高三政治工作總結及復習計劃

高三政治工作總結及復習計劃

去年高考中我校文科班超額完成了教委下達的指標,其中文綜上線人數(shù)為學科第一,現(xiàn)將去年政治復習情況總結如下:一、夯實基礎，反復記憶從近幾年的高考試題看，無論是材料新穎的選擇題，還是關注現(xiàn)實生活的富有新意的主觀題，稍加分析，其答案絕大部分就在教材中，就在大家所學過的基礎知識之中，正所謂“題目在書外，題根在書中”。同學們丟分的原因，尤其是選擇題的失分，往往是基本概念不清、基礎知識不扎實，基本技能不熟練造成的，因此，在政治總復習中，首要的一條就夯實基礎，熟練掌握高中學段四個模塊的基本概念和基本原理，力求做到“爛熟于心”。這也是我在一輪復習當中要求同學們必須做到的，為了達到這一點，我?guī)ьI同學們做到以下幾點：

一是在充分理解概念、范疇、原理的基礎上去強化記憶，而且要學會同遺忘作斗爭，反復鞏固、反復記憶，加強對基礎知識的理解和掌握；二要適當增加看教材的遍數(shù)，同時必須不斷提高看書學習的速度，正確處理速度與效益的關系；三要學會從宏觀上去把握知識，使基礎知識條理化、系統(tǒng)化、網絡化、圖表化。二、把握重點，凸現(xiàn)理論聯(lián)系實際

這一任務是要在二輪熱點專題復習中完成的。當年國內外重大時政的熱點與焦點問題是政治高考理論聯(lián)系實際的重點。一年中熱點很多，在確定熱點專題時，不能面面俱到，由于是文綜考試，所以熱點以國內為主，即使是國內熱點時政，也必須具有長效性，影響遠大等特點，不能是曇花一現(xiàn)的東西。今年的二輪復習中我選擇了如下幾個專題：建國60周年；關于“三農”問題；“兩會”；構建和諧社會；發(fā)展循環(huán)經濟；上海世博會；加強黨的執(zhí)政能力建設，保持黨的先進性等，在今年高考當中，主觀題考了上海世博會和建國60周年這兩大專題。

在復習過程中，既要抓住熱點與知識點的顯性聯(lián)系，又要善于發(fā)掘二者的隱性聯(lián)系，對這些重要事件，既要使學生熟悉其時代背景，產生與發(fā)展過程，以及產生的結果等，還要思考可以從哪些角度，哪些側面去設計問題，進而把握命題的切入點。

在理論聯(lián)系實際過程中，注重的是能力的培養(yǎng)，但能力是建立在基礎之上的，沒有基礎，能力便是“空中樓閣”。二輪復習不能單純關注重大時政的發(fā)生、發(fā)展，必須研究時政與知識點的交叉點是什么。所以，在熱點專題復習時，講與教材知識點的結合，不是只講該熱點與某一知識點有何聯(lián)系，而是還要復習與某一知識點相關的基礎知識有哪些，做到一掂一串。三、高考前回歸教材

俗話說：“萬變不離其宗”。課本基礎知識和一年重大熱點時政就是“宗”，就是“萬題之源”。經過大量講解、測試后，考前回歸教材是非常必要的。必須有計劃地對考綱規(guī)定的考點，按照考試題型的要求，進行歸納整理。需要再認識的知識，利用瀏覽的方法，加深印象;尚不清楚，較為混亂的方法，采用研究的方法吃準、弄透。

考前回歸教材不可能象一輪復習那樣對基礎知識一章章一節(jié)節(jié)地過，而是主要靠回憶法，對基礎知識點進行回憶和再現(xiàn)。

四、精選練習測試題，詳講方法及應諾策略

在高三一年的政治總復習中都必須貫穿這一指導思想。無論是政治單科還是文綜試題，都必須自己先親自做一遍，把握一下難易及質量，尤其是下學期通常練成套的文綜卷，我們政史地三科老師常常為選一套高質量的試卷而討論甚至爭論，目的就是排除偏、難、怪的試

題，禁止題海戰(zhàn)術。

講評試卷時，注重講評方法及策略，如選擇題是得高分的關鍵，做好選擇題公認的方法是“一讀兩排除”：讀懂（或讀準、讀全）題干，排除錯誤觀點，排除不合題意的觀點。主觀題題量大，耗時多，且易受評分影響，對不同類型的主觀題進行歸類，尋求一般的解題方法也很重要。如：經濟類圖表題的概括。只要記住比較主體、比較內容、比較結果三要素，再考慮一下時間因素、小字注釋，是可以比較全面、準確地敘述出圖表所反映的經濟現(xiàn)象的�？傊�，主觀題要求學生思路一定要清晰，角度一定要對路，表達一定要簡約、明白、準確、有條理，容量一定要適中，卷面千萬要美觀。這樣，獲得一個滿意的分數(shù)也是非�？赡艿摹８鶕�(jù)上一級老師們的教學經驗以及得失制定今年教學計劃如下,僅是一個提綱,因為計劃趕不上變化,中間可能會有一些變數(shù),到時隨時調整.

