龍場鎮(zhèn)興中小學201*年師德師風總結

興中小學201*年“師德師風”建設

總結

為了提高我校教師師德素養(yǎng)，加強教師從教行為，提升教師師德意識，根據(jù)

龍場鎮(zhèn)中心學�！皫煹聨燂L”建設【201*】2l號文件實施方案即要求，我校做了如下工作：

一、成立了活動領導小組組長：陳勝禮副組長：黃梅

成員：張青忠黃功志鄧智陳修祥楊帆鄧昌群馮芬肖華琴趙淑琴

二、活動主題

工作主題：“做有人格魅力的人民教師”圍繞“三個踐行”、發(fā)揚貴州教育精神和履行貴州教師誓詞等重要內容。三、取得的成績

(一)開展材三個踐行"活動，提升師德師風建設的實效性。

1、深入開展踐行“生命感和責任感"的師德教育活動

根據(jù)“龍場鎮(zhèn)中心學校201*年師德師風建設實旋方案”的要求，我校在四月份開展“與學生建立平等的關系”、“平等地關愛、尊重、關注每個學生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展”專題討論。并在教育教學活動中召開班級主題班會，以“生命是平等的、生命是有感情的、生命是有思想的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”的教育理念，教育學生，喚醒教師的覺悟。2、深入開展踐行“愛的教育”活動

愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。因此，組織開展了“師愛”為主題的師德教育活動。使每一位教師不斷提升駕馭愛的能力、使師愛力量在培養(yǎng)學生的過程中產(chǎn)生實效。

3、在五月份，組織了教師以“做有人格魅力的人民教師”為主題實施了征文比賽。

4、深入踐行“系統(tǒng)育人”組織教師學習“系統(tǒng)育人”的文件，深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)入”的認識，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學生，最大限度營造有利于學生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境。同時，要積極構建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎。

(二)開展發(fā)揚和實踐“貴州教育精神"、履行“貴州教師誓詞”師德教育活動。

1、發(fā)揚和實踐

組織教師學習“貴州教育精神”相關內容，使廣大教師和教育工作者努力超越自我，造就高尚，愛崗敬業(yè)，激揚奮斗，遠離浮躁，踏實修養(yǎng)，做到堅忍不拔的工作精神。2、履行“貴州教師誓詞”，強化責任意識。

我校以升旗儀式為契機，在國旗下莊嚴地宣誓“教師誓詞”內容，讓廣大教師深入領會和履行“教師誓詞”，把握教師職業(yè)的性質和教育事業(yè)的特性和目的，從師德、科學精神和職業(yè)能力等方面理解教師的義務和責任，牢固樹立為學生的未來奉獻全部智慧和力量的信心和決心。

(三)開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用。

1、各校要開展校內外師德師風評議活動，即通過學校、教師互評，學生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。

2、開展師德先進集體、師德先進個人和師德標兵評選活動。通過廣大群眾和師生積極參與，大力宣傳優(yōu)良師德，評出“最平凡、最真實、最感人”的師德楷模和優(yōu)秀師德師風單位。

(四)學習師德理論，提升師德水平。

1、加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學教師繼續(xù)教育教材、《畢節(jié)教育201*宣言》、規(guī)范辦學系列文件和國家、省、市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要等文件的學習，以“德”(師德)統(tǒng)率“四新”(新理念、新知識、新方法、新技能)，不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。加強理論學習與“如何建構有生命的課堂”實踐有機結合，繼續(xù)開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學生健康成長服務”，落實了“關愛學生、尊重人格”的要求。履行了“學校、校長、教師‘十個不’的承諾”。

2、結合經(jīng)典教育名著、師德理論、政策文件的學習和在具體教書育人實踐活動過程中寫出了心靈感悟、心得體會、個人師德修養(yǎng)的歷程。四、不足之處

1、在加強教育管理，有待完善教師管理制度。2、在活動中，有極個別教師的時間觀念不強。

興中小學

201*年6月7日

201*年“師德師風”

建設實總結

興中小學201*.6.7

興中小學

擴展閱讀：龍場鎮(zhèn)興中小學201*年師德師風實施方案

興中小學201*年“師德師風”建設實施方案

為了提高我校教師師德素養(yǎng)，加強教師從教行為，提升教師師德意識，根據(jù)

《納雍縣“十二五”(201*201*年)中小學教師繼續(xù)教育過程實施方案》和納教字【201*】2l號文件和龍場鎮(zhèn)中心學校201*年“師德師風”建設實施方案等要求，制定本實施方案。一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀；根據(jù)《龍場鎮(zhèn)201*年師德師風建設實施方案》的相關要求，緊密聯(lián)系我校教育工作的實際，以“做有人格魅力的人民教師”為主題，切實解決學校發(fā)展過程中存在的突出問題，建立健全教師隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的師資隊伍，樹立教育良好形象。二、活動主題

