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我的小學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)

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我的小學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)

我的小學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)

09語文教育鄧石諫33號(hào)

201*年10月10日,正值金秋,一個(gè)人拉著行李箱回到母校七洞小學(xué),開始了持續(xù)六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生涯。在大學(xué)里,我們學(xué)到的是理論,是如何上好語文課,如何管理好班級(jí)等等的理論。如今,不同的是,我們來到實(shí)習(xí)學(xué)校,把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),以理論作為力量,一得到經(jīng)驗(yàn)作為動(dòng)力。正所謂:實(shí)踐是尋求真理的惟一出路。

畢竟是母校,校里面所有的一切都是我所熟悉的,站在樓上往下看,那些快樂、可愛的身影無不使我充滿力量。就這樣,帶著滿心的希冀與期盼,我開始了第一周的實(shí)習(xí)教學(xué)工作與班級(jí)管理工作。

實(shí)習(xí)的第一周,應(yīng)指導(dǎo)老師的工作要求,我批改、評(píng)閱了學(xué)生的作業(yè)、作文以及第一二單元的測驗(yàn)試卷,并對(duì)試卷進(jìn)行了分析和給學(xué)生講評(píng)試卷。這一周主要是熟悉學(xué)生,從名字到成績和紀(jì)律等情況,幾方面綜合熟悉。在批改作業(yè)、早讀巡查等工作中,可以很快熟悉學(xué)生的大致情況,而且全班只有38名學(xué)生,是非常易于管理的。期間,我還參與了班主任管理工作,早讀的監(jiān)督和背誦情況。利用早讀,我在第一周就清楚地記住了每個(gè)學(xué)生的名字與座位,這有利于往后幾周的教學(xué)工作與管理工作。第一周就在精力十足的狀態(tài)下過去了。正所謂:萬事開頭難!把開頭做好了,往后的日子就能相當(dāng)好過!

在于學(xué)生慢慢互相之間了解的日子里,信心十足的我開始了第二周的實(shí)習(xí)。終于,問題出現(xiàn)了,學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)中頻頻出現(xiàn)大量的錯(cuò)別字,在日常相處中出現(xiàn)各種各樣的矛盾,在自習(xí)課上吵吵鬧鬧......看來,真正的實(shí)戰(zhàn)就要打響了。正當(dāng)忙碌之際,指導(dǎo)老師滿臉笑容地說:“放心吧,要相信兩個(gè)老師是可以勝過38個(gè)學(xué)生的!睘榱私鉀Q這些問題,我寫了一份計(jì)劃書給指導(dǎo)老師,由指導(dǎo)老師監(jiān)督所有的工作,并在教學(xué)工作和班主任工作上都作了批準(zhǔn)。從此,我放開膽子,放開手腳嘗試著、摸索著,在第二周到第五周都是這么行動(dòng)者,最后取得了勝利。具體如下:

一、教學(xué)工作的總結(jié):

(1)作業(yè)上出現(xiàn)的問題往往是學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題最多的地方,會(huì)做的,不會(huì)做的都能在作業(yè)本上一一反映出來。所以作業(yè)的批改要特別小心,除了在作業(yè)本上為他們糾正,還要在語文自習(xí)課上評(píng)講作業(yè)中出現(xiàn)問題的原因。特別是錯(cuò)別字,要求學(xué)生每人每個(gè)錯(cuò)別字抄寫一行。

(2)課堂上,在這幾周里,上課有認(rèn)真?zhèn)湔n,收到的課堂效果還可以。同學(xué)們?cè)谡n堂上積極、活躍,很認(rèn)真做筆記?墒怯幸稽c(diǎn)值得反省的是,自己在講課過程中有點(diǎn)急,似乎有種想把所有要講的知識(shí)一下子講完的感覺。在這方面,我有建議學(xué)生寫意見書給我,以他們自身的感受反映給我,讓我逐漸提升自己的教學(xué)技能。

(3)在聽課那個(gè)環(huán)節(jié),我收獲很大,得到了許多老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在空閑的時(shí)間,我都會(huì)去聽聽其他科老師的課,英語、數(shù)學(xué)、思想品德、自然科學(xué)等等,都會(huì)利用時(shí)間去洗手教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為,這對(duì)語文課頗有用處,英語的活躍、數(shù)學(xué)的邏輯、品德的感

情、科學(xué)的知識(shí)等等,都給我上了人生有用的許多課。二、班主任工作的總結(jié):