201*屆高三政治復習備考計劃

一、要明確方向，避免復習盲目性

教育部考試中心制訂的考試說明，不僅明確規(guī)定了高考的性質、內容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結構、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等。這為高考提供了較為科學、規(guī)范的依據(jù)，也為高考的復習指明了方向。特別是考試說明中列舉的基本題型及其考查的主要能力示例更為大家進行總復習提供了“拐杖”。這就要求進行總復習之前，老師要帶領學生全面認真且深入地研究當年的高考試題以及考試說明，分析二者的聯(lián)系及創(chuàng)新之處，明確方向，進而把握問題的特點和規(guī)律，大大提高復習的針對性和目的性，減少復習的盲目性和隨意性。

二、對高三新課要狠下功夫備課，引起學生學政治的興趣

在我們學校，08級的基礎遠不如07級文科學生，所以，一輪復習顯得尤其重要。首先要樹立他們對學政治的信心，最關鍵的是要讓他們喜歡上政治課，于是要大量引用國際國內時事，以及身邊的軼聞趣事吸引學生注意力。另外對學生嚴格要求。三、一輪復習中要反復記憶，強化基礎

在一輪復習中，尤其是經濟常識和政治常識，是相對來說比較死的東西，尤其是政治生活中沒有多少靈活的東西，所以，一定要采取精講多背，反復背誦，多加提問，把基礎知識烙印一樣烙到學生的腦子中，以便于做題時能拋開課本，靈活運用。對于哲學常識，主要是理清哲學原理和方法論，分唯物論、辨證法、認識輪、價值觀幾個大塊理清思路，重在理解和運用，所以，采取精講多練的方法，讓學生掌握如何用原理分析實際。

另外，一輪復習中，要注意構建知識網絡。我首先做一個示范，而后要求同學們自我建構有關知識的體系，自覺做到章章有歸納，節(jié)節(jié)有提煉，課課有總結。切不可照抄照搬別人的東西，更不能實行簡單的“拿來主義”，否則就不能變成自己的東西，更談不上印象深刻和融匯貫通了。

四、加強熱點問題的篩選和研究，不加重學生負擔

二輪復習熱點問題時，不能見熱點就講，熱點很多，所有都講，一個是時間不夠，另外沒有重點，學生會感到迷茫，所以一定對熱點問題多加研究與篩選，五個左右為宜，不能太多加重學生負擔。另外，首先讓學生自己把熱點問題與所學的知識點結合起來，老師再加以補充，這樣學生的印象會更深一些。最后熱點完了之后，主要是回歸教材和套題訓練，要和其他兩科加強配合，打整體戰(zhàn)。

最后，對于作業(yè)批改，很多老師認為高三不用改作業(yè)，我認為不能次次改，但還要適當改一下，只有從作業(yè)中我們才能發(fā)現(xiàn)學生存在的問題。

以上是今年復習的一點想法，在具體操作中可能會有許多變化。

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電大復習班高三思想政治工作總結暨復習計劃

一年一度的高考已經結束了，新的學期就要開始了，反思過去，我們有很多經驗需要借鑒，展望未來，我們有很多地方需要創(chuàng)新。海納百川，有容乃大，博采眾長，我們的政治學科才會跨入新境界。下面就我們章丘電大復習班的一些具體做法與各位老師交流，望各位領導老師指點。一、今年高考政治復習中的做法：

（一）做真做實集體教研，堅持學案導學。

1、用計劃指導教學：從高三開學之初我們就制定了周密的學科復習計劃，三輪復習法：一輪復習，時間：開學到二月底，方法：基礎帶能力，二輪復習，時間：從三月到四月中旬，方法：能力帶基礎。三輪復習，時間：五月份，方法：在滲透基礎、能力、方法的同時注重培養(yǎng)考試技巧和考場經驗。然后依據(jù)計劃復習，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。

2、精選精編學案、習題，并把時政熱點問題及時向學案和練習中滲透。當前的教學，時間緊、任務重，要想提高課堂實效，就需要給學生提供科學、實用含金量高的學案和練習。于是我和張老師在集體備課的基礎上，在學案的編寫上狠下功夫。我們在原有教案的基礎上，根據(jù)新課本、新形勢并借鑒其他學校的優(yōu)秀做法，對學案進行了精細化的推敲與研究，并在上課后根據(jù)教學實際再進行調整，并以電子文稿的形式保存了所有的政治學案，供下一步的教學用。習題精編，高三不缺試題，但缺好題。于是我們分別從不同網站如：中學政治教學網、高三政治教研網、高中政治教學資源網、教研室網等網站和其它途徑獲得了大量試題素材，老師跳進題海做題，精選、精編試題，然后提供給學生做定時訓練，從學生的反饋情況來看，這些試題的科學性得到了學生的高度認可。真正做到了“老師跳進題海選題，學生跳出題海做題”，既提高了效率，又減輕了學生的負擔。

