師德師風建設(shè)實踐活動總結(jié)

李中中心校開展師德師風教育實踐活動總結(jié)

根據(jù)市局的總體要求，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實際，為進一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風貌，我校于201*年7月至9月利用兩個多月的時間集中開展了師德師風教育實踐活動。通過此次活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、關(guān)愛學生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個活動情況作以總結(jié)：

一、領(lǐng)導高度重視，成立學習專班。

學校在接到市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的通知后，立即召開了學校領(lǐng)導班子會議。在會議上明確了開展師德師風建設(shè)要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為中心，并切實地把這一中心思想貫穿到整個教育活動中去，才能在活動開展中，少走彎路，多出成效；少犯錯誤，多出經(jīng)驗。才能使活動為教師服務，為培育社會主義四有新人這一大局服務。同時強調(diào)了開展此次教育活動的目的和意義。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師承擔著教書育人的光榮使命，教師不僅是知識的傳播者，同時也是學校德育工作的實施者和青少年健康成長的引路人。師德師風狀況關(guān)系學校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長。開展師德師風教育就是為了更好的開展學校教育工作，提高教師隊伍的整體思想、道德素質(zhì)，促進教書育人，全面推進素質(zhì)教育的重要舉措。

在會上，決定成立以校長為組長的學習監(jiān)督小組，其他校領(lǐng)導深入到老師中間，組成學習小組。要求監(jiān)督成員首先進行自查，認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和泰州教育局的相關(guān)文件，向其他老師做出表率。

二、全體教師積極參與

在學校班子會議之后，學校又召開了全體教師會議。校長傳達了教育局通知的精神，并將全體教師分成了五個學習小組，由校領(lǐng)導任組長，集體學習，進行師德師風的教育活動。經(jīng)過全體教師認真的討論和學習，大家清楚和深刻地認識到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師遵紀守法，依法執(zhí)教，時

刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進取的精神風貌。

三、注重過程，增強師德師風建設(shè)長效性

根據(jù)通知的精神，我校師德師風教育分為“學習教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結(jié)”五個階段進行突破，并取得豐碩成果：

（一）學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學習材料，采取集中學習，個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進行。學習教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和泰州教育局的相關(guān)文件，并搜集教育系統(tǒng)個人事跡，進行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導廣大教職工履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風。另外，我們還通過座談會、經(jīng)驗交流會等形式，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，把學習教育活動進一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風建設(shè)的自覺性，為師德師風建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。同時在這個階段中，為了配合我校師德師風建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風校紀，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

（二）自查自糾階段

自查自糾以個人為主，首先從教職工個人開始，再到各科組，最后到學校逐級進行。既展示了成績，又找出了不足和存在的問題，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）評議考核階段

我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細化目標、明確任務、強化措施，把師德師風考核納入學校工作的重要內(nèi)容。

（四）整改提高階段

在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，

制定了整改措施，要求逐一落實，使師德師風建設(shè)逐步走上經(jīng)�；�、制度化的軌道。對師德師風高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學校進行了批評教育，并給予相應的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關(guān)于進一步加強師德師風的建設(shè)意見，這個意見從長遠著眼，把師德師風建設(shè)同教學、教研等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風建設(shè)有章可循，目標明確；三是完善師德師風考核獎勵辦法，使師德師風成為教職工業(yè)務考核的一項剛性指標，體現(xiàn)到日常的考核當中去。

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安定區(qū)黑山初級中學

第三批學習實踐活動師德師風建設(shè)主題實踐暨大討論活動工作總結(jié)

通過深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加強了我校教師職業(yè)道德建設(shè)，提高了教師整體素質(zhì)，加快構(gòu)建和諧校園步伐，進一步提高了人民群眾對學校教育的滿意度，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、思想道德方面

在本次活動中，我們以“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導，以“做人民滿意的教師、育人民滿意的學生、創(chuàng)人民滿意的學校、辦人民滿意的教育”為宗旨；以培育教師“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的高尚職業(yè)道德為核心；以提高教師思想政治素質(zhì)為重點；以師德強師能，創(chuàng)新師德活動載體，豐富師德建設(shè)內(nèi)涵，營造和諧教育環(huán)境，全面提高了教師的整體素質(zhì)，努力造就了一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、完成目標任務情況