工作主題：“做有人格魅力的人民教師”圍繞“三個踐行”、發(fā)揚貴州教育精神和履行貴州教師誓詞等重要內容。三、活動內容

(一)開展材三個踐行"活動，提升師德師風建設的實效性。

1、深入開展踐行“生命感和責任感"的師德教育活動

根據(jù)“龍場鎮(zhèn)中心學校201*年師德師風建設實旋方案”的要求，我校在教育教學

活動中踐行“生命是平等的、生命是有感情的、生命是有思想的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”的教育理念：四月份開展“與學生建立平等的關系”、“平等地關愛、尊重、關注每個學生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展”專題討論；并將討論總結和活動簡報(含電子稿)上交龍場鎮(zhèn)中心學校行政辦公室。

2、深入開展踐行“愛的教育”活動

愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。因此，切實組織開展“師愛”為主題的師德教育活動。通過活動使每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力、使師愛力量在培養(yǎng)學生的過程中產(chǎn)生實效。同時，要把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質。

五月份，組織“愛的教育”大討論，并將活動簡報和活動總結上報龍場鎮(zhèn)中心學校行政辦公室。

3、深入踐行“系統(tǒng)育人”

組織教師學習“系統(tǒng)育人”的文件，深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)入”的認識，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學生，最大限度營造有利于學生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境。同時，要積極構建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎。

六月份，開展踐行“系統(tǒng)育人”方法討論，活動簡報和活動總結于七月十日前報龍場鎮(zhèn)中心學校行政辦公室。(二)開展發(fā)揚和實踐“貴州教育精神"、履行“貴州教師誓詞”師德教育活動。1、發(fā)揚和實踐“貴州教育精神”

各學校要認真組織教師學習“貴州教育精神’’相關內容，使廣大教師和教育工作者努力超越自我。造就高尚，愛崗敬業(yè)、激揚奮斗，遠離浮躁、踏實修養(yǎng)，堅忍不拔的工作精神。中心學校將在常規(guī)督查過程中查閱老師的學習記錄。2、履行“貴州教師誓詞”，強化責任意識。

要以升旗儀式為契機，在國旗下莊嚴地宣誓“教師誓詞”內容，讓廣大教師要深入領會和履行“教師誓詞”，把握教師職業(yè)的性質和教育事業(yè)的特性和目的，從師德、科學精神和職業(yè)能力等方面理解教師的義務和責任，牢固樹立為學生的未來奉獻全部智慧和力量的信心和決心。履行“貴州教師誓詞”�；顒雍唸笥�201*年4月15日前報龍場鎮(zhèn)中心學校行政辦公室。

3、根據(jù)龍場鎮(zhèn)中心學校要求，于3月31日前，將“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”分別制成鏡框，懸掛于各辦公室。發(fā)揚和實踐“貴州教育精神”活動和履行“貴州教師誓詞”活動總結、簡報于12月5日前報龍場鎮(zhèn)中心學校行政辦公室。

(三)開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用。

1、各校要開展校內外師德師風評議活動，即通過學校、教師互評，學生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。將評議結果裝入教師業(yè)務檔案，作為績效考核、職務聘任、評先選優(yōu)的重要內容。教師師德考核成績每個學期進行測試一次，分別于7月10日前和12月10日前報龍場鎮(zhèn)中心學校行政辦公室(含電子稿)，紙質稿須教師簽字認可，同時加蓋學校公章。

2、開展師德先進集體、師德先進個人和師德標兵評選活動。通過廣大群眾和師生積極參與，大力宣傳優(yōu)良師德，評出“最平凡、最真實、最感人”的師德楷模和優(yōu)秀師德師風單位。

(四)學習師德理論，提升師德水平，開展征文評選。

1、加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學教師繼續(xù)教育教材、《畢節(jié)教育201*宣言》、規(guī)范辦學系列文件和國家、省、市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要等文件的學習，以“德”(師德)統(tǒng)率“四新”(新理念、新知識、新方法、新技能)，不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。

2、加強理論學習與“如何建構有生命的課堂”實踐有機結合，繼續(xù)開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學生健康成長服務”、是否落實了“關愛學生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機結合、是否履行了“學校、校長、教師‘十個不’的承諾"。要深入實踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。

3、開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動，教師全員參與；結合經(jīng)典教育名著、師德理論、政策文件的學習和在具體教書育人實踐活動過程中的心靈感悟、心得體會、個人師德修養(yǎng)的心路歷程等撰寫。文體不限、事例感人，字數(shù)2500字左右。3月份啟動，5月20曰截止。

4、文章報送：我校評選2篇優(yōu)秀文章，并上交電子稿。．四、具體措施

1、成立師德師風領導小組

組長：陳勝禮副組長：黃梅

成員：張青忠黃功志鄧智陳修祥楊帆鄧昌群馮芬肖華琴趙淑琴2、加強教育管理，不斷完善教師管理制度。3、加強對《畢節(jié)地區(qū)教育局關于學校、校長、教師違反“十個不承諾》的管理。

4、積極組織教師開展相關活動，每次活動結束后，將活動簡報和總結上報龍場鎮(zhèn)中心學校行政辦公室。

興中小學

201*年4月10日

201*年“師德師風”

建設實施方案

興中小學201*.4.10

興中小學

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