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學(xué)校師德工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-26 19:14:20 | 移動(dòng)端:學(xué)校師德工作總結(jié)

學(xué)校師德工作總結(jié)

學(xué)校師德工作總結(jié)

我校的《201*-201*三年師德建設(shè)活動(dòng)》,經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力,已經(jīng)圓滿完成任務(wù)。以逐年抓好落實(shí)為契機(jī),主要是以打造師德文化為主線,努力使師德建設(shè)在高端、精細(xì)、扎實(shí)、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運(yùn)行,因而取得了較好的效果。

一、打造師魂,讓師德建設(shè)進(jìn)行在高水準(zhǔn)的定位。

從文化的角度看師德建設(shè),首先要打造出一個(gè)具有學(xué)校鮮明特色的師魂或;,它是一所學(xué)校的整體形象,而這個(gè)整體形象是靠一個(gè)具體的師德行為來(lái)展現(xiàn)的。因而必須以代表社會(huì)前進(jìn)方向的先進(jìn)文化、來(lái)引領(lǐng)和約束教師的行為,這樣師魂才能佇立在高端的水準(zhǔn)上,永恒于師生的心中。我們主要從以下幾個(gè)方面為教師樹立師德坐標(biāo)。

1、用現(xiàn)代理念催化教師的心靈,把“讓每一個(gè)學(xué)生走向成功”的教育理念,作為全體教師的核心理念。我校結(jié)合《三年師德建設(shè)》方案,在全校范圍內(nèi)開展新教育觀的大討論,廣泛征求老師們的意見(jiàn)。從實(shí)踐的角度不斷加深老師們對(duì)師德水準(zhǔn)的感性認(rèn)識(shí)。這一作法使

教師的師德建設(shè)從自在階段進(jìn)入了自為階段,極大地提高了廣大教師的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

2、提高服務(wù)意識(shí),讓師德內(nèi)涵注入新的文化營(yíng)養(yǎng)。在打造師德文化的過(guò)程中,我們充分利用制定新學(xué)期工作計(jì)劃,有意識(shí)地特別強(qiáng)調(diào)各個(gè)部門和廣大教師的服務(wù)意識(shí),并努力在實(shí)踐中身體力行抓好落實(shí)。

3、人格塑造是師德建設(shè)的終極目標(biāo)和永恒主題。我們首先從學(xué)校班子做起,在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,努力塑造新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力,即努力樹立公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)、勤勉、慎思、好學(xué)、創(chuàng)新的新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)形象,給每個(gè)教師以平等的人格和地位,均衡的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間,特別是通過(guò)情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑,極大地激發(fā)了廣大教師的工作積極性。

二、傳承師愛(ài),著力打造教師的行為文化。

從我校的核心理念出發(fā),能否對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),是把理念和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),兌現(xiàn)師德承諾的直接表現(xiàn)。為此,我們主要做了三方面工作。

一是注意發(fā)揚(yáng)愛(ài)生的優(yōu)良傳統(tǒng),用典型現(xiàn)身說(shuō)法。我們既宣傳老典型,也注意總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的典型,如熱

愛(ài)學(xué)生、追求卓越的教師具有鮮明時(shí)代特色的感人事跡。

二是在愛(ài)的互動(dòng)中增強(qiáng)教師的職業(yè)信念。我們努力尋找真愛(ài)的途徑,努力通過(guò)愛(ài)的相互傳遞,愛(ài)的給予和回饋,不斷地增強(qiáng)教師終生愛(ài)教不辱使命的拳拳之心。在實(shí)踐中,一方面我們通過(guò)有創(chuàng)意的活動(dòng)升華教師的愛(ài),我們?cè)谌=處煿_進(jìn)行師德承諾后,我們沒(méi)有僅僅停留在形式上,而是要求教師們要把師德承諾進(jìn)一步個(gè)性化,具體化。讓老師們深入班級(jí),深入學(xué)生,深入家長(zhǎng),了解學(xué)生和家長(zhǎng)最希望自己的老師是什么樣的,應(yīng)該在哪方面有所轉(zhuǎn)變。根據(jù)深入調(diào)查研究,擬訂出符合自己身份對(duì)號(hào)入座的承諾內(nèi)容,利用班會(huì)時(shí)間面向全體學(xué)生進(jìn)行公開承諾,并請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督。

