貴福初級(jí)中學(xué)201*年度教師繼續(xù)教育工作總結(jié)
貴福初級(jí)中學(xué)201*年度教師繼續(xù)教育工作總結(jié)
新的一年,我校繼續(xù)教育工作在年初教育教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)下,以縣局年初工作計(jì)劃為依據(jù),以全面提高教師整體素質(zhì),促進(jìn)課程改革順利推進(jìn),全面實(shí)施素質(zhì)教育為目的,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新為工作思路,深入開(kāi)展教師繼續(xù)教育培訓(xùn),取得了較好成績(jī),現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下
一、工作內(nèi)容及效果
本年度我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)以師德教育、新理念、新技術(shù)。即“一德三新”為主要內(nèi)容,以“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”活動(dòng)為主抓手,以全面提高教師課堂能力為目的。
我校一年來(lái)教師培訓(xùn)工作注重兩個(gè)“實(shí)”,即:一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處,真抓實(shí)干,不搞形式,不走過(guò)場(chǎng),從培訓(xùn)活動(dòng)、培訓(xùn)內(nèi)容到教師讀書(shū)筆記必須真實(shí)、務(wù)實(shí);二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。
針對(duì)當(dāng)前我校教師教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題而又急需解決的問(wèn)題開(kāi)展培訓(xùn)和學(xué)習(xí),如就以前多數(shù)教師教研基本理論的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),從如何說(shuō)課、如何評(píng)課、如何選題、如何擬定教研計(jì)劃等入手。就教師信息技術(shù)運(yùn)用能力較弱,我們利用行課期間開(kāi)展了信息技術(shù)為主的教育技術(shù)培訓(xùn),主要對(duì)如何利用網(wǎng)絡(luò)獲取資源,如何正確利用網(wǎng)絡(luò)資源等展開(kāi)培訓(xùn);力求培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教師實(shí)用,對(duì)教學(xué)有用。同時(shí),我們制定了切實(shí)可行的“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn),目的在于認(rèn)真落實(shí)“以課堂為中心,深化基礎(chǔ)教育課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量”的工作思路。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,我校嚴(yán)格按照意見(jiàn)要求,認(rèn)真組織實(shí)施,實(shí)現(xiàn)了人人參與,定時(shí)開(kāi)展.整個(gè)活動(dòng)精彩紛呈,教師積極參與討論,每次活動(dòng)都能充分發(fā)表自己的意見(jiàn),大膽提出各自的建議,謙虛接受同事的評(píng)議,通過(guò)活動(dòng),取得了良好的效果.
兩個(gè)“新”,即:一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心,緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開(kāi)展培訓(xùn);二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣,力求創(chuàng)新。
我們采用了集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的培訓(xùn)模式,將公共科目作為集體培訓(xùn)的主要內(nèi)容,并將學(xué)習(xí)內(nèi)容嚴(yán)格按照《方案》要求和進(jìn)度,每期根據(jù)計(jì)劃要求制定《學(xué)習(xí)課程表》,嚴(yán)格按計(jì)劃推進(jìn)。
首次在學(xué)校培訓(xùn)中,要求教師在小組中開(kāi)展討論、互評(píng),創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式,提高學(xué)習(xí)模式,提高學(xué)習(xí)效率,同時(shí)利用教研活動(dòng)機(jī)會(huì),將每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容運(yùn)用用于教學(xué)實(shí)踐,然后開(kāi)展討論以達(dá)到學(xué)以致用的目的。(一)全員培訓(xùn)
本年度,我校以每周星期二下午為集中學(xué)習(xí)時(shí)間。全年集中培訓(xùn)時(shí)間不少于80學(xué)時(shí),每期不少于40學(xué)時(shí),平均每周2學(xué)時(shí)。
1、師德教育。以《新時(shí)期師德教養(yǎng)》為主要內(nèi)容,結(jié)合師德教育中關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,
