大四暑期實(shí)習(xí)總結(jié)

暑期實(shí)習(xí)總結(jié)

大三暑假實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來，期盼在學(xué)習(xí)了三年的大學(xué)知識(shí)之后，去感受一下專業(yè)的工作生活。實(shí)習(xí)后，我覺得工作真的是一件很復(fù)雜很辛苦的事情。我們的假期在這個(gè)短暫的兩個(gè)星期內(nèi)就得到了意想不到的升華，我們學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西，在意志品質(zhì)上得到了鍛煉，并且對(duì)自己未來的工作有了初步的規(guī)劃。

實(shí)習(xí)目的和意義

理論聯(lián)系實(shí)際越來越受到人們的普遍關(guān)注，作為天之轎子的大學(xué)生，在課堂里學(xué)習(xí)到的知識(shí)如何才可以很好的聯(lián)系到實(shí)際生活？如何才可以將課堂里的知識(shí)帶到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去，更好的為社會(huì)服務(wù)？這些都受到了社會(huì)的普遍關(guān)注。為了更好的將課堂里學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，利用暑期假期這段時(shí)間走出校門，參加到專業(yè)的實(shí)踐當(dāng)中去，用自己在課堂里學(xué)習(xí)到的知識(shí)為地方服務(wù)，讓實(shí)踐來檢驗(yàn)自己所學(xué)的理論知識(shí)。我系經(jīng)過多方考察，最終選擇到海輝集團(tuán)亞思晟科技公司進(jìn)行暑期實(shí)習(xí)，為了更好地使學(xué)生學(xué)會(huì)將在課堂書本學(xué)習(xí)到的東西應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中，從而更好的服務(wù)于社會(huì)。

實(shí)習(xí)方式和內(nèi)容

這次實(shí)習(xí)主要是通過參加有系里組織的到無錫軟件園海輝集團(tuán)公司上班培訓(xùn)的形式來進(jìn)行，跟公司的同事一同下班，切身體會(huì)上班是什么樣的。我們的工作，首先要跟隨分配給我們的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)軟件公司的工作流程，軟件項(xiàng)目的開發(fā)模式以及各種工作時(shí)需要的專業(yè)知識(shí)；其次，我們要在下班后及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，找出自己的問題，并通過詢問指導(dǎo)老師和同學(xué)、通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)問題的資料，分析問題的根源；最后我們有針對(duì)性的完成當(dāng)天的實(shí)習(xí)日志。這樣完整的工作生活進(jìn)行了兩周，充分體驗(yàn)了工作和學(xué)習(xí)相結(jié)合的樂趣。

在這兩周的學(xué)習(xí)工作中，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)。上班的第一天，首先了解了海輝公司的基本業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)了軟件項(xiàng)目的開發(fā)知識(shí)。接下來的十幾天里，我們相繼學(xué)習(xí)了用officproject設(shè)計(jì)項(xiàng)目開發(fā)流程，學(xué)會(huì)分析需求分析，確定自己所要完成的項(xiàng)目模塊；學(xué)習(xí)了SVNServer基礎(chǔ)操作以及SVN客戶端工具的使用；學(xué)習(xí)HTML的各種標(biāo)簽用法，學(xué)習(xí)DIV（層）和CSS語(yǔ)法，根據(jù)這些知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的登錄頁(yè)面，還要完善Ascentsys的一個(gè)頁(yè)面，將之美化并可以使用；初步了解Javascript，學(xué)習(xí)其簡(jiǎn)單用法，用其代碼簡(jiǎn)單編程；學(xué)習(xí)http配置方法；學(xué)會(huì)安裝jdk軟件和tomcat軟件；學(xué)習(xí)使用Microsoftofficelabvision制作需求分析設(shè)計(jì)，繪制業(yè)務(wù)流程圖；學(xué)會(huì)寫概要設(shè)計(jì)，觀看老師編寫；學(xué)習(xí)安裝Eclipse軟件，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單操作簡(jiǎn)歷表格；學(xué)習(xí)在電腦上安裝一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)MYSQL，使用它連接其他計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)MYSQL的簡(jiǎn)單操作，學(xué)習(xí)在安裝的mysql軟件和Eclipse軟件的基礎(chǔ)上，建立表格連接數(shù)據(jù)庫(kù)。這些內(nèi)容在大學(xué)學(xué)習(xí)中都會(huì)泛泛了解，但是都不會(huì)想實(shí)習(xí)這樣詳細(xì)真實(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，這些學(xué)習(xí)大大提高了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力。

