化學備課組總結

高三化學備課組工作總結杜慧玲

一、化學備課組的教學工作

回顧過去，我們高三化學備課組在高一階段被認為是十八中教學水平和教學．．．．．．．．．．．．．．能力最弱的一個化學備課組。擁有四名高級教師、一名市級骨干以及兩名區(qū)骨干．．．．．．．．．．．．

的化學教研組，由于各種原因人員分配上無法做到均衡，我組成員只有一名剛從大學畢業(yè)的教師和兩名一級職稱教師，工作經(jīng)驗欠缺。面對沒有教過的新教材、沒有老教師的幫助和沒有可以借鑒的經(jīng)驗，作為備課組長的我和我的團隊感受到了從沒有過的壓力。

面對現(xiàn)實，正是這種壓力，也給了我們很大的動力，我們相信學校給予我們．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的信任是建立在我們化學備課組的每一位成員對待學生和工作都以認真負責、踏．．．

實肯干、勤奮進取的態(tài)度上的。同時也給了我們充分發(fā)揮自己優(yōu)勢和特點的機會。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

所謂笨鳥先飛，我們從高一以來一直遵循著提前做好教學整體計劃、研讀好．．．．．．．．．．．．．．課程標準和考試說明并充分利用好教材、練習以及反饋。每學期的開學初就把下．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

學期的計劃整理好，并與本組教師交流，即給老師教學的基本范圍和策略，又不規(guī)定的過細、過死，影響教師個性的發(fā)揮。面對新教材我們盡可能的多聽課、多．．．．．．．．．學習、多參加討論并且積極參加市區(qū)級的公開課，希望通過這些機會把自己的教．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

學能力和認識水平進一步與新課程改革的要求保持一致。

遇到困難了，我們互相交流討論，甚至請來其他備課組或學校的老師、教研員甚至首師大、北師大的教授來幫助我們診斷問題、解決問題。通過教學案例分析、學生成績分析我們找出自己的問題，及時進行分析、修正以及反饋，踏踏實．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．實地做好每一件具體的小事。．．．．．．．．．．．．

通過不斷的學習和借鑒，我們在教學過程中掌握了較好的節(jié)奏、深廣度并且遵循學生在各階段遇到的問題提前做好準備。配合年級制定的文理分班、高職分班以及會考、高考目標制定了針對性的備課組教學、評價目標。

我們制定了具體的工作目標：．．．．．．．．．．．．

高一順利銜接與打好基礎。面對不同學校的初三教學基礎，順利銜接是打好高中教學基礎的關鍵，高一階段三本教材的教學幾乎是高中全部教學內(nèi)容的地基；

高二穩(wěn)定之中求突破。確保文科生和學困生能順利通過會考，同時還要為理科生在高三階段迅速提升難度以適應高考必須做好穩(wěn)定與突破；

高三靈活掌握與落實�？疾槟芰Σ痪心嘤趥鹘y(tǒng)是高考改革以來的新思路和新特點因此既要靈活掌握又能夠落實基礎是對學生的明確要求。這三年的目標制定既凝結了前輩們多年工作的經(jīng)驗也融合了我們青年教師對新課程改革的理解和創(chuàng)新。

正是因為我們的認真負責、堅持學習、不斷探索以及團結協(xié)作，我們從高一一直到高三連續(xù)三年保持了全區(qū)歷次化學考試第三名的好成績，僅次于十二中和．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．豐臺二中，同時也成為除十二中、豐二以外唯一對全區(qū)化學平均分做正貢獻的學．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．校。．

二、化學備課組的教育工作。

作為高三年級組、理綜組得一部分，我們化學備課組靳老師、吳老師以及趙老師努力的工作，抓緊一切時間為學生多答疑，耐心、細致、針對性地接學學生的學科問題，同時還抓住學生心理特點做好疏導和鼓勵。尤其是這個年級的年輕班主任多，化學組的老師把自己工作的經(jīng)驗無私的與班主任們分享，幫他們出謀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．劃策，處理好與學生、家長和其他任課教師的關系。建立與學生的良好關系，使．．．

得學生“親其身、信其道”，三年里，化學組老師都受到了學生的高度肯定，不但沒有和學生發(fā)生過沖突而且還成為各班班主任以外學生最知心的朋友和師長，．．．．．．．．．．．而化學也成為在理科班中學生們感到最喜愛的一門學科也是成績最為穩(wěn)定和放．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．心的一門學科，更是幫助很多的孩子樹立了學習理科的自信心。趙老師成長為一．．．．．．．．．．．．．．．．．名合格的班主任，我本人承擔備課組長、年級助理、黨小組長等職務都為年級的學生管理作出了自己的作用。

三、化學備課組的教科研工作。

做好教育、教學研究和探索是作為一名新課程改革時期教師的所必備的。在這三年里，我們利用學校給予的條件，對教學模式、教學評價以及具體的教學內(nèi)容進行了各種形式的探究和研究。北師大劉克文教授、北師大黃燕寧教授、分院的支梅院長、秦林老師、學校的魏校長、劉婧主任、顧曉彬老師以及教研組長靳云老師等都給予我們大力的支持。我們完成了化學教研組的區(qū)級課題的研．．．．．．．．．201*．．．．．．．．．．究、完成了高一單元教學模式探討、開展了高三教學與高考策略的研究，并且撰．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．寫了多篇關于教學的論文、教學案例，多次在市區(qū)級比賽中獲獎。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

綜上所述。如果要說總結經(jīng)驗，我感覺做好教學和教研并且保持和學生的密切聯(lián)系是使教學水平最大化傳遞給學生的途徑。如果說有什么不足，研究學生、研究高考還需到位，我感覺初三銜接課還要加強基礎的落實、加強高中知識與實驗、生活及科技的聯(lián)系。

最后，這三年里我們遇到了一系列地困難，初入職場的困惑、十．．．．．．．．．年教學的倦怠、家庭生活的變化以及身體健康地忠告，但是我們不但．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．沒有畏懼、沒有停滯、沒有松懈，而且完成了一系列地好成績！

我們完成了青年教師的培養(yǎng)工作，趙老師在三年里從聽師傅的課．．．．．成長到擁有自己獨到的見解，從夢想上一節(jié)好課到完成了高難度的高三實驗復習專題課！

我們完成了新課程教學的全部教學素材的整理，教案、學案和多．．．．．媒體素材！

我們完成了從高一一直到高三化學成績?nèi)珔^(qū)歷次考試第三名的好．．．．．成績！

我們完成了多篇市區(qū)級優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課例以及承擔了多次區(qū)級．．．．．

公開課，建立了與首師大、北師大專家團隊的密切聯(lián)系！

我們完成了兩名教師晉級到高級教師，兩名教師獲得的年度評優(yōu)．．．．．的榮譽，一名教師獲得創(chuàng)新杯二等獎，一名教師被評為區(qū)級骨干教師，一名年輕的教師完成了三年班主任的完美進化！

這許許多多的榮譽和成績來自于大家的共同努力也是來自學校、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．年級、理綜組以及各位老師的幫助、信任和支持�。�．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

201*年7月

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初三化學備課組工作總結

我們化學備課組以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我們總結了幾條經(jīng)驗：

1、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。

考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。

抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行

觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。

今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。3、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。4、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(化學課程標準)�；�礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

5、強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

6、加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

7、從實際出發(fā)，總結經(jīng)驗，吸取教訓。

全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。

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