通過(guò)集中培訓(xùn),自主學(xué)習(xí),開(kāi)展專題討論、師德論壇、撰寫心得體會(huì)等形式進(jìn)行。并將
教師學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)和教學(xué)心得的典型案例在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)上登載交流。學(xué)習(xí)內(nèi)容為春季學(xué)期1~2章,秋季學(xué)期3~4章。
2、新理念。以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為主題,緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和反思,使教師進(jìn)步提高對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性、自主性和責(zé)任感,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想,樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。將新理念運(yùn)用到教育實(shí)踐中,實(shí)現(xiàn)教育觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,培育教材以《新課程推進(jìn)中問(wèn)題與反思》為主。學(xué)習(xí)內(nèi)容:春季學(xué)期1~2章,秋季學(xué)期3~4章。2、新課程。新課程培訓(xùn)以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),通過(guò)“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”,
大力開(kāi)展校本培訓(xùn)和研修,以《校本研修面對(duì)面》為教材。采用骨干教師上公開(kāi)課、示
范課,舉辦優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等競(jìng)賽活動(dòng)形式,督促教師把握新課標(biāo)、研究新教材、討論新教法,切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和水平,掌握課程改革的具體目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉新教材的設(shè)計(jì)思路和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià),掌握新課程的教學(xué)方式和課堂教學(xué)常規(guī)。使課堂教學(xué)在尊重學(xué)生、開(kāi)放思維、鼓勵(lì)交流、優(yōu)化過(guò)程、提高效益等方面有突破和創(chuàng)新。
3、新技術(shù)。今年暑假,我校集中對(duì)學(xué)校54名教師進(jìn)行了以《信息技術(shù)基礎(chǔ)》和《教育技
術(shù)培訓(xùn)教程》為主的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及辦公自動(dòng)化Word文檔、excel電子表格、幻燈
片制作,電子郵箱申請(qǐng)及郵件的收發(fā),網(wǎng)頁(yè)搜索引擎的使用、網(wǎng)絡(luò)資源的下載使用等。繼續(xù)鞏固和提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平,使我校教師更加快速地適應(yīng)新課程的能力。(二)專項(xiàng)培訓(xùn)
1、新任教師培訓(xùn)。一年來(lái),根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求,對(duì)已取得了教師資格證書(shū)的信任教師,進(jìn)行不少于職業(yè)道德、教學(xué)技術(shù)及教學(xué)能力等崗前培訓(xùn)。
2、骨干教師培訓(xùn)。根據(jù)縣局要求,按時(shí)選送骨干教師參加各級(jí)各類培訓(xùn),并對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行跟蹤管理,所有參訓(xùn)教師均取得合格證書(shū)。3、學(xué)歷提高培訓(xùn)。我校歷來(lái)重視鼓勵(lì)和支持在職中小學(xué)教師利用遠(yuǎn)程教育手段,通過(guò)函授、自學(xué)考試、開(kāi)放教育等途徑,參加學(xué)歷、學(xué)位提高培訓(xùn)。
4、其它培訓(xùn)。本年來(lái),我校注重教師教研基礎(chǔ)理論知識(shí)及教學(xué)研究方法的培訓(xùn)和指導(dǎo),使
全校教師在如何開(kāi)展教學(xué)討論方面有了明顯的提高和進(jìn)步。對(duì)自己所任學(xué)科也有了更為
明顯的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解,有力地促進(jìn)了校本教研工作的開(kāi)展,也使教師的專業(yè)理論水平有了明顯提高。
二、存在問(wèn)題
1、部分教師對(duì)繼續(xù)教育工作認(rèn)識(shí)不足,終身學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),報(bào)應(yīng)付狀態(tài),學(xué)習(xí)和研究的過(guò)
程表現(xiàn)消極渙散。
