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師德師風(fēng)工作總結(jié)(1)

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師德師風(fēng)工作總結(jié)(1)

師德師風(fēng)教育活動(dòng)整改提高階段工作總結(jié)

大孤家中心校

教育是一個(gè)點(diǎn)多面廣、涉及千家萬(wàn)戶的特殊行業(yè)。師德師風(fēng)的好壞,直接關(guān)系到人民群眾的切身利益,關(guān)系到黨與人民群眾的血肉聯(lián)系,關(guān)系到教師在人民群眾中的形象。樹(shù)立良好的師德形象,既是社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)我們的要求,更是教育事業(yè)本身發(fā)展的需要,為此,我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)方面的工作,在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,按照方案我們制定措施計(jì)劃督查落實(shí),做了大量工作,現(xiàn)將情況匯報(bào)如下:

一、開(kāi)展的主要工作

(一)以師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī),強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)。我校師德師風(fēng)建設(shè)工作,在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,自學(xué)習(xí)動(dòng)員階段以來(lái),先后認(rèn)真開(kāi)展了“準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、調(diào)查、評(píng)議、整改、總結(jié)”六個(gè)階段的工作。領(lǐng)導(dǎo)小組始終以鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想和社會(huì)主義“榮辱

觀”為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《撫順教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》精神,廣泛動(dòng)員,認(rèn)真部署了師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作,制定了《大孤家中心校師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃》。在通過(guò)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、調(diào)查、評(píng)議的基礎(chǔ)上,針對(duì)社會(huì)普遍關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,于201*年9月制定了《學(xué)校關(guān)于“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”的整改方案》并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。把師德師風(fēng)建設(shè)整改跟蹤檢查的重點(diǎn)放在“針對(duì)評(píng)議中指出的突出問(wèn)題,檢查整改措施是否得到落實(shí)”。并把師德師風(fēng)建設(shè)整改情況和跟蹤檢查情況作為目標(biāo)管理考評(píng)的內(nèi)容之一,對(duì)不按要求認(rèn)真落

實(shí)整改措施和開(kāi)展行風(fēng)跟蹤檢查的教師實(shí)行年終考評(píng)一票否決。通過(guò)師德師風(fēng)評(píng)議和跟蹤檢查工作的深入開(kāi)展,使全校的師德師風(fēng)建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng),民主評(píng)議師德師風(fēng)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)具體指導(dǎo)下,得到全體教職工的熱情參與和密切配合,民主評(píng)議工作進(jìn)展順利,整改工作取得了階段性成果,師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成效。通過(guò)民主評(píng)議、自查自糾和落實(shí)整改,使全校的黨風(fēng)廉政建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)和規(guī)范辦學(xué)行為工作的實(shí)施進(jìn)一步加強(qiáng),有效地促進(jìn)了學(xué)校教育事業(yè)的改革和發(fā)展,為我校的內(nèi)涵建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展,為實(shí)施‘科教興!瘧(zhàn)略產(chǎn)生了積極的作用,通過(guò)糾風(fēng)計(jì)劃的實(shí)施和整改措施的落實(shí),學(xué)校健全完善了規(guī)章制度、強(qiáng)化內(nèi)部管理、提高了教職員工的整體素質(zhì),樹(shù)立了教師的良好形象。”

(二)以師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī),加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。學(xué)校按照縣教育局按照統(tǒng)一的要求,每學(xué)期黨員簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū),并進(jìn)行了中期執(zhí)行情況的督察和年終考評(píng),考評(píng)結(jié)果實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)一票否決制度,當(dāng)年考評(píng)不合格的個(gè)人,取消目標(biāo)管理考評(píng)獎(jiǎng)。以抓黨風(fēng)廉政建設(shè)促進(jìn)行風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

(三)以師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī),健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度。為切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作,在原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,今年我校又制定了《教師教學(xué)質(zhì)量考核方案》、《教師教學(xué)過(guò)程管理方案》、《出勤獎(jiǎng)考核條例》、《德育、教學(xué)巡查制度》,完善了政治學(xué)習(xí)、校園值班、扶貧幫困、黨員聯(lián)系群眾、民主議事等多項(xiàng)制度。通過(guò)各項(xiàng)制度的貫徹執(zhí)行,使廣大黨員、干部、職工在思想上、行動(dòng)上都進(jìn)一步體現(xiàn)了

團(tuán)結(jié)、勤政、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的工作作風(fēng)。

為強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),我們把提高教師職業(yè)道德素質(zhì)作為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn),以貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線,結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)展了“金竹花在我心中”、“小學(xué)學(xué)校課程改革思考”“感動(dòng)接力---讀好書(shū)活動(dòng)”、“師德論文活動(dòng)”、“優(yōu)秀展示課活動(dòng)”等一系列專題講座和教育活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)教師要加強(qiáng)學(xué)識(shí)修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),提高教書(shū)育人的本領(lǐng),用自己崇高的人格和美好的言行去潛移默化地影響學(xué)生。與此同時(shí),我們還號(hào)召全教職工向“德育典型“仲崇強(qiáng)老師學(xué)習(xí),以榜樣的力量帶動(dòng)和促進(jìn)全體教育工作者,以教師的形象感染學(xué)生,以教師的行為教育學(xué)生,以教師的修養(yǎng)陶冶學(xué)生,以教師高尚的靈魂塑造學(xué)生。通過(guò)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)有力促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),各項(xiàng)工作取得較好成績(jī)。(四)、抓重點(diǎn),求實(shí)效

