201*年春學期經貿與服務系教學工作總結

201*年春學期經貿與服務系教學工作總結

一、組織教師政治業(yè)務學習，切實加強教師的師德師風建設。上半年，我們經貿系班子在校黨委、校長室的領導下，認真學習國家中長期教育改革發(fā)展綱要和學校發(fā)展“十二五規(guī)劃”，針對經貿與服務系專業(yè)建設的現狀和教師的思想實際，緊緊咬住經貿與服務系“十二五規(guī)劃”的目標，組織教師政治業(yè)務學習，重點學習了中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃、國家級改革發(fā)展示范校申報要求和各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。通過學習，把廣大教師的思想統(tǒng)一到申辦國家級改革發(fā)展示范校這個高度，以此為起點，使每一位教師能夠以昂揚的斗志、飽滿的激情、最佳的狀態(tài)、創(chuàng)新的方法開展各項工作，完成學校下達的教學等各項工作任務。

二、落實各門課程任務，群策群力，做好教學組織與常規(guī)管理工作。開學初，教學一條線管理人員根據學校下達的春學期課務實際情況，對照人才培養(yǎng)方案將所有安排的課程一一進行核對，進行再次確認。然后，對現有教師主要是專業(yè)教師逐個進行排隊，在業(yè)務能力評估的基礎上落實好每一位老師的課務。對于難以落實到位的課程，通過內部“動員改教”與向高校及其他兄弟單位“聘請”的做法解決問題。在工作中，我們動員了范小容老師承擔《旅游學概論》的課程教學任務，聘請了鹽城紡織工業(yè)職業(yè)技術學院周榮虎老師、鹽城師范學院經貿學院王俊云、唐仕喜、劉丙章老師、鹽城迎賓館吉群、張旭東老師來校任教，從而確保了課程任務的圓滿落實。學期一開始，我們就對所有上課老師的教學資料準備情況全面檢查了一遍，包括教

材、備課筆記、聽課記錄、成績記載表、教學日記、授課計劃、教案、學生名單等八個方面。排定了教學一條線管理人員值班表，由系主任牽頭、主任助理協(xié)助、教學科長實際負責、各專業(yè)教研室主任參與的教學管理隊伍形成，具體承擔教學常規(guī)管理工作。

三、嚴格要求，科學規(guī)范，做好教師的日常出勤與教學業(yè)務考核工作。在認真學習鹽生�！�201*】83號《關于教職員工請假制度的若干規(guī)定（試行）》的基礎上，我們對教師的日常出勤進行規(guī)范要求，除代課老師按工作合同不要求每天簽到外，要求其余的35位教師原則上每天上午9點、下午3點前到系教學管理科簽到，確保人員的到崗到位。所有教師都能按要求及時簽到并按時上下班，從而穩(wěn)定了工作秩序。教學業(yè)務考核，主要是對在本系部承擔課務的54位教師進行“一評三考”。我們認真學習學校下達的“一評三考”文件，對在經貿與服務系任教的85位教師進行一月一度的學生測評，客觀、準確、公正地提供了每一位教師在我系工作的數據。按照學�！耙辉u三考”要求，我們在學生測評、教研室考核、教務處考核的基礎上，認真做好對每一位教師的考核。對學校教學評估處下達的每一個數據，我們堅決不動，然后進行系部考核，具體分教學工作量、課堂教學、教研活動、教學成果、任務完成情況五項，給每一個教師打分�？己酥校�我們鼓勵教師多上課、多承擔任務、多發(fā)表論文、多取得成果，只要付出，必有回報。對于承擔開放課、說課任務、參加省、市“兩課”與說課比賽的老師，加大獎分力度。通過上述措施，充分調動廣大教師投身教學工作的積極性。上半年，我們共組織3次“一評

