書法教育班級工作總結(jié))

書法教育班級工作總結(jié)

八（4）班

開學(xué)初，學(xué)校以創(chuàng)建特色班級為突破口，來推動學(xué)校的教育教學(xué)工作，引領(lǐng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。經(jīng)過近三個月來的探索與實踐，我們書法班經(jīng)過不斷的嘗試和創(chuàng)新，使學(xué)生的書寫能力得到了增強，學(xué)生的審美情趣與良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣得到了培養(yǎng)，班級良好氛圍也日趨形成。我認為，創(chuàng)建書法教育特色班級工作初步取得了成效。將創(chuàng)建工作階段性總結(jié)如下。

一、強化訓(xùn)練，營造“書香”環(huán)境

班級是教書育人的場所，班級也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。圍繞“創(chuàng)建書法教育特色班級”工作，在環(huán)境布局上也是想足了心思，動足了腦筋。書法是中華民族特有的文化藝術(shù)，已具有四五千年的光輝歷史。人們談到書法，總會說書法“博大精深，源遠流長”。作為一名現(xiàn)代中學(xué)生，有必要了解中國書法的歷史，進而增強本民族文化的認同感、自豪感。

班級全體人員精心布置環(huán)境，努力使每一面墻都在訴說與書法教育有關(guān)的人文歷史，讓學(xué)生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。這也是環(huán)境育人的必備條件。與此同時，狠抓學(xué)生寫字訓(xùn)練，真正使教師成為學(xué)生“學(xué)書”道路上的引路人與指導(dǎo)者。

要指導(dǎo)學(xué)生練好字，教師本身的基本功必不可少。在這方面我有一定的優(yōu)勢，但是，我并不知足，仍利用休息時間認真練字，用我的言傳身教來影響學(xué)生們，而且利用自習(xí)課時間，專門對學(xué)生們進行寫

字輔導(dǎo)，強化訓(xùn)練。

有時請美術(shù)老師為大家講解書法教育、寫字教學(xué)的注意點，為大家上書法示范課，從寫字教學(xué)需要注意的坐姿、握筆姿勢到寫字教學(xué)所要滲透的美育教育、道德教育，以及書法教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)安排等，使學(xué)生們印象很深，收獲很大。二、狠抓練習(xí)，提高書寫能力

創(chuàng)建書法教育特色班級，工作的主陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，對學(xué)生寫字能力的訓(xùn)練分三大塊進行。

1、抓好寫字課。搞好寫字教學(xué)，首先要從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣開始；寫字時要注意正確的寫字姿勢與握筆姿勢；教師指導(dǎo)時要認真聽講，細心揣摩；書寫時要注意心定神安，不急不躁寫字課側(cè)重于對學(xué)生方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、抓好寫字練習(xí)。每天利用課余時間讓學(xué)生們進行練習(xí)。并強制性的每天交一篇習(xí)作。通過每天的練習(xí)，鞏固學(xué)生在寫字課中的內(nèi)容，并使學(xué)生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。

3、抓好書法特長生。在做好書寫普及的基礎(chǔ)上，對于那些書寫有天賦、有特長的學(xué)生。專門進行書法強化，增加他們的見識，豐富他們的素養(yǎng)。讓他們在豐富的實踐活動中，提高書寫能力。當(dāng)然，提高學(xué)生書寫能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，不但但是通過上述三途徑進行。書法教育是對學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的一個平臺，它應(yīng)該與其他學(xué)科教學(xué)，學(xué)校其他活動有機地結(jié)合起來。學(xué)生作業(yè)，

無論是課內(nèi)還是課外，也無論是語文、數(shù)學(xué)，還是其他學(xué)科，只要有書寫均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達到“端端正正寫字，堂堂正正做人”的教育目的。三、加強評估，激發(fā)練字情趣

學(xué)生練字效果如何，必須通過一系列的評估措施來實現(xiàn)。1、以展出為推進手段，培植學(xué)生寫字的興趣，鼓勵鞭策來激勵學(xué)生寫字的興趣，不斷提高學(xué)生寫字的興趣。