本次師德師風建設(shè)主題實踐暨大討論活動的主要目標是：打造“一支隊伍”，促進“兩個轉(zhuǎn)變”，糾正“三大問題”，實現(xiàn)“四個提升”。即全力打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍。促進師德師風向好的方面轉(zhuǎn)變，促進教風學風向好的方面轉(zhuǎn)變。著力糾正有償補課問題，糾正違規(guī)征訂和使用教輔資料等亂收費等方面的問題，糾正譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的問題。所以，通過本次活動，我校努力實現(xiàn)了在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上新的提升，在教師專業(yè)知識和業(yè)務水平上新的提升，在教師服務學生、服務家長、服務社會的質(zhì)量方面新的提升，在學校管理和教學質(zhì)量上新的提升，

為學校教育的快速、健康、持續(xù)發(fā)展提供了有力保證。具體如下：

(一)提高了思想政治素質(zhì)。廣大教師認真學習政治理論和有關(guān)法律法規(guī)，牢固樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，嚴格遵守從事教育教學工作的法律、法規(guī)、紀律，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生。

(二)強化了愛崗敬業(yè)精神。廣大教師進一步增強了職業(yè)榮辱感、歷史使命感和社會責任感，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生。樹立了正確的職業(yè)理想，恪盡職守、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，認真履行了教師的神圣職責。

(三)提高了職業(yè)道德水平。廣大教師堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，刻苦鉆研業(yè)務，嚴謹治學，樹立先進教育理念；牢固樹立了育人為本，德育為先的思想，熱愛學生，尊重學生，促進學生全面發(fā)展；自覺加強了師德師風修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的道德風范去影響學生；樹立優(yōu)良學風、終身學習和銳意創(chuàng)新的楷模；團結(jié)合作，相互學習，相互幫助，協(xié)力攻關(guān)，培養(yǎng)協(xié)作互助的團隊精神，全面提高教師職業(yè)道德的整體水平。

(四)切實解決了突出問題。通過本次活動，廣大教師徹底禁止了從事有償家教、私自外出兼課或校外辦班現(xiàn)象；徹底禁止了譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生以及用粗魯言行對待家長現(xiàn)象；徹底禁止了向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和商品；徹底禁止了接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為；徹底禁止了教學常規(guī)管理工作粗放、教學效益低下現(xiàn)象；徹底禁止了無組織無紀律的行為。

三、活動方式小結(jié)

1、堅持理論聯(lián)系實際。在活動中，我們堅持以科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把師德師風建設(shè)與促進學校教育教學工作緊密結(jié)合起來，不遮丑，不護短，不搞形式主義，

不做表面文章，不走過場，切實做到開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。

2、堅持正面教育為主。在活動中，我們引導教師主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取學生、家長、同事、領(lǐng)導及社會各界人士意見，認真開展批評與自我批評，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

3、堅持發(fā)揚民主。教師是師德師風建設(shè)的主體，充分發(fā)揚民主是搞好師德師風建設(shè)的重要前提。在活動中，我們尊重教師的民主權(quán)利，充分調(diào)動教師參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。4、堅持領(lǐng)導帶頭。在活動中，學校領(lǐng)導以普通教師的身份參加師德師風建設(shè)活動，帶頭參加學習、帶頭做學習筆記、帶頭寫心得體會、帶頭查問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，增強師德師風建設(shè)工作的感召力和影響力。

5、堅持注重實效。在活動中，我們突出重點，結(jié)合本校實際，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務求實效，讓學生、家長、社會滿意。

四、活動過程小結(jié)

1、撰寫了發(fā)言提綱。學校班子成員緊緊圍繞“與教育先進地區(qū)、先進單位的差距主要表現(xiàn)在哪些方面”、“怎樣以新課程改革為突破口，著力轉(zhuǎn)變教學方式，大幅度提高教育教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)學校的內(nèi)涵發(fā)展”、“如何實現(xiàn)班子成員引領(lǐng)學校發(fā)展”、“我們的工作距離規(guī)范發(fā)展的要求有多遠”、“實現(xiàn)學校規(guī)范管理應當落實哪些基本工作”等專題，撰寫了個人發(fā)言提綱。