三考”活動，評出A等教師15人次，考核決定出C等教師6人。

四、開展教研活動，認真組織聽評課工作。本學期，系部及各專業(yè)教研室教研活動能夠正常開展，共安排開放課17次，因實訓等任務沖突，實際完成9次；安排說課4次，實際完成1次；參加市文化課“兩課”比賽4人，2人獲市獎，1人獲省級研究課獎；參加校說課比賽6人；擬參加市、省專業(yè)課“兩課”比賽7人，校青年教師說課比賽8人。對開放課期間無課教師逐次考核，對于不能到場聽課的教師，對照最新個人課表與當日出勤簽到表據實考核，及時向系主任、書記了解有關人員請假情況，在當月一評三考時進行兌現處理。

五、理解政策，吃透精神，努力推進教科研工作。我們在學習鹽生�！�201*】37號《教學獎勵制度（試行）》、【201*】3號《關于優(yōu)秀論文評選辦法》等文件的基礎上，對在系部“一評三考”的54位教師教科研工作提出要求，強調每位教師一年至少完成一篇論文，參加市級以上研討會交流或評獎，直至在省級以上刊物上公開發(fā)表。在教研活動時，專門組織學習學校教科研獎勵的有關政策，鼓勵、倡導教師多思考、多回味，把工作中的一些真實“想法”寫下來，形成文字，轉化成成果。上半年，我系教師公開發(fā)表論文5篇，校級以上獲獎3篇。徐光明、陳以東、陳曉東老師的論文分別在國家級刊物《中國城市經濟》、《中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計》、《電子商務》上公開發(fā)表。王明霞老師的論文獲江蘇省農牧職業(yè)院校201*年德育工作研討會一等獎，戴洪明、宋長琴等老師合寫的論文參加了201*年度江蘇聯合職業(yè)技術學院教學成果獎的申報。組織教師參加市第三屆教學故事征文

活動，共征集31篇，經初評，推薦10篇參加市級評審。

六、組織技能大賽，提高專業(yè)的核心競爭能力與辦學吸引力。上半年，經貿與服務系積極參加鹽城市組織的省級技能大賽，經過系班子、全體學生選手和各項目教練組的集體努力，取得了“一銀九銅”的成績。在經貿類專業(yè)快速發(fā)展、日新月異的今天，面對競爭如林的每一位“強手”，我們能取得這樣的成績，實屬不易。于柚華老師克服家里孩子小、自己年輕、又是女教師、工作經驗不足等方面的困難，在校、系領導的安排下，多次輾轉于南京、徐州、北京之間，在承擔兩個班的班主任和24節(jié)周課時的教學任務的情況下，確實付出了很多，在參加省賽時以微弱的差距未能進入一等獎的行列，在國賽選拔時，同樣也是以微弱的差距而失去參加的機會。系主任陸立才老師，既是系主任，又兼項目組教練，不顧自己年歲大、身體有高血壓、部門任務重、工作壓力大等情況，始終站在組織工作一線，帶領系部班子，靠前指揮，吃透上級領導精神，進行科學決策，為技能大賽服務護駕。楊忠紅、張小偉、李昱昕等老師作為教練員，幾乎放棄所有的休息時間，在其他工作任務不減的情況下，能夠組織學生全身心地訓練，是這次技能大賽能夠取得成績的重要保證。

七、加強學生專業(yè)實踐、實訓工作，提高學生職業(yè)技能證書的考試通過率。本學期，實訓室管理進一步得到規(guī)范，計劃科學、制度明確、文化到位、管理嚴格。實訓設備增加，實訓條件進一步改善。在校領導的關懷和過問之下，服裝工藝實訓室及時更換了20臺縫

紉機，使服裝工藝實訓條件得到明顯改觀。上半年，我們先后組

織了物流、電子商務、財會、服裝的13個班491人次的助理物流師、助理電子商務師、營銷員2級、服裝縫制中級工、助理會計師等職業(yè)技能證書的考試，同時配合學校成教處、技能開發(fā)處、