2、充分利用各科書面作業(yè)對學(xué)生進行規(guī)范書寫，讓科任教師也參與對學(xué)生的評價。

3、每周對學(xué)生的優(yōu)秀寫字作業(yè)進行展評，讓學(xué)生都以寫好中國字為榮。

4、每月評出書法之星、進步之星，發(fā)揮班級榜樣的作用，形成良好的班級輿論。

經(jīng)過不斷的努力，班級現(xiàn)在書法教育的藝術(shù)氛圍濃厚。喜愛書法、熱愛書法的學(xué)生越來越多。他們不但各科作業(yè)書寫工整，而且行為習(xí)慣良好規(guī)范。這無疑得益于平時對學(xué)生的書法教育，并以此為契機，實現(xiàn)良性習(xí)慣的遷移，學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

創(chuàng)建書法教育特色班級，是一件富有教育意義的工作。在取得初步成效的基礎(chǔ)上，以后將加大探索的力度，努力為更好更快地培養(yǎng)出適應(yīng)時代需要的、具有民族文化根基的一代新人作出更大的貢獻。

擴展閱讀：12書法特色教育工作匯報

紅山區(qū)第十七小學(xué)

申報中國教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會寫字（書法

藝術(shù)）教育實驗學(xué)校材料

紅山區(qū)第十七小學(xué)自201*年5月由內(nèi)蒙古教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會命名為“內(nèi)蒙古書法教育實驗學(xué)�！�，同年6月被內(nèi)蒙古教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會吸納為團體會員單位。我們知道，“書法，是世代積累的民族瑰寶，是屹立于世的民族特征，是必須發(fā)揚光大的民族傳統(tǒng)�！�…書法教育意義深遠。它既能育德益智，又能養(yǎng)心健體；既有利于實用，又關(guān)聯(lián)著藝術(shù)；既訓(xùn)練基本技能，又培養(yǎng)全面素質(zhì)。”為此，我校始終堅持把寫字教育作為全面實施素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)來抓。以教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫字教學(xué)的通知》和《小學(xué)寫字教育指導(dǎo)綱要》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以《內(nèi)蒙古教育學(xué)會書法專業(yè)委員會書法（寫字）教育實驗學(xué)校、實驗基地管理條例》為守則，扎實做好寫字教學(xué)、教研工作，取得了積極進展。201*年10月21日，我校榮幸迎接到內(nèi)蒙古教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會專家一行視察指導(dǎo)工作，專家們對我校書法教育工作給予較高的評價，一致認為，我校書法教育工作雖然起步較晚，但是成效顯著。市區(qū)兩級局長同時光臨我校。赤峰市教育局李

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洪副局長就我校書法教育工作作出了重要指示。他認為我校書法教育認識到位，定位正確。從領(lǐng)導(dǎo)體制、運行機制看，學(xué)校做了大量工作，成績不錯。李洪副局長的講話，給予了我們莫大的動力，它激勵我校師生在書法教育工作中“百尺竿頭更進一步”。

一、學(xué)�；�本情況

紅山區(qū)第十七小學(xué)位于赤峰市鋼鐵街中段。學(xué)校始建于1966年，201*年學(xué)校遷入現(xiàn)址。校園占地9000余平方米，教學(xué)樓建筑面積8300余平方米�，F(xiàn)有教學(xué)班38個，教職工107人，學(xué)生2400余人。其中：自治區(qū)學(xué)科骨干教師2人，自治區(qū)教學(xué)能手4人，赤峰市教學(xué)能手5人，紅山區(qū)教學(xué)能手16人。赤峰市教學(xué)能手5人，自治區(qū)優(yōu)質(zhì)課教師4人，市優(yōu)質(zhì)課教師5人。中學(xué)高級教師8人，小教高級教師97人。大專以上學(xué)歷100人，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施齊全。

建校40多年來，學(xué)校堅定不移的貫徹黨和國家的教育方針，堅持德育為首，全面發(fā)展的辦學(xué)方向。以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，以管理為保障，堅持面向全體，個性發(fā)展的教育理念，大膽改革創(chuàng)新，努力實施素質(zhì)教育，形成了十七小學(xué)獨有的教育文化底蘊。

學(xué)校始終堅持“夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)愛好，提升能力，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，秉承“愛崗敬業(yè)博學(xué)求新”的校