2、學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)繼續(xù)教育認(rèn)識(shí)不到位,不能身先士卒,帶頭參與。
3、“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教師培訓(xùn)模式由于諸多方面的原因沒(méi)落實(shí)到位,部分教師仍有“坐
井觀天,夜郎自大”的封閉思想,思維得不到解放,觀念得不到更新,仍有不思進(jìn)取,不求創(chuàng)新現(xiàn)象。
4、學(xué)校在專業(yè)理論知識(shí)方面無(wú)權(quán)威人士,培訓(xùn)工作中專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)環(huán)節(jié)不夠,學(xué)習(xí)仍以
自學(xué)為主要模式,效率不夠高、層次不夠深。三、下步打算
1、進(jìn)一步健全管理制度和運(yùn)行機(jī)制,重在“實(shí)”字上下功夫;
2、進(jìn)一步落實(shí)好“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的工作思路,拓寬教師視野,促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念。
擴(kuò)展閱讀:海濱中學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)
海濱學(xué)校教師培訓(xùn)工作匯報(bào)
自201*年啟動(dòng)“十一五”繼續(xù)教育工作以來(lái),我校以興城教育局《中小學(xué)、幼兒園教師“十一五”時(shí)期繼續(xù)教育工作意見(jiàn)》為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)“十一五”繼續(xù)教育工作的各項(xiàng)部署,站在盡快發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育的高度,著眼目標(biāo)管理,齊心協(xié)力實(shí)施教師繼續(xù)教育工程,努力提高我校教師素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率,我們初步走出了一條適合我校的“培訓(xùn)引導(dǎo)、實(shí)踐應(yīng)用、總結(jié)提高”的研訓(xùn)一體的教師繼續(xù)教育路子。現(xiàn)將我!笆晃濉崩^續(xù)教育開(kāi)展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。
一、我校教師參加“十一五”繼續(xù)教育基本情況1.我校參訓(xùn)教師情況
我校在冊(cè)教職工36人,需要參加“十一五”教師繼續(xù)教育為35人,其中專任教師35人。全部參加了繼續(xù)教育培訓(xùn),全員通過(guò)了考試,并取得了學(xué)分證書(shū)。
2.我校繼續(xù)教育的組織與領(lǐng)導(dǎo)
為了做好“十一五”繼續(xù)教育工作,加強(qiáng)對(duì)“十一五”繼續(xù)教育工作的組織與管理,我校成立了繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
(1)學(xué)!笆晃濉崩^續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):沈德新(校長(zhǎng))全面負(fù)責(zé)學(xué)校十一五繼續(xù)教育工作。副組長(zhǎng):趙殿云(教學(xué)副校長(zhǎng))董洪彬(德育副校長(zhǎng))主管繼續(xù)教育工作,負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的具體實(shí)施與管理工作,負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃制定、實(shí)施與管理、考核工作。
組員:佟志光(教導(dǎo)主任)胡俊超(政教主任)邵國(guó)鵬(電教主任)段連辭(團(tuán)委書(shū)記)協(xié)助做好繼續(xù)教育的組織與實(shí)施,收集、整理教師繼續(xù)教育的資料,建立教師繼續(xù)教育檔案。
(2)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):沈德新副組長(zhǎng):趙殿云董洪彬
組員:佟志光胡俊超邵國(guó)鵬段連辭李萬(wàn)鵬陳士安3、我校繼續(xù)教育的管理
(1)制度管理:“十一五”繼續(xù)教育期間,我們制定了《繼續(xù)教育工作實(shí)施方案》《繼續(xù)教育工作實(shí)施細(xì)則》,及各年度培訓(xùn)計(jì)劃。出臺(tái)了《繼續(xù)教育管理制度》、《繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》、《繼續(xù)教育考勤制度》、《繼續(xù)教育獎(jiǎng)勵(lì)制度》等。將教師繼續(xù)教育情況納入年度考核,保證繼續(xù)教育工作的有章可循、有序開(kāi)展。
(2)過(guò)程管理:我校校本培訓(xùn)時(shí)間定在每周五第五節(jié)、第六節(jié)。每次培訓(xùn)做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員四落實(shí)。上級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),嚴(yán)格按照進(jìn)修學(xué)校的活動(dòng)安排及要求,認(rèn)真進(jìn)行組織。
