201*年度中醫(yī)兒科學學科工作總結(jié)
201*年度中醫(yī)兒科學學科工作總結(jié)
201*年,在上級部門的正確領(lǐng)導和大力支持下,我學科全體成員團結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,在學科建設(shè)的各項工作中取得了一定成績,現(xiàn)匯報如下:
一、學術(shù)水平(一)科學研究
1.學科建設(shè)工作:201*年學科先后被山西省中醫(yī)藥管理局、國家中醫(yī)藥管理局評為“十二五”中醫(yī)藥重點建設(shè)學科。學科帶頭人秦艷虹教授帶領(lǐng)中醫(yī)兒科學團隊被評為山西中醫(yī)學院A級科技創(chuàng)新團隊,爭取充足的學科建設(shè)經(jīng)費,學科建設(shè)取得一定進步。
2.科學研究工作:除繼續(xù)完成國家自然基金課題2項,省衛(wèi)生廳、省教育廳、市科技局的科研課題外,成功申報國家中醫(yī)藥管理局科研課題1項,院級教改課題3項。發(fā)表學術(shù)論文8篇,參編《國際標準化英文教材.中醫(yī)兒科學》、《中醫(yī)兒科臨床技能實訓》、《中西醫(yī)結(jié)合兒科學》教材3部。
3.橫向科研工作:先后與北京中醫(yī)藥大學、南京中醫(yī)藥大學、天津中醫(yī)藥大學、上海中醫(yī)藥大學、河南中醫(yī)學院等一流學科開展教學、臨床科研工作。201*年6月參與完成了天津中醫(yī)藥大學主持的《胃腸安丸臨床試驗方案》橫向科研課題研究工作。201*年10月成為由上海中醫(yī)藥大學附屬龍華醫(yī)院主持的國家中醫(yī)藥管理局國家中醫(yī)臨床研究基地業(yè)務(wù)建設(shè)科研專項課題《中醫(yī)藥治療小兒支原體肺療效評價研究》合作組成員,從多方面提高了臨床教學科研能力。
(二)學術(shù)交流
1.主辦學術(shù)交流會:201*年3月學科在山西太原主辦了人民衛(wèi)生出版社《中醫(yī)兒科臨床技能實訓》教材審定稿會議,參加會議者均來自北京中醫(yī)藥大學、南京中醫(yī)藥大學、山西中醫(yī)學院等多所中醫(yī)院校的教授,擴大了在兒科學科的影響。
2.參加國內(nèi)外學術(shù)交流會議:201*年6月在貴州貴陽參加201*年全國中醫(yī)兒科教學與臨床學術(shù)交流大會暨第四屆中華中醫(yī)兒科高等教育高峰論壇,秦艷虹教授論文在大會交流。201*年9月在湖南張家界參加第二十九次全國中醫(yī)兒科學術(shù)交流大會。201*年9月于天津參加中醫(yī)兒科臨床技能實訓教學大綱研討會,參加山西醫(yī)科大學主辦動物實驗上崗培訓。201*年11月參加澳大利亞阿德萊德大學舉辦的系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)生物技術(shù)與中醫(yī)藥學學術(shù)交流大會,擴大了學科的學術(shù)影響。
(三)研究方向建設(shè)
1.不斷提高醫(yī)療質(zhì)量,按照“三級甲等醫(yī)院”的標準的具體要求,以衛(wèi)生部和國家中醫(yī)藥管理局下發(fā)的《醫(yī)院評價指南》和《山西省中醫(yī)醫(yī)院分級管理辦法與標準》為依據(jù),加強醫(yī)療質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè),不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。臨床治療過程充分發(fā)揮中醫(yī)特色,內(nèi)服中藥配合中醫(yī)傳統(tǒng)的小兒推拿按摩、捏脊、艾灸等外治療法,綜合治療小兒各類疾病50余種,療效顯著,尤其是對肺系疾病、脾胃疾病、外感熱病等有獨特療效。