三是與時(shí)俱進(jìn),建構(gòu)學(xué)校的行為文化。在師德建設(shè)中,我們努力做好兩件事,第一件事是通過(guò)展覽、校園宣傳及可以利用的教育場(chǎng)合大力弘揚(yáng)我!皥F(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng),營(yíng)造人間正道是滄桑的正氣氛圍,提倡人人進(jìn)取,甘于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,努力構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、獻(xiàn)身教學(xué)、將學(xué)習(xí)作為我校第一需要的書香校園。第二件事是注重自我反思,提倡每個(gè)

教師都要定期不定期的寫反思日記和修養(yǎng)日記,通過(guò)這些修煉,教師的師德水準(zhǔn)有很大的提高。三、展現(xiàn)魅力,把師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。

細(xì)節(jié)管理不但是一種有效的現(xiàn)代管理,而且可以體現(xiàn)為一個(gè)學(xué)校的文化表征。細(xì)節(jié)管理就是要把工作加以分解,量化。從細(xì)小的環(huán)節(jié)上逐一落實(shí)。

1、組織落實(shí)。我校高度重視師德建設(shè)活動(dòng),成立了一把手掛帥的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,配齊配強(qiáng)了專職工作人員。從客觀上起到督促領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)組織落實(shí)的作用。應(yīng)該說(shuō)這是我們師德建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn)。

2、計(jì)劃?rùn)z查落實(shí)。我們?cè)谧鰩煹陆ㄔO(shè)計(jì)劃時(shí),從全局和可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),進(jìn)行了詳盡的科學(xué)分析和論證,使我們的計(jì)劃既有系統(tǒng)性,又有連續(xù)性和可操作性,因而顯得十分科學(xué)、務(wù)實(shí)、細(xì)致、受到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)。對(duì)開展師德建設(shè)具有良好的開局意義,又具備全面的布局意義,因而顯得十分重要。有計(jì)劃、有布置,更需要有跟蹤、有督導(dǎo)、有檢查。如我們活動(dòng)的各個(gè)階段都有檢查,有記錄,有評(píng)比,有總結(jié),重要的文章、方案領(lǐng)導(dǎo)都親自過(guò)目。

3、思想落實(shí)。我們除了通過(guò)多種形式及時(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作,對(duì)教師進(jìn)行師德教育以外,還組織全校老師開展師德大討論,對(duì)師德建設(shè)的意義,方法、途徑、師德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范、審美要求進(jìn)行深入的探討,從而解決了師德建設(shè)的內(nèi)趨力問(wèn)題。

4、措施落實(shí)。在師德建設(shè)的工作中,我們創(chuàng)造性的開展了許多活動(dòng),采取了一系列行之有效的措施。

一是搞好制度建設(shè)。我校先后完善并出臺(tái)了教師考核辦法,把參加師德活動(dòng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)等情況綜合起來(lái),衡量每位教師的師德?tīng)顩r。

二是建立評(píng)價(jià)機(jī)制,一方面我們從學(xué)生評(píng)價(jià)入手,另一方面我們還讓家長(zhǎng)參與了對(duì)教師的評(píng)價(jià),成為我們衡量老師師德?tīng)顩r的重要參考。

三是豐富教師的行為文化,教給教師個(gè)性化的修養(yǎng)方式。

四、自我反思,今后工作的幾點(diǎn)思考。

1、從文化的角度出發(fā),全盤思考學(xué)校師德工作,把師德工作作為學(xué)校教育教學(xué)課題來(lái)進(jìn)行研究。

2、在活動(dòng)上,開展家長(zhǎng)開放活動(dòng)。向家長(zhǎng)開放課堂教學(xué),同前來(lái)開會(huì)的家長(zhǎng)進(jìn)行座談,聽(tīng)取意見(jiàn),改進(jìn)我們的工作,拓寬交流的渠道。