亭湖區(qū)招辦面向所有學生組織了普通話、計算機一級B、公共英語，計287人次的職業(yè)技能證書考試。

八、組織高職班學生畢業(yè)論文答辯工作，完善教學管理中的畢業(yè)設計環(huán)節(jié)。5月21日，我們組織了經管高職0601、0602班91位同學到校進行畢業(yè)論文答辯，由系主任親自擔任組委會主任，系班子為組委會成員，邀請校領導、教學主管部門領導參加，本系高級職稱教師、各有關專業(yè)教研室主任為主組成專家組，按照規(guī)定程序和答辯要求，進行論文答辯。通過組織論文答辯，學生的專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提升，專業(yè)實踐能力得到進一步的培養(yǎng)，教師的專業(yè)評價能力在不知不覺中得到加強。在工作層面上，完善了教學管理環(huán)節(jié)，規(guī)范了教學工作的內涵，豐富了教學檔案建設的內容。

九、認真學習專業(yè)人才培養(yǎng)方案，編寫各門課程標準。在寒假中，系主任針對經貿與服務系各專業(yè)課程開設情況，對照人才培養(yǎng)方案要求，主要面向專業(yè)課老師下達了課程標準的編寫任務。系主任帶頭承擔課標的編寫任務，一人獨立承擔了14門課標的編寫任務。李昱昕、沈為軍、戴洪明等老師承擔的課標編寫任務較多。截止現在，我系共完成各類課標138個，經系主任親自審定并按專業(yè)整合全部成功。

十、積極參與學校國家級改革發(fā)展示范校的申報工作，完成項

目申報書有關部分的編寫任務。系主任陸立才、教學科長戴洪明利用月假休息時間在校進行申報材料的編寫，經過幾輪修改，基本達到要求。由系部負責的六個條目在全校六系部中較早完成，完成的質量較高。

十一、認真學習《江蘇省職業(yè)學校教學管理規(guī)范》，積極準備各項教學管理資料，迎接省教育廳專家組來校督導檢查。

十二、完善教學管理資料，迎接江蘇聯合職業(yè)技術學院教學管理工作檢查視導。

十三、做好教學業(yè)務檔案的收集、整理和歸類、裝訂等工作。十四、履行教學系部和管理、教學人員的崗位職責，完成學校領導交辦的其他工作任務。

經貿與服務系201*-6-

擴展閱讀：201*春學期教育教學工作總結

學校工作總結

201*-201*學年度

第二學期

吳曉英

騰鰲中心小學

騰鰲中心小學201*-201*學年度第二學期工作總結

吳曉英

201*春學期，又是騰鰲中心小學發(fā)展史上較有意義的一學期�？梢哉f我們用知識、智慧、情感，為自己留下一些美好的回憶，并從中感受著投入工作的快樂。一學期以來，全體師生員工在鎮(zhèn)教育局的領導下，以科學的發(fā)展觀為指導，以“一流的辦學條件、一流的學校管理、一流的校園環(huán)境、一流的教學質量、一流的教師隊伍”為目標，以“依法治校、特色立校、質量強校、科研興�！睘樵瓌t，進一步建立健全考核機制，全面推進學校建設，全力促進學校提升。

一、加強師德建設打造精品師資

（一）建設務實高效的領導班子

學校一方面強化中層干部的“六大意識”，即：責任意識、效率意識、質量意識、表率意識、時間意識和爭先意識；另一方面強化工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性。由于工作調動，造成學校領導指數大，結合現狀，我們一方面制定騰鰲中心小學學校領導考核細則，另一方面將學校領導分工由原來的橫向轉為縱向，即由原來的分年段管理改為每人負責全校性的工作兩到三項。

（二）打造厚德博學的師資隊伍教師的素質是學校發(fā)展的第一要素，我們始終把師資隊伍建設當作重點工作來抓。

1．建設學習型校園，增強可持續(xù)發(fā)展的潛能。學校倡導樹立終身學習理念，注重抓教職工的學習，要求全體教職工把學習當成提高教學質量的基礎和更新教育理念的先導，通過暑期培訓班、全校教職工大會、中層干部例會、班主任培訓、教研組學習、教學反思研討會等多種形式的學習和討論，不斷更新教育理念，確立新時期的科學發(fā)展觀、教育觀、人才觀。