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風(fēng)，形成了以“張揚個性，關(guān)注發(fā)展”為根本，以“藝術(shù)教育”為載體的辦學(xué)特色。先后獲得了全國“紅旗大隊”、“基礎(chǔ)教育全國示范學(xué)�！�、“全國教育科研基地”、“國家少年體育俱樂部成員單位”“內(nèi)蒙古自治區(qū)漢語言文字示、范學(xué)校”、“赤峰市常規(guī)管理示范學(xué)校”、“赤峰市素質(zhì)教育先進學(xué)�！�、“紅山區(qū)素質(zhì)教育先進學(xué)校”、赤峰市“文明單位”、赤峰市“文明單位標(biāo)兵”、“紅山區(qū)名學(xué)�！钡裙鈽s稱號，學(xué)校連續(xù)十三年被紅山區(qū)政府評為教育系統(tǒng)“目標(biāo)管理優(yōu)秀學(xué)�！�。

二、內(nèi)蒙古書法實驗學(xué)校實驗情況

承擔(dān)內(nèi)蒙古書法實驗學(xué)校是我校全體師生的無尚榮耀，我們依據(jù)《內(nèi)蒙古教育學(xué)會書法專業(yè)委員會書法（寫字）教育實驗學(xué)校、實驗基地管理條例》開展了一系列工作。

第一，以辦好自治區(qū)書法教學(xué)實驗基地為動力，創(chuàng)造優(yōu)越寫字的育人環(huán)境。

㈠強化意識，統(tǒng)一思想。

進一步把提高全體教師對寫字教育教學(xué)的認識統(tǒng)一到搞好寫字教學(xué)實施素質(zhì)教育的重要高度上來，使全體教師進一步更新觀念，提高認識，形成共識。通過召開家長會，采用廣播、標(biāo)語等宣傳媒體，廣泛宣傳，達成四項共識：⒈開展寫字教育關(guān)系到民族未來的大事；⒉開展寫字

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教育是實施素質(zhì)教育的重要途徑之一；⒊開展寫字教育培養(yǎng)學(xué)生寫規(guī)范字是繼承和發(fā)揚祖國傳統(tǒng)文化的需要；⒋開展“寫好中國字”既是培養(yǎng)“做好中國人”的基礎(chǔ)，也是愛國表現(xiàn)；開展寫字教育目的也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、生存、創(chuàng)造的大素質(zhì)教育觀。

㈡健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的環(huán)境。

⒈加強領(lǐng)導(dǎo)，形成機制。全面落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，實施自治區(qū)頒布的課程計劃，進一步實施素質(zhì)教育，從加強寫字教育領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和科學(xué)管理入手，成立以校長、教導(dǎo)主任、教研組長為一體的寫字領(lǐng)導(dǎo)小組，成立寫字等級評委會，創(chuàng)建學(xué)習(xí)、動員、構(gòu)思、實施、評估驗收科學(xué)管理體系，基本上形成了“學(xué)校、班級”二級寫字教育工作網(wǎng)絡(luò)。

⒉經(jīng)費到位、保障投入。為了讓寫字教學(xué)、教改工作順利進行，學(xué)校在經(jīng)濟較為緊缺的情況下，舍得花錢不斷添置、更新寫字教學(xué)設(shè)備，設(shè)置了多媒體教室。加強寫字教學(xué)研究，舉辦教改課件展評等。還添置了近萬元有關(guān)寫字教育的書刊。設(shè)立學(xué)校、年段、班級、寫字專欄。把課堂教學(xué)設(shè)備和課外學(xué)習(xí)環(huán)境武裝起來，營造一個濃郁的學(xué)習(xí)學(xué)寫氛圍。

第二，以內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會有關(guān)會議精神為指導(dǎo)，實施寫字目標(biāo)管理機制。

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㈠制定實驗計劃，布設(shè)實驗網(wǎng)點。

在201*年我校擬定了《加強書法教育科研管理努力創(chuàng)辦內(nèi)蒙古自治區(qū)書法實驗學(xué)校五年規(guī)劃》，明確了五年中寫字教育的總目標(biāo)，即在鞏固原有的教學(xué)成果基礎(chǔ)上，大力開展寫字課堂教學(xué)模式研究，努力形成具有本校特色的寫字課堂教學(xué)模式，以實現(xiàn)寫字教學(xué)的啟智、益德、冶美等功能。

