201*學(xué)年上學(xué)期海珠區(qū)小學(xué)美術(shù)中心教研組教研工作總結(jié)

201*學(xué)年上學(xué)期海珠區(qū)小學(xué)美術(shù)中心教研組教研工作總結(jié)

海珠區(qū)小學(xué)美術(shù)中心組

根據(jù)市、區(qū)、教研室與學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程的深化改革為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教研觀念，結(jié)合本學(xué)期的計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行工作。

1、提高素質(zhì)打基礎(chǔ)

為了提高組員的專業(yè)素質(zhì)，本學(xué)期，中心組協(xié)助教研室組織組員開展了一系列的學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)了“區(qū)教研活動(dòng)規(guī)范”。為了更好地管理中心組，本組織借鑒了比較先進(jìn)的管理文化，結(jié)合教育管理心理學(xué)，依據(jù)本組織的特點(diǎn)，整合與優(yōu)化管理與組織方式。

2、服務(wù)意識(shí)續(xù)提高

繼續(xù)提高服務(wù)意識(shí)，努力提高服務(wù)質(zhì)量，為組員安排學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并且排優(yōu)解難。①安排了兩次的集體備課，在備課前安排了備課的程序與安排了主持人。②計(jì)劃按排了到黃埔村的文化考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。③協(xié)助區(qū)教研室安排了15周與19周的專家講座。④組織教師參加了市教研會(huì)組織的四格漫畫比賽。

3、考勤正常保質(zhì)量

本學(xué)期，通過(guò)學(xué)習(xí)，組員的學(xué)習(xí)與教研意識(shí)得到較大的提高，中心組教研的出勤率非常高，個(gè)別因公也能做到事前請(qǐng)假或事后補(bǔ)假。

4、集體備課提素質(zhì)按計(jì)劃做好支邊送教和區(qū)公開課工作，通過(guò)兩次的集體備課活動(dòng)，教師在研討的過(guò)程中通過(guò)討論、爭(zhēng)辯等過(guò)程使自己的理解教材、確定目標(biāo)、理順教學(xué)過(guò)程的能力有一定的提高。

5、支邊送教促均衡

協(xié)助區(qū)教研室通過(guò)對(duì)東部與困難學(xué)校展開以“教學(xué)常規(guī)管理工作、校本教研、集體備課、科組建設(shè)工作”為內(nèi)容的調(diào)研，結(jié)合明珠杯比賽的內(nèi)容，確立”后明珠杯暨送教下鄉(xiāng)城鄉(xiāng)交流”為題目的“支邊送教”活動(dòng)，這是是近年我區(qū)美術(shù)教研的一件大事，我區(qū)小學(xué)在本學(xué)期組織了兩次支邊活動(dòng)。盡管開展活動(dòng)的學(xué)校地處郊區(qū)，比較邊遠(yuǎn)，但深受東部學(xué)校的歡迎，組員與東部學(xué)校教師的出勤率極高，第一次的出勤率為56人，第二次為36人。江南二小的梁仲楣老師借“后明珠杯”的東風(fēng)與林麗婷、梁桂玲、諶連竹老師各上了一節(jié)不錯(cuò)的課，為各位到場(chǎng)的東部學(xué)校美術(shù)教師提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與研討素材。這兩次活動(dòng)都促使了我區(qū)東西部學(xué)校的美術(shù)教學(xué)交流，促進(jìn)了東西部美術(shù)教育教學(xué)的均衡。

6、協(xié)助區(qū)教研室開展全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教材教法輔導(dǎo)培訓(xùn)工作。以教材分析講座、案例交流、教學(xué)疑難解答等形式，幫助教師了解、熟悉教材，把握教學(xué)要求。

①教材分析解疑難

第四周，諶連竹、粱仲楣和朱老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析了廣東版教材的一些特點(diǎn)和要求，并且與區(qū)教研員莫寧老師一同與到會(huì)的教師進(jìn)行教學(xué)疑難問(wèn)題互動(dòng)，很好地解決了教師存在的疑惑。②案例評(píng)比促提高

