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幼兒教師年度總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 19:11:44 | 移動(dòng)端:幼兒教師年度總結(jié)

幼兒教師年度總結(jié)

幼兒教師年度總結(jié)

歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧這一年所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)!盀榱嗣恳缓⒆佣加羞M(jìn)步”,這是我不懈努力的動(dòng)力。有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人專業(yè)成長做一個(gè)小結(jié)。

在這一學(xué)期中首先努力領(lǐng)會(huì)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等精神,深入實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育改革,加強(qiáng)自身建設(shè),如:加強(qiáng)自身的政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德的自我修養(yǎng),切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念,全面提高各方面素質(zhì),力爭做一個(gè)反思型、研究型、專業(yè)型的高素質(zhì)的人民教師而努力著。具體做到以下幾點(diǎn):

1.在政治思想方面:本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守園內(nèi)紀(jì)律,與同事友好相處,態(tài)度端正,勤奮刻苦;班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),愛集體,服從分配。用愛心愛護(hù)每一個(gè)孩子。

2.全面轉(zhuǎn)變教育觀念:樹立為幼兒一生發(fā)展打基礎(chǔ)的終身教育觀,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上全面和諧、富有個(gè)性發(fā)展的“以人為本”的教育觀,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒教育規(guī)律,適應(yīng)世界教育發(fā)展的科學(xué)教育觀。

3.教育能力有較大的提高:觀察、研究幼兒個(gè)體發(fā)展的現(xiàn)狀與潛能,并全面分析本班幼兒認(rèn)知行為、情感等方面發(fā)展?fàn)顩r和需求的能力,把握幼兒發(fā)展實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),有效選擇和組織教育內(nèi)容,為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境的能力,有效組織適合幼兒的多種形式的教育活動(dòng),與幼兒建立學(xué)習(xí)共同體,支持并引導(dǎo)幼兒積極互

助,幼兒與環(huán)境積極有效作用的能力以及分析評(píng)價(jià)和調(diào)整改進(jìn)幼兒教育的能力;支持和幫助家長正確教育幼兒,與家長密切合作,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力。

(1)在認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《規(guī)程》精神基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,比較靈活運(yùn)用集體、小組個(gè)別活動(dòng)教育方式策略、以游戲?yàn)榛净顒?dòng),滿足幼兒發(fā)展需要同時(shí)面向全體,關(guān)注個(gè)別成為幼兒的觀察者、支持者、合作者,引導(dǎo)者。形成積極有效的師幼互動(dòng)。

(2)注意對(duì)幼兒的觀察,不斷提高觀察能力,每學(xué)期協(xié)助班主任發(fā)放幼兒互動(dòng)手冊,科學(xué)、客觀、真實(shí)記錄及評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展,找出存在問題,采取相應(yīng)措施,促進(jìn)每位幼兒在原有水平上有較大的發(fā)展,同時(shí)也是提高自己教育教學(xué)能力的手段之一。

(3)積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),每學(xué)期積極承擔(dān)家長開放日活動(dòng),到每位幼兒家訪一次以上。

4、深化專業(yè)發(fā)展的意識(shí)和能力:

(1)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、協(xié)調(diào)工作、自我反思和總結(jié)實(shí)踐的意識(shí)和能力,研究解決幼教實(shí)踐問題的科研意識(shí)和能力,積極參加教研組活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)教研組活動(dòng)主持人。

(2)在教育教學(xué)中,積極撰寫主題活動(dòng)教案,每周對(duì)每一次的公共課進(jìn)行課后反思,每月撰寫一篇教育教學(xué)反思,從中尋找差距,不斷進(jìn)行自我完善,積極撰寫論文、教育教學(xué)隨筆,如:巧用鄉(xiāng)土資源豐富幼兒游戲、我游戲我快樂。提高自我教育教學(xué)能力。

俗話說:“活到老,學(xué)到老”,“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不

斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。在下學(xué)期的工作中我會(huì)更認(rèn)真努力,用新的思維理念,新的工作方法,新的教學(xué)方案,培養(yǎng)出一批新時(shí)代素質(zhì)高,全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童,為幼兒的亮麗花朵添姿加彩。

平時(shí),在空余時(shí)間,我會(huì)讀一些關(guān)于自己專業(yè)方面的書籍,有時(shí)看看有關(guān)和孩子相關(guān)的文章,和與人溝通方面的雜志,在遇到相關(guān)問題時(shí)它們會(huì)給我一些提示,讓我知道該如何處理這類問題。在自己的課堂中遇到難題時(shí),我也去找相關(guān)資料,實(shí)在沒頭緒的就去請(qǐng)教老教師,通過多種渠道來找到解決的辦法。