2.注重發(fā)揮中醫(yī)特色,積極開展中醫(yī)特色治療學科充分發(fā)揮中醫(yī)特色和優(yōu)勢,積極倡導“治未病”思想,開展多項中醫(yī)特色治療。①穴位貼敷療法:自201*年在我附屬醫(yī)院首家推出“冬病夏治”穴位貼敷療法,該方法對哮喘、過敏性鼻炎、反復呼吸道感染、慢性咳嗽等呼吸道疾病以及厭食、虛寒性腹瀉、紫癜、遺尿等疾病有獨特效果。在省內(nèi)外具有一定的知名度和擁有較為固定的患者群體,服務(wù)范圍遍及全省各地,許多患者慕名而來,累計貼敷達5000余人,201*年三伏貼貼敷人數(shù)達520余人,取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。②穴位貼敷貼:201*年引進系列中藥穴位貼敷貼,如咽炎貼、鼻炎貼、腹瀉貼、止咳貼等,既發(fā)揮中醫(yī)特色,又適合兒童畏懼針砭的特點,彌補了三九三伏穴位貼敷受時間限制的不足,還提高了療效。201*年引進退熱貼,增加了穴位貼品種,擴大了治療范圍,增加了治療手段。③復合脈沖磁性治療儀:購置的復合脈沖磁性治療儀可廣泛用于治療肺炎、腹瀉、厭食、遺尿等多種疾病,取得顯著療效。④中藥飲片:在臨床中我們努力開發(fā)中藥制劑,提高藥占比,廣泛使用中醫(yī)免煎顆粒及中藥小包裝飲片,不僅達到醫(yī)院多用中藥,用好中藥的要求,也凸顯了我科的中醫(yī)特色。⑤防感香囊:根據(jù)小兒免疫功能低下,易于反復上呼吸道感染的特點,我科開發(fā)研制出預防流感的“防感香囊”。該香囊自使用以來,累計售出上千余個,以其獨特的療效和包裝外形得到了廣大兒童及家長的認可,成為預防流感的小幫手,為科室中醫(yī)特色建設(shè)又增加了一份濃厚的色彩。
3.按照“山西省201*年醫(yī)院管理年活動”要求,確立了兒童臨床常見且能體現(xiàn)中醫(yī)特色的咳嗽、哮喘、泄瀉三個優(yōu)勢病種,并在使用原有中醫(yī)兒科優(yōu)勢病種診療方案基礎(chǔ)上,制定兒科中醫(yī)優(yōu)勢病種診療方案優(yōu)化方案。制定了小兒泄瀉中醫(yī)臨床路徑標準流程并完成《小兒泄瀉中醫(yī)臨床路徑》編寫。
二、學科隊伍建設(shè)
學術(shù)帶頭人賈六金主任醫(yī)師,及脾胃病研究方向帶頭人宋明鎖主任醫(yī)師被遴選為第五批全國老中醫(yī)藥專家指導老師;學科帶頭人秦艷虹教授參加“第三批全國優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才”研修項目,參加全國培訓學習班;學科秘書張焱入選“第五批全國老中醫(yī)藥專家學術(shù)繼承人”,并入崗學習;范梅紅、張慧媛2人參加“山西省第二批優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才”研修項目,為學科隊伍建設(shè)中人才儲備奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、人才培養(yǎng)工作
我學科在做好既往本科、高職高專教學工作的基礎(chǔ)上,在研究生處的領(lǐng)導下,參與研究生教育實現(xiàn)了研究生教育零的突破。201*年錄取碩士研究生5名,為學科建設(shè)培養(yǎng)后繼力量。圍繞研究生教育工作,編寫制定了中醫(yī)兒科學碩士研究生培養(yǎng)方案;參與進行了201*級中醫(yī)兒科研究生入學考試復試工作,命題、閱卷、面試、錄取工作,并進行了中醫(yī)兒科研究生課程設(shè)置及講授內(nèi)容的準備;參與進行201*年碩士研究生招生簡章制定、專業(yè)目錄編制工作;并購置了部分書籍,為研究生教學提供必要的資料;為了更好地實施研究生教育工作,組織了研究生導師論證會。參加學院研究生教育專家委員會的日常工作,
四、教育教學工作