以區(qū)、市的教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，提高中心組教師的教學(xué)案例研究水平。我組以高起點(diǎn)、高質(zhì)量為要求，按照寫作要求選精組員優(yōu)秀案例，統(tǒng)一輔導(dǎo)更改后選送上區(qū)參加全區(qū)教學(xué)案例評(píng)比。本次活動(dòng)，提高了大部分參賽教師的案例寫作水平。

7、為促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，圍繞“有效性課堂教學(xué)”的研究主題，中心組協(xié)助區(qū)教研室開展了“有效教學(xué)研究課例交流”“課堂教學(xué)模式課例展示研討”以及“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲獎(jiǎng)教師展示匯報(bào)課”系列活動(dòng)，在課堂教學(xué)操作層面上給全區(qū)教師予指導(dǎo)，帶動(dòng)面上學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)改革。

①公開演示做示范

首先，中心組組織了上研討課的個(gè)人自薦活動(dòng)，通過(guò)備課與支邊的活動(dòng)，選出2節(jié)課例公開展示。14周，經(jīng)過(guò)多次的修改，幾易其稿，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的梁桂玲老師為全區(qū)的小學(xué)美術(shù)教師提供了一節(jié)公開展示課，為我區(qū)的美術(shù)教師如何提高課堂教學(xué)的有效性做出了示范。

②學(xué)區(qū)活動(dòng)助基層

每學(xué)期兩次的學(xué)區(qū)活動(dòng)能為第一線教師解決疑惑，在第4周與16周，立足為基層教師服務(wù)的學(xué)區(qū)活動(dòng)正常舉行，8個(gè)學(xué)區(qū)同時(shí)開展活動(dòng)，出勤率正常，教研氣氛熱烈。通過(guò)研討以及“說(shuō)、上、評(píng)”的過(guò)程，各組員充分發(fā)揮了以點(diǎn)帶面的輻射作用，達(dá)到了為一線教師提供學(xué)習(xí)與研討的目標(biāo)，也很好地解決了基層的困惑。

8、積極參賽展風(fēng)華本學(xué)期組員的參賽意識(shí)也得到極大的提高，如，參加區(qū)案例評(píng)比的組員有13名，參加區(qū)動(dòng)漫比賽的教師也比以前有所提高。

9、組長(zhǎng)帶頭起作用

本學(xué)期，各個(gè)學(xué)區(qū)組長(zhǎng)做到了工作上與區(qū)教研室緊密連接，能按區(qū)教研室的工作要求，做到布置任務(wù)有落實(shí)，教研活動(dòng)有計(jì)劃，活動(dòng)過(guò)程有步驟，教研之后有成效，活動(dòng)過(guò)后有匯報(bào)。

二、所取得的成績(jī)

1、在第二屆動(dòng)漫比賽中，我區(qū)選送了30-40份作品與8塊展板到市里，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。動(dòng)態(tài)作品獲得一等獎(jiǎng)的有趙韶亮等老師；獲合作一等獎(jiǎng)、展板一等獎(jiǎng)的有朱學(xué)賢等老師；獲三等獎(jiǎng)的有梁麗茹與周建光；獲個(gè)人一等獎(jiǎng)的有梁麗茹、陳映丹等老師，獲個(gè)人三等獎(jiǎng)的有劉惠青、梁桂玲、諶連竹、楊伯爵等老師。參加市案例評(píng)比也取得了很好的成績(jī)，初步入圍市賽的有梁仲楣、王靜、梁桂玲、趙韶亮、朱學(xué)賢、曾荊六人。