只學(xué)習(xí)而不知道思考,就會(huì)讓自己迷惑不解。因此,平時(shí),不管做什么事情,我都會(huì)反復(fù)思考,力求一個(gè)更好的方法。我認(rèn)真寫反思,將自己的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來,缺點(diǎn)再次思索,找到不足之處。在家長提出問題時(shí),我會(huì)謹(jǐn)慎考慮,給他們一個(gè)滿意的答案。總之,思是我做事的前提,在沒有認(rèn)真思考下,我是不會(huì)做任何回復(fù)。久而久之“思”成了我工作中重要的部分。我會(huì)不斷思考,不斷讓自己進(jìn)步。

面對(duì)大班的孩子,活潑可愛、聰明伶俐,時(shí)常讓我感到驚奇。和他們在一起,我們每天必做的事情之一就是講故事,在他們的故事中,我感受到了美麗的事物,有趣的事情,還有他們在家時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不管是開心的或是不開心的,都能從故事中傳遞給我訊息。經(jīng)過三年的相處,我更感受到了他們對(duì)我的喜愛之情和關(guān)心,沒能參加和他們的第一個(gè)畢業(yè)典禮是我人生的遺憾。面對(duì)小班的孩子,稚嫩、嬌小、淘氣,一雙水靈靈的大眼睛看著我,眼神中充滿著好奇感,似乎在問我:“你是誰呀?”但在一段時(shí)間的接觸后,我們成為了好朋友,有時(shí)

抱抱他們,有時(shí)和他們說說悄悄話,好像又讓我回到了童年時(shí)代。相同的是,他們學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào),會(huì)念兒歌、會(huì)唱歌、會(huì)開心的和同伴交流,學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。總之,我認(rèn)為愛的多少是和自己的付出成正比的,因此我會(huì)用自己百分的愛來關(guān)心他們,讓他們快樂度過幼兒園的生活。

蘇霍姆林斯基說過:“一個(gè)精神豐富、道德高尚、智力突出的教師,才能尊重和陶冶自己的學(xué)生的個(gè)性,而一個(gè)無任何個(gè)性特色的教師,他培養(yǎng)的學(xué)生也不會(huì)有任何特色,他只能造成精神的貧乏。”這句話時(shí)刻提醒著我,不管在什么情況下,我們都要豐富自己的知識(shí),提高自己的專業(yè)水平,在自己的專業(yè)得到提升時(shí),才能給孩子帶去更多更豐富更能助他們成長的知識(shí),教師的成長就是孩子最好的榜樣。因此,我參加了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),并完成了學(xué)分的學(xué)習(xí),并且取得了結(jié)業(yè)證書。

學(xué)習(xí)是無止境的,活著就要活到老學(xué)到老,現(xiàn)在我的工作還存在一些不足之處,在產(chǎn)假期間很多事情都放了下來,以致有點(diǎn)生疏,沒有跟上進(jìn)度。但是在今后的工作中,我會(huì)更加努力,將自己落下的東西全部補(bǔ)回來,重新找回原來的動(dòng)力,而且在原有的基礎(chǔ)上更有所進(jìn)步。除了多看自己專業(yè)方面的書籍、報(bào)刊、雜志外,還得多聽、多看、多想、多反思,盡量用筆頭記錄自己的收獲,學(xué)以致用,讓自己進(jìn)步。

記憶的筆頭即將畫上句話,但內(nèi)心的愛是不會(huì)隨之畫上句號(hào)的,他將會(huì)是一個(gè)省略號(hào),永遠(yuǎn)有想不到的未來。一年會(huì)結(jié)束,但新年也會(huì)來臨,我期待著,讓我們一起等待著“春”的到來吧!

教師生涯有我自己的潛規(guī)則,我認(rèn)為,作為教師,特別是幼兒園教師,自己的言行是非常重要的,孩子的模仿能力又是很強(qiáng)的,不經(jīng)意間一個(gè)小動(dòng)作、一句不經(jīng)心的話往往會(huì)成為孩子們學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)。特別進(jìn)入中班后,發(fā)現(xiàn)家長時(shí)常對(duì)我說:“今天,孩子說了一句XX話,讓我們都很吃驚,不知道是從哪里學(xué)來的。”這樣的提示,讓我更加意識(shí)到,工作中,我必須嚴(yán)格要求自己,不管做什么事,我都要考慮周到,站在教師的角度,以身作則,嚴(yán)以律己,給孩子給家長一個(gè)健康的形象。