實(shí)習(xí)總結(jié)

在這次實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們表現(xiàn)得相當(dāng)積極。積極的共享精神在我們這里得到充分的體現(xiàn)，同學(xué)都很樂意將各種學(xué)習(xí)資料通過網(wǎng)絡(luò)共享，并且以此開展互動(dòng)交流學(xué)習(xí)，很好地增進(jìn)了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)和友誼。經(jīng)�？梢钥吹交蚵牭酵瑢W(xué)對(duì)學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的各種問題的激烈探討，有時(shí)甚至需要老師出面來指點(diǎn)一下方可平息。這次實(shí)習(xí)更加增進(jìn)了同學(xué)們的感情，也使大家更加團(tuán)結(jié)互助。

在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、科技飛速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用。因此計(jì)算機(jī)在應(yīng)用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。作為一名IT從業(yè)者，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。

雖然我們即將走向社會(huì)，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人，幾乎沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，合適在實(shí)習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會(huì)到人際關(guān)系、機(jī)會(huì)、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)、成功、失敗等各種我們?cè)诮窈蠼?jīng)常會(huì)遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要基石。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開始接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一次重要機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)習(xí)到了很多在課堂上根本接觸不到的知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛好，專業(yè)對(duì)口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對(duì)口更難，很多東西我們出到社會(huì)才接觸、才學(xué)習(xí)。所以現(xiàn)在我不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。

擴(kuò)展閱讀：大四教育實(shí)習(xí)總結(jié)

教育實(shí)習(xí)總結(jié)

201*年10月6日上午八點(diǎn)三十分，我踏入梅州市工業(yè)學(xué)校這座美麗的校園，帶著忐忑，帶著期待開始我一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。

201*年11月7日中午一點(diǎn)十分，跟校長(zhǎng)老師們一起吃完飯后，我騎著摩托車慢慢地離開梅州市工業(yè)學(xué)校。沒有哭泣，惟有目光滯留的心酸；不用哭泣，我知道我們還會(huì)再見的。短短的一個(gè)月，參與教學(xué)過程和擔(dān)任班主任的過程，讓我經(jīng)歷了從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的演變，講臺(tái)上，教室里，操場(chǎng)上，機(jī)房里，辦公室里，宿舍里，一幕幕場(chǎng)景，一串串笑聲，汗水與收獲共同見證著我的成長(zhǎng)。

一、與隊(duì)友相伴，快樂多多

到工業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)了20位活潑開朗的嘉大計(jì)算機(jī)專業(yè)的朋友，從尷尷尬尬的自我介紹到嘻嘻哈哈的談天說地，這支21人的團(tuán)隊(duì)就這樣和諧地成長(zhǎng)著。從初次認(rèn)識(shí)時(shí)的一起逛校園，熟悉學(xué)校環(huán)境，到見班前的討論，相互聽課的學(xué)習(xí)借鑒，集體活動(dòng)的歡聲笑語(yǔ)，備課時(shí)的互相關(guān)懷，上課前的鼓勁加油，主題班會(huì)的討論改進(jìn)，隊(duì)伍開會(huì)時(shí)的認(rèn)真和諧，離別時(shí)的不舍感傷無論生活上或者學(xué)習(xí)工作中，集體讓我感到溫馨。

二、走上講臺(tái)，收獲多多

如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課？怎么樣才算是一節(jié)成功的數(shù)學(xué)課呢？這是我在實(shí)習(xí)過程中一直在思考的問題。

到達(dá)學(xué)校，我分配到的指導(dǎo)老師是教08級(jí)的黃美桂老師，初次見她時(shí)，她穿著運(yùn)動(dòng)裝，走路很輕盈，讓人感覺她有無限的激情和能力要迸發(fā)出來。黃老師主要教三個(gè)班：802、803、804，其中804班剛好是我實(shí)習(xí)所帶的班級(jí)。