2、這學(xué)期中心組老師表現(xiàn)好的有劉子鵬、劉惠青、諶連竹、江錦強(qiáng)、楊伯爵、梁麗茹、梁仲楣老師。劉惠青一向?qū)�區(qū)與教研會(huì)的工作都會(huì)給予極大的支持，如，每次需要她學(xué)校提供場(chǎng)地都會(huì)不遺余力的鼎立支持，并且忙前忙后，做好后勤工作。諶連竹老師在“支邊送教”、市中心組公開課與區(qū)公開課中勇于承擔(dān)責(zé)任，并且在生病的時(shí)候還堅(jiān)持工作。江錦強(qiáng)的家人身體不太好，在兼顧照顧家庭時(shí)都能夠積極參與教研。楊伯爵老師能夠按要求組織組員活動(dòng)，值得表?yè)P(yáng)。梁麗茹、梁仲楣也表現(xiàn)不錯(cuò)，能努力承擔(dān)中心組角給的工作任務(wù)。三、心得

1、盡力為各位組員服務(wù)

本學(xué)期，我們樹立全心全意為組員服務(wù)的宗旨，努力為組員服務(wù)，做到精簡(jiǎn)中心組活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)，周詳部署，開展豐富、高效的教研活動(dòng)。所以，本學(xué)期的所有教研都順利開展，并且達(dá)到了如期的效果。

2、公平、公正、公開地工作

公平、公正、公開是中心組的工作準(zhǔn)則，我們要求不把私人的感情帶到工作中。在工作中，我們做到公平地為組員創(chuàng)造學(xué)習(xí)與研究的機(jī)會(huì)；公平地給予組員參賽的資格；公平、公正、公開地評(píng)選比賽作品；公平地評(píng)價(jià)各位組員。

四、不足與反思1、細(xì)小習(xí)慣待改變

盡管我們本學(xué)期的教研工作質(zhì)量與教研面貌、態(tài)度有了一個(gè)質(zhì)的提高，各位組員參賽的積極性也加強(qiáng)了，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但有些小的不足需要更改，如一些組員對(duì)教研活動(dòng)通知不留意，須多次留言提醒，浪費(fèi)了通知人很多時(shí)間，減低了教研學(xué)習(xí)與工作的效率。

五、對(duì)全體組員提出的建議：1、有短信必回2、有任務(wù)必做3、按時(shí)完成任務(wù)4、有疑會(huì)上提5、團(tuán)結(jié)出成績(jī)六、展望：

繼續(xù)以新的面貌，積極參與區(qū)、市的教研工作，并協(xié)助區(qū)教研室做好如下的工作：1、積極組織組員以及全區(qū)美術(shù)教師參加青年美術(shù)基本功大賽。2、繼續(xù)提高骨干教師的教研能力，加大學(xué)習(xí)的力度，提高教研的質(zhì)量。3、協(xié)助區(qū)教研室舉辦“特色教學(xué)錄象課例研討會(huì)”。4、為了提高骨干教師的組織能力，繼續(xù)組織好學(xué)區(qū)教研。5、為了提高組員的攝影水平，擬準(zhǔn)備實(shí)施攝影的培訓(xùn)課程。

執(zhí)筆：朱學(xué)賢

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201*學(xué)年上學(xué)期海珠區(qū)小學(xué)美術(shù)中心教研組計(jì)劃海珠區(qū)小學(xué)美術(shù)中心組

◆指導(dǎo)思想

以市、區(qū)、教研室的教研工作計(jì)劃、意見為依據(jù)，以課改為中心，以提高區(qū)小學(xué)美術(shù)中心教研組的教研質(zhì)量為重點(diǎn),提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)開展校本教研研究，深入研究有效教學(xué)，促進(jìn)本區(qū)小學(xué)美術(shù)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，努力推動(dòng)素質(zhì)教育改革�！艄ぷ魉悸�

一、提高自身素質(zhì)、加強(qiáng)教研力度

繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)理論水平與業(yè)務(wù)管理水平，帶領(lǐng)小學(xué)美術(shù)骨干教師深入研究，以點(diǎn)帶面，提高全區(qū)教師的教學(xué)質(zhì)量。

