國培總結(jié)201*趙彩鳳

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)姓名�。ㄊ校┧�在單位任教學(xué)科任教學(xué)段個(gè)趙彩鳳人信息河北省保定市淶源縣水堡鎮(zhèn)中心數(shù)學(xué)、語文小學(xué)五年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）

收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。1、參加培訓(xùn)使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文。在這次培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變，我們必須跟上新的教育理念，所以，在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。3、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。過去只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理。因此，使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后，我會(huì)努力并全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，作為一名教師，要有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)�？偠�言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識。立足課堂

服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和，堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動(dòng)？請列出這些交流研討活動(dòng)的主題。通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活動(dòng)、班級主題研討活動(dòng)，以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。

我提的問題：1.如何培養(yǎng)學(xué)生快速找到數(shù)學(xué)應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系？2.進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了，如何有效的做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績呢？3.在復(fù)習(xí)工作中，如何處理好優(yōu)等生、與差生的輔導(dǎo)，使優(yōu)等生能拔尖，差生能提高呢？4.數(shù)學(xué)簡算該怎樣進(jìn)行教學(xué)？5.在學(xué)生做作業(yè)時(shí)，老師總強(qiáng)調(diào)做完要檢查，有的學(xué)生也檢查了，可以老師批改時(shí)還是發(fā)現(xiàn)很多錯(cuò)誤？有沒有什么更有效的檢查方法？6.如何減少學(xué)生在計(jì)算時(shí)的錯(cuò)誤？我參與了班級主題研討活動(dòng)：1.學(xué)困生的形成原因分析及轉(zhuǎn)化策略2.如何提高學(xué)生的計(jì)算能力3.如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣通過觀看視頻、專家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識；通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長了個(gè)人智慧；通過

閱讀班級和課程簡報(bào)，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果；最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。最讓我感動(dòng)的是，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問題，那應(yīng)該沒什么，但是我知道，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。一句話：我學(xué)習(xí)，我收獲，我快樂！1.（是否參加，列出名稱）否2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）大賽活動(dòng)的收獲您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？V大賽：找規(guī)律案例大賽作品：折扣寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.（簡單說出打動(dòng)您的理由）折扣是生活中常見的一種現(xiàn)象，教師談話引入，讓學(xué)生覺得您？數(shù)學(xué)就在身邊，激發(fā)了興趣，自然而然的引出八折就是按原價(jià)的80%出售或是降低原價(jià)的20%，然后又問八五折是什么？能夠與生活結(jié)合，做的非常好最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題？培訓(xùn)初期我提交的最困惑的問題是：如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)空間邏輯思維能力？培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，大致可以有以下幾條途徑：一．再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐操作中培養(yǎng)空間觀念。小學(xué)生的思維正處于由直觀、形象思維向抽象、邏輯思維的過渡階段。他們對幾何圖形的認(rèn)識主要依賴于觀察、實(shí)驗(yàn)和必要的動(dòng)手操作。二．借助實(shí)物模型，在認(rèn)真的觀察中培養(yǎng)空間觀念。根據(jù)

低年級學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀圖形、實(shí)物的觀察和實(shí)際操作，借助視覺、觸覺、聽覺等各種感官參與活動(dòng)，是小學(xué)生形成空間觀念的有效途徑。三．以趣激智，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象比知識更重要，因?yàn)橹�識是有限的，而想象要概括世界的一切�！毕胂笫撬季S的翅膀，往往和觀察、實(shí)驗(yàn)、思考等活動(dòng)結(jié)合起來。四．多媒體輔助，加強(qiáng)空間觀念的訓(xùn)練能力總是伴隨人的活動(dòng)而產(chǎn)生和提高的，培養(yǎng)空間觀念的一個(gè)重要方法，就是加強(qiáng)空間想象的訓(xùn)練。（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）平行四邊形的面積（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個(gè)即可）（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）集體聽課活動(dòng)，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）第一、這節(jié)課從以前學(xué)過過的圖形推理平行四邊形的面積公式,聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。方法有些少.請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實(shí)踐過程。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流第二、因?yàn)樯�活中處處有�?shù)學(xué)，所以練習(xí)題的設(shè)計(jì)也要具有生活性。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）

在數(shù)學(xué)教學(xué)中探究多種解題方法,靈活應(yīng)用.（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）萬以內(nèi)的數(shù)的讀法學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？我最希望今后的培訓(xùn)在課堂教學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)上多做講解與展示。因?yàn)椤笆谌艘贼~”不如“授人以漁”。訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題，平臺(tái)會(huì)長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：我覺得除了學(xué)習(xí)理論之外，希望安排一些觀摩課，讓我們不僅更新了教學(xué)理念，也積累一些專家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

擴(kuò)展閱讀：201*年國培總結(jié)

201*年國培總結(jié)

