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國培計(jì)劃201*思品網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 19:12:48 | 移動端:國培計(jì)劃201*思品網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修總結(jié)

國培計(jì)劃201*思品網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修總結(jié)

國培計(jì)劃201*思品網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修總結(jié)

王建強(qiáng)

我有幸參加了“國培計(jì)劃(201*)義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”培訓(xùn)班,近40天的國培學(xué)習(xí),通過網(wǎng)絡(luò)這個學(xué)習(xí)、交流的平臺,我與品德與生活(社會)學(xué)科中的同行、教學(xué)能手、教育專家共同在線交流、探討、合作、學(xué)習(xí),受益匪淺,通過研修,使我對思品學(xué)科教育教學(xué)的認(rèn)識有了轉(zhuǎn)變,對教學(xué)工作也有了新的理解。在網(wǎng)絡(luò)研修中,我認(rèn)真觀看視頻課程,積極參與了班級學(xué)員的討論,向?qū)<覍W(xué)習(xí)教學(xué)方法和技藝,積極提高自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng),補(bǔ)充完善自己的教學(xué)理念。

本次網(wǎng)絡(luò)研修主要內(nèi)容:一、積極觀看視頻課程

1、通識培訓(xùn):①課標(biāo)修訂和審議工作情況介紹(一),②課標(biāo)修訂和審議工作情況介紹(二),③課標(biāo)修訂和審議工作情況介紹(三),④課標(biāo)修訂和審議工作情況介紹(四),⑤課標(biāo)修訂和審議工作情況介紹(五)。視頻時長共約139分鐘,學(xué)習(xí)時長約420分鐘。

2、教學(xué)案例:

模塊一:《品德與生活》《品德與社會》的修訂背景及設(shè)計(jì)思路。【專題一《品德與生活、品德與社會》的修訂背景,專題二《品德與生活》探索與創(chuàng)新,專題三怎樣把握《品德與生活》的課程性質(zhì),專題四開設(shè)《品德與社會》課是深化學(xué)校品德教育的結(jié)果,專題五《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路及實(shí)施十年來的成績與問題,

專題六《品德與社會》課的深入發(fā)展】,視頻時長共約136分鐘,學(xué)習(xí)時長約420分鐘。

模塊二:如何整體把握課程目標(biāo)和設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)!緦n}一從課程性質(zhì)看目標(biāo)-《品德與生活》-目標(biāo)解讀,專題二《品德與生活》課程目標(biāo)與教學(xué)實(shí)效性,專題三《品德與社會》劃分課程目標(biāo)總目標(biāo)和分目標(biāo)的依據(jù);從哪些方面理解總目標(biāo),專題四《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿對分目標(biāo)的調(diào)整體現(xiàn)了怎樣的課程理念,它對課程標(biāo)準(zhǔn)有何影響,專題五《品德與社會》課程實(shí)施中的目標(biāo)設(shè)計(jì)與教學(xué)效益】,視頻時長共約共約130分鐘,學(xué)習(xí)時長共約390分鐘。

模塊三:如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境提升學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)!緦n}一:為什么要創(chuàng)設(shè)情境,專題二:創(chuàng)設(shè)情境的方法有哪些?專題三:情境創(chuàng)設(shè)案例評析】。視頻時長共約183分鐘,學(xué)習(xí)時長共約570分鐘。

模塊四:如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。【專題一自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的基本含義,專題二品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)對引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的基本要求,專題三引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的主要方面,專題四:教師在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考方面容易出現(xiàn)的問】。視頻時長共約132分鐘,學(xué)習(xí)時長共約400分鐘。

模塊五:如何因地制宜拓展教學(xué)空間!緦n}一因地制宜拓展教學(xué)空間是本門課程的基本要求和課程改革的突出特點(diǎn),專題二教學(xué)資源從教科書延伸到兒童的整個生活世界,專題三教學(xué)活動從課堂走向?qū)W生的生活實(shí)踐】。視頻時長共約141分鐘,學(xué)習(xí)時長共約430分鐘。