聽課篇。跟老師交流認(rèn)識(shí)之后，首先做的第一件事情就是征求黃老師的同意，開始聽課。每次聽課，我都用心做筆記，將老師講課的流程和細(xì)節(jié)記錄下來，分析各個(gè)知識(shí)點(diǎn)是如何組織聯(lián)系起來的。黃老師講課的語(yǔ)速比較慢并且有節(jié)奏，頗帶威嚴(yán)的教態(tài)，富有激情和感染力的聲調(diào)，絲毫不拖泥帶水。每次課，老師都是有側(cè)重地介紹知識(shí)，巧妙運(yùn)用一些練習(xí)實(shí)踐去強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握。除了聽黃老師的課外，我還聽08級(jí)另一位數(shù)學(xué)老師羅云娟老師的課，羅老師的語(yǔ)速比較快，說話充滿激情，講課旁征引博，例子信手拈來，她把課堂更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓他們自主理解消化，有時(shí)候也會(huì)讓學(xué)生到黑板前做練習(xí)題，從學(xué)生做題中發(fā)現(xiàn)他們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤并及時(shí)糾正。兩位老師，風(fēng)格迥異，但是從她們的身上，我看到了一位老師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和責(zé)任，我要向她們學(xué)習(xí)的東西有很多。

交流指導(dǎo)篇。在不斷的聽課過程中，我慢慢地認(rèn)識(shí)到如何去組織數(shù)學(xué)的課堂，知識(shí)應(yīng)該如何去介紹。每次聽完課或者閑暇時(shí)間，我都主動(dòng)跟老師交流，老師很用心地告訴我，分析教學(xué)對(duì)象是很重要的，不同的個(gè)體特征用不同的教法。比如804商務(wù)班都是女生，她們比較乖，可以把知識(shí)介紹部分設(shè)置多一點(diǎn)，而802、803班則不同，全都是男生，且數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，大部分學(xué)生是小學(xué)、初中沒有打好基礎(chǔ)的，現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)失去興趣了，因此，在介紹知識(shí)時(shí)不能講太深，不然他們接受不了。但兩者都需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的情境和任務(wù)來吸引學(xué)生的注意。老師強(qiáng)調(diào)，每次上課前要充分備好課，只要第一節(jié)課上好了，后面就不難了。與老師交談，總是可以學(xué)到很多東西，她會(huì)細(xì)心地告訴我應(yīng)該怎么去做，應(yīng)該準(zhǔn)備什么，以后工作會(huì)遇到什么問題。老師的努力讓我知道學(xué)習(xí)的重要，她的能力更讓我折服。

教學(xué)反思篇。真正踏上講臺(tái)與學(xué)校微格是非常不同的，我們面對(duì)的是真正的學(xué)生而不是虛擬的學(xué)生了，并且課堂上各種可能發(fā)生的狀況都要考慮到。每次上課前，我都先與老師交流，看看哪些重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)突出，教學(xué)有什么要求等，我自己也反復(fù)斟酌教材內(nèi)容，安排設(shè)置要講的知識(shí)點(diǎn)等。每次上完課，我都會(huì)詢問黃老師聽課的意見，看看知識(shí)的介紹是否有錯(cuò)漏，任務(wù)設(shè)置是否合理等。

踏上講臺(tái)，印象最深的是我的第一次公開課，給802班的學(xué)生上《反比例函數(shù)的性質(zhì)》，有20多位老師包括嘉大的實(shí)習(xí)生來聽我的課。在此之前，我已在另一個(gè)班803班試講了一遍了（因?yàn)閮蓚�(gè)班的進(jìn)度是一樣的），黃老師聽課后也給了我一些意見和改善的建議：如我的板書太簡(jiǎn)單，且不夠規(guī)范，黃老師就告訴我應(yīng)該如何書寫板書，要寫什么內(nèi)容，并在一張紙上親自示范給我看，還有一些知識(shí)點(diǎn)講得不夠清楚透徹，她也都逐一告訴我應(yīng)該怎么講。這時(shí)，我似乎從迷途中找到正確的方向了，原本擔(dān)憂的心頓時(shí)輕松了許多，我覺得我有自信上好這一次公開課。