為保證五年規(guī)劃的有效實施，同時制定了《紅山區(qū)第十七小學(xué)書法教育實施方案》，通過建立了寫字指導(dǎo)教師評級、實驗班級評選來促進寫字教學(xué)、教研深入開展。

⒈建立了學(xué)校三級寫字實驗教師等級評定制度。⒉建立了寫字實驗班、試點班等級評定制度，并把主動權(quán)、自主權(quán)放給寫字指導(dǎo)教師，讓班級提出申請、年段初評、教研組復(fù)評、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)終評的考級辦法。對實驗班的要求是：條件成熟一個，發(fā)展一個。評選工作的開展，使全校上下形成了濃厚的教學(xué)教研氣氛，保證了寫字實驗工作健康有序地發(fā)展。

㈡實施目標(biāo)管理，規(guī)范寫字要求。

教學(xué)目標(biāo)管理是寫字教學(xué)管理的核心，我校以夯實基礎(chǔ)，規(guī)范教育，學(xué)以致用，大膽遷移為中心開展寫字教育教學(xué)管理。

⒈寫字應(yīng)以每個班級、每個學(xué)生抓起，不留死角。從

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學(xué)生書寫的“雙姿”到基本筆畫以及衛(wèi)生等抓起。

⒉規(guī)范寫字課堂教學(xué)。寫字課堂教學(xué)要真正體現(xiàn)面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動活潑地參與學(xué)習(xí)。真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，練習(xí)為主線的教學(xué)精神。

⒊鼓勵學(xué)生將在寫字課堂上學(xué)到的運用到日常學(xué)習(xí)中去，達到學(xué)以致用。

⒋鼓勵學(xué)生將寫字的學(xué)習(xí)延伸到書法研究。⒌積極利用社會資源為我所用,鼓勵學(xué)生參與校外書法輔導(dǎo),在校內(nèi)學(xué)習(xí)的同時,引導(dǎo)特長學(xué)生開辟新的學(xué)習(xí)提高的空間.

⒍充分利用內(nèi)容豐富、形式多樣的社會競賽活動，提升學(xué)生的實踐能力。比如，參加?xùn)|方快車杯書法比賽、參加我市洪森書城杯寫字比賽等活動。

第三，以《紅山區(qū)小學(xué)管理規(guī)范》為準(zhǔn)繩，加強過程管理，提高寫字教育質(zhì)量。

⒈健全評估制度，根據(jù)教師對寫字教學(xué)、教改計劃的制定和執(zhí)行情況，對寫字課堂管理、寫字材料、寫字教育教學(xué)效果等方面進行量化評估。期末進行總評。

⒉加強日常教學(xué)督導(dǎo)。學(xué)校由分管主任以及寫字教研組組長組成教學(xué)督導(dǎo)組，巡檢每天10分鐘寫字課堂教學(xué)情況。

⒊開展寫字課堂教學(xué)質(zhì)量評估。教師采用各種先進媒

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體教學(xué)科技手法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使寫字教研蔚然成風(fēng)。同時由經(jīng)驗型向理論型邁進，教研組又針對素質(zhì)教育的主陣地課堂進行評估，對教學(xué)進行定時與不定時聽課反饋，對教學(xué)水平進行打分，以保證評價的代表性、公平性、科學(xué)性和客觀性。評估內(nèi)容分為教案編寫、課堂教學(xué)、作業(yè)布置及完成，差生輔導(dǎo)等。

4確立以學(xué)生為主體的教學(xué)管理體制。

學(xué)生是教學(xué)工作的主體，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才戰(zhàn)略目標(biāo)，我校將擬辦豐富多彩的主題教育活動。

A、結(jié)合比賽活動，激發(fā)競爭意識。

組織學(xué)生參加全國各級各類寫字競賽，為學(xué)生創(chuàng)造展示自己才華平臺。本學(xué)年，我校對參加競賽學(xué)生作品進行層層篩選，篩選出一百多名寫字特長生的作品參加全國各級各類書法比賽。

