由由中學(xué)教科研工作總結(jié)

由由中學(xué)教科研工作總結(jié)

由由中學(xué)經(jīng)過多年的努力辦學(xué)質(zhì)量為社會肯定。201*年被評為區(qū)教學(xué)質(zhì)量表揚單位。201*年更被評為區(qū)教學(xué)質(zhì)量顯著進步學(xué)校。201*年為區(qū)教學(xué)質(zhì)量表揚單位，201*、201*年在校學(xué)生合格率100%，優(yōu)良率有較大提高，得到區(qū)教研室的表揚。教育科研是學(xué)校工作中亮點，有特色、有成果，從而為全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打下扎實基礎(chǔ)。一、以校為本，建章立制，確�？蒲泄ぷ靼l(fā)展。

學(xué)校堅持走科研興校、科研興教之路，結(jié)合校情，進行校本科研，明確科研是學(xué)校發(fā)展的動力與源泉。以科研為先導(dǎo)，以科研為抓手，促教改，要質(zhì)量是全校領(lǐng)導(dǎo)與教師的共識。在學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)年（學(xué)期）工作計劃中都對科研有明確要求和指標(biāo)。

學(xué)校制定了科研工作章程、條例、獎勵方案、課題指南，加大科研經(jīng)費投入，將科研與教師的職務(wù)晉升、職稱評聘、考核獎勵掛鉤，從機制、體制上保證科研工作的嚴(yán)密有效。

二、組織落實，構(gòu)建科學(xué)有效的科研管理機構(gòu)。學(xué)校建立和健全科研管理網(wǎng)絡(luò)，校長親自掛帥，成立校教科研中心組，由教科研主任具體負責(zé)科研工作并正常開展活動。在權(quán)利與義務(wù)上明確工作職責(zé)。

三、校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，成為科研的領(lǐng)軍人。

我校中層干部人人參與科研，圍繞課題踏踏實實開展研究。加強中心組理論學(xué)習(xí)，我校的課題《自主教育》是區(qū)特色課題。張亞芳校長是課題負責(zé)人。在繁忙的管理工作外，校長務(wù)真求實，按期進行課題研究。校長的榜樣示范作用激勵了教師的科研意識和積極性。這也是學(xué)�？蒲腥〉贸煽兊年P(guān)鍵與基礎(chǔ)。

四、科學(xué)管理，規(guī)劃課題管理工作機制。

學(xué)校對科研課題管理規(guī)范有序，建立有效的工作機制，對課題申報立項，評審，結(jié)題都有明確要求和評審指標(biāo)。特別強調(diào)科研要以校為本，為教師發(fā)展為本，以學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展為本�？蒲斜仨毰c實踐相結(jié)合，源于實踐，指導(dǎo)實踐�？蒲袨榻谈呐c二期課改服務(wù)，講究實效、實用、實際，制度化、系統(tǒng)化和程序化。

五、優(yōu)化科研隊伍結(jié)構(gòu)，先普及后提高，形成堅實的科研隊伍。學(xué)校明確教師是科研取得成績的基礎(chǔ)，提倡人人都是科研工作者，人人都應(yīng)該也可以成為研究型教師。為此學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件，建立激勵機制，提高教師的科研意識與內(nèi)驅(qū)力�，F(xiàn)在我校教師對科研的畏難情緒已不復(fù)存在，主動參與科研蔚然成風(fēng)。教師參與率達100%以上。

學(xué)校又根據(jù)實際，優(yōu)化科研隊伍，培養(yǎng)了一批科研骨干，他們在完成教育教學(xué)工作同時，積極探索與實踐，在科研中發(fā)揮作用和取得成績。先普及后提高，夯實科研基礎(chǔ)，提升了學(xué)校科研層次。六、積極普及科研知識。

學(xué)校采取多種方式擴大教師視野，拓寬知識面，普及教師的科研知識。如請專家作科研講座，從而使教師對科研的目的、意義、方式方法有更深層次的了解。又如組織青年科研骨干參加區(qū)培訓(xùn)。再如學(xué)校明確各教研組、備課組活動時必須有一定時間對科研進行專題研討，做到教研與科研相結(jié)合，以科研提升教研效益與質(zhì)量。七、重視教育科研成果推廣。學(xué)校認為不能為科研而科研，更不能為完成考核指標(biāo)與接受上級檢查督導(dǎo)而科研，要強調(diào)科研的嚴(yán)密性、實效性，學(xué)校對教師科研成果及時總結(jié)推廣，開展專題交流和研討活動，使教師將科研成果自覺應(yīng)用于教育教學(xué)實踐活動之中，教師之間互相借鑒學(xué)習(xí)，共同提高。八、科研成果。

近年來，在全校教師實踐和探索中，我校教育科研成果顯著。

201*年教師完成論文20多篇，有部分論文在市、區(qū)、署級刊物上發(fā)表。如張亞芬校長的《建設(shè)學(xué)校文化，構(gòu)建和諧校園》、發(fā)表于區(qū)教育刊物，董訓(xùn)躍的《地理研究性的實踐與思考》獲第五屆“創(chuàng)新杯”二等獎，金昌權(quán)老實的《新刻標(biāo)下地理課堂教學(xué)拓展的思考》發(fā)表于中國地理教學(xué)，等。老師們都圍繞學(xué)校主課題正常有序開展之中。同時學(xué)校加強科研室建設(shè)，從人員配備、經(jīng)費投入、硬件設(shè)施、崗位責(zé)任上保證科研室工作高效有序。