3、開展優(yōu)秀教師評(píng)比活動(dòng)。確定優(yōu)秀教師的條件,確立優(yōu)秀教師的名單,并給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

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學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)

為了進(jìn)一步落實(shí)胡錦濤總書記“關(guān)于加強(qiáng)政治思想工作”的有關(guān)指示和區(qū)教科局有關(guān)“加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師職業(yè)道德水平”的要求,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視基層領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位,只有加強(qiáng)了這塊工作,教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高,學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深化。我校在教職員工政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路,可以概括為:以營(yíng)造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo);以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動(dòng)為依托;以“以法治校”、“四制”改革的制度管理、科學(xué)評(píng)估、重激勵(lì)為手段,形成良好的教師隊(duì)伍,樹立教師的職業(yè)道德形象。

一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。

堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)有關(guān)師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)的重要指示精神,明白這是新形勢(shì)下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段,是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證,是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。

根據(jù)《淮南市大通區(qū)教育局師德師教育活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》,我校緊密配合、安排布置,從去年秋季至今春,廣泛深入地開展了為期一年的師德師風(fēng)集中教育,先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)教育、對(duì)照檢查、整改提高三個(gè)階段。我們自感過(guò)程充實(shí),效果顯著。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀,堅(jiān)持教育為人民服務(wù),推進(jìn)依法行政,從嚴(yán)治教,維護(hù)教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)制,按“分級(jí)負(fù)責(zé),條塊結(jié)合”的原則,實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過(guò)行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)列入校本研訓(xùn)的工作議程,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí),為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施,建立了“全員參與制”、“會(huì)議點(diǎn)名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”!叭珕T參與制”,學(xué)校規(guī)定,全校教職工無(wú)一例外,全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,以出勤制度進(jìn)行考核;“會(huì)議點(diǎn)名制”,每次會(huì)議、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位,準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名,納入出勤考核;“學(xué)習(xí)月查制”,每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄,心得體會(huì),并評(píng)出優(yōu)劣,予以公布,同時(shí)納入教師月考核成績(jī),與年度考核掛鉤;“師德反饋制”,定期從學(xué)生、家長(zhǎng),同行等渠道了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果,納入教師的“文明個(gè)人”考核;“師德一票否決制”,凡是事實(shí)上作出有悖于師德的教職工,學(xué)校在每月、學(xué)期考核中實(shí)行一票否決,不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

三、高度重視師德師風(fēng)建設(shè),樹立為人師表良好形象。

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵!鞍倌甏笥(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。幾年來(lái),我們淮南文匯學(xué)校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面:一是熱愛(ài)學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。三是自覺(jué)修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;四是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

學(xué)校強(qiáng)抓學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),具體開展了情況如下:

1、切實(shí)開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動(dòng)員大會(huì)。在去秋9月10日上午,學(xué)校經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,召開師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì),在動(dòng)員大會(huì)上,王麗琴校長(zhǎng)作出了重要講話,她肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績(jī),同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義,向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一全校教職工的思想,認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。

2、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際,明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間:一是集中例會(huì);二是間周雙休日半天時(shí)間。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容:江澤民同志《關(guān)于教育問(wèn)題的講話》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師

職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《教師十不準(zhǔn)》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求:認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì),結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì),談感想。3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查,僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此,學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛(ài)心與教育》、《我的教育理想》、《中國(guó)教育缺什么》等。