模塊六:如何實(shí)施評價!緦n}一課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于評價的關(guān)鍵理念是什么,哪些要點(diǎn)必須把握,專題二評價有哪些主要功能,專題三評價的主要方式方法,專題四實(shí)施評價需注意的問題及案例分析】。視頻時長共約109分鐘,學(xué)習(xí)時長共約330分鐘。

二、完成的作業(yè)及取得的成績1、積極參加在線討論,分?jǐn)?shù)100分。

2、完成作業(yè)6篇,這6篇作業(yè)每篇的成績都是100分。撰寫研修總結(jié)1篇。

3、我所做的模塊六的作業(yè)“針對評價過程中的誤區(qū)和教師們可以做哪些改變”?被作為優(yōu)秀作業(yè)選登在班級第四期簡報中。

三、國培網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會

40多天的網(wǎng)絡(luò)研修活動,使我受益匪淺,讓我感觸頗深,同時也讓我看到了自己的不足和差距,更明確了今后教育教學(xué)中努力的方向,反思自己以往教學(xué)的思路、課堂教學(xué)方式方法,有很多是明顯違反教學(xué)規(guī)律的,但在參加國培前,自己卻沒有認(rèn)識到這些問題。

每天課余,抽出時間登陸國培網(wǎng)站,每一次網(wǎng)絡(luò)研修,都是一次很好的學(xué)習(xí)、反思過程。我在觀看案例中學(xué)習(xí),我在交流研討中提高,我在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。雖然時間比較緊張,占用了一些休息時間,但我和大家的感覺一樣,從國培網(wǎng)絡(luò)研修中學(xué)到了知識,更新了觀念,樹立了不斷學(xué)習(xí)的信心。

在網(wǎng)絡(luò)研修活動中,我認(rèn)真觀看每一個專家講座視頻,每一案例,圍繞每一次的活動專題探討、反思自己在教育教學(xué)中的不足,結(jié)合案

例開展討論,在班級中發(fā)表自己的觀點(diǎn),與同行老師共同探究。我在教學(xué)中的困惑受同行、專家們的點(diǎn)撥、闡述而豁然開朗。同時對于研討中大家共同的疑問,我也有了一定的了解。

國培網(wǎng)絡(luò)研修不僅是一次專業(yè)知識的培訓(xùn),更是一次人生、理想的培訓(xùn),這是我第一次系統(tǒng)的參加教育教學(xué)培訓(xùn),通過培訓(xùn),我對品德與生活(社會)教學(xué)有了全新的認(rèn)識,更使我的學(xué)習(xí)、工作、思想得到了改變,特別是通過聆聽專家名師的講解,使我增添了工作的信心,增加了對教育事業(yè)的熱愛。

國培雖然即將結(jié)束,40多天的培訓(xùn)使我提高了學(xué)習(xí)的愿望和意識,我清醒的認(rèn)識到了自己的不足和差距,國培網(wǎng)絡(luò)研修結(jié)束之后,我還需要繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的勁頭,針對自己的實(shí)際,有選擇的進(jìn)行更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。相信通過自己不懈的努力,用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生,在今后的教育教學(xué)中會做出更優(yōu)異的成績。

感謝國培計(jì)劃帶給我們難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,感謝各位專家、名師們精彩的講座!

擴(kuò)展閱讀:國培小學(xué)思品學(xué)習(xí)總結(jié)

眨眼間,這次國培已盡尾聲,想想這段時間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無數(shù)滋味涌上心頭。

當(dāng)接到學(xué)校的通知,能有機(jī)會參加這次國培時,我的心情無比激動,但同時也有些擔(dān)心。激動的是能參加這次國家級的培訓(xùn),真的是一個鍛煉自己、磨礪自己的好機(jī)會;擔(dān)心的是學(xué)校的硬件條件不夠好,怕不能很好的完成這次任務(wù)。為了能順利地完成這次培訓(xùn),我毅然決定購買一本筆記本電腦,這樣能為我的學(xué)習(xí)創(chuàng)造最好的條件,讓我的學(xué)習(xí)方便快捷多了。

