王牌对王牌第一季综艺,黄视频在线观看网站,世界一级毛片,成人黄色免费看

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當前位置:公文素材庫 > 計劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 201*美術教師工作總結(jié)

201*美術教師工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 19:11:30 | 移動端:201*美術教師工作總結(jié)

201*美術教師工作總結(jié)

小學體育教學中運用游戲化教學策略

一、游戲?qū)а詫哟位?/p>

教師導言是一個完整游戲的重要組成部分,它對整個游戲所要實現(xiàn)的目標起著重要的指導作用。從游戲創(chuàng)編的角度來看,很少能體現(xiàn)教師導言所要涉及到的具體內(nèi)容,所以教師在組織教學過程中要針對游戲的內(nèi)涵進行深入的理解和研究,而后制定出較有層次化的游戲?qū)а。所謂層次化包括兩個方面,一是導言具有清晰的脈絡,即游戲的背景、簡介、情景設定、德育滲透幾個方面。一次游戲的成功與否不僅是看游戲完成的情況,還要看學生是否真正理解游戲,投入游戲。學生沒有很好理解游戲就把游戲完成了,表面上身體得到了鍛煉,在某種程度上也表現(xiàn)參與了,學生是否得到全面的發(fā)展?回答是否定的。所以教師在游戲前一定要幫助學生們逐步進入游戲,引導他們?nèi)ニ伎加螒颉?/p>

二是教師的語言組織上要有“檔次”。有些教師的導言還是老一套,千篇一律,缺乏新意。現(xiàn)在正是需要一線教師轉(zhuǎn)型的時期,針對游戲的導言而言也要進行徹底的改變,尤其是在創(chuàng)意方面應多加考慮,讓學生聽后有種身臨其境的感覺,有躍躍欲試的沖動,在這樣的情況之下游戲的質(zhì)量很容易得到保證。

二、游戲規(guī)則軟性化

在傳統(tǒng)觀念的影響下,尤其是在“嚴格遵守”、“必須按照”等詞匯的約束下,已經(jīng)大大抹殺了學生的一些積極的想法和創(chuàng)新精神,在大力推行素質(zhì)教育的今天,這種硬的狀態(tài)應該逐漸進行軟化。舉個簡單的例子,有一個游戲的規(guī)則中要求學生跑到跨欄架下必須采用匍匐的方式過去,這里的匍匐就是一個硬規(guī)定,學生必須做否則就要扣分或取消成績,下面我們把它的硬度軟下來,即學生跑到跨欄架并從下面過去,這時學生的思考空間明顯加大,擁有自主選擇的權利,他們可以采用各種方式如匍匐、爬、鉆、滾等方式,甚至有些學生嘗試倒著過去。當然軟是有前提的,上面的例子“跨欄架下過”應是一個硬性的規(guī)定,所以在硬與軟的變化過程中也應有所注意。

那么怎樣來操作呢?一是減少不必要的定語,同樣是跳五次繩轉(zhuǎn)身跑回,就不要在跳繩的前面做如何跳的規(guī)定,讓學生根據(jù)自身的所長自由選擇;二是規(guī)則制定要力求簡練,體育游戲的規(guī)則不要受運動競賽規(guī)則的影響,過于煩瑣的規(guī)則不僅不會使游戲很嚴謹,反而會束縛抑制學生,游戲的連續(xù)性也會遭到破壞,給裁判工作帶來不必要的負擔和壓力;三是關于安全方面的硬性規(guī)則軟化時要注意尺度,或維持不變,把安全教育落到實處。

三、師生互動一體化

師生互動一詞對于我們并不陌生,但要完美實現(xiàn)卻是很難?梢哉f互動是一個境界,可以把教師和學生凝為一體,在這一過程中師生的情感交流表現(xiàn)得更為淋漓盡致。體育

游戲作為體育教學內(nèi)容的“拳頭”產(chǎn)品,更加需要教師的參與和“呵護”,其表現(xiàn)形式也是多種多樣的。一是通過語言。在游戲開始后,教師可用語言與比賽和學生互動,用語言去指導、鼓勵和幫助學生排除緊張的心理,此時的學生大多不用語言去回應教師,而是把教師的用意會聚到頭腦中進行思考,從而更好地去完成游戲內(nèi)容,通過行動來與教師的語言融為一體。

二是通過情感流露來與學生互動。在游戲進行的同時往往會有激烈的競技場面,教師要暫時拋棄身份的限制(最關鍵),跟學生一起為比賽的同學加油助威。這看似簡單,但操作中教師表現(xiàn)出來的大多是比較死板,不能夠做到“忘我”。而有些教師做得就比較好,甚至手拍紅了,嗓子都喊啞了,著急的時候直跺腳,高興的時候蹦得老高,真正進入學生的情感深處,仿佛成為他們中的一員,在不知不覺中教師與學生走到一起,就外在表現(xiàn)來看是那么真實,那么流暢!