3、堅持相互聽課、相互取長補短，共同提高。我們不但堅持組內聽課，還通過聽課向其他學科的教師學習。

（二）狠抓作業(yè)批改。

我們的作業(yè)有整理本、默寫本、主干知識專項訓練、試卷等等，我們的要求是全批全改，及時反饋，注重及時批改，注重面批面改。每周的作業(yè)批改在3次以上。通過作業(yè)批改使知識得到了及時落實，問題得到了及時糾正，極大的調動了學生學習積極性。（三）研究學情，對癥下藥，有的放矢：

古語講“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，要有效教學，先要了解學情。開學之初，我們就在學校的引領下制定學科調查問卷，組織學生認真填寫，在認真分析的基礎上，我們撰寫了詳細的學情報告，通過分析我們發(fā)現(xiàn)了學生在政治學科上存在的以下問題：（1）基礎知識薄弱，文化素養(yǎng)低。（2）.綜合分析和思辨能力不足。（3）.審題能力和解題技巧欠缺。（4）.錯別字多，表述錯誤，不得分。（5.）答題的規(guī)范性欠缺，可得的分未得。

（6）.時間分配不合理、不科學，會做的題放空卷等等問題。

通過教學實踐我們發(fā)現(xiàn)對學生學情的調查僅僅局限在本學科內是不夠的，要對學生的整體情況有了解如學生的強弱科情況、性格習慣、情緒狀態(tài)、家庭環(huán)境等，這樣對學生的指導才會更有針對性，這也是我今年的學情調查中要有所側重的問題。

（四）優(yōu)化學習習慣、完善學習環(huán)節(jié)，以提高學習效率，強化基礎提高能力。

完善學習環(huán)節(jié)：基礎落實環(huán)節(jié)：課堂課下課前日、周、月、學期。在認真聽課的前提下，課下每天拿出半小時記憶當天的基礎知識，然后做練習。每天上課前2分鐘進教室，開始做

好上課準備。上課先拿5-10分鐘采取默寫、提問多種形式檢查基礎知識。遵循記憶規(guī)律，讓學生做到日會、周清、月結，在這幾個環(huán)節(jié)中學生要學會篩選知識，對于模糊不清的問題，要有痛打落水狗的精神。練習環(huán)節(jié)：教師精選習題學生定時做題教師及時批改練習學生進行課前自我反思教師精心點評試卷學生課后反思做一次矯正性檢測。（說明因課時太緊，此環(huán)節(jié)目前堅持的不夠好）。世界上最怕認真二字，只要我們有了認真的態(tài)度，高考的好成績是水到渠成的事情。

優(yōu)化學習習慣：平時的練習檢測我們要求學生，規(guī)范卷面書寫，考試用黑筆，做題標序號，文字表達準確、簡潔、流暢。為了規(guī)范學生的卷面書寫，我們自己設計專用答題紙，規(guī)范的作業(yè)本和默寫本。對于書寫不好的學生，我們“動之以情，曉之以理”后，利用課間時間進行強化訓練。（五）強化基礎落實，注重能力培養(yǎng)。

基礎落實：在進行了充分的學情調查分析后，我們發(fā)現(xiàn)即使是復習生，也切不可忽視基礎知識的落實，為此我們要求學生基礎知識掌握要達到以下五個層次：學會了、會學了、會用了、用熟了、拿到了。我們堅持導學案指導課堂教學，大大提高了課堂的時效性。同時又采用了默寫、提問、多種方式落實基礎知識。針對學生知識上的難點和易混易錯點我們在學案中設計了易混易錯題，起到了事半功倍的效果。

能力方法訓練：我們精選了一輪資料“五年高考三年模擬”，這是一份很優(yōu)秀的復習資料，我們要求學生將選擇題答案涂在答題卡上，然后針對性講解。09高考檢測，09模擬平行檢測。其他自助餐。經典高考和模擬題做作業(yè)。同時針對重點主干知識，采用定時訓練、變式練習，以達到強化知識的目的。對于問題比較突出的重點題型，進行專題訓練題。到目前為止我們進行了圖表式題答題方法訓練、哲學題答題方法訓練、認識型題答題方法訓練、詩詞、漫畫題訓練等專項訓練，使學生對此類題的解答從“跟著感覺走”提升到了有章可循的境界。然后運用教研室的質量檢測題、濰坊、臨沂、煙臺、淄博等各地經典題進行階段性檢測。