剛剛培訓(xùn)的前兩周還有些摸不著頭腦,不知道自己應(yīng)該完成哪些作業(yè),不知道應(yīng)該參加哪個項(xiàng)目的培訓(xùn),后來,我們班成立了一個QQ群,在指導(dǎo)老師的幫助下,漸漸地熟悉了自己的操作平臺,熟悉了自己的工作室,心情非常高興。其實(shí)一直以來就想要在網(wǎng)上多多學(xué)習(xí),找些有用的東西能幫助到自己的教學(xué),但是苦于沒有一個強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)平臺,就像散兵游勇一樣,東打一槍、西晃一槍,沒有個目標(biāo),現(xiàn)在好了,有了國培這么大個網(wǎng)絡(luò)平臺,立刻讓我有了家的感覺,而且在國培上,羅列的知識相當(dāng)?shù)南到y(tǒng)化,歸納得很好,知識結(jié)構(gòu)非常清晰,讓人一目了然,學(xué)習(xí)了過后,讓我受益匪淺,以前在教學(xué)中遇到的問題也迎刃而解,有種豁然開朗的感覺。

在這次國培中,讓我感受最深的就是,網(wǎng)絡(luò)平臺的功能真的是非常的強(qiáng)大,它能夠整合資源,讓老師們平時在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都能互相交流,同時,老師們遇到的困難也能在網(wǎng)上提出來,讓大家一起出謀劃策,群策群力,使問題得到了最好的解決。網(wǎng)絡(luò)平臺也解決了時間空間的限制問題,

平時,我們在學(xué)校忙于教學(xué),也抽不開身去別處學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的時間、空間很受限制,但是,通過這次培訓(xùn),我感覺網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)模式真的不錯,只要在電腦面前,就能和教育專家、教學(xué)骨干直接對話,這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會真的是難能可貴。

在這次國培中,還學(xué)習(xí)了很多位名師的教學(xué)實(shí)錄,這對我平時的教學(xué)工作有直接的指導(dǎo)意義,讓我印象深刻的是竇桂梅老師上的《林沖棒打洪教頭》一課,可謂精彩絕倫,自嘆不如。首先,從教師的語言上看,就很特別,《水滸傳》最初是口耳相傳,所以竇老師整堂課都帶說書的味兒,正如竇老師說的“什么樣的體裁還它什么樣的味兒”,這是我以前從未體驗(yàn)過的,原來課文可以用這種口吻來講解;其次,竇老師豐富的表情和肢體語言,讓學(xué)生加深了對文本的理解,并且這種激情的狀態(tài)貫穿整個課堂始終,真是望塵莫及;最后,讓我收獲最大的就是竇老師教會了學(xué)生一種閱讀方法,那就是朗讀,細(xì)細(xì)的朗讀,朗讀是理解,朗讀更是發(fā)現(xiàn),并且要把這種理解、發(fā)現(xiàn)送入閱讀中去。整堂課給我的啟發(fā)很大,在今后的閱讀教學(xué)中,我應(yīng)該向竇老師學(xué)習(xí),將這種激情帶給學(xué)生,用我的語言、表情、肢體語言等解釋文本,讓學(xué)生立足文本,去理解、去發(fā)現(xiàn)。

總的說來,這次國培讓我學(xué)習(xí)到了很多很多,我希望這次培訓(xùn)結(jié)束后,這個網(wǎng)絡(luò)平臺不要關(guān)閉,讓我們以后遇到什么問題,也能及時有效地找到一個地方能夠解決,不再像以前漫無目的,像無頭蒼蠅一樣。國培讓我找到了一種家的感覺,希望這種感覺能繼續(xù)下去!