B、舉辦“慶元旦”兒童節(jié)書法展示會，豐富校園文化生活，這既是對學(xué)生多年付出的肯定，也為其他學(xué)生樹立了榜樣。

第四，積極開展寫字教研教改，提高育人質(zhì)量。教研教改賦予具有悠久歷史傳統(tǒng)的寫字教學(xué)新的生命力，本學(xué)期我校寫字教研組結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)實際，以“激發(fā)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新、全面發(fā)展”為目標(biāo)，以“研究實驗、交流匯報、推廣提高”為主線開展寫字教研教改工作。

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⒈加強學(xué)習(xí)，不斷吸取新的教學(xué)理念，努力提高教研、教改水平。

教學(xué)改革的首要任務(wù)是端正思想提高認識，因此，本學(xué)年教研組組織全體教研組成員學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和中國教育學(xué)會書法教育委員會頒布的有關(guān)精神，認清教學(xué)改革的緊迫性、方向性。

⒉走出去，學(xué)納百家。

放眼目光看發(fā)展，學(xué)習(xí)外地、外校的書法教育的先進作法和成熟經(jīng)驗，融會貫通為我所用。自去年以來，學(xué)校積極組織教師分期分批地走出校門，開展大面積的實踐學(xué)習(xí)活動。先從紅山區(qū)學(xué)起，深入外校聽課學(xué)習(xí)，然后，組織教師到呼市、山西等地去聽課觀摩取長補短。領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)，為教師發(fā)展提供引領(lǐng)作用。充分利用光碟、錄像、空中課堂等現(xiàn)代手段為全體指導(dǎo)教師提供智力支持。同時，邀請紅山區(qū)書法屆名人、書法教師來校指導(dǎo)書法教學(xué)工作。比如，我們曾多次邀請崔相澤老師來校指導(dǎo)教師寫字教學(xué)，在師本研修中起到積極的推動作用。同時積極吸納社會力量資助學(xué)校書法教育，前年，我們就接到書法家崔向澤老師為全體師生捐贈的字帖2400余本，價值24000余元。給學(xué)校實施書法教學(xué)提供了物質(zhì)與智力支持。使我校師生受益匪淺。

⒊深化教學(xué)改革，努力完善新的教學(xué)模式。

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寫字教學(xué)是一項長期而艱巨的工作，需要不斷推陳出新。學(xué)習(xí)有法，教無定法。我們要求全體寫字指導(dǎo)教師繼續(xù)發(fā)揚解放思想、大膽創(chuàng)新的精神，在應(yīng)用新的教學(xué)模式進行教學(xué)實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，討論問題，解決問題。

201*年10月紅山區(qū)第十七小學(xué)在全國如火如荼校安工程建設(shè)大好形勢下遷入新教學(xué)樓后，辦學(xué)條件發(fā)生了重大改善，教室標(biāo)準(zhǔn)化、功能室功能化、活動室多樣化，師資發(fā)展多元化。學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備逐步達到滿足辦學(xué)的要求。學(xué)校的新教學(xué)樓、新辦學(xué)理念、新發(fā)展目標(biāo)，為辦人民滿意學(xué)校助力，為學(xué)生全面發(fā)展揚帆，為學(xué)生個體生態(tài)化成長提供保障。學(xué)校根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要，設(shè)置了舞蹈室、音樂教室、美術(shù)活動室、書法教室、微機室、多媒體教室、自然實驗教室、多功能匯報廳等社團活動場所。學(xué)校充分利用好這些場所，開展書法教育活動，并積極使用好教師素養(yǎng)的多元結(jié)構(gòu)，令其融入書法教育活動，在寫字指導(dǎo)與訓(xùn)練中，最大程度發(fā)揮特長教師的作用。我們感到，我校在書法實驗校建設(shè)中，我們與學(xué)生及家長一道，投身于書法教育中去，收獲可喜，進展順利，效果良好。為此，我們有決心也有能力把寫字教

育工作推上一個新的臺階，為本地區(qū)書法教育做出自己的努力，為傳承我國書法文化盡一點力量，為素質(zhì)教育再添新光彩。

故，申請中國教育學(xué)會書法專業(yè)委員會寫字（書法藝

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術(shù)）教育實驗學(xué)校。呈請批復(fù)！

內(nèi)蒙古赤峰市

紅山區(qū)第十七小學(xué)

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201*-6-

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