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寄宿制學(xué)校工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 19:07:58 | 移動(dòng)端:寄宿制學(xué)校工作總結(jié)

寄宿制學(xué)校工作總結(jié)

寄宿制學(xué)校工作總結(jié)

已去的201*年滿載著各種榮譽(yù),那是我校全體領(lǐng)導(dǎo)與教師辛勞的見證。新來的201*年讓我們充滿著希望,政府的莊重承諾,預(yù)設(shè)的美好藍(lán)圖,都需要我們用扎實(shí)的工作努力去實(shí)現(xiàn)。

在已過去的201*年,我校正式開始實(shí)施小學(xué)生寄宿工作,成為南京市推廣寄宿制工作的試點(diǎn)單位之一。工作伊始,我校全體領(lǐng)導(dǎo)就統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),敏銳地察覺到小學(xué)生寄宿工作的必然性:首先農(nóng)村年輕父母的自身素質(zhì)已較高,對(duì)子女教育的關(guān)注度較以往要高;其次隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,外出就業(yè)人口突增,農(nóng)村留守兒童不斷增多,他們的家庭教育嚴(yán)重缺失;再次隨農(nóng)村教育區(qū)劃的調(diào)整,辦學(xué)點(diǎn)的相對(duì)集中,小學(xué)生上學(xué)的路程普遍較遠(yuǎn),接送問題突出。因此,我們認(rèn)為小學(xué)辦寄宿有著其必然性。因而在籌劃之初,校領(lǐng)導(dǎo)就達(dá)成共識(shí):一定努力開創(chuàng)好這項(xiàng)工程,把學(xué)校辦成“家長放心,學(xué)生開心,社會(huì)傾心”的三心式學(xué)校。

在各級(jí)上級(jí)主管部門的關(guān)心下,前期的硬件建設(shè)于05年8月28日全部到位。8月29日市教育局領(lǐng)導(dǎo)一行近二十人,對(duì)我校的寄宿準(zhǔn)備工作以及報(bào)名發(fā)動(dòng)工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收,實(shí)地看過之后,對(duì)我們的工作給予高度的評(píng)價(jià)。因?yàn)樗麄兛吹胶陚馀傻氖程茫麧嵧晟频乃奚幔瑥堎N分明的各種制度與預(yù)案,內(nèi)容豐富的學(xué)生床卡和展示學(xué)生個(gè)性的文化專欄。這些都讓到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)們一致認(rèn)為“白馬小學(xué)能做事,會(huì)做事”。

小學(xué)生寄宿畢竟是一項(xiàng)全新的工作,沒有什么經(jīng)驗(yàn)可借鑒。面對(duì)的對(duì)象又是小學(xué)生在家都是小皇帝,過慣了衣來伸手,飯來張口的生活,大多數(shù)學(xué)生都有挑食,偏食,愛吃零食的不良習(xí)慣,如何能夠讓他們迅速的步入軌道,能夠安心地住在學(xué)校,開心地投入學(xué)習(xí),這的確不是一件容易的事。同時(shí)由于小學(xué)生寄宿是一新生事物,觀望的家長更多。因?yàn)橛刑嗟募议L有著“把這么小的孩子放在學(xué)校我不放心”的想法,他們不放心什么?不放心孩子的學(xué)習(xí),不放心孩子的生活,不放心孩子的在校安全。總想先看看再說,所以如何留住學(xué)生,讓家長放心,讓學(xué)生滿意是擺在我們面前的第一大事。面對(duì)現(xiàn)狀,首先我們召開了全體寄宿生家長會(huì)議,會(huì)上通報(bào)了我們辦寄宿班的想法與目的,介紹了我們學(xué)校的具體做法,傾聽了家長們的意見與建議,用了半天的時(shí)間與家長們進(jìn)行溝通交流。這次會(huì)議加強(qiáng)了學(xué)校與家長的相互理解,取得了家長支持與信任,他們覺得把孩子放在學(xué)校是放心的。其次我們召開了生活老師與班主任會(huì)議,要求全體人員必須有愛生如子的工作熱情,把所有寄宿的學(xué)生都當(dāng)作自己的子女,從每天的時(shí)間交接,課余生活的安排,晚自習(xí)的輔導(dǎo),家庭作業(yè)的檢查等都做了周密的布置與安排,使得每位學(xué)生全天都在老師的看護(hù)下活動(dòng),保證他們健康的成長。下面就幾個(gè)方面來略做小結(jié)。一、化制度建設(shè)。每項(xiàng)工作只要有完善的制度,有有效的執(zhí)行,再困難的事情也能順利地開展。所以我們?cè)诨I備之初就著手制定各項(xiàng)制度,從教師的管理?xiàng)l例、崗位職責(zé),學(xué)生的文明公約、課余活動(dòng)要求,到家長的來訪接待等制度,我們盡可能的全方位思考,讓每項(xiàng)工作都有制度作保障。九月底,白馬小學(xué)寄宿制管理手冊(cè)印刷成冊(cè),寄宿學(xué)生人手一冊(cè),為我們順利實(shí)施寄宿工作提供了制度保障。