教育是一片海,

不必以扭曲自己改變本色為代價,

且能收獲幾朵浪花,幾串彩貝,幾行足印,

我要用我生命的綠水,去調(diào)和這一片蔚藍(lán)……”

上面這段話是自己很喜歡的一個名師所說的,在這辭舊迎新的歲末,201*年我最重要的一段經(jīng)歷,即將畫上美好的句號的時刻,在靜夜回味記憶的時候,腦海里最先閃動的就是這段話!……

三個月的國培學(xué)習(xí),

就如生命里一道美麗彩虹色彩斑斕,國培學(xué)習(xí)三個月的時空,就如生命中一次小小的輪回,

真正幸福的人生不在于細(xì)數(shù)自己的輪回,甚至也不在于問訊收獲,

而是安心欣賞著生命輪回劃過的漂亮的弧線,那弧線雖有伴隨痛苦的曲折蜿蜒,卻因?yàn)橹粚儆谧约,因此是美麗的?/p>

“生活處處有課程,一言一行皆教育”“人無我有、人有我特、人特我精“

肖成全老師總是能躬下身征詢我們的意見,風(fēng)吹過,了無痕,

記憶中肖老就如這明了的清風(fēng),

在幾多迷茫中又似乎找到些許前行的方向!……

“微笑是女人最好的化妝品,微笑時我們教者最好的課堂語言,微笑就如這冬天的暖陽溫暖的沁人肌骨,微笑是人類美麗的表情,

微笑是教師送給孩子們最好的禮物,微笑是每個人最容易擁有的財富,

微笑著的老師并不意味著不嚴(yán)格要求學(xué)生””優(yōu)雅的盧瑛老師告訴我們:

一個優(yōu)秀的教者不僅是傳授給孩子們知識,而是積極地影響著孩子們,

讓孩子們學(xué)會自信、學(xué)會快樂、尋求成功!……

燕子去了又來,楊柳枯了再青桃花謝了又開.

我們曾經(jīng)赤裸裸地來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?所以唯有努力留下些痕跡,在記憶里留一些珍貴的回憶,才不會“老大徒傷悲”

成大偉老師總是語重心長的提醒我們,活在當(dāng)下,珍惜現(xiàn)在,愛自己所以要栽培自己!……

“錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶,只是當(dāng)時已惘然!啊瓏鄬W(xué)習(xí)中為我們講學(xué)的劉大春老師,比鄰家大叔還親切的長者,

洋洋灑灑兩個多小時的講課聽得我們,就如這黯然的銷魂,迷途忘返,

以至于下課了我們也狀態(tài)依然,沒有下課的沖動與喜悅,留下的是無盡的回味與思考!……

“文化是一種傳承。

文化是一種尊重,文化是一種尊嚴(yán),文化是一種包容和愛心,

文化沒有好的和壞的,只有先進(jìn)的和落后的。”“人無情懷就如花無香氣”

馬岷興老師解讀的數(shù)學(xué)文化在記憶中是何等的深刻。……

給孩子好吃又有營養(yǎng)的數(shù)學(xué),讀懂教材,讀懂學(xué)生,讀懂課堂,讀懂自己

劉慶華老師的到來,不僅提升了自己,

而且讓我再次重溫了青羊那份熟悉的溫暖!……

“站起來真高大”,

“一個優(yōu)秀的人應(yīng)該是懂得與人為善,成人之美,常懷感恩之心”“簡單才不簡單,糊涂了才不糊涂”“有問題才是沒問題,沒問題才是有問題”

“人的成長和樹木差不多,有人一年四季都在成長,有人卻到了冬天還會冬眠,甚至還會枯黃死掉”

“自學(xué)不一定成才,但成才一定要懂得自學(xué)”

“一個人的尊嚴(yán)全都在他的思想,人因?yàn)樗枷攵鴤ゴ蟆薄坝形幕恼n堂才是有價值的課堂”“何為好課:立意高、氛圍好、效果優(yōu)”此刻記憶中的康永邦校長,

是個具有博大精深教育策略和教育智慧的校長!……

“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼善天下”

“一個團(tuán)隊(duì)需要靈魂,也許他不是行政,但絕對是技術(shù)核心”“教師越聰明,學(xué)生卻越容易愚笨”