2．狠抓師資隊伍建設，為學校持續(xù)健康發(fā)展提供后勁。創(chuàng)建市特色學校是我們矢志不渝的辦學追求，高素質的教師隊伍是高質量的教學質量的前提和保證。我們始終把教師隊伍建設作為學校的重點工作之一。結合鎮(zhèn)教育局提出的骨干教師培養(yǎng)方案，我們開始強化師資培訓，抓好骨干教師培養(yǎng)。學校支持骨干教師參加教科研及外出學習、提高培訓。學校積極開展各類教學競賽活動，打造人才高地。學校還通過上示范課等活動宣傳校內名教師，產生了巨大的輻射效應。本學期有陳曉明等7位語數英教師被確立為騰鰲鎮(zhèn)教育局首批骨干教師。

二、強調德育為首拓展教育空間

讓德育重新煥發(fā)青春，與教學爭朝夕，求平衡，是我們每一個教育工作者的共識。

1．美化班級環(huán)境：班級環(huán)境做到美化、規(guī)范化，3月份進行了一次班容班貌建設檢查。所有學生人人參與，主題突出教育意義和人文關懷，培養(yǎng)了學生的集體主義精神和動手能力。

2．優(yōu)化升旗儀式：堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話內容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯

系，力求同學生的思想實際緊密結合。

3．辦好廣播宣傳節(jié)目：紅領巾廣播，內容安排豐富多彩、形式多樣，貼近學生的校園生活。在內容的選擇、組織，都最大程度發(fā)揮了學生的主體作用，讓紅領巾廣播成為學生了解天下大事、校園新聞、進行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。

4．布置校園環(huán)境，營造了催人奮進的教育氛圍。在教學樓內懸掛了“說普通話寫規(guī)范字”等標語，在一樓最醒目位置設置了安全畫報、手抄報；學校教學樓外宣傳窗里設立了安全教育、藝術教育、德育教育、特色建設等項專欄；在班級展板上“群星爭艷”展示欄里張貼了每學期流動變化的各種小明星。把每月的文明學生標兵的照片和事跡介紹公示在校園網和宣傳窗內。在整個校園里創(chuàng)設了一個讓學生時時受教育，處處受感染的教育環(huán)境。

5．組織相關評比活動，把養(yǎng)成教育落到實處。本學期初修改完善了《文明班級評比細則》和值周工作細則，實行“天天檢查”、“周周評比”、“月月總結”制。同時以爭創(chuàng)“文明示范班級”和“星級文明學生”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制。每學期借助開學典禮舉行一次隆重的表彰儀式，為全體學生樹立學習的榜樣。

6．發(fā)動家長積極參與養(yǎng)成教育。為了讓養(yǎng)成教育更富有成效，學校一方面印發(fā)了《告家長書》，讓家長了解養(yǎng)成教育的意義、學校教育活動的安排，知道要求配合的事項。另一方面要求各班主任同時通過“家校通”教育平臺，要求家長積極配合學校開展養(yǎng)成教育，形成了家校教育的合力。開學初，學校召開了全校學生家長會，為家長如何培養(yǎng)孩子的良好習慣指引了方向。

（三）開展多彩活動全面提高學生素質

以學生參與豐富多彩的少先隊活動為載體，讓特色活動、興趣活動和社會實踐活動作為少先隊活動的延伸。本學期，我們除了抓好常規(guī)課堂教學活動外，還組織了讀書活動、開展了“扶貧助學”活動、舉行了騰鰲中心小學藝術節(jié)、趣味運動會、召開了大中隊會，為學生全面發(fā)展、全體發(fā)展、生動活潑地發(fā)展提供了廣闊的空間。極大調動了學生的學習熱情，培養(yǎng)了學生的助人品質，陶冶了學生的高雅志趣與愛校情操。