(1)根據(jù)班里的情況和指導(dǎo)老師的分析與建議,為了解決學(xué)生之間頻繁出現(xiàn)的矛盾,每周開一次主題班會(huì)。班會(huì)主題各不相同,但有一點(diǎn)是必要的,就是總結(jié)上周的情況。主題比如有:“紀(jì)律靠大家”、“我是班級(jí)小主人”、“如何考高分”、“我的未來不是夢”等等。通過這些主題班會(huì)來提高學(xué)生們之間的集體榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)的興趣。開展以后,學(xué)生們之間的矛盾確實(shí)減少了許多,團(tuán)結(jié)了許多。

(2)期間有勞動(dòng)課,清理校內(nèi)的雜草及植物園的雜草。我與學(xué)生們一起勞動(dòng),開心之中完成任務(wù)。在活動(dòng)課上,與學(xué)生們一起玩游戲,有老鷹捉小雞、有猜字謎、更有腦筋急轉(zhuǎn)彎,所有的游戲和孩子們的純真無不感染著我,使我仿佛回到了童年,尋回了記憶中的快樂。

(3)期中試前后的家訪活動(dòng),更是讓我獲益匪淺。家訪主要是了解學(xué)生的家庭環(huán)境及父母對(duì)子女的關(guān)愛等等。家訪過程中,我了解到許多信息,這有利于管理工作的進(jìn)行,更有利于與學(xué)生的溝通?粗蠋焸兣c家長們聊得那么投入,我深受感動(dòng),讓我學(xué)會(huì)了如何與家長溝通的本領(lǐng)。

在七洞小學(xué)實(shí)習(xí)真的給了我許許多多快樂以及寶貴的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。在以后,我將會(huì)帶上這些美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗(yàn)開始我的教育生涯?梢赃@么說,我愛教育這個(gè)行業(yè),將以此作為我終生的事業(yè)!。

擴(kuò)展閱讀:超實(shí)用小學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)_3000字

教育實(shí)習(xí)總結(jié)

緊張、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。在這四個(gè)月里,我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了,學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過的知識(shí)。在平地小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下,在專業(yè)組老師特別是指導(dǎo)老師易老師Sammy和原班主任陳老師的幫助輔導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。以下僅對(duì)我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡單的實(shí)習(xí)總結(jié)。這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。(一)、教學(xué)工作作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有去過一些小學(xué)開展義教活動(dòng),但那只是作為第二興趣課堂,真正正式的小學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這之間需要付諸很多的努力。我的教學(xué)工作指導(dǎo)老師Sammy負(fù)責(zé)五年級(jí)一、二、三班和一(1)班四個(gè)班的英語課。她在學(xué)期剛開始就給我分配了教學(xué)任務(wù)。為了鍛煉我的教學(xué)和調(diào)控能力,第一周時(shí)她就把一年級(jí)1班的課全權(quán)交由我負(fù)責(zé)。她把1班到學(xué)期末需要考試的內(nèi)容跟我仔細(xì)講解,并由我制定一整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。每節(jié)課前我都需認(rèn)真?zhèn)浜媒贪附o她過目并請(qǐng)她聽我?guī)滋谜n的教學(xué)過程,請(qǐng)她給予指導(dǎo)。教學(xué)的另一任務(wù)是聽她五年級(jí)的課,并準(zhǔn)備好上兩節(jié)五年級(jí)的課。

在聽課前,我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),并且自覺的備好課,如果是習(xí)題課,我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí),我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),并簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會(huì)這樣講。同時(shí)要觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。同時(shí),我也在老師的指導(dǎo)下會(huì)注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課,指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我們,這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么,以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn),才會(huì)讓學(xué)生更明白。

我第一次上講臺(tái)時(shí),自我感覺并不緊張,只是課講得有點(diǎn)快,時(shí)間安排的不是很恰當(dāng),總體感覺還可以。后來的課,越講越熟練,越講越流暢,同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。我在課堂上的駕馭能力得到了很大的提高,不但可以良好地控制時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)控課堂紀(jì)律。