二、完善中心教研組的教研制度

繼續(xù)加強(qiáng)中心組的教研規(guī)范，以公平、公正、公開、民主的態(tài)度，征集與修正中心教研組的教研條例，通過(guò)重新整合,優(yōu)化管理制度。

三、加強(qiáng)人性管理，營(yíng)造和諧教研氛圍

繼續(xù)營(yíng)造民主、溫和、公正、公平、和諧的教研氣氛，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為中心教研組與中心組成員締造良好的教研條件。

四、深入研究“有效教學(xué)”，提高課堂教學(xué)效益

1、協(xié)助區(qū)教研員開展全區(qū)小學(xué)美術(shù)教材教法輔導(dǎo)培訓(xùn)工作。分別在全區(qū)和東部學(xué)校舉辦中小學(xué)教材教法輔導(dǎo)活動(dòng)，以教材分析講座、案例交流、教學(xué)觀摩研討、教學(xué)疑難解答等形式，幫助教師了解、熟悉教材，把握教學(xué)要求。

2、協(xié)助區(qū)教研員深入探索研究符合新課改要求的教學(xué)評(píng)價(jià)辦法，使其適應(yīng)課改教學(xué)理念和要求，推動(dòng)基層學(xué)校教學(xué)工作的個(gè)性化、特色化和實(shí)用化。

3、大力開展“有效教學(xué)”專題研究，系列化形式探索課堂教學(xué)新模式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高五、加強(qiáng)校本教研工作，提高教師教學(xué)質(zhì)量

1、協(xié)助區(qū)教研員開展全區(qū)學(xué)科教學(xué)疑難問(wèn)題征集活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師教學(xué)反思活動(dòng)的引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師提出具有研究?jī)r(jià)值或困惑的問(wèn)題，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師在研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，對(duì)教師解決不了的問(wèn)題給予及時(shí)的梳理、研究和解答。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)教研的實(shí)效性，以此促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

六、繼續(xù)強(qiáng)化以科研促教研，提高骨干教師教學(xué)水平繼續(xù)執(zhí)行每個(gè)骨干教師有一個(gè)課題或子課題的要求，協(xié)助區(qū)教研員為教師創(chuàng)造科研條件，打造科研氛圍.

⑴開展骨干教師科研研討會(huì)，培養(yǎng)踏實(shí)研究的習(xí)慣，研討科研的困惑，解決研究中出現(xiàn)的問(wèn)題。⑵繼續(xù)開展“結(jié)對(duì)子”、“聯(lián)校教研”等活動(dòng)，提高骨干教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平。七、加強(qiáng)東西部交流，促進(jìn)美術(shù)教育的均衡發(fā)展協(xié)助區(qū)教研員加大對(duì)東部學(xué)校的幫助工作，把中心教研組作為主要力量，通過(guò)開展“送教到校”、

“東西部研討”等活動(dòng)，通過(guò)組織“一課兩上”等教學(xué)觀摩研討、教學(xué)疑難解答、集體備課等活動(dòng)，達(dá)到東、西部學(xué)校的溝通與交流，均衡地提高全區(qū)的學(xué)校的美術(shù)教學(xué)發(fā)展。

八、協(xié)助區(qū)教研員組織、參加市開展的各項(xiàng)學(xué)科評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)1、組織市第2屆學(xué)校動(dòng)漫美術(shù)作品創(chuàng)作比賽活動(dòng)。

2、201*學(xué)年市中小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)典型案例評(píng)選活動(dòng)。3、組織教師參加市美術(shù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)各區(qū)評(píng)選推薦工作。4、組織區(qū)教師201*年廣州市十大優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)