通過參加了國培學(xué)習(xí)，使我感受頗多，收獲頗多，現(xiàn)在就自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),為自己的國培學(xué)習(xí)劃上圓滿的句號。在這次國培培訓(xùn)中，通過觀看、學(xué)習(xí)專家們的在線視頻，參加在線研討，使我深刻感受到了自己在教育教學(xué)中的不足，學(xué)到了許多教學(xué)實(shí)用方法。專家們真摯的教誨，讓我受益非淺，他們淵博的知識和見解，讓我們的心靈增加了無窮的力量。在國培中，我結(jié)識了許多教師，他們先進(jìn)、實(shí)用的教學(xué)方法、手段，為我的教學(xué)之路打開了另一扇門；他們真誠的留言、專業(yè)的評語，讓我感受到了溫馨，同時(shí)也激勵(lì)自己在今后的教學(xué)之路上要勇往直前。輔導(dǎo)老師真誠的關(guān)懷，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，鼓舞著自己把國培學(xué)到最好，也讓自己明白無論做什么事都要有一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。一、國培讓自己走上學(xué)習(xí)之路

國培中專家們的講座和視頻課，讓我對新課改有了更深的體會(huì)和感悟。每一節(jié)的講座我都認(rèn)真聽講，專心記有用、實(shí)用的筆記，重新的做一回學(xué)生。在國培中我閱讀了許多和教學(xué)相關(guān)文章，我了解了很多新理念，新知識。并對重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行了深入的探索、研究。我從來沒有制定過個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃，我認(rèn)為不實(shí)際，但聽了專家的講座后，我找到了切入點(diǎn)，知道應(yīng)該結(jié)合自己的工作等實(shí)際情況來制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。有了發(fā)展計(jì)劃，我就有了努力的方向，有了為達(dá)到既定目標(biāo)而應(yīng)遵循的方式方法。二、國培讓我快樂前行

在這次國培中，我寫了幾篇文章，認(rèn)真完成了每一次作業(yè)，也參加互動(dòng)評論。我寫了的文章，不論文章的成功與否，在我的心中都是滿意的。因?yàn)槟鞘俏覂?nèi)心的東西，是我自己的理解和感悟，是我真實(shí)的情感流露。在這一過程中我收獲了很多，思想、觀念發(fā)生了質(zhì)的變化，是一個(gè)由量變到質(zhì)變的飛躍過程。這種變化是我沒能料到了。我沒想到自己在工作中的一點(diǎn)點(diǎn)感受，一些觀點(diǎn)、困惑，同仁們都能認(rèn)真傾聽，善意的指導(dǎo)，專業(yè)的評論，讓我由心的感到高興，因?yàn)樵趪�培有人能懂我。是國培改變了我，使我越發(fā)成熟、使我向?qū)�業(yè)化發(fā)展的道路又邁出了一大步。兩個(gè)月來，我真的很想對參加國培的所有老師們說一聲：“認(rèn)識了你們真好！”三、國培指引我走向幸福

“國培”正是引領(lǐng)我們走上這條道路的引路人，它為教師創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái)，在這里我們能聆聽教育專家的講座；在這里我們可以與教學(xué)同仁進(jìn)行互動(dòng)；在這里我們可以提出自己的見解；在這里我們可以解答工作中的困惑；“國培”讓我重新的認(rèn)識自己，反思自己，提升自己。它洗禮了我的思想，轉(zhuǎn)變了我的觀念，更加震撼了我的心靈。在今后我會(huì)將“國培”中所學(xué)所感，投入到自己的工作實(shí)踐中去，更好的為教育事業(yè)發(fā)揮自己的光和熱。通過國培，我覺得自己變得豐富了，內(nèi)心的積淀更厚重了，教學(xué)理念也有了更高的認(rèn)識，教學(xué)方法也有了更實(shí)用的提高，這都是國培的功勞。參加國培是我人生中最難忘的一段時(shí)光，因?yàn)樗�讓我成熟，讓我成長，讓我進(jìn)步，讓我更自信。

201*年國培總結(jié)

時(shí)間過得很快，短暫的幾個(gè)月時(shí)間即將逝去，在這幾個(gè)月中，

我有了不一樣的感受，認(rèn)識到自己身上有很多的不足，需要自己去完善。我很高興，參加這次“國培”，能讓我學(xué)到很多平時(shí)學(xué)不到的東西，能讓我提高自身的素養(yǎng)。就這次的“國培”，我談?wù)勎易约旱母惺埽?/p>

一、我有了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)

作為以教書育人為天職的教師，我們更應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的時(shí)代先鋒，知識的富翁。因此，國培行動(dòng)給我們搭建了自主學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái)。本次培訓(xùn)，有資深的網(wǎng)絡(luò)教育家、教育技術(shù)專家給我們傳授新知識，新理念，使我們對“教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者分析”、“媒體與教育方法的選擇”、“信息化教學(xué)資源的收集與處理”、“教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施”、“教學(xué)評價(jià)”、“教學(xué)研究與反思”等有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識。

二、我有了自由交流、合作學(xué)習(xí)的空間

以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽評課活動(dòng)范圍內(nèi)，而國培行動(dòng)，突破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個(gè)教師充分利用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中互相學(xué)習(xí)，互相交流，對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主張和建議，交流方式實(shí)現(xiàn)了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂和進(jìn)步。

三、我可以自我反思

國培，匯集了四面八方的精華，使我可以欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思，還有對教學(xué)的一些獨(dú)到的見解，使我深刻體會(huì)到山外有山人外有人的含義，同時(shí)也使我產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，使我深刻意識到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習(xí)慣，一種動(dòng)力。

四、我知道自己該如何去做

要堅(jiān)持“活到老，學(xué)到老”，在教學(xué)過程中要堅(jiān)持自我反思，要多與他人交流溝通。

總之，通過這次“國培”我受益匪淺。

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