“教師的雷鋒精神往往造就孩子們的懶惰精神”“一堂好課,對于學(xué)生少作要求,多做引導(dǎo)”

“學(xué)生會說的教師不說,學(xué)生會做的教師不做,學(xué)生會思考的教師不替代,這就是所謂的引導(dǎo)……”……

201*年11月2日的學(xué)習(xí)講授者是一個熟悉的人,一個在近三年里都影響著我為人做事的人,他溫文爾雅卻又熱情似火,他一表人才卻又似鄰家大哥,

他是一位每年都與教師斗法敢于上課的一位教研員,他就是這三年來我在青羊骨干培訓(xùn)的班主任吳天飛老師。如此老師亦師亦友,受益無窮!……

“自尊者,尊人”、“自信者,信人”、“自愛者,愛人”……四川教育學(xué)院李小融教授

為我們講授《什么樣的教師是好教師》和《什么樣的課是好課》,讓我靜靜思考過,咀嚼著學(xué)習(xí),我覺得一個好老師,其實(shí)很平常、很低調(diào),

也許根本說不出到底哪里好,哪里不好,只是有點(diǎn)很重要,

就是在不知不覺中對學(xué)生有著重要的影響,這種影響應(yīng)該是潛移默化的,很難察覺的那種。也許當(dāng)離開以后,也許若干年以后,

暮然回首,

孩子們長大成人后,他們的風(fēng)度,他們的舉止,他們的性格,他們的品行,他們的思想,

很多都沾上了這個老師的味道。!……

一個人即使看了一千部電影,也許還是不能去演好一部電影,但要想當(dāng)好一個演員,就必須從第一部電影開始,

也許當(dāng)演到第10部、20部、30部的時候……也許就是一個好演員了。。。同樣面對成長,

如果我們只是停留再觀摩的層面上,那即使是觀摩上千節(jié)課,終究還是平平庸庸而已,

龍泉驛區(qū)教研員鄭大明老師讓我知道了:只有行動與反思,

才是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路…………

不要著急,沒有一步登天的學(xué)生(教育是一種慢的藝術(shù))不要苛求,沒有十全十美的人(教育是一種賞識的藝術(shù))不要放棄,沒有不可求藥的學(xué)生(教育是一種堅(jiān)持的藝術(shù))不要發(fā)火,沒有不可饒恕的學(xué)生(教育是一種寬容的藝術(shù))不要生氣,沒有不犯規(guī)的學(xué)生(教育是一種隱忍的藝術(shù))教院的唐安奎老師一課讓我讀懂了教學(xué)的藝術(shù)!……

“天性為師,一個人生下來都有一個最好的老師那就是自己”“關(guān)鍵看個人對待學(xué)習(xí)的態(tài)度”

“請注意你的思想,它會成為你的語言;”“請注意你的語言,它會成為你的行為;”

“請注意你的行為,它會成為你的習(xí)慣;”“請注意你的習(xí)慣,它會成為你的性格;”“請注意你的性格,它會決定你的命運(yùn)!”每個人內(nèi)心深處都有屬于他自己的純真,只是生活在這個世界扮演的角色不同而已,云南師大的朱維宗教授不僅是在授課,更是在指引我們向光明之處!……

今年的冬天氣溫異常,有時溫暖如春,陽光溫暖得醉人;

而時而又風(fēng)雨飄搖,落雪紛飛,夜闌人靜,在這安靜的夜里,

梳理著三個月的學(xué)習(xí)歷程,才發(fā)現(xiàn)記錄了好多,

一篇小小的總結(jié)又何其能囊括所有,

張曉霞、盧雄、胡曉、陳國英、黃翔、譚瓊、李芹等等……上課的情景如在眼前,

經(jīng)歷是一種財富而此番學(xué)習(xí)更是一種恩賜!……

歲月的長河里,

總會有許多蜿蜒的小溪在它博大的胸懷里匯聚。今天國培學(xué)習(xí)的我們就如這涓涓的溪流,從最初的各自蔓延流淌,到今天一起歡快的奔流不息。如此幸運(yùn),此遭的相逢,

國培我們相加的100名學(xué)友,不,

還有兩位可愛的班主任牟天偉、李涵老師,牟老師天性善良,盡心盡責(zé),李老師默默工作,甘于人后,三個月的時間里,

我們102個人組成的大家庭,

擁有數(shù)不完的溫馨記憶!

