高三7班工作總結(jié)總結(jié)

201*201*學年第一學期班主任工作總結(jié)

高三（7）班班主任王小鋒

高三緊張的第一學期過去了，本學期的工作緊張、壓力大，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為了把下學期的工作做的更好，也為了我班學生在高考中取得優(yōu)異成績，現(xiàn)把本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、進入高三后，我結(jié)合日常生活和學習的實際，利用班會和墻報向?qū)W生介紹高三各科學習方法和高三學習過程中會發(fā)生的心理問題及解決措施，比較全面地向同學們介紹了高三階段的具體要求，讓同學們做到心里有數(shù)。全班同學能夠明確自己的任務(wù)和責任，對困難有了較為充分的思想準備。一個學期來，全班同學的思想基本穩(wěn)定，學習和生活秩序一直比較正常。

二、精心準備每周的班會和班周檢，對學生進行深刻的思想教育，規(guī)范學生的行為。每次班會，我都制作課件，精心準備，決不放棄一次對學生進行教育的機會。我班的班委會每周日早晨都要開班委例會，全面分析本周學生出現(xiàn)的問題，并商討出解決措施，在周一的班周檢上由班長主持，指出學生存在的問題及怎樣解決。

三、繼續(xù)鞏固自習課質(zhì)量，提高學生自主學習效率。進入高三自習課增多了，自習課的質(zhì)量直接影響著學生成績的提高，我班規(guī)定自習課嚴禁學生抬頭和東張西望，讓學生在課前就準備好上課用具并想好學習計劃，從源頭上堵住學生說話的借口。我不時的抽查，抽查方

式在班門口檢查或觀看監(jiān)控視頻，發(fā)現(xiàn)違紀的學生嚴厲批評。委派專人負責紀律，如有違紀的學生點名批評。我還在班里無計名投票選出最愛說話的同學，并在黑板上張榜公布。通過以上措施的實施，我班的自習課紀律大有好轉(zhuǎn)。

四、高三階段直接面對高考，讓同學們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考后，我都會根據(jù)不同學生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點學生，我會進行及時的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學思想上的疙瘩。與此同時，我還注意從學法上進行具體指導(dǎo)，幫助這些同學改進復(fù)習方法，提高復(fù)習備考的效率。一學期來，我班同學在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復(fù)習備考已進入良性循環(huán)的軌道。

五、做好差生轉(zhuǎn)化工作。隨著高三第一輪復(fù)習的開展、學習深度的增加，少部分學生對學習失去興趣，如對這部分學生抓不好必然要影響班里的學風和良好的班風。我對這些學生傾入更多的愛，多表揚多鼓勵，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們感到班集體的溫暖。如我班的武越同學，是典型的雙差生，我找她談話的次數(shù)是班里最多的，雖然成績差，但學習上仍然比較投入。通過各種方式發(fā)現(xiàn)差生在學習中的閃光點，并在班會上大加表揚，以培養(yǎng)其他學生學習的積極性，從而在全班創(chuàng)造良好的學風。

五、開學伊始，我班開展了“貴在堅持，難在堅持，成在堅持”簽名活動，培養(yǎng)學生珍惜時間、勤奮學習的好習慣。配合年級的“高

三升級儀式”活動，我班還開展了提早進入高三誓師大會。我班做了高考倒計時牌，派專人負責。通過以上措施的實施，班里營造了濃濃的高三氛圍，增強了學生的危機感和緊迫感。

六、為了尋求家長的密切配合，我尋找一切機會向家長介紹學生學習生活情況，尤其是孩子的進步，并向家長介紹高三學生易出現(xiàn)的心理問題，這樣學校和家庭形成合力，促使學生身心健康發(fā)展，也為明年高考取得優(yōu)異成績打下堅實基礎(chǔ)。

在本學期的工作中有得有失，我要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學習提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把高三7班建設(shè)得更好而努力！

201*年1月7日

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201*-201*學年度上學期高三7班班主任工作總結(jié)

高三班主任不僅教學任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

一、目標教育

調(diào)動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。幫助學生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。

運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。

二、進一步完善班級管理建設(shè)

本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。實行安全、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變。三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習，而且這種一如既往的要求，會使

學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

2、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。

3、經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。

4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務(wù)非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

四、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。

經(jīng)過一學期的努力，班上的同學是積極進取的，大部分的同學在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好，王平、孫堅、桑吉星等等同學起到了很好的帶頭作用，他們嚴格要求自己，上進心強，目標明確，學習踏實、勤奮，他們學業(yè)成績優(yōu)良，跟班級其他同學以良好的榜樣�？偨Y(jié)一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。

班主任：王千秋201*-12-25

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