因?yàn)槭且荒昙?jí)的小朋友,他們還不能很自覺地遵守課堂紀(jì)律,需要老師一直強(qiáng)調(diào)提醒他們。剛開始我就在煩惱如何調(diào)控好課堂紀(jì)律,自己思考之余還向易老師和陳老師尋求指導(dǎo)。后來我自己總結(jié)了一套方法,首先要有獎(jiǎng)懲制度,全班分成四個(gè)小組加減分,每節(jié)課都表揚(yáng)最高分的小組,并在期末的時(shí)候給總分最高的小組每人一份神秘小禮物,以激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙給表現(xiàn)好的個(gè)人。獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)的效果總是比懲罰、批評(píng)好的。它為學(xué)生塑照了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在課堂上表揚(yáng)一個(gè)同學(xué)坐得最直,并獎(jiǎng)勵(lì)貼紙,那么其他同學(xué)也會(huì)學(xué)著坐得很直。雖說我們要多表揚(yáng)學(xué)生,但課堂上總要愛與嚴(yán)相結(jié)合,該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)。如果學(xué)生多次課堂上講悄悄話、做小動(dòng)作,這時(shí)教師就要嚴(yán)格以待,找他談話,如果你因?yàn)閻鄱孟⒘怂敲磳W(xué)生的紀(jì)律就不成樣了。

關(guān)于五年級(jí)的兩節(jié)課,我結(jié)合了大學(xué)課本里學(xué)到的教學(xué)法、心理學(xué)知識(shí),汲取了指導(dǎo)老師Sammy上課時(shí)的優(yōu)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,雖然時(shí)間安排恰當(dāng),課本的知識(shí)點(diǎn)整理得較好,上課思路比較清晰,但由于是第一次上五年級(jí)的課難免有些緊張,所以忽視了與學(xué)生的互動(dòng)。我在課后仔細(xì)反思,改進(jìn)教案,終于在下個(gè)班的課上取得了不錯(cuò)的效果。對(duì)于教學(xué)工作,最后要請(qǐng)教學(xué)主任聽一節(jié)自己的匯報(bào)課。在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我精心備課以及修改教案并進(jìn)行試教,雖然這期間我暴露了一些不足,但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心,有熱情。我的公開課,不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求,而且課堂紀(jì)律非常好,同學(xué)們也非常配合。有了前幾次在五年級(jí)講課的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后,全年級(jí)進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師,我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績看,授課效果還是非常不錯(cuò)的。實(shí)習(xí)期間我從Sammy那里不僅學(xué)到了英語教學(xué)的方法與技巧,以及分享她做英語科任時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn),還從她身上學(xué)到了什么是師德,我想這些足可以讓我受益終生。

(二)、班主任工作

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時(shí),我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。例如上自修課、監(jiān)督學(xué)生的早讀、早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。在這同時(shí),我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生,愛每一位學(xué)生,信任每一位學(xué)生。在這四個(gè)月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格,特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。由于經(jīng)驗(yàn)的不足,剛開始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系,但尚未能把握一個(gè)度,以至于在第二個(gè)星期上課時(shí),同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過觀察原班主任陳老師的做法以及指導(dǎo)老師Sammy的指點(diǎn),所以我在以后的實(shí)習(xí)工作注意把握了一個(gè)度。我運(yùn)用教育學(xué),心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題,時(shí)刻銘記Sammy的教導(dǎo),以及陳老師的指點(diǎn)。我與學(xué)生交朋友的同時(shí),也按照陳老師教的方法去做好學(xué)生的思想工作,與學(xué)生打成一片的同時(shí),也不忘引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)、去與同學(xué)相處。

我覺得,在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),尤其是獎(jiǎng)懲方面,對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛,而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會(huì)助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。

作為實(shí)習(xí)班主任,我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶我的老師最常說的一句話就是:“對(duì)待學(xué)生,要打一巴掌揉三揉!庇幸淮危嗬镉幸粋(gè)同學(xué)上課睡覺,放學(xué)后我留下他談了將近兩個(gè)小時(shí)。起初是非常嚴(yán)厲地批評(píng)他,讓他知道上課睡覺是不對(duì)的,隨后語氣漸漸緩和下來,開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況,也聽他說了自己畢業(yè)后的打算,對(duì)他有了一個(gè)比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到,這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”,是班里最“活躍”的分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了解,對(duì)我今后開展班級(jí)工作是非常有幫助的。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,覺得是那么的親切,那么的朝氣,讓我有責(zé)任感,有動(dòng)力來開始新一天的工作,我又從陳老師那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,這是一筆寶貴的財(cái)富。

四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會(huì)做的很好,F(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書”,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。

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