(3)質(zhì)量管理:201*年“十一五”繼續(xù)教育開(kāi)始時(shí),我校首先組織教師學(xué)習(xí)“十一五”繼續(xù)教育有關(guān)文件和學(xué)!笆晃濉薄独^續(xù)教育工作實(shí)施方案》及《繼續(xù)教育工作實(shí)施細(xì)則》,使每位參加繼續(xù)教育教師的教師都掌握“十一五”繼續(xù)教育政策。加強(qiáng)培訓(xùn)活動(dòng)的管理,采取多種培訓(xùn)方式,不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量,每次培訓(xùn)前明確主題、細(xì)化培訓(xùn)安排、合理安排授課教師。嚴(yán)格考勤管理,將考勤與學(xué)習(xí)成績(jī)掛鉤,對(duì)不認(rèn)真參加培訓(xùn)的教師給予批評(píng)教育,對(duì)積極參加培訓(xùn)的教師給予表?yè)P(yáng)。
(4)檔案管理:學(xué)校專門建立“十一五”繼續(xù)教育檔案,專人負(fù)責(zé)管理,對(duì)參加繼續(xù)教育的每位教師,建立了繼續(xù)教育個(gè)人檔案,及時(shí)收集整理教師參加培訓(xùn)的相關(guān)材料。
(5)經(jīng)費(fèi)保障:學(xué)校加大投入,為教師繼續(xù)教育提供資金保障!笆晃濉崩^續(xù)教育期間,學(xué)校投入到校本培訓(xùn)、校本教研、外出學(xué)習(xí)、集中考試等繼續(xù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)達(dá)到8萬(wàn)余元,支出達(dá)到上級(jí)所撥生均公用經(jīng)費(fèi)百分之六以上。十一五”繼續(xù)教育期間,我校自籌資金,增設(shè)了教師專用的電子備課室,計(jì)算機(jī)全部與互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入,設(shè)施齊備、配置一流。二、我校繼續(xù)教育開(kāi)展情況匯報(bào)1、常規(guī)培訓(xùn)
(1)師德培訓(xùn):教師職業(yè)道德教育作為教師繼續(xù)教育的首要內(nèi)容。師德培訓(xùn),我校主要由校黨支部負(fù)責(zé)。十一五”繼續(xù)教育期間,我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德讀本》《遼寧省中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等等。培訓(xùn)學(xué)時(shí)每學(xué)期4學(xué)時(shí),教師全部參加了統(tǒng)一考試,合格率達(dá)到100%。我們先后開(kāi)展了優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)、師德建設(shè)大討論、做人民滿意的教師等專項(xiàng)師德教育活動(dòng)。學(xué)校建立了師德建設(shè)工作制度,制定了《教師師德考核辦法》,每年對(duì)教師進(jìn)行師德專項(xiàng)考核,并計(jì)入教師年度考核檔案。
(2)信息技術(shù)培訓(xùn):我校全體教師普遍接受了新一輪信息技術(shù)培訓(xùn),提高了計(jì)算機(jī)知識(shí)水平和操作技能,以及學(xué)習(xí)和應(yīng)用教育技術(shù)的能力,并與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。十一五”繼續(xù)教育期間,我們信息技術(shù)培訓(xùn)了70學(xué)時(shí),我校教師全部獲得了計(jì)算機(jī)相應(yīng)等級(jí)證書(shū)。現(xiàn)在,我校教師每人都能達(dá)到利用遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)下載資源、自制課件、網(wǎng)上備課等等,在教學(xué)中充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助作用。201*年興城農(nóng)村遠(yuǎn)程教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi),我校半數(shù)以上教師給與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)做了遠(yuǎn)程教育課例觀摩。
(3)課程改革培訓(xùn):在課程改革培訓(xùn)上,我校學(xué)習(xí)了《備課新思維新策略》、《新課程教師怎樣上課》、《新課程教師課堂技能指導(dǎo)》、《新課程教學(xué)問(wèn)題討論與案例分析》等。十一五”繼續(xù)教育期間,我們新課程培訓(xùn)了240學(xué)時(shí),重點(diǎn)解決了教師傳統(tǒng)的教育觀念和陳舊的教學(xué)方法的改變,使教師真正走進(jìn)新課程。我們通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、實(shí)地考察的辦法,學(xué)習(xí)了江蘇洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的先進(jìn)教學(xué)理念;學(xué)習(xí)了山東兗州八中的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式;實(shí)地考察了山東杜郎口中學(xué)的“預(yù)習(xí)、展示、反饋”三模塊教學(xué)流程。借鑒三所名校成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我們“教情”與“學(xué)情”的實(shí)際,自主構(gòu)建了海濱中學(xué)版的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式。