不過自信歸自信，上課前的幾分鐘，看到那么多老師紛紛入場(chǎng)，我還是覺得很有壓力，于是連忙深呼吸，然后走進(jìn)教室。這時(shí)，班里鴉雀無聲，全部目光都投到我身上。我第一感覺就是，今天802班的學(xué)生很不一樣，沒有人講話，沒有人玩手機(jī)，沒有人無所事事坐著發(fā)呆，沒有一大片人趴下睡覺，要是以前，這種現(xiàn)象是司空見慣的。現(xiàn)在，全部學(xué)生都端端正正地坐著，認(rèn)認(rèn)真真地看著我。“嗯，很好，謝謝同學(xué)們的支持和配合，非常感謝大家！”我心里是這么說的。看到學(xué)生們這么配合我，我心里一點(diǎn)兒也不緊張了，也不感到有壓力了，我想把自己最好的一面呈現(xiàn)給所有老師和學(xué)生看。

但是意外總是會(huì)發(fā)生。在上課之前，我已經(jīng)設(shè)計(jì)好了開場(chǎng)白，但是在講的過程當(dāng)中，一些嘉大的實(shí)習(xí)同學(xué)因?yàn)檫t到了，怕打擾我上課就沒進(jìn)來，在教室外面站了一會(huì)兒就離開了，這影響了我講話的思路，所以我講得不太流暢，效果也沒有想象中那么好。

接下來的授課過程總的來說還是很順利的，學(xué)生積極發(fā)言，師生之間的互動(dòng)很好�？赡苁堑谝淮伍_公開課，經(jīng)驗(yàn)不足，我在知識(shí)點(diǎn)的銜接方面做得不夠好，知識(shí)點(diǎn)的講解也沒有在803班試講時(shí)講得好這是我講完課后的第一感覺，不過在板書方面，經(jīng)過了老師的指導(dǎo)后，比上一次好很多。課后，在教師休息室，老師們對(duì)我剛才的講課作了客觀評(píng)價(jià)，指出了我存在的不足和錯(cuò)誤，同時(shí)也肯定了我授課的認(rèn)真和鎮(zhèn)定自若。我很謝謝老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)，尤其是指出我的不足之處，那么我下次就可以加以改正，一步步完善自己的教學(xué)。舉個(gè)例子吧，我在復(fù)習(xí)求函數(shù)的定義域時(shí)，我跟學(xué)生說函數(shù)里如果帶有根號(hào)，那么求函數(shù)的定義域時(shí)應(yīng)該令根號(hào)里面的數(shù)大于等于零。其實(shí)這句話是錯(cuò)誤的，應(yīng)該是偶次根號(hào)里的數(shù)才要大于等于零，多了一個(gè)限定條件：偶次。其實(shí)我在講函數(shù)定義域的那一節(jié)內(nèi)容時(shí)已跟大家強(qiáng)調(diào)過是偶次根式，這次復(fù)習(xí)為了方便就省略了偶次這兩個(gè)字。但是老師們的提醒讓我明白到：教學(xué)語(yǔ)言一定要科學(xué)、準(zhǔn)確，不能省略的字絕對(duì)不可以省略。另外一個(gè)不足之處我認(rèn)為是有爭(zhēng)議的，就是我在分析反比例函數(shù)的性質(zhì)時(shí)，先畫出函數(shù)的圖象，然后再?gòu)暮瘮?shù)的基本性質(zhì)：定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性這四個(gè)方面去分析，這也是參照書本的步驟來講解的。但是黃老師說不能先畫出函數(shù)的圖象，因?yàn)橐坏┊嫵鰣D象后函數(shù)的定義域也就默認(rèn)知道了，那么接下來求定義域也就沒有意義了，應(yīng)該是先求定義域，然后才畫圖象。但我認(rèn)為哪個(gè)先哪個(gè)后并沒有關(guān)系，因?yàn)閮烧咧�間沒有沖突，學(xué)生們之前已經(jīng)學(xué)過了如何畫函數(shù)的圖象，其中就包括了畫反比例函數(shù)的圖象，所以給出一個(gè)反比例函數(shù)，學(xué)生們是能夠畫出它的圖象的，這并沒有太大的問題。當(dāng)時(shí)黃老師提出這個(gè)問題的時(shí)候我和其他老師都覺得有道理，但是事后，我再重新思考黃老師說的話的時(shí)候，就產(chǎn)生了以上這些懷疑了。這件事讓我更加體會(huì)到：教學(xué)應(yīng)該抱著懷疑的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣才能使我們的知識(shí)更加牢固，更加豐富，我們的教學(xué)才會(huì)更加科學(xué)。在課間時(shí)候遇到嘉大的同學(xué)，我也會(huì)主動(dòng)問他們關(guān)于對(duì)我講課的評(píng)價(jià)，所謂“旁觀者清”，我相信從他們身上，我能夠發(fā)現(xiàn)自己還沒有發(fā)現(xiàn)的問題。他們給了我一些小小的建議外，對(duì)我的評(píng)價(jià)都很高，在此也謝謝你們！