（四）加強法制教育增強學生安全意識

學校堅持不懈地抓好法制安全教育工作，積極開展創(chuàng)建平安校園的活動，真正把活動安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、防盜防火安全等安全教育落到實處。學校重點宣傳了與學生生活密切相關的法律法規(guī)，如新的《義務教育法》、《未成年人保護法》和《道路交通安全法》等；還利用國旗下講話、主題班會、紅領巾廣播、安全畫報與手抄報展等形式，強化法紀教育，增強安全意識，防患于未然。本學期，學校還舉行了2次安全演練、2次安全教育專題講座。

三、注重教學為本提升教育質量

教學工作是學校的生命線，構筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學管理。

1．抓集體備課

集體備課的本質是研究，核心是集體研討。本學期學校繼續(xù)抓好規(guī)范管理，嚴格教學六認真檢查。教導處采取不定期檢查的方式對備課情況作考核，要求每課有思考調整和課后反思并上傳到學校網站。老師們都能及時撰寫教后反思，記錄下教學過程中的想法、做法以及學生在課內的反映情況，能寫一些真實的得與失。

2．抓課堂教學

學校要求每一位教師嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課。開學初完善了“每周開放”的教研制度，通過“每周一課”、“掛牌亮相課”、“推門聽課”等形式讓每一個教師每個學期至少上一節(jié)公開課，為教師的專業(yè)成長搭建了展示的平臺，有效地提高了教師的課堂教學能力。本學期，城北和秀山都自辦了市級教研活動，取得了較為理想的效果。

3．抓聽課評課

本學期由校長室、教導處、教師代表組成的隨堂聽課組每周進行了不少于2次的隨堂聽課，特別是對上學期教學質量明顯落后的學科進行了重點聽課，幫助任課教師一起查找癥結，對癥下藥，從而提高了教學質量。對公開課和隨堂課作了即時研討，做到行政主持、備課組參與、其他學科教師共同研討的良性運行機制，使每一次的聽課成為發(fā)現亮點、查找問題的反思活動。每周一課和掛牌課評課結束以后由執(zhí)教教師及時把教學設計和教后反思上傳至學校網站“教育科研教學設計”欄目，積累了“案例團隊”教研素材，充實了學校網站的內容，實現了資源共享。

4．抓作業(yè)管理

本學期開學初，學校教導處就再三強調作業(yè)布置必須科學合理，有層次性，防止偏多、偏少、偏難，提倡課堂作業(yè)當堂完成，及時反饋，建立分層作業(yè)庫。在年級組教研活動中設立了作業(yè)研究時間，專門研究分層作業(yè)，并討論答題的關鍵點，杜絕隨意布置作業(yè)現象的發(fā)生。教導處還聯合教研組長從以下幾個方面加強了檢查督促：作業(yè)題質量是否高；題量是否適當，有沒有督促學生認真完成；布置給學生做之前自己有沒有全部做過；有沒有及時認真批改；有沒有及時講評，講評質量如何；有沒有督促學生及時訂正，對學生的訂正有沒有進行二次批改；有沒有對學生典型的普遍的錯誤進行再訓練，再訓練時有沒有變式。通過一系列的檢查督促，老師們對作業(yè)布置更精益求精了，真正提高了教學質量。5．抓培優(yōu)補差

對優(yōu)等生老師們結合“每日一題”布置了一些有一定難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，摘得到。對后進生老師們少了一點埋怨，多了一點關心，讓他們多做一些基本題。

6．抓質量檢測

我們完善了“月質量調研”制。本學期進行了全校性月質量監(jiān)測分析5次。7．抓檢查督促一是備課筆記、作業(yè)批改每月定期檢查一次，確保備課的質量和作業(yè)的實效；

二是教導處進一步加強了對教研組工作的指導與督促。三是每次檢查或抽查都有結果記載，檢查人員寫出書面檢查小結，留存教導處備查。校長室組織不定期抽查，檢查結果列入教師教學工作考核；四是本學期繼續(xù)組織教學常規(guī)檢查與課堂教學指導。