5、區(qū)教師參加201*年廣州市青年美術(shù)教師基本功大賽（籌備工作）。

九、本學(xué)期主要工作、活動(dòng)安排（見附表）

執(zhí)筆：朱學(xué)賢

201*學(xué)年第一學(xué)期海珠區(qū)小學(xué)美術(shù)中心教研組主要美術(shù)教研活動(dòng)安排

周次時(shí)間9月7日1周周五下午9月14日2周周五下午9月21日3周周五下午9月28日小學(xué)各學(xué)區(qū)集體備課活動(dòng)周五下午4周9月26-27日選送作品參加市第2屆學(xué)校動(dòng)漫作品比賽周三四下午5周7周10月19日周五下午國(guó)慶放假小學(xué)中心組“送教下鄉(xiāng)，一課兩講”活動(dòng)試講學(xué)賢、錦強(qiáng)、麗茹課及集體備課（地點(diǎn)：江南二�。〇|部學(xué)區(qū)組教師小學(xué)中心組區(qū)決賽勝出學(xué)校各學(xué)區(qū)組長(zhǎng)小學(xué)各學(xué)區(qū)美術(shù)教師◆全市中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)表◆全區(qū)小學(xué)美術(shù)教材分析活動(dòng)連竹、惠青、伯爵、紅衛(wèi)區(qū)中小學(xué)骨干教師代莫寧、學(xué)賢、錦強(qiáng)、仲媚、全區(qū)小學(xué)美術(shù)教師區(qū)中小學(xué)中心教研組新學(xué)期工作會(huì)議小學(xué)教研會(huì)主要工作負(fù)責(zé)人參加對(duì)象10月26日8周周五下午小學(xué)中心組“送教下鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)交流”活動(dòng)（地點(diǎn)：土華小學(xué)）學(xué)賢、錦強(qiáng)、麗茹、伯爵、紅衛(wèi)小學(xué)中心組東部美術(shù)教師小學(xué)中心組“培優(yōu)扶弱，一課兩講”活動(dòng)試講9周11月2日課及集體備課（地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)）11月8日10周周四下午

1、期中工作檢查、總結(jié)；2、市立項(xiàng)科研課題研區(qū)中小學(xué)中心組期中工作會(huì)議：莫寧錦強(qiáng)、學(xué)賢、桂玲、連竹小學(xué)中心組東部美術(shù)教師區(qū)中小學(xué)教研會(huì)、中心組究工作交流活動(dòng)；11月9日周五下午◇小學(xué)中心組“送教下鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)交流”活動(dòng)（黃埔小學(xué)）莫寧、錦強(qiáng)、學(xué)賢、桂玲、連竹、伯爵、紅衛(wèi)區(qū)小學(xué)中心組東部小學(xué)美術(shù)師11月30日13周周五下午12月7日14周周五下午12月14日15周周五下午12月21日市第二屆中小學(xué)生動(dòng)漫畫展覽小學(xué)中心組活動(dòng)：區(qū)公開課試講及評(píng)課備課◆全區(qū)小學(xué)美術(shù)新課程“有效課堂教學(xué)模式研待定小學(xué)中心組待定究”課例展示觀摩研討活動(dòng)◆全區(qū)中小學(xué)美術(shù)新課程“有效課堂教學(xué)研莫寧究”專題講座培訓(xùn)活動(dòng)（主講：省市專家）◆全市中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)：市美術(shù)教育年會(huì)周五下午全區(qū)小學(xué)美術(shù)教師全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師區(qū)中小學(xué)骨干教師代表16周12月21日周五下午12月28日17周周五下午1月4日18周周五下午會(huì)2、交市學(xué)期總結(jié)計(jì)劃及下學(xué)期工作計(jì)劃1、區(qū)中小學(xué)中心組、中心教研組期末工作總結(jié)區(qū)中小學(xué)教研會(huì)、中心組區(qū)骨干教師專題培訓(xùn)：（主講：高校專家）區(qū)中小學(xué)教研會(huì)、中心組小學(xué)各學(xué)區(qū)活動(dòng)：“說(shuō)、上、評(píng)”課改研究課觀摩研討活動(dòng)（分學(xué)區(qū)進(jìn)行）各學(xué)區(qū)美術(shù)教師

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