二、加強(qiáng)學(xué)生生活技能的訓(xùn)練。學(xué)生在家都是小皇帝,不能做到自己的事情自己做,對(duì)父母的依賴性很強(qiáng)。能否轉(zhuǎn)變學(xué)生的現(xiàn)有觀念,幫助他們樹立正確的勞動(dòng)觀,也是留住學(xué)生的關(guān)鍵之一。開學(xué)第二周我們各宿舍就召開了會(huì)議,進(jìn)行多種生活技能的評(píng)比,并在文化專欄里開辟了評(píng)比欄,這些評(píng)比活動(dòng)刺激了學(xué)生的好勝心與動(dòng)手的欲望,一個(gè)月的訓(xùn)練后,全體學(xué)生都能做到自己疊被、洗襪,生活用品整齊擺放,自覺排隊(duì)走路,打飯有序,離校請(qǐng)假等。在家長的征求意見反饋表上,家長們紛紛表示學(xué)生的生活自理能力提高了,感謝學(xué)校,感謝老師。三、加強(qiáng)安全教育,強(qiáng)化安全措施。一百多個(gè)從未離開父母的孩子,突然間住到一起,面對(duì)的安全壓力是可想而知的。首先我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育,固定每周三下午一次全體寄宿生會(huì)議,由生活老師小結(jié)上周學(xué)生的表現(xiàn),表揚(yáng)先進(jìn),指出不足,傾聽學(xué)生的住校感受,正征求學(xué)生的住校意見。不斷改進(jìn)我們的自身工作,不斷讓學(xué)生感到滿意。其次是規(guī)范了家長的接送手續(xù),要求每位寄宿生周五離校必須家長簽字,這些做法得到家長支持,并表示滿意。

四、開展豐富的課余活動(dòng),豐富學(xué)生的在校生活。學(xué)生在校如果天天就是學(xué)習(xí),作業(yè),然后休息,就算是成人也會(huì)煩。我們根據(jù)學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn),每天放學(xué)安排了一個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間,由生活老師帶領(lǐng)組織他們開展課外閱讀,下棋,乒乓球,羽毛球,學(xué)電腦等各種活動(dòng),這些活動(dòng)的開展即豐富了學(xué)生的生活,也拓展了學(xué)生的知識(shí)開闊了學(xué)生視野,學(xué)生們紛紛表示這里比家里還好,下學(xué)期我還要住在學(xué)校。