8．抓教學評價

一是按照遼寧省頒發(fā)的各科學習水平評價表，對學生的學習水平進行科學合理的評價，促進每一個學生健康、和諧發(fā)展。二是樹立每一個學生都有優(yōu)點的思想，多角度、多層面探索每生一個成長記錄袋的模式，促進學生個性化發(fā)展。三是期末學校評出了近800個六種星級學生將在學期初開學典禮上表彰。

四、強化科研興校推進課改進程

教科研是學校騰飛的翅膀�！耙凰鶎W校不搞教科研，是不會有明確發(fā)展方向的，一個教師不搞教科研，是不會有光明前途的�！遍L期以來，騰鰲中心小學堅持科研興校原則，走內涵發(fā)展之路，建立了學校管理、教科室組織、教師人人參與的科研網絡。本學期是在“十一五”科研結題之后“十二五”課題的起步階段，我們主要在延續(xù)藝術類校本課程成果的基礎上做了“十二五”課題的籌備工作。

五、堅持以人為本營造和諧環(huán)境

學校一方面在管理中發(fā)揚民主、和諧合作。另一方面十分重視校園整體環(huán)境的優(yōu)化。本學期在鎮(zhèn)教育局鎮(zhèn)政府領導的高度重視和大力支持下，校園環(huán)境有了較大幅度的變化。周邊原有泥濘和土路被整潔美觀的柏油路面代替；校園內部塵土飛揚的操場被繁花似錦、錯落有致的大花壇和涌路代替。暑期將要進行的是校園圍墻的整體設計。

六、打造“展示教育”提升辦學特色

創(chuàng)特色學校已成為任何一所學校保持生命活力的源泉與根本。我校在多次考證、幾經思考、專家匯研、反復磋商的基礎上，按照海城市教育局關于創(chuàng)建特色學校的要求，擬定了“讀書活動”“藝體活動”“校園文化”三個項目為突破口的特色建設目標，并形成了即將于下學期起動的學校特色建設實施方案。

（一）積極構建閱讀特色精心打造書香校園

我校在營造書香校園方面做出積極的嘗試，構建閱讀特色，讓孩子們享有優(yōu)質的學習生活。為下一步創(chuàng)建特色學校奠定了基礎。

1.營造書香氛圍，潤物無聲。我們借著創(chuàng)建市特色學校的東風，加大對校容校貌改建的投入。從全面育人著眼，一草一木精心營造；從書香特色入手，一磚一瓦巧妙構建，建成了富有書香韻味的人文校園。除了對校園進行美化綠化香化，我們還投入了近5000元資金補充了學校圖書室和班級圖書角，豐富學生的讀書視野。

2.晨誦午讀暮省，開啟心靈。晨誦、午讀、暮省，它是新教育實驗倡導的一種回歸樸素的生活方式。為豐富兒童當下的生活，通過晨誦、午讀、暮省三個環(huán)節(jié)，構建師生讀書模式。

3.系列讀書活動精彩無限

為了激發(fā)同學的讀書樂趣，展示同學們的讀書成果，學校于四月份舉行了為期一個月的“讀書節(jié)”系列活動。讀書節(jié)讓整個校園成了一個繽紛的讀書樂園，校園讀書節(jié)也成了同學們共同的節(jié)日。

4.開辟交流平臺共享快樂

為了讓學生及時有一個交流的陣地，學校利用每周的紅領巾廣播，開辟“讀書頻道”，推薦新書，交流讀書體驗。

（二）做強藝體科技教育創(chuàng)設繽紛藝體天地

1.班級普及型。班班有特色，人人有特長，是我們創(chuàng)建特色學校的宗旨。書法類、美術類、樂器類，在騰鰲中心小學各班中均有體現，已經形成了中心小學特有的藝術底蘊。