2、專項(xiàng)培訓(xùn)
(1)骨干教師培訓(xùn)與管理:積極選派骨干教師參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn),參加縣骨干教師培訓(xùn)4人次,認(rèn)真完成作業(yè),取得較好成績(jī)。培訓(xùn)后,回到學(xué)校組織全體教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn),帶動(dòng)全校教師的整體提升。學(xué)校制定有骨干教師管理制度,骨干教師在各自的崗位上,在教育、教研工作中起著重要的傳幫帶作用。
(2)新教師培訓(xùn):我校青年教師占教師總數(shù)的三分之二。尤其是201*年以后,我校新分配教師15名,全部參加了興城進(jìn)修學(xué)校組織的上崗前培訓(xùn),培訓(xùn)合格率為100%,都獲得了相應(yīng)培訓(xùn)證書(shū)。
(3)班主任培訓(xùn):班主任是學(xué)校教師隊(duì)伍中的一支重要力量,我校積極組織班主任參加校本培訓(xùn),和上級(jí)組織的班主任培訓(xùn),不斷提高班主任的管理水平和工作能力。班主任每年的校本培訓(xùn)率達(dá)100%。
(4)學(xué)歷提高培訓(xùn):為了提高教師的學(xué)歷層次,增強(qiáng)教師素質(zhì),我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真制定了教師學(xué)歷進(jìn)修規(guī)劃,積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修,現(xiàn)在學(xué)校教師本科學(xué)歷及本科在讀率達(dá)90%以上。學(xué)校為教師們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極創(chuàng)造條件,有效提高了教師參加學(xué)歷進(jìn)修的積極性。(5)其它培訓(xùn):積極組織教師參加各種專項(xiàng)培訓(xùn),如管理者培訓(xùn),遠(yuǎn)程管理員培訓(xùn),實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn),圖書(shū)管理員培訓(xùn),財(cái)會(huì)培訓(xùn),教師培訓(xùn)、安全管理員等,不斷提高兼職教師的工作能力,培訓(xùn)的的合格率達(dá)100%。
三、以校本研訓(xùn)為重點(diǎn),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校
為了扎實(shí)有效的開(kāi)展好教師繼續(xù)教育工作,我校堅(jiān)持走科研、教研、培訓(xùn)相結(jié)合之路,促進(jìn)學(xué)校整體工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、多樣化的培訓(xùn)是師訓(xùn)工作的催化劑(1)依托上級(jí)培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng):在教師培訓(xùn)工作中,我校緊緊依托葫蘆島教育局開(kāi)展的教師專業(yè)素養(yǎng)提升工程和興城教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展的菜單培訓(xùn)、光盤培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等。切實(shí)增強(qiáng)了教師培訓(xùn)工作的針對(duì)性與實(shí)效性。
(2)走出去學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn):積極組織領(lǐng)導(dǎo)和教師“走出去”,接受全新的教學(xué)理念和教學(xué)方法的洗禮。幾年來(lái),我校組織領(lǐng)導(dǎo)到鳳城六中學(xué)習(xí)、組織骨干教師到秦皇島十五中學(xué)參觀考查、組織青年教師到山東杜郎口中學(xué)觀摩課例,每一學(xué)年中考總復(fù)習(xí)前,我校都組織九年級(jí)全體教師,到河北盧龍參加中考教研會(huì)。感受全新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,借鑒和吸收了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、校本研訓(xùn)有特色,同伴互助見(jiàn)實(shí)效
(1)集體備課特色:為使校本研訓(xùn)實(shí)效化,我校專門確定每雙周一次集體教研,以學(xué)科教研組為單位,開(kāi)展集體教研,充分發(fā)揮同伴互助的作用。我校制定了集體備課制度,探索出了集體備課---資源共享---課后反思---再教設(shè)計(jì)的集體備課新模式。
(2)教學(xué)活動(dòng)特色:豐富多彩教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,為教師搭建了學(xué)習(xí)發(fā)展、展示自我、互相競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),極大地促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)水平的提高。我們每一學(xué)年都舉辦一次以下課堂教學(xué)活動(dòng),①備課競(jìng)賽:有備課展覽、優(yōu)秀教案評(píng)選、優(yōu)秀教研組評(píng)選;②課堂展示:有研討課例、觀摩課例、示范課例、匯報(bào)課例等;③教師基本功大賽:有說(shuō)課、演講、板書(shū)設(shè)計(jì)、三筆字等。