4、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)。《師德啟思錄》是師德師風(fēng)教育活動(dòng)的一部典范教材。學(xué)校充分利用這一音像資源,組織教師集中觀看,每次一集。教職工看完一集后,進(jìn)行分組討論,并要求教師看完后都要寫出觀看感。正如學(xué)校張老師在觀“愛(ài)崗敬業(yè)”一集后寫道:“作為一位平平凡凡,普普通通的人民教師,我的心又一次被《師德啟思錄》震撼了。他們?cè)?jīng)都已經(jīng)是那么優(yōu)秀,可他們?nèi)匀贿x擇了教師這個(gè)職業(yè),他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),對(duì)教育事業(yè)不懈努力地追求,使我感到慚愧,為我以后在工作中指明了目標(biāo)和方向我認(rèn)為真正在‘愛(ài)崗敬業(yè)’就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就是具體、細(xì)膩、持久”這是老師們看后的切切心聲,切切感受,難怪校長(zhǎng)看完后在教師會(huì)上對(duì)《思德啟思錄》作出如此的評(píng)價(jià):這是教師的一次靈魂洗禮與凈化。

5、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí),在我們身邊就有無(wú)數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型,關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度,博大的胸懷,謙遜的品格,關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒(méi)有、挖掘沒(méi)有、塑造沒(méi)有、弘揚(yáng)沒(méi)有。為此,學(xué)校經(jīng)過(guò)廣泛地民主評(píng)議,推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例,以“演講比賽”、“教育思想研討會(huì)”、“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”等形式,讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說(shuō)平凡的故事,讓大家獲得心靈的感動(dòng)。

五、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果。

通過(guò)開展師德、師風(fēng)教育活動(dòng),我校教職工在教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會(huì)化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到全校學(xué)生、家長(zhǎng)及主管部門的良好評(píng)價(jià)。例如我校班主任胡老師,每天堅(jiān)持深入學(xué)生宿舍,檢查學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)有病學(xué)生能及時(shí)親自送學(xué)生到醫(yī)院治療,每當(dāng)夜深人靜,還可看到他在各個(gè)宿舍來(lái)回走動(dòng)的身影,生怕學(xué)生生病或有事得不到幫助。她這種無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子,舍小家為大家的精神值得我們學(xué)習(xí)。

Xx校長(zhǎng),為了做好好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,他堅(jiān)持與班主任密切溝通,并帶頭深入學(xué)生生活,與學(xué)生談心、溝通,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),幫助學(xué)生解決生活上存在的困難,一旦發(fā)現(xiàn)情況都一抓到底,把學(xué)生的情況處理得妥妥當(dāng)當(dāng)。六(2)班有位新同學(xué),性格內(nèi)向,很少與人交流,經(jīng)常被其他同學(xué)取笑、欺負(fù),但從沒(méi)有把情況向?qū)W校有關(guān)人員匯報(bào),后來(lái)又有同學(xué)欺負(fù),他竟然直接回家告訴其正在喝酒的父親及叔叔,魯莽的父親和叔叔竟氣勢(shì)洶洶的來(lái)到學(xué)校,勢(shì)必找到欺負(fù)他小孩的同學(xué)“報(bào)仇”,有幸的是被王校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了情況,勇敢的沖上去制止快失去理智的家長(zhǎng),足足與家長(zhǎng)進(jìn)行了幾個(gè)小時(shí)的談話,曉之以理、動(dòng)之以情,最后終于感化了家長(zhǎng),總算平息了這件事,避免了可怕的后果。同時(shí),帶領(lǐng)班主任深入學(xué)生家里進(jìn)行家訪,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,為此,他付出了大量的心血。

還有張副校長(zhǎng)、xx主任、xx主任、xx主任、xx主任等身先士卒、以身垂范;班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高,在一批先進(jìn)典型的帶動(dòng)下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。社

會(huì)各界對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)都給予極高的評(píng)價(jià),家長(zhǎng)對(duì)我校的滿意度有了普遍的提高。多名學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)校網(wǎng)站留言,表達(dá)對(duì)我校教師的感謝和敬佩之意。

有一首歌最動(dòng)人那就是師德,有一種人生最美麗那就是教師,有一道風(fēng)景線最靚麗那就是師魂。不要說(shuō)我們一無(wú)所有我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心。我們用愛(ài)播撒著希望

有一首歌最動(dòng)人那就是師德,有一種人生最美麗

那就是教師,有一道風(fēng)景線最靚麗

那就是師魂。不要說(shuō)我們一無(wú)所有

我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心。我們用愛(ài)播撒著希望……

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