2．校級提高型。藝體類活動除了以班級為單位的形式外，還有校級提高型興趣小組。每周三的每六七節(jié)與班級普及型特色活動同步。

七、存在問題與努力方向（一）存在問題

1．師資：學校領導隊伍偏大。班主任素質有待于提高，以提高學校教學質量。體音美專業(yè)教師數量嚴重不足，對培養(yǎng)學生特長打造辦學特色有影響。教師參與科研及運用現代教育技術積極性不高。

2．環(huán)境：外部操場與圍墻還需進行規(guī)范化藝術化，內部人文環(huán)境需要重新創(chuàng)設。

3：管理：考核制度、考勤制度及相關教育教學活動單項制度，部分領導教師重視程度不夠。

（二）努力方向

1．加強師資隊伍培訓。支持并鼓勵教師參加各級教育教學類專項培訓，定期組織適合騰鰲中心小學的實效性的校本培訓。

2．加強與上級主管部門溝通，爭取得到上級對騰鰲中心小學內外環(huán)境建設的重視與支持。

3．加強各項制度操作過程的管理與監(jiān)督，通過規(guī)范化科學化制度化管理來提高整體素質，提升學校辦學品位。

機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造騰鰲中心小學更加美好的明天!

201*春學期師生榮譽：

序號姓名獲得榮譽名稱123456孫克順書寫比賽一等獎崔文江先進個人李妍翟娟指導教師指導教師級別發(fā)證機關時間縣市省省省海城市教育局鞍山市體育局201*．5201*．1遼寧省少兒出版社201*．3遼寧省少兒出版社201*．3遼寧省少兒出版社201*．3遼寧省少兒出版社201*．3遼寧省少兒出版社201*．3遼寧省少兒出版社201*．3遼寧省少兒出版社201*．3騰鰲教育局騰鰲教育局騰鰲教育局騰鰲教育局騰鰲教育局騰鰲教育局騰鰲教育局騰鰲中心小學騰鰲中心小學騰鰲中心小學鞍山市教育局鞍山市教育局鞍山市教育局鞍山市教育局鞍山市教育局201*．6201*．6201*．6201*．6201*．6201*．6201*．6201*．6201*．6201*．6201*．5201*．5201*．5201*．5201*．5徐冬梅指導教師柳冬青冉書鳴《難忘的跳長繩比賽》省指導教師丁雅奇《渴望得到一片自己的省天地》指導教師7姜歡孫曉優(yōu)《神奇的小蚯蚓》指導省教師吳佳瑤《節(jié)約用水，從小做起》省指導教師8910111213141516171819202122232425陳曉明骨干教師王瑩彤骨干教師李妍王宏王娜骨干教師骨干教師骨干教師鎮(zhèn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)校校校市市市市市劉明明骨干教師孫曉東骨干教師王瑩彤愛心班級張澍昕愛心班級陳曉明愛心班級孫彬李妍韓衛(wèi)李軍科研骨干科研骨干科研骨干科研骨干陳曉明科研骨干陳曉明主持科研課題《小學生感恩教市育研究》韓衛(wèi)科教制作《七彩杯琴》二等獎市李樹友科教制作《簡易滑輪組省力演市示器》一等獎省鞍山教學改革規(guī)劃201*．1領導小組鞍山科技局團市委201*．6鞍山科技局團市委201*．6省教育廳，科技廳201*．

26高明姚其格科幻畫《我們只有一個省家園》二等獎指導教師高子涵科幻畫《通往月球的電省梯》二等獎指導教師省教育廳，科技廳201*．6省教育廳，科技廳201*．6省教育廳，科技廳201*．6省教育廳，科技廳201*．6省教育廳，科技廳201*．6201*．10201*．1027282930姜歡劉艷高宏高振博科幻畫《尋找家園》二省等獎指導教師姚其格科幻畫《未來風雨系省統(tǒng)》二等獎指導教師張美荷科幻畫《夢幻世界》二省等獎指導教師市任迎迎優(yōu)秀作文指導獎“我是90后”國家教育部關工委鞍山市教育局

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