1.教學工作:201*年承擔了201*級中醫(yī)專業(yè)、中西醫(yī)專業(yè)、針推專業(yè)以及成教院不同等級繼續(xù)教育《中醫(yī)兒科學》《中西醫(yī)結(jié)合兒科學》課程的教學任務(wù),此外還承擔成教院鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院全科醫(yī)師培訓,累計完成教學任務(wù)1000余學時。全體教師認真?zhèn)湔n,書寫教案講稿,采用多種教學方法,師生互動,理論聯(lián)系實際,注重三基知識的掌握,注重臨床思維能力和操作技能的培養(yǎng),取得了較好的教學效果。完成不同專業(yè)的見習、實習任務(wù)。在09級中醫(yī)專業(yè)、中西醫(yī)專業(yè)本科生的集中見習的臨床帶教任務(wù)中,全體醫(yī)務(wù)人員分工合作,發(fā)揮各自優(yōu)勢,系統(tǒng)完整地對學生進行兒科基礎(chǔ)和臨床知識反復多次的講解、考核,提高了學生臨床思維能力和臨床操作能力。2.教育科學研究:學科重視教學研究與改革,本科教學中繼續(xù)推進專業(yè)建設(shè)和教學改革,201*年成功申報國家中醫(yī)藥管理局“十二五“中醫(yī)藥高等教育教學改革研究課題1項,并有3項院級教學改革課題立項。參編教材3部。
五、條件建設(shè)
進一步規(guī)劃完善學科相關(guān)設(shè)施的建設(shè),積極創(chuàng)造良好的科研工作環(huán)境和辦公條件。已建小兒推拿室,努力建成中醫(yī)兒科外治室。
今后繼續(xù)努力,建設(shè)一流學科。
擴展閱讀:201*年度學科滲透法制教育工作總結(jié)
金沙縣特殊教育學校201*年度學科滲透法制教育
工作總結(jié)
學科滲透法制教育,能提高學生的法律意識,也能增強學生自我約束能力。學校在實施學科法制教育以來,不斷從工作中總結(jié)經(jīng)驗,能將法制教育的作用最大化,F(xiàn)將201*年來實施學科滲透法制教育工作總結(jié)如下:
一、培訓教師,能基本掌握常用的法律知識。要在課堂當中滲透法制教育,教師就必須能夠信手拈來可以在課堂當中匹配的法律知識,在小學教育中,常常用到《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《小學生日常行為規(guī)范》、《環(huán)境保護法》、《消費者權(quán)益保護法》等法律知識。學期初,我們會組織教師學習相應(yīng)的法律知識,以達到能熟練掌握相關(guān)法律知識,進行滲透。二、進行層次教育
學科滲透法制教育,做到有計劃、有課時、有教師、有教材,并密切聯(lián)系學生思想實際,使學法、用法成為學生的自覺行動。實踐中,根據(jù)學生的身心特點和認識水平由淺入深的分階段、分層級施教。低年級注重法律常識的啟蒙教育,使其初步了解了一些與日常社會生活密切相關(guān)的法律常識,從小養(yǎng)成遵紀守法的良好品德。高年級注重學習與日常行為有關(guān)的重要法律法規(guī),提高學生遵紀守法意識。在教學中,有計劃,系統(tǒng)地對學生進行基本的法律常識教育,幫助學生樹立法律意識和法律觀念,增強他們分辨是非的能力,提高遵紀守法的自覺性。
三、突出重點,提高法制教育的針對性。
對孩子們進行法制教育,除了進行必要的法律知識教育,培養(yǎng)學生法制觀念外,同時,我們要根據(jù)學生的特點,開展有針對性的教育,對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學生”實施重點幫扶,預防他們做出違法犯罪的事。
四、開展辦法。
學科滲透法制教育可通過多種方式開展,如:看法制宣傳片或關(guān)于青少年違法犯罪案例,以此警醒學生不能做違法犯罪的事;也可以通過主題班會活動、黑板報宣傳、集會講話、社會實踐等進行教育;家校聯(lián)合,共同做好中小學生的思想道德和法制教育,特別是問題學生,更要做好幫扶工作,努力切斷學生違法犯罪的源頭,確保學生不出問題。
從實施法制教育以來,學生的法律意識提高了,在平常生活中,也能夠互相提醒和監(jiān)督,知道了基本的法律知識,增強了法制觀念,同時,行為習慣也好了很多。
二0一三年一月十日
友情提示:本文中關(guān)于《201*年度中醫(yī)兒科學學科工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*年度中醫(yī)兒科學學科工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。