開了一次公開課，學(xué)到了很多，思考了很多，可以說是受益匪淺。實(shí)習(xí)期間，我上了20節(jié)新課和16節(jié)重復(fù)課，共36節(jié)，分別有804班的4節(jié)、802班16節(jié)、803班16節(jié)，我真正體會(huì)到一個(gè)數(shù)學(xué)的實(shí)際課堂是怎么樣的，切實(shí)地去思考一些問題，例如課堂紀(jì)律如何控制、學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣應(yīng)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；學(xué)生的能力參差不齊如何調(diào)配；根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象組織講解教學(xué)內(nèi)容的重要性等。

除了上課外，我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。由于帶三個(gè)班，所以作業(yè)量比較多，但我對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都認(rèn)真批閱，必要時(shí)寫上評(píng)語(yǔ)。此外，還幫羅老師監(jiān)考和批改試卷。在這些工作中，我體會(huì)到了作為老師的辛苦和責(zé)任感。

三、當(dāng)班主任，學(xué)問多多

我實(shí)習(xí)的班是804班，這是一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)和商務(wù)專業(yè)的合班，共有32人，其中12位男生，20位女生，幾乎全都是90后。班里除少數(shù)幾個(gè)學(xué)生比較活躍外，其他大部分較文靜內(nèi)斂。804班的班主任是廖徽老師，記得剛見面，廖老師就向我清晰地介紹了804班的情況，尤其向我分析了班里幾個(gè)較突出的學(xué)生的特點(diǎn)。

記得第一次開班會(huì)廖老師向?qū)W生們介紹我和我的搭檔伙洪（嘉大的實(shí)習(xí)生）時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲。后來學(xué)生們一個(gè)個(gè)作自我介紹，但他們都很害羞，站起來說了自己的名字后立刻就坐下去了，有些還說得很小聲，我根本沒有聽清楚他的名字，因此初次見面，我記住的學(xué)生名字并不多。后來拿到老師給的班級(jí)名單和班委名單之后，我就用心去逐個(gè)記住，但由于我只上804商務(wù)專業(yè)的數(shù)學(xué)課，且只上了四節(jié)而已，而平時(shí)他們要上其他科目的課，我也要上其他班的課，因此很難跟他們深入接觸，但我利用觀看早讀和課間下課的時(shí)間到班里走走，每次與不同的學(xué)生聊天，了解他們的成績(jī)和性格等。此外，我還通過宿舍走訪，中午在食堂和學(xué)生一起吃飯等來增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解。