一學(xué)期來,我校實(shí)施“寄宿制”的成功經(jīng)驗(yàn),得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次來我?疾臁凹乃拗啤惫ぷ,并將在全縣進(jìn)行推廣。省電視臺(tái)少兒頻道也作了專題報(bào)道,“揚(yáng)子晚報(bào)”、“秦淮源”、“溧水教育”等報(bào)刊雜志,分別刊登文章介紹我校的“寄宿制”做法與經(jīng)驗(yàn)。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到:寄宿制工作是一項(xiàng)全新的工作,雖然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績,但與人民群眾的要求還有一定的差距,今后我們將進(jìn)一步規(guī)范管理,提高服務(wù),擴(kuò)大規(guī)模,為更多的外出務(wù)工朋友解決“子女”教育的后顧之憂。

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寄宿制學(xué)校建設(shè)總結(jié)工作總結(jié)<

在中央有關(guān)免征農(nóng)業(yè)稅政策和國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》下發(fā)后,做為全省四個(gè)全部免征農(nóng)業(yè)稅試點(diǎn)縣之一,我們**市以農(nóng)業(yè)稅免征為契機(jī),樹立科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建教育大發(fā)展體系,辦均衡教育。制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”不僅僅是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱問題,更重要的是農(nóng)村人才的匱乏,突破“瓶頸”,提高教育水平是關(guān)鍵。今年年初,經(jīng)過兩個(gè)多月深入調(diào)研,我們認(rèn)識(shí)到提高教育水平的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡化發(fā)展,而只有實(shí)行集中辦學(xué)才能使其成為現(xiàn)實(shí)。為此,我們**市以農(nóng)業(yè)稅免征為契機(jī),樹立科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建教育大發(fā)展體系,在全省首家實(shí)施“農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”。按照中學(xué)相對(duì)集中到鎮(zhèn)辦,小學(xué)集中到鎮(zhèn)和中心村,繼續(xù)保留路途較遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)原則,走集中辦學(xué)之路。發(fā)展目標(biāo)是兩年完成,三年完善。從6月份開始,歷時(shí)3個(gè)月,投資3618萬元,新建教學(xué)樓8棟,新建宿舍樓7棟,新建食堂3棟,累計(jì)建筑面積33954.65平方米,在***等五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)率先實(shí)現(xiàn)集中辦學(xué)。解決了1201*多名學(xué)生就學(xué),6000多名學(xué)生住宿問題。更關(guān)鍵的是在寄宿制學(xué)校集中了最優(yōu)秀的教師,普遍設(shè)立了多媒體教學(xué)室等“新三室”,使遠(yuǎn)程教育走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校課堂,使計(jì)算機(jī)和英語教育從娃娃抓起成為現(xiàn)實(shí)。并利用教學(xué)點(diǎn)閑置的教育資源,創(chuàng)辦學(xué)前三年教育。實(shí)現(xiàn)了與城鎮(zhèn)學(xué)校在物力資源和人力資源等方面的“零差距”,促進(jìn)了農(nóng)村義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的快速提升。明年,我市將再投資4000萬元,在全市全部實(shí)現(xiàn)集中辦學(xué)。為確保學(xué)生不流失,市政府建立了貧困生資助機(jī)制,每年補(bǔ)助200萬元,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生實(shí)行“兩免三補(bǔ)”;為解決交通、安全、寄宿等管理難題,創(chuàng)建安全管理體系,選擇安全、經(jīng)濟(jì)的運(yùn)輸單位對(duì)教師、學(xué)生集中接送;實(shí)行人性化管理,由有責(zé)任心的優(yōu)秀教師負(fù)責(zé)非盈利性后勤服務(wù),對(duì)學(xué)生的就餐、舍務(wù)、洗衣、醫(yī)療等全方位管理,創(chuàng)辦了讓全市人民滿意的教育。寄宿制學(xué)校建設(shè)工程的實(shí)施,促進(jìn)了我市教育的均衡、快速、持續(xù)發(fā)展,使**教育強(qiáng)市的形象逐漸凸現(xiàn)出來,真正實(shí)現(xiàn)了教育的大發(fā)展。

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