三是通過共同練習。這是最直接的辦法,通過師生同練,學生的第一感覺是“平等”,而平等恰恰是建立良好師生關系的基礎,學生的個體不在被教師的注視中束縛,而且得到很好的張揚,課堂就此沒有了等級,沒有了特權,真正實現(xiàn)了民主和諧的課堂氣氛,進而推動良好師生關系的成長。

四、游戲管理科學化

游戲管理貫穿整個游戲的始終,包容很多方面,這里之所以提出科學化的管理模式,主要還是為了更好地突出學生的主體和形成寬松的課堂氣氛。學生是什么?學生是孩子,他們有愛玩的天性,他們需要愛,但不要將其簡單地理解成對孩子們放松要求。教師應該在管理的過程中更加講究科學,注重他們的心理需要,簡單粗暴地處理學生中發(fā)生的各種問題是不可取的。傳統(tǒng)教學中的學生地位不十分明確,教師在管理時考慮的范疇也比較狹小片面,只看中良好的課堂紀律,井然的秩序,孰不知在這些表面現(xiàn)象的背后,學生的各種素質(zhì)都會越來越偏離素質(zhì)教育所要求的目標,所以教師在游戲的管理問題上應根據(jù)游戲的性質(zhì)和學生的特點,對其量體裁衣,量身定做合理科學的管理模式。

周加喜

12.01.10

淺談音樂在小學美術教學中的運用

音樂是音樂課的事。美術是美術課的事。二者怎么能混為一談呢?其實美術和音樂是一對孿生姐妹,時刻相伴相依,都是把美撒向人間,為人類精神營造一片美麗的天空。音樂的美來自聽覺;美術的美來自視覺。他們同時為我們的生活增添色彩、涂抹亮光。莎士比亞說:“美,是從生命內(nèi)容射出的光芒,美若一死,宇宙也就再一度混亂混沌!

美術與音樂都是借助于情感對學生進行美育的工具,能夠凈化學生的心靈,培養(yǎng)學生的審美情趣和高尚的思想情操。它們的共同點是在一定的藝術氛圍感染下,調(diào)動學生積極向上的情感,培養(yǎng)他們健康、豐富的精神世界,感受“真善美”的藝術真諦。好的音樂就是一幅美麗動人的畫面,好的美術作品又宛如一支美妙的樂曲。

在美術課上,教師完全可以用動人的音樂去陶冶孩子們的心靈,去豐富他們的精神生活,去啟迪他們美好的思想,為孩子們架起幻想的天梯,給整個教育過程增色添彩。在音樂的陶冶下,無論是感受意境還是幻想畫面,學生都能開動腦筋積極創(chuàng)作,并能充分發(fā)揮他們的主觀能動性,使美術課堂活潑而有趣。

在新課改的前提下,我們把音樂引入到美術的課堂教學中來,充分體現(xiàn)音樂和美術在審美教育中的不同,把音樂的美與美術的美融合一體,使新課程的內(nèi)容更充實。那么將音樂與美術有機融合對美術課堂有著什么樣的實際意義呢?

一、音美結(jié)合,創(chuàng)設情景,激發(fā)學習興趣

莎士比亞曾說:“學問必須合乎自己的興趣,方才可以得益!痹诿佬g課堂上,為了刺激學生的好奇心和求知欲,老師需要采用靈活多樣的形式來創(chuàng)設情景。引進音樂,無疑是一種較好的選擇。通過聆聽音樂讓學生充分體驗蘊涵于音樂形式中的美和豐富的情感,從而為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴。

比如在教學的導入部分,采取創(chuàng)設情境的方法,運用音樂調(diào)動學生的多種感覺,視聽結(jié)合,使學生對教學內(nèi)容清晰明確,從而激發(fā)學習興趣。另外,在課堂上配以合適的音樂,可以創(chuàng)設出具體、真實的環(huán)境氛圍,顯現(xiàn)和諧、鮮明的形象,促使學生的感、知覺發(fā)展,并通過直觀感受誘發(fā)他們創(chuàng)造性的想象,有效地打開學生的心靈之窗,使其在情緒的勃發(fā)與激動中,享受美感,很快地進入學習的角色。同時,課上播放適宜的音樂可以使學生在輕松、愉快、活潑的氛圍中掌握繪畫技能,在學生作業(yè)時配合以合適的背靜音樂,能使學生創(chuàng)作出精美超水平的作品。如上《迷彩服》這一課。剛上課我先請學生欣賞關于動物的flash歌曲,隨著歌聲的播放。學生們的興趣一下子就上來了。在學生作業(yè)時播放了《高山流水》,那是