實(shí)習(xí)期間，我在班里開了兩次主題班會(huì)。一個(gè)是針對(duì)目前班級(jí)的凝聚力不強(qiáng)而策劃的“如何營(yíng)造和諧的班集體”主題班會(huì)。班會(huì)上先是學(xué)生表演兩個(gè)小品：一個(gè)是發(fā)生在宿舍里的矛盾、另一個(gè)是模擬師生上課的情景。學(xué)生大膽的表演，略帶滑稽的語(yǔ)言，使得全班哄堂大笑，新穎活潑的氣氛讓原本比較沉悶的班級(jí)霎時(shí)氣氛大轉(zhuǎn)。每個(gè)小品結(jié)束后我都讓學(xué)生發(fā)表自己的感言。我還讓學(xué)生重新表演小品，不過這次表演的是改良后的新版小品，希望學(xué)生看后能從中受到啟發(fā)。班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是自由發(fā)言，說說“你理想中的班集體是什么樣子的？你認(rèn)為目前班里有沒有需要改善的地方？應(yīng)該怎么改善？”這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)理想的班集體應(yīng)該是怎么樣的，我們應(yīng)該怎么做才能使我們班變得更加和諧，更有凝聚力。但是實(shí)際實(shí)施時(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)冷場(chǎng)，學(xué)生不太想發(fā)言，可能不知道應(yīng)該說什么吧。我覺得可能是我提的問題對(duì)他們來說太難回答了，或許他們現(xiàn)在這個(gè)年齡階段還不太敢于表達(dá)自己的想法。第二次班會(huì)的主題是“如何建立良好的人際關(guān)系”。這次班會(huì)課我主動(dòng)申請(qǐng)?jiān)诙嗝襟w教室舉行，因?yàn)檫@樣我可以準(zhǔn)備更多的視聽材料，以豐富班會(huì)的內(nèi)容。沒想到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視也很支持，還叫我準(zhǔn)備得充分一點(diǎn)，到時(shí)候會(huì)過來觀看。這次班會(huì)的流程是這樣的：一、同學(xué)們推薦班里幾個(gè)人際關(guān)系比較好的同學(xué)（一男一女）上來說說他們是如何處理人際關(guān)系的。二、其他同學(xué)說說自己在人際交往方面的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。三、請(qǐng)伙洪老師來談?wù)勊�在大學(xué)里的人際交往。四、我結(jié)合自己的經(jīng)歷和一個(gè)古希臘傳說介紹人際交往的技巧和方法，并用PPT呈現(xiàn)。五、玩游戲：第一個(gè)游戲需要男女同學(xué)各一組，每組10人，分別站在地上的一張報(bào)紙上，站的人數(shù)最多且最穩(wěn)的一組為勝。游戲的目的是：通過游戲，讓學(xué)生知道在團(tuán)隊(duì)中，只有團(tuán)結(jié)合作、密切配合才能更快更好地完成任務(wù)。第二個(gè)游戲需要男女生共15人，分成三排，每排5人。我喊1的話向左轉(zhuǎn)，2向右轉(zhuǎn)，3向后轉(zhuǎn)，4往前一步，5蹲下。做錯(cuò)的同學(xué)站出來說“對(duì)不起”后歸隊(duì)，其他同學(xué)要說“沒關(guān)系”。游戲的目的是要告訴大家：在團(tuán)隊(duì)中，我們有時(shí)候難免會(huì)犯錯(cuò)誤而耽誤整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)度，這時(shí)候我們應(yīng)該主動(dòng)站出來，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并請(qǐng)求他人的諒解。而其他人應(yīng)該抱著寬容的態(tài)度去原諒別人的過錯(cuò)。第三個(gè)游戲同樣需要男女各10人，分成兩組，各圍成一個(gè)圈，每個(gè)人需要坐在下一個(gè)人的膝蓋上，哪一組的人坐得最好最穩(wěn)為勝。這個(gè)游戲的目的和第一個(gè)游戲相同。這三個(gè)游戲，同學(xué)們都玩得很開心，有好幾次大家笑到坐在地上，捂著肚子止笑，氣氛很是活躍。班會(huì)后，一個(gè)老師跟我說：“上次的班會(huì)舉辦得很不錯(cuò)”。嘉大的同學(xué)也跟我說：“聽說你上次開班會(huì)很成功哦”，不過最讓我開心的是聽到學(xué)生的一句話，他跟其他同學(xué)交流的時(shí)候說：“上次班會(huì)最好玩了，玩得很開心”。呵呵，我希望他們?cè)谕娴倪^程中能夠真正學(xué)到人際交往的一些知識(shí)，明白一些道理。六、主持人總結(jié)。七、全班一起合唱《朋友》這首歌，同時(shí)呈現(xiàn)這首歌的MTV。這兩次主題班會(huì)，我的感受和體會(huì)很不一樣。

此外，我還組織我們班的學(xué)生參加了學(xué)校的拔河比賽，并組建啦啦隊(duì)，為我們班的選手加油助威。那種一起努力的感覺使我們的感情更深了。

實(shí)習(xí)期間，正逢學(xué)校在準(zhǔn)備評(píng)估的事情，積極幫助學(xué)校準(zhǔn)備評(píng)估的一些材料也成為我們感謝學(xué)校、配合工作的一方面。

四、建議

我希望學(xué)校給我們實(shí)習(xí)時(shí)間更長(zhǎng)一些，這樣我們才有足夠的時(shí)間去實(shí)踐，學(xué)以致用。

總的來說，這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來講是上了一堂重要的社會(huì)課，獲益良多，受益匪淺。在這個(gè)過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西太多了。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好

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