考試技巧、考場經驗訓練：為了增強學生的時間觀念，提高學生的答題速度，我們采用定時訓練練習，為了增強學生對文綜的應考能力，我們已開始兼周進行文綜訓練。并在考前進行文綜答題方法和技巧指導�？己髮�問題進行反思總結，并尋找方法，指導下一次考試。（六）重視學生心理問題的解決，做學生前進路上的領航人。

當前學生的情商對學生的學習起著越來越重要的作用，對于復習生來說心理問題更為關鍵。所以，我們常�？吹轿覀兊睦蠋�，特別是班主任，利用課余時間，值班時間不斷的和學生交流。泰戈爾說：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美�！弊鳛橐幻�教育者，應當學會敞那流動的水，使那些千姿百態(tài)、色彩斑斕的小石頭們在水的撫摸和浸潤下，出落得更加光亮美麗。為了使對學生的指導更具藝術性，科學性，我專門訂閱了全國心理學特級教師上海七寶中學的楊敏毅的《學校團體心理游戲教程》，號稱“中國最牛的班主任”王金戰(zhàn)的《成才的階梯》、魏書生的《班主任工作漫談》等書籍，以指導自己的教學工作。

二、反思即將結束的一輪復習很存在一些不足和缺陷：

1、三維目標的達成度不夠。更多注重了知識的挖掘，體系的構建情感、態(tài)度、價值觀目標的落實比

較薄弱。教學手段比較單一，材料不夠豐富，影響了學生積極性的發(fā)揮。為此今年擬采取以下手段充分調動學生的積極性：

（1）時政以更及時、更新穎、更多樣的方式進課堂。

（2）充分利用多媒體課件，調動學生的積極性，提高課堂效率。（3）多種方式加強與學生的互動。

2、針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行的矯正性訓練不夠。缺乏痛打落水狗的精神，致使知識落實出現(xiàn)反復。3、對學生的心理問題的調適的有效性和科學性有待于進一步提高。三、201*屆高三政治復習計劃與建議（一）復習的指導思想

面對山東省實施規(guī)范化辦學的新形勢，今年高三政治總復習要以《高中思想政治課程標準》為基礎，以山東卷《考試說明》為依據(jù)，以必修和選修教材、時政熱點材料為載體，以科學訓練為手段，遵循高考命題的“基礎性、時代性、綜合性和選擇性”原則，堅持“鞏固、系統(tǒng)、綜合、提高”的方針，主抓學科內綜合，兼顧學科間綜合，正確處理必修與選修、知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的關系，夯實學科知識基礎，不斷提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，為高校選拔提供優(yōu)質生源。（二）復習的能力要求

1、獲取和解讀信息；2、調動和運用知識3、描述和闡釋事物；4、論證和探究問題（三）復習進度與訓練安排

整個高三復習分為三個階段即一輪、二輪、考前練兵與自由復習。1、一輪復習（9月1日一201*年1月24日）

目標與任務：按課標和考綱要求，指導學生對必修和選修內容進行全面系統(tǒng)的梳理，在理解的基礎上，以單元”為單位，形成完整嚴密的學科知識體系，建立“縱橫交錯、聯(lián)系客觀具體、記憶清晰永久”的知識網絡，夯實基礎，融會貫通，培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合能力和學科能力。牢固記憶核心概念、基本觀點，著力處理好點、線、面的關系，使之對學生形成“立體”支撐，從而實現(xiàn)“站得穩(wěn)、看得清、想得透、識得全、做得準”的目標。

復習模式：繼續(xù)完善以“學生自學、精講示范、思維提高、單元過關、講評反饋”為主體的“五步單元導學法”，并將這五個環(huán)節(jié)有機地結合起來。2、二輪復習（201*年2月21日一一5月中旬）

目標與任務：按高考要求，全面提升高考的四種能力。主要手段是開展專題訓練。包括知識專題、熱點專題、題型專題、方法專題。前四個周：小專題知識整合與系統(tǒng)化；后四個周：時政熱點、社會焦點問題與課本知識點結合；穿插跨學科（政史地）的綜合訓練（間周一練）。與5月中旬的適應性考試接軌。

3、考前練兵與自由復習（5月中旬一高考前）

目標與任務：按高考題型示例，對學生進行綜合全真模擬訓練，著重培養(yǎng)學生審題的準確性、書寫的規(guī)范性、答題的邏輯性、思維的創(chuàng)新性；引導學生制定符合自身特點和實際的自由復習計劃，并監(jiān)督落實；回歸課本，回扣教材知識網絡；組織學生暢談感悟高考題，舉辦高考講座；教育學生降低高考期望值，正確對待升學與就業(yè)，以平常的心態(tài)參加高考。

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