大三第二學期班級工作總結

201*-201*學年度第一學期班

班級工作總結

班級：人數：31

學風建設評測：

1．上一學年度綜合測評情況。（大一的綜合測評無比較的實際意義，故省略）

①年級前30%人數：年級前30%70%人數：年級后30%人數：②獎學金獲得人數：占年級獎學金獲得人數的比例：③掛科人數：

2．上學期重點課程情況：

課程：工程力學年級平均分：班級平均分：85.97掛科人數：1

課程：大學英語3年級平均分：班級平均分：75.04掛科人數：1課程：線性代數年級平均分：班級平均分：85.97掛科人數：0課程：大學物理2年級平均分：班級平均分：89.26掛科人數：1課程：概率統(tǒng)計基礎年級平均分：班級平均分：85.16掛科人數：03．4，6級通過率。

4級通過人數：29百分比：93.54%6級通過人數：5百分比：16.13%

4．學習類競賽獲獎情況：張萌（物理競賽校內三等獎，北京市三等獎）

王縝縝（物理競賽校內三等獎，北京市二等獎）萬濤（物理競賽北京市三等獎）趙永飛（物理競賽北京市三等獎）5．危險同學：何旭

學風建設分析及對策：

1．分析原因：整體學風不錯，但還是存在問題，有個別同學沒有融入班集體之中，行事獨

立，缺乏交流。

優(yōu)點：大家都是轉專業(yè)過來的，所以各方面都很優(yōu)秀，素質都很高。整個班級學風很好，

大家上課都很積極認真，刻苦，這學期取得了不錯的成績，優(yōu)良率都很好缺點：有個別同學成績不理想，優(yōu)良率不太高，成績不理想2．對策：（班委會討論，要切實可行）盡可能多創(chuàng)造一些大家交流的環(huán)境，進行學習工作

生活的交流，讓大家互相了解，互相幫助，使大家共同提高進步

3．本學期重點課程：流體力學，油層物理，毛澤東思想，鄧小平理論三個代表重要思想

班委建設：

1．班級干部述職（班會上依次發(fā)言）2．同學打分：（上學期末已經完成，成績如下：成子劍97趙伯田95張萌96呂亞濤95王

海森94王國勝94趙昆93）

3．班長或者支書對整個班委會做總結和計劃：

總體來說，本屆班委會在上學期的生活工作方面做到了盡心盡責，關心同學，工作中能夠并充分考慮到了每個同學的情況，做到了公平公正。在融合同學關系方面，起到了比較好的帶頭作用并且提供了比較好的交流機會。在學習方面，比較好的為同學們及時整理并印發(fā)有關材料。在班級活動中，能夠充分發(fā)揮自己的才能，領導并完成各種活動。在班級評比工作中，認真完成了自己的任務并很好的進行了交流。但是也有一些不足，如在工作中有時效率不高，不能較快的完成有關工作。在活動方面，缺乏創(chuàng)造性。部分班委對工作積極性不高，沒有很好的處理好工作與學習之間的關系。在班級內部及對外的宣傳和通知工作做的不到位。由于剛接手工作，還不能夠很好處理好班級工作，希望在以后的工作中，多多聽取導員和同學的意見，充分發(fā)揮能動性，再接再厲，打造屬于石工7班的輝煌！

黨員發(fā)展：（見附件：黨員發(fā)展）

1．統(tǒng)計：學生總數，積極分子總數，預備黨員人數，正式黨員人數。

2．預備，正式黨員表現情況：班級擔任職務表現情況，綜合測評排名，4，6級通過，有無

掛科，有無違紀情況。3．支書對黨員表現做總結。

支部活動開展，及任務完成情況：

1學院安排的工作和組織活動的完成情況：

第一次團日活動：

為迎接石油大學55周年校慶，培養(yǎng)并強化本班團員敬校愛校的的思想，增強團員們吃苦耐勞，實事求是的精神品質，石工07-7團支部組織了主題為《迎校慶我為母校過生日》的主題團日活動�；顒訄A滿完成，并超過預期效果。第二次團日活動：

為了進一步加強班級學風建設，增強學習的主動性和創(chuàng)造性。，營造濃厚的學習氛圍；石工07-7團支部組織了主題為《博學篤行，律己修身》的團日活動，并達到預期效果。2班級自我組織的活動：趣味籃球賽：

為了同學們在緊張的學習環(huán)境下得到放松，增加班級凝聚力，增進同學間的友誼，石工07-7團支部組織組織了班內趣味籃球賽。此次活動取得了圓滿的成功。六班、七班籃球對抗賽：