一首琵琶獨奏曲。優(yōu)美抒情的音樂,創(chuàng)設了理想的氣氛,為學生的發(fā)展性學習提供寬松的環(huán)境。從而同學們在悠揚的樂聲中專心地、快樂地完成了作業(yè)。

二、音美結(jié)合,醞釀情緒,培養(yǎng)豐富的情感

情感在小學美術教學中有著不可估量的作用,蘇霍姆林斯基曾以生動的比喻來說明情感的作用:“感情如同肥沃的土地,知識的種子就播種在這個土壤上!毙W美術教學大綱中明確指出:“教師在教學過程中要充分發(fā)揮藝術教育寓教于樂、生動形象、感人的優(yōu)勢”。因此,在美術課堂中融入富有感情色彩的音樂,極大地豐富著學生的情感體驗,讓他們在視覺和聽覺上得到雙重的情感感受,引導他們在欣賞音樂的同時,在自己創(chuàng)造的作品中親身體驗與感受其形式美、內(nèi)容美,創(chuàng)造美。如《甜蜜的夢》。

四、音美結(jié)合,鼓勵參與,培養(yǎng)觀察力與感受力

美術教學的首要任務是培養(yǎng)學生的觀察力,讓他們有觀察美的能力,并通過這種能力的培養(yǎng),促使學生感受美的能力得到提高。在學生繪畫教學中創(chuàng)設情境,使學生在豐富生動的情境中認真觀察,深切感受。如《我的同學》在講人物動態(tài)的畫法時,學生對人體比例就很難把握,這時光靠老師講,學生很難理解。在教室里,老師可通過音樂中舞蹈的表演,或播放錄音帶,使學生在輕松愉快的舞曲聲中,跟著老師一邊唱,一邊跳,一邊去觀察。當學生置身于美妙的舞蹈旋律之中時,便可組織他們進行寫生,創(chuàng)作。你就會在學生的畫中看到各種線條,形體組成的人物舞姿優(yōu)美,充滿了兒童的創(chuàng)意。這樣的教學學生將感到輕松、愉悅,又達到理解人物不同動態(tài)時身體各部位變化的目的,容易使學生接受,方便了教學。

音樂,還可以提高學生對作品的感受力。比如畫《千變?nèi)f化的帽子》,我先播放《小黃帽》,古人云:“緣耳而知聲,緣目而知形!弊寣W生在歌聲中感受帽子并說出生活中有的一些帽子,這樣學生的興趣一下子來了,注意力也集中了,聽了音樂后紛紛舉手發(fā)言,講述了自己感受和了解的帽子氣氛非常熱烈。有了初步的感受之后再進行繪畫練習,學生就不會感到?jīng)]東西畫了。這樣既解決教學上的難點,又使課堂生動有趣。

綜上所述,當音樂走進美術,在美術教學中適當?shù)牟シ乓魳肥切兄行У淖龇。在推行素質(zhì)教育的今天,這種做法對于全面培養(yǎng)學生能力,發(fā)展學生智力是大有好處的。音樂與美術二者相輔相成,相得益彰,使學生全面發(fā)展得到體現(xiàn)。我們應當讓美術課堂回蕩著“歌聲”“掌聲”“笑聲”,誘發(fā)學生學習美術的興趣,為美術課的探索性教育所受益終生,使新課程的內(nèi)容更為充實。

徐玉梅12.01.10

擴展閱讀:201*美術教師工作總結(jié)

美術教師個人工作總結(jié)

201*.6

日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術教學質(zhì)量。

我任教三、四年級的美術課和書法課,四年級一班的班主任,課時量比較大。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,設計了“神奇的鞋子(設計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的美術選修課的教學,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學生有收獲?傊,不管在課堂教學,還是在選修課教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質(zhì)為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思,及時總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以

下幾點:1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些美術教學的特色點,為開創(chuàng)美術教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

友情提示:本文中關于《201*美術教師工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*美術教師工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


201*美術教師工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.taixiivf.com/gongwen/431350.html