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瑞昌二中高二生物備課組工作總結(jié)

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瑞昌二中高二生物備課組工作總結(jié)

瑞昌二中高二生物備課組工作總結(jié)

本學期,我們高二生物組三位教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研,在教育教學工作中取得了較大的成績。

首先,在學期之初,我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標。為了督促每位教師搞好教學工作,教研組每兩個月開展教學常規(guī)檢查,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求;其次,在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學習、努力工作,爭取在新的學期里取得更大的進步。

總結(jié)這一學期來的工作,我們組有如下特點:一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

我們組共3名老師且都是班主任,我們經(jīng)常相互聽課、評課,課后又及時真誠地指出優(yōu)點以及不足之處,這對每一位教師的成長都有顯而易見的成效。每周四一次的集體備課,我們共同探討這段時間來的教學內(nèi)容:如何組織好課堂教學,如何組織復習,對各項需要準備的工作都提前作好安排。大家群策群力奉獻自己的一份智慧與激情,對于搞好高中生物教學,提高學生成績有更大的貢獻。有時為了一道題目的理解,我們?nèi)焕蠋煾恰耙闪x相與析”,在討論中,大家對知識的理解更加全面,對知識深度、廣度的把握上形成了共識,感情也加深了。這充分展示了我們生物組是一個團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻的群體。二、不斷學習、更新理念

“要倒給學生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”,但是新時代知識更新日新月異,教師只有一缸水仍是不夠的,“授之以魚不如授之以漁”,知識只是載體,關(guān)鍵在于教授學生方法。在備課過程中,我們不僅認真研讀教材、查閱資料,還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關(guān)信息,力求把最前沿的信息在第一時間傳達給學生。集體備課時充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學理念,并不是為教學而教學。在平時的常規(guī)教學中,我們組全體同志通過認真學習教學理論,努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風,對印發(fā)的每一份學案、每一份練習,備課組長都認真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。

三、教研方面

本組同志積極參加省、市舉辦的各項教研活動,在第十九屆江西省中小學、幼兒園教師優(yōu)秀教學資源評比活動中,李軍老師的《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》教學設(shè)計榮獲省二等獎,周佐斌老師的《降低化學反應活化能的酶》教學設(shè)計榮獲省二等獎,鐘紹平老師的《細胞中的糖類和脂質(zhì)》教學設(shè)計榮獲省三等獎。我們認真說課、評課、研討教學案、周練試卷、研究進度,教法、學法、研討公開課、點評公開課,認真學習教研處提供的多種教研文章,以及組內(nèi)安排的教研文章,在評課中大家暢聽欲言,有好說好,有不足說不足,實在而不浮夸,努力促進自身素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的綜合雙贏。四、生活及其他方面

本組同志齊心協(xié)力,真誠對待,相互信任和幫助,所謂“文人相親,而不是文人相輕”!對組內(nèi)布置的任務(wù),學校布置的任務(wù),各位同志樂意接受,從不推諉,認真、高效、扎實完成,取得了顯著的成績。

但在總結(jié)成績的同時,我們也清楚地認識到,我們工作中還存在著很多不足,如開展新課改的研究還顯得不夠,對科研的積極性相對懈怠,集體備課的層次還需提高,少數(shù)學生的生物學科成績還很薄弱,整體上拖了后腿,如何抓中等生,工作上還欠扎實等不足。這些問題我們在以后的工作中將大力改進。五、后期打算

計劃在下學期準備逐步推廣學案,教材的每知識單元可推選一位備課教師來進行學案的準備,然后在組內(nèi)討論通過,最后本備課組共享資源。

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201*學年度第一學期永嘉二中高二生物備課組工作總結(jié)

備課組長:王偉生(09、1、6)

本學期我們備課組以了高中生物論文展教育的理念為指引,以學校教學工作實施方案為指南,努力推進高中生物課程改革,改變原有教學觀念,改進教學方法,更新教學手段,提高教學效率,努高中生物論文力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神,使生物教學科研上一個新臺階,主要作了以下幾方面工。一、務(wù)實創(chuàng)新

1、以備課組為單位學習生物課程標準,明確新課程的具體要求,利用備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教學方法。

2、第二周在市區(qū)進行學科教研活動時間,由胡曉強老師開市級公開課。并受得好評。第三周金瓊微老師開公開課。第十八周胡曉綿老師開公開課。3、利用備課組活動時間,開展新課程教學研討,每次研討都有中心內(nèi)容,備課組每位成員都當中心發(fā)言人。

4、參加學校舉辦的主題為“永嘉中學幫教下鄉(xiāng)”的教學公開周,由王偉生老師開展示課,備課組全體教師協(xié)助,并作了評課工作。二、堅持不懈做好常規(guī)教學

1、徹教學常規(guī),加強備課組職能,充分發(fā)揮備課組在年級教學的核心作用健全集體備課落實“三高中生物論文定、三備、五統(tǒng)一”措施,提高備課效率。2、每教師聽課十八節(jié)以上,互相聽課四節(jié)以上。備課組內(nèi)公開課兩節(jié),由胡曉強、王偉生承擔組織工作,備課組內(nèi)做好評課工作。

3、充分利用現(xiàn)代工業(yè)教育信息技術(shù)優(yōu)勢,促進信息技術(shù)與學科整合,更新教學手段,進一步完善科組課件庫建設(shè),開發(fā)新高中生物論文教材所適應的課件,并上傳到學校資源網(wǎng)作到資源共享。

4、在高二級組織好競賽輔導,由備課組長負責,各任課老師共同承擔。三、深入開展教學科研每位教師都有自己的教研課高中生物論文題,積極參加省、學校教研課題。

四、組織高二生物競賽活動,上好輔導課,培養(yǎng)學科尖子。具有較高的生物科學素養(yǎng),另一方面又要為將來可能從事生物科學研究的學生,在態(tài)度觀念、知識和能力等方面打好生物學基礎(chǔ)。

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