明天就是我們踏上各自歸家的旅程,明天的離別,

應(yīng)該是一種不需要時常被想起的掛念,因?yàn)橐磺性缫焉钌畹芈裨谖覀兊男拈g,F(xiàn)實(shí)里,

我們都有著各自忙碌的生活,

所以今后我不會去介意你是否每天都會和我聯(lián)系,也許從今以后我們都沒有來往,但這并不代表遺忘,

也許在川流不息的茫茫人海,突然會有種陌生的熟悉,那也許就是因?yàn)橄肫鹆四恪F鋵?shí)這樣淡淡的就好,如有如無的思念,有意無意的眷戀,不刻意去渲染什么,只要擁有這些溫馨的記憶,

就會在我們彼此生命的旅途上鐫刻下一段永恒芬芳的回憶!感謝國培,感謝老師,

感謝生命中遇到的你們和我們。!

學(xué)員培訓(xùn)帳號:xy5010053學(xué)員姓名:魏毅

所在學(xué)校名稱:兔街中學(xué)培訓(xùn)所在班級名稱:威寧初中數(shù)學(xué)2班

這次有幸參加了貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn),首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這一個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告,并對我校老師進(jìn)行現(xiàn)場觀摩,對我的感受很深,使我對初中新課改有了更深的認(rèn)識,也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還

存在一些問題.但是,這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺,F(xiàn)將我這一個多月的學(xué)習(xí)作如下總結(jié):

一、樹立“活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀

通過這次國培學(xué)習(xí),結(jié)合我班實(shí)際,使我深刻的意識到作為跨時代的教師,“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對改革開放的今天,就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng)新,個人素養(yǎng)不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。

今天,在我們這些農(nóng)村中小學(xué)可能還不能體現(xiàn),知識媒體的進(jìn)步和信息時代的快速傳播,但學(xué)生可說也是見多識廣,知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況,我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。由此可見,作為一名教師,應(yīng)同時具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),使之達(dá)到活到老,

學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。二、積極實(shí)踐,提高教育教學(xué)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有通過不斷的實(shí)踐,才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中,幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。

充分調(diào)動學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會,為學(xué)生服務(wù),建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養(yǎng)目標(biāo),打造新時代的人才。

培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師,從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:平常我在兔街中學(xué)這所邊遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)上課,考慮的是如何上好一堂課,對于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。專家們的講座為我指明了努力的方向!三、改變工作方式,謀求共同發(fā)展

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨(dú)立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合,互助促進(jìn)。

除此之外我還明白,人生沒有捷徑,教學(xué)亦如此。雖然我的作業(yè)沒有得到優(yōu)秀,有一點(diǎn)點(diǎn)的傷感,但是讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過努力一定也能做得到。

四、國培緣,網(wǎng)絡(luò)情

在這次國培中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動。在我們這些農(nóng)村中學(xué),停電,網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等因素給我們的培訓(xùn)帶來很大的困難。在兩次專家組的學(xué)科答疑指導(dǎo)現(xiàn)場我都沒能親臨感受,真是此次培訓(xùn)的一大遺憾。還好在輔導(dǎo)老師的幫助下,我最后才在專家組的討論區(qū)發(fā)了帖子。

專家們這么冷的天還和我們這些學(xué)員們在線研討,不斷的解答我們的疑問。我能深深感受到輔導(dǎo)老師們的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評判,給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡報都做得又快又好,可以想象在我們都休息的時候,輔導(dǎo)老師還在做著簡報、公告等。

最讓我感動的是,連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題,那應(yīng)該沒什么,但是我知道,輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等,反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。五、展望未來

在今后的教學(xué)活動中,我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際,實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想。

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