由由中學(xué)教科研室201*年6月20日

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上海市由由中學(xué)教科研工作計劃

（201*.2~201*.6）

專家指出：“自主學(xué)習(xí)不僅有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，而且是個體終身學(xué)習(xí)和畢生發(fā)展的基礎(chǔ)�！�201*年，我校由局部到整體全面開展了“中學(xué)生自主教育”這一區(qū)級課題的研究。

201*年是升學(xué)考試學(xué)年度，也是課題研究進入關(guān)鍵性的一年。這對教科研工作將是嚴(yán)峻的考驗。

新學(xué)期即將開始，教科研室為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，堅持以教科研為先導(dǎo)，積極開拓我校教學(xué)改革的新局面。

我們的指導(dǎo)思想是：以素質(zhì)教育的基本思想為指導(dǎo)，以上海市二期課改行動綱領(lǐng)為導(dǎo)向，立足培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”，使學(xué)生“自我教育”“自主學(xué)習(xí)”的能力獲得不同程度的提高。特別是要抓好“自主教育”課題的實施，形成教育與科研一體化運行機制，把教科研工作與平時的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，從而使我校的教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績。

為此，我們特制訂如下新學(xué)期教科研工作計劃：

一、狠抓“自主教育”課題研究的總結(jié)、宣傳、報道，在全校形成課題研究的良好氛圍。

教科研室在總結(jié)了23期《由由之光》全面宣傳報道我校教育教學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅持以課題研究促教學(xué)改革的思路，充分利用�？�《由由之光》“自主教育”課題研究專欄，將全校教師中“自主教學(xué)”的創(chuàng)新做法、先進經(jīng)驗及時總結(jié)、宣傳、介紹，供大家學(xué)習(xí)推廣。

教科研室特別要對“自主教育”課題的深入開展作宣傳報道，使“自主教育”課題深入人心，從而使教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階。

二、抓課題的深入開展。

1、按我校《“自主教育”課題研究實施方案》決定：201*年2月~201*年6月，外語組、數(shù)學(xué)組將投入“自主教育”課題研究的全面實施。

2、外語組、數(shù)學(xué)組需訂出“自主教育”的實施計劃。

3、校中心組有關(guān)老師須深入課堂，對實施課題的教師跟蹤聽課，及時指導(dǎo)老師分析課題研究的有關(guān)問題，切實指導(dǎo)教師不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗，并寫出課題實施的研究報告。

4、定期組織外語組、數(shù)學(xué)組相關(guān)老師學(xué)習(xí)“自主教育”相關(guān)理論，討論并總結(jié)實施課題過程中存在的問題及解決的策略。

這項活動本學(xué)期暫定進行四次：（1）第一次放在開學(xué)第三周

（2）第二次放在期中考試之前即第六周（3）第三次放在期中考試后即第十一周（4）第四次放在學(xué)期結(jié)束之前即第十六周

5、語文組繼續(xù)深入進行本課題研究，寫出課題實施總結(jié)報告；外語組、數(shù)學(xué)組，本學(xué)期須各推出兩節(jié)實驗研究課，請專家指導(dǎo)和校中心組會同研討。

6、抓好其他教研組實施課題研究的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期重點抓外語組、數(shù)學(xué)組，其他各組如物理、化學(xué)、生物、政治等應(yīng)開始啟動課題的實施。

7、深入了解課堂教學(xué)實際情況，積極提高青年教師課堂教學(xué)能力。（1）繼續(xù)進行隨堂課聽課活動（排表）。這樣做可以促進教師抓住開一堂課的契機，深入鉆研，促進教師課堂教學(xué)水平的提高。

（2）開展跟蹤聽課。對有關(guān)老師、有關(guān)學(xué)科，教科研室將與教導(dǎo)處密切合作，組織老師跟蹤聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題，并切實指導(dǎo)老師解決問題，提高教師的課堂教學(xué)水平。這樣的聽課，每人每學(xué)期不少于三次。

8、繼續(xù)積極向上級部門推薦我校優(yōu)秀的教科研文章，每學(xué)期不少于10篇。9、繼續(xù)組織我校各學(xué)科骨干教師參與社會上學(xué)科專題研究和教科研資料編輯活動，努力提高青年教師理論水平，提高我校在社會上的知名度。

10、繼續(xù)加強對青年教師、骨干教師的培養(yǎng)。制訂培養(yǎng)計劃，落實培訓(xùn)內(nèi)容。201*年度我們將繼續(xù)推薦各學(xué)科青年教師參加崗位培訓(xùn)工作。

11、編輯高質(zhì)量的《由由之光》三期、《中學(xué)生自主教育專題研究優(yōu)秀教案》一冊、《教科研成果集》一冊。

教科研工作的開展是要動員廣大教師積極參與的。因此，教科研室必須挖掘廣大教師教科研的一切內(nèi)驅(qū)力。為了使“中學(xué)生自主教育”這個區(qū)級課題研究獲得最后成功，教科研室將要求全校教師將“中學(xué)生自主教育”這個課題帶進課堂，大膽實踐，并努力拓展創(chuàng)新。通過實踐，師生共同構(gòu)建一個充滿生命力的課堂，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出豐富性、多變性，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

由由中學(xué)教科研室

201*.2.6

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