我忽然發(fā)現(xiàn)“常規(guī)”是在確定與行動(dòng)中形成的,因此,我每周評(píng)選兩位班長,每天每組選一個(gè)組長,制作兩種顏色掛牌,讓幼兒確定自己的角色,知道自己的任務(wù)與職責(zé)。要求被選到的人必須先能管好自己的行為,嚴(yán)以律己;然后管理本組幼兒時(shí),必須大膽、有魄力。在日常生活中,吃餐點(diǎn)時(shí),組長負(fù)責(zé)擦桌子,班長負(fù)責(zé)掃地;吃飯時(shí)同樣組長負(fù)責(zé)分飯,班長負(fù)責(zé)管紀(jì)律;看書時(shí),班長負(fù)責(zé)收拾書本,組長負(fù)責(zé)管本組的紀(jì)律;玩玩具時(shí)組長負(fù)責(zé)提醒同伴不能搶玩具;喝水時(shí),班長負(fù)責(zé)管幼兒排隊(duì)等等。總之,平時(shí)我會(huì)組織各種活動(dòng),不管什么活動(dòng),做一件事情總有人擔(dān)起自己的任務(wù),使每件事都能有序進(jìn)行。常規(guī)也在這一件件小事中建立起來,將無意識(shí)轉(zhuǎn)化為有意識(shí),孩子們也在這樣的生活中變得不再輕浮,越來越有“男子漢”的氣質(zhì),我自己也在不斷地要求幼兒時(shí)要求自己的行為,給幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣,也更成熟了幾分,變得更有責(zé)

“經(jīng)驗(yàn)”這兩個(gè)字在這一年中始終似觸電般的被提醒到,確實(shí)缺乏

實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)是我的一個(gè)缺點(diǎn),每次遇到事情我總是回憶師傅對(duì)我說的話,回憶她的處事態(tài)度與做法,慢慢地讓自己也能向著成熟的方向前進(jìn)。因此我提醒自己:努力學(xué)習(xí)吧!

首先,書籍的學(xué)習(xí)是并不可缺的。每月的《幼兒教育》中記錄著教育者的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育事跡,在閱讀他們的故事時(shí),我深有感觸,有的例子都是自己平時(shí)遇到過的,在結(jié)合他們的做法時(shí),自己也更胸有成竹了。讀后寫自己的感想讓我思緒萬千,總是有太多的感慨。觀電影、看書本每一次的感想記錄了我當(dāng)時(shí)的心情與想法,一點(diǎn)凝聚一點(diǎn)珍藏。

其次,身邊的“活例子”是我學(xué)習(xí)的途徑。雖然我的聽課次數(shù)不是特別多,但每一次我都把它當(dāng)成我學(xué)習(xí)的一次機(jī)會(huì),從組內(nèi)、校內(nèi)教師的公開課和隨堂課,至校外教師主題式研討活動(dòng)等,我都認(rèn)真做好筆記,記錄他們的精彩一刻,留下自己的聽課小建議,吸收他們的精華,作為自己教學(xué)的參考材料。

福爾斯特說:“即將來臨的一天,比過去的一年更為悠長!笨偨Y(jié)完一年的成績,就像是將這一年重新瀏覽一遍,將它視為過去,在今后的旅程中,偶爾記著回頭看看,偶爾幻想未來的天空,我想,這應(yīng)該是一件快樂的事情。面對(duì)新的一年,我將用我的實(shí)際行動(dòng),拼奏出一曲別樣的樂章,在和孩子們的天空中共同享受陽光、享受學(xué)習(xí)的激情,譜寫我們共同的藍(lán)圖!

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幼兒園教師年度考核總結(jié)

隨著新年的鐘聲即將敲響,學(xué)期結(jié)束工作也即將結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了,同時(shí)我和孩子們也建立了深厚的感情?吹胶⒆觽冮_心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):一、政治思想方面:

熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠于黨的教育事業(yè),全心全意為幼兒和家長服務(wù).本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。二、教學(xué)方面:

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。1、從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來,我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情況,我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來,孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

2、嚴(yán)抓幼兒的安全問題,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本期我班未發(fā)生安全事故。三、家長工作方面一個(gè)學(xué)期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí),經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊.而且班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí),家長們都給予了最大的支持。四、參加活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。

3、在工作之余,我通過函授的方式不斷提高自己的專業(yè)文化知識(shí),我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)頁,利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段,吸收最新的教育理念和教育方法,擴(kuò)大自己的視野,不斷為自己充電。看到好的信息能及時(shí)摘錄下來.同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在做中學(xué),在學(xué)中做,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

五、認(rèn)識(shí)工作中的不足,努力進(jìn)步。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。本學(xué)期,我參加了心理學(xué)、教育學(xué)、普通話等級(jí)考試。希望在來年的工作中,爭取使我的工作更上一層樓。

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