(3)研訓(xùn)工程特色:基礎(chǔ)工程每學(xué)期每位教師要寫一份教學(xué)案例、上一節(jié)公開(kāi)課、寫一份教學(xué)反思、命一份高質(zhì)量的試題、寫一篇論文。青藍(lán)工程通過(guò)定目標(biāo)、結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子,努力培養(yǎng)青年教師,使之快速成長(zhǎng)。骨干工程通過(guò)對(duì)各級(jí)骨干教師的培訓(xùn),使他們永遠(yuǎn)走在各項(xiàng)工作的前列,發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用,同時(shí)培養(yǎng)出更多的各級(jí)各類骨干教師。研究特色把各項(xiàng)教學(xué)研究落實(shí)在實(shí)踐中,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)教研交流的方式探討問(wèn)題,最后在實(shí)踐中解決問(wèn)題。我校校本教研程式為:提煉問(wèn)題理論學(xué)習(xí)合作設(shè)計(jì)教學(xué)行動(dòng)對(duì)話反思。
四、我校繼續(xù)教育管理落實(shí)“六個(gè)到位”1、宣傳政策,提高認(rèn)識(shí)到位
部分教師認(rèn)為繼續(xù)教育是教師的分外負(fù)擔(dān),一度出現(xiàn)過(guò)極個(gè)別人參加培訓(xùn)時(shí),上課聊天、簽到后找借口逛街、讀書(shū)筆記學(xué)生抄的不良現(xiàn)象,造成了不應(yīng)有的影響。鑒于上述現(xiàn)象,我們通過(guò)不同層次的會(huì)議,從宣傳政策、法規(guī)、完善制度入手,分析現(xiàn)狀,分析形勢(shì),幫助教師提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)嚴(yán)格要求,使教師培訓(xùn)不僅完成參訓(xùn)人數(shù)任務(wù),而且扎實(shí)有效地完成學(xué)習(xí)和學(xué)后作業(yè)任務(wù),從根本上扭轉(zhuǎn)了過(guò)去那種應(yīng)付差事的被動(dòng)局面。
2、領(lǐng)導(dǎo)重視,管理到位
成立了繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定切實(shí)可行的繼續(xù)教育制度,明確了教師教育工程實(shí)施責(zé)任。校長(zhǎng)積極參與,嚴(yán)格審查教師教育中存在的問(wèn)題,確保了我校教師教育工作開(kāi)展得扎實(shí)有效,全面提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、圍繞目標(biāo),組織教師培訓(xùn)到位
按全市統(tǒng)一部署,做好教師集中培訓(xùn)送培工作。學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的日常管理,定期召開(kāi)有關(guān)人員會(huì),及時(shí)掌握教師參加教育情況和學(xué)分情況,根據(jù)需要進(jìn)行必要調(diào)控,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
4、加大投入,培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位
除教師全員培訓(xùn)費(fèi)用全額報(bào)銷外,平時(shí)上級(jí)組織的集中培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng),按制度報(bào)銷了相關(guān)費(fèi)用。
5、發(fā)揮職能,服務(wù)教師到位我校領(lǐng)導(dǎo)除了上傳下達(dá),組織活動(dòng)之外,還有一個(gè)職能就是服務(wù)教師,為教師做一些力所能及的工作,做到有求必應(yīng),有問(wèn)必答,這樣才可能按時(shí)保質(zhì)保量地完成上級(jí)組織賦予的工作任務(wù)。
6、強(qiáng)化管理到位
教師年度考核時(shí),將新課程、普通話、信息技術(shù)級(jí)別、學(xué)歷等培訓(xùn)納入學(xué)分管理,促使教師教育工作平衡、穩(wěn)步、全面、健康發(fā)展。
總之,我校繼續(xù)教育工作,在廣大教師的積極參與、齊心協(xié)力、共同努力下,取得了一定的成績(jī),但也還存在著一些問(wèn)題和不足!笆濉崩^續(xù)教育已經(jīng)開(kāi)始,我們一定借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),努力改進(jìn)自己的問(wèn)題,一如既往地抓好教師繼續(xù)教育工作,促進(jìn)學(xué)校課程的改革,不斷提高教師的教學(xué)能力,促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展,爭(zhēng)取更加順利地完成各項(xiàng)工作!
海濱學(xué)校中學(xué)部二0一一年六月十四日
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