為了更好的促進我班與其他石工班級的交流,增強與其他班之間的友誼，讓同學們更加熱愛體育運動，石工07-7團支部組織組織了六班、七班籃球對抗賽�；顒尤〉贸晒Α�

6．獲獎情況：張萌（物理競賽校內三等獎，北京市三等獎）

王縝縝（物理競賽校內三等獎，北京市二等獎）萬濤（物理競賽北京市三等獎）趙永飛（物理競賽北京市三等獎）

王彪（校排球賽一等獎）

蘭起超（中國石油大學奧運志愿服務優(yōu)秀志愿者，首都大學

生奧運村（殘奧村）住宿服務團隊“優(yōu)秀服務生”）

王海森（中國石油大學優(yōu)秀奧運志愿者服務人員，奧運村住宿

服務團隊優(yōu)秀服務者）

許韜（中國石油大學大學奧運志愿服務優(yōu)秀志愿者）

陳子劍（中國石油大學奧運志愿服務優(yōu)秀志愿者，首都大學

生奧運村（殘奧村）住宿服務團隊“優(yōu)秀服務生”）

楊英（首都大學生奧運村（殘奧村）住宿服務團隊“優(yōu)秀服務

生”）

違紀情況：（無）

1．考試作弊2夜不歸宿3逃課

擴展閱讀：201*學年第二學期大三班班級工作總結

201*學年第二學期大三班班級工作總結一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)

境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展

一、保育工作

在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。平時注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作

本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當的調整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的常規(guī)，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。三、教育工作

幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。掌握了多種的體育器械活動。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減和20以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創(chuàng)造力。四、家長工作

這學期重點圍繞“幼小銜接”，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求；每月的幼兒發(fā)展評價表，讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。五、主題活動

在每一個主題活動開展前，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。六、區(qū)域活動

1）、圍繞開展的課程主題豐富區(qū)域活動。在每一個主題開展的同時有許多的經驗積累、活動延伸。將課程主題和區(qū)域內容的結合后，使課程可以在游戲活動中得以延伸而對于知識經驗也是一個鞏固積累的過程、對于幼兒來說可以將上個主題的興趣繼續(xù)在游戲中得以滿足。如主題活動，《春天到》中將課程與區(qū)域活動結合，孩子們在區(qū)域中自由的搭建春天的事物，手工區(qū)里做做楊柳和桃花等。在《走進小學》活動中，孩子們在區(qū)域活動中開展一些寫寫數字，寫寫名字等自主的活動。

2）、讓幼兒成為區(qū)域活動的主人。為了讓幼兒大膽的動手操作，展示自己的作品，我們鼓勵幼兒自由的張貼自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并通過觀察、了解及討論，根據幼兒差異再投放再收集幼兒需要的游戲材料，讓幼兒選擇不同特征、具有多重性、可變性的材料進行操作。如，在語言角我們投放了各種不同玩法的木偶，有的是幼兒自己在美工角制作的玩具來進行講述，這樣幼兒用自己制作的教玩具進行活動不僅體驗到了成功的快樂，還促進幼兒動手、動口、動腦。同時圍繞主題引導幼兒參與收集活動，幼兒的活動離不開家長的鼓勵和支持，我們作好宣傳工作，爭取得到家長的理解，并參與收集活動。如，我們的昆蟲主題中，在家長的支持配合下，收集到多種多樣的材料。同時課程和區(qū)域的結合后，能將繁瑣的游戲材料的準備和遞進變的簡單，更好的將課程上材料和資源進行再次利用，而區(qū)域活動的內容隨著課程的變化也在不斷推陳出新。3）、注重區(qū)域中評價。在指導幼兒活動時，合理運用賞識的原則，我們耐心傾聽幼兒的發(fā)現，投以幼兒贊賞的目光，用欣賞的口吻夸獎孩子激勵幼兒更積極地投入活動。同時對幼兒的活動成果給予評價和肯定。在游戲中我們經常發(fā)現，孩子們對自己的作品非常的珍惜，往往教師一句“現在收玩具了。。。|”會聽到孩子們的嘆息聲，于是在區(qū)域活動中我讓幼兒給同伴的作品打分。當講評的時候，讓每個區(qū)域的孩子把自己的作品展示出來，其它的幼兒投贊成票，得票最高的幼兒可以將作品在展示臺展示還可以獲得小獎勵。運用了這樣的評價方式，使幼兒共同參與了評價，在活動中孩子們的活動更有主題性和更投入了。七、反思調整

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。

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