每個教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《內(nèi)官營學區(qū)教師管理辦法》，圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“現(xiàn)代教師應具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象”、“如何當好學校主人公”、“怎樣真正體現(xiàn)以學生為本，理解、尊重、服務學生”、“怎樣做一名合格的班主任”、“自己所任學科質(zhì)

量水平怎樣，如何進一步提高教學質(zhì)量”等專題，撰寫了優(yōu)秀的發(fā)言提綱。

2、進行了專題討論。學校組織全體教師參加討論交流，每個教師圍繞自己的發(fā)言提綱進行交流發(fā)言，全體教師對每個教師的發(fā)言進行民主評議，凡評議滿意度低于85%的發(fā)言，進行了重新撰寫發(fā)言提綱、重新發(fā)言，并接受大家的評議。討論交流時邀請了學區(qū)包校領(lǐng)導陳校長全程參加，且做好了詳實的發(fā)言記錄。

3、開展了交流活動。在深入討論的基礎(chǔ)上，學校召開了班主任工作經(jīng)驗交流會、教師學習心得交流會、“師德師風”演講比賽，在學生中開展了《我敬佩的老師》主題征文和主題班會等活動。通過互動交流，切實達到了相互學習，相互提高的目的。

4、進行了成果展示。學校在交流的基礎(chǔ)上，評選出了討論交流先進個人張學龍同志。五、落實整改，鞏固提高方面

通過本次活動，在落實整改，鞏固提高方面切實取得了可喜的成效。

1、制定了方案，落實了整改。一是制定了方案，根據(jù)本校存在的問題，制定了整改方案，整改方案突出重點，整改措施具體到時限、責任人和目標。二是進行專項治理，針對個別教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題，學校進行分類歸納梳理，分析問題產(chǎn)生的根源及危害性，制定杜絕違犯教師職業(yè)道德行為的辦法、措施。切實解決了教師隊伍中存在的突出問題。三是典型示范引領(lǐng)。把整改提高工作與推進學校民主建設(shè)、落實教師主人翁地位、維護教師合法權(quán)益和改善教師工作、生活條件緊密結(jié)合了起來。

2、完善了制度，建立了機制。在活動中，我們把整改和建章立制結(jié)合起來，實現(xiàn)了師德師風建設(shè)規(guī)范化、制度化管理。

認真貫徹落實了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行了市教育局《教師職業(yè)道德建設(shè)“八條禁令”和“三條處罰措施”》、《安定區(qū)內(nèi)官營學區(qū)教師管理辦法》，進一步健全落實了經(jīng)常教育、集中教育、重點教育等三項教育，學習、例會、住校、考勤考核、結(jié)對幫助、教學常規(guī)管理等六項制度，舉報、評議、問卷、重點教師管理和監(jiān)督檢查等五項舉措為核心的師德建設(shè)長效機制和責任追究等制度，堅決執(zhí)行師德“一票否決制”。落實了每學期一次師德承諾書簽訂、一次國旗下的宣誓活動、一次師德問卷調(diào)查、一次教師工作滿意度測評、一篇師德體會文章和每月一次教育教學常規(guī)工作自查剖析活動等“六個一”師德活動。

3、認真總結(jié)，鞏固成果。學校對活動開展總體情況和存在的問題全面作出了總結(jié)和分析，發(fā)現(xiàn)并推廣了師德建設(shè)中的新思路、新舉措及先進典型，召開總結(jié)會，表彰先進，鞭策后進。

總之，為保證師德師風主題實踐暨大討論活動順利開展并取得良好效果,本次活動在學校師德師風主題實踐暨大討論活動領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下進行。按照適應新形勢、新任務的要求，在本次活動下，切實做到了“做人民滿意的教師、育人民滿意的學生、創(chuàng)人民滿意的學校、辦人民滿意的教育”的要求；提升了廣大教師“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的高尚職業(yè)道德；提高了思想政治素質(zhì)；強化了愛崗敬業(yè)精神；重塑了職業(yè)道德水平；切實解決了突出問題。

第三批學習實踐活動

師德師風建設(shè)主題實踐暨大討論活動

工作總結(jié)

安定區(qū)黑山初級中學

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