在抓師德教育的過(guò)程中突出重點(diǎn),講求實(shí)效,是我們工作的作風(fēng)。

1、職能組齊抓共管,加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,黨政工密切配合,齊抓共管,形成合力,切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范,確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開(kāi)展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),寓師德教育于活動(dòng)之中。

2、建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核,開(kāi)展師德反思活動(dòng)。

要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié),采取教師自評(píng)、互評(píng),學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核?己私Y(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。3、把脈問(wèn)病,對(duì)癥下藥。

我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后,結(jié)合我校實(shí)際,采用靈活多樣而又見(jiàn)實(shí)效的活動(dòng)形式,大張旗鼓地開(kāi)展師德教育活動(dòng),務(wù)必讓教師能夠躬親自省,從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題,從自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需要,不斷提煉出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

首先,我們出臺(tái)了“教師文明用語(yǔ)”等,使廣大教師精心執(zhí)教,科學(xué)育人,教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

第二,充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用,培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),弘揚(yáng)正氣,讓良好的師德精神更深入人心,充裕校園。

第三,激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因,教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念,這種師德建設(shè)是脆弱的,效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念,變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求,使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需,這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),讓教師得到成功的滿足。如

校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對(duì)教師的閃光點(diǎn)予以肯定,采取各種形式進(jìn)行表彰;對(duì)優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、對(duì)學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人,給予適時(shí)適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等等。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感,激發(fā)其進(jìn)取心。這樣,外因通過(guò)內(nèi)因而起作用,促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”,學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說(shuō)明,這種激活機(jī)制是可行的,奏效的。

(四)以師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī),從嚴(yán)治教,規(guī)范管理,認(rèn)真做好規(guī)范辦學(xué)工作。

(五)以師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī),加大對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的整改工作。通過(guò)調(diào)查和群眾反映的問(wèn)題,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1、個(gè)別老師存在上課時(shí)接聽(tīng)電話的現(xiàn)象;2、老師布置的作業(yè)多;3、師生之間交流不夠;4、友情體罰現(xiàn)象;

針對(duì)存在的主要問(wèn)題學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組積極采取以下措施加強(qiáng)管理:

1、對(duì)于學(xué)生反映個(gè)別老師上課時(shí)接聽(tīng)電話之事專門安排分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)與相關(guān)老師談話,校領(lǐng)導(dǎo)還在教職工大會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)道德和學(xué)校紀(jì)律,并且加強(qiáng)教學(xué)巡查力度以保證各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行;

2、教務(wù)處出臺(tái)“五認(rèn)真”周抽查、月檢查制度,以保證學(xué)生有

適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量;德育處也完善了“師生談心記錄”的管理制度,定期舉行專題講座等形式的互動(dòng)活動(dòng),促進(jìn)師生交流;

二、今后工作打算

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高對(duì)從嚴(yán)治教和依法執(zhí)教的認(rèn)識(shí)。(二)進(jìn)一步完善校務(wù)公開(kāi)和收費(fèi)公示制,加大宣傳力度,使學(xué)校收費(fèi)政策及各項(xiàng)管理制度透明化。自覺(jué)接受社會(huì)、家長(zhǎng)、師生的監(jiān)督。

(三)加大各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度,完善管理機(jī)制,促進(jìn)各項(xiàng)工作健康發(fā)展。

總之,我們將一如既往地在縣教育局的指導(dǎo)下,堅(jiān)決地采取有力措施,加大力度,常抓不懈,通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)工作,進(jìn)一步樹(shù)立職業(yè)教育的良好形象,促進(jìn)教育的更加健康快速地發(fā)展。

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王崗小學(xué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)第一階段工作總結(jié)

為認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(201*年修訂)》,根據(jù)《唐河縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》要求,于201*年在全縣中小學(xué)展開(kāi)了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。目前第一階段工作也結(jié)束,在第一階段的工作總結(jié)以下一、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并根據(jù)自身實(shí)際制定了具體的實(shí)施方案,有力保證了此次活動(dòng)的有序、有效開(kāi)展。二、動(dòng)員有力

學(xué)校精心籌備、認(rèn)真組織學(xué)校教師召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí)文件、動(dòng)員報(bào)告、座談?dòng)懻摰刃问,讓廣大教師知曉此次師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,明確了此次活動(dòng)的目的和意義,并作出了具體的部署,提出了具體的要求。三、學(xué)習(xí)扎實(shí)

學(xué)校組織全校教職工以此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《中小學(xué)教師“十禁止”》。整個(gè)活動(dòng)采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式,學(xué)校把相關(guān)法律法規(guī)整理集中起來(lái)統(tǒng)一組織學(xué)習(xí),要求學(xué)校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。五、成效明顯

通過(guò)第一階段的建設(shè)工作,學(xué)校制定出了詳盡的整改方案,并要求教師簽訂了師德承諾書(shū);學(xué)校完善了考核評(píng)價(jià)制度,把教師職業(yè)道德作為教職工年度考核、聘任、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、職稱評(píng)定及職務(wù)晉升的重要條件;學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)先鋒模范作用。提高了廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)。第一階段工作結(jié)束后,形成了具有自身特色、成果明顯的總結(jié)報(bào)告。

通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)第一階段工作的開(kāi)展,統(tǒng)一了思想,深入了人心,使我校廣大教師從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)教、為人師表的重要性,對(duì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信的師生關(guān)系,構(gòu)建和諧的育人環(huán)境發(fā)揮了重要作用,取得了預(yù)期的效果,也為進(jìn)一步開(kāi)展下一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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