201*—201*學(xué)年上學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)

201*201*學(xué)年上學(xué)期教學(xué)科研

工作總結(jié)

二O一一年一月十日201*201*學(xué)年上學(xué)期教學(xué)科研

工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教學(xué)科研工作在中心校教科室的指導(dǎo)下，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神，以切實(shí)提高教學(xué)效益為主題，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感的和責(zé)任感，將教研、科研、校本培訓(xùn)融為一體，提升學(xué)校的教育科研水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過各位教師的共同努力，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，有效推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。具體工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期的主要工作

（一）認(rèn)真貫徹新課程改革內(nèi)容，確立科研興教意識

我校結(jié)合組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的相關(guān)文件，幫助廣大教師牢固確立科研興教意識，使他們明確新課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，明確新課程的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程課堂教學(xué)的模式。通過各種形式的學(xué)習(xí)，教師們從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變與教學(xué)方式的改革方面都介入到課程改革實(shí)驗(yàn)的前沿。全面地認(rèn)識到教學(xué)科研在教育發(fā)展中的重要作用，從而牢固地確立了科研興教意識，使他們主動參與到研究活動中去、從而為教育科學(xué)研究的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的社會氛圍。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)能力

建立一支數(shù)量適當(dāng)、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力的教師隊(duì)伍，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在，因此，我們進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)，為教學(xué)科研質(zhì)量的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供保證。

（三）認(rèn)真推行“雙主互動”教學(xué)模式

1、本學(xué)期我們積極開展“聽課”“評課”活動，我們立足于人人參與，全員提高。根據(jù)學(xué)校安排，由教研組牽頭，每位教師進(jìn)行了人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；在活動中，開課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者，把評課和轉(zhuǎn)變觀念相結(jié)合，與“同伴互助”相結(jié)合，與主題研究相結(jié)合，給教師提供了相互學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會，提高教師課堂教學(xué)水平。另外結(jié)合研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的雙主互動課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹立評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時候，教師們努力提高自己的理論水平。

2、積極開展教研活動。我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用，加強(qiáng)教研組的組織建設(shè)，扎實(shí)有效地開展了教研活動。教研組在組長的帶領(lǐng)下針對學(xué)校實(shí)際情況，科學(xué)地制定好本學(xué)期的活動計(jì)劃，教研活動堅(jiān)決做到了有計(jì)劃、有記錄、定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容�；顒有问蕉鄻樱瑑�(nèi)容豐富，注重實(shí)效。

（四）搞好課題研究工作

本學(xué)期課題組成員繼續(xù)按照雙主互動的教學(xué)實(shí)施步驟有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)研究，并鼓勵廣大教師撰寫論文，參加上級教育部門論文競賽。我校還將在下學(xué)期加大對課題研究過程的指導(dǎo)的力度。

二、今后努力的方向

1、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，加強(qiáng)教案更深入的研討,對每節(jié)課的成敗進(jìn)行總結(jié),提高教師的課堂教學(xué)的水平。更好地為學(xué)生服務(wù)。

2、引導(dǎo)老師積極主動參與教學(xué)科研究，提高自己的專業(yè)知識水平，豐富文化底蘊(yùn)。

3、深入開展小課題研究，并形成專題論文。

本學(xué)期，我校教學(xué)科研工作開展地扎實(shí)有效，圓滿完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。以后我們還將在教學(xué)科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取更大成績。對此，我們充滿信心。

201*年1月10日

擴(kuò)展閱讀：201*201*學(xué)年第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃表

201*/201*學(xué)年第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃表

周次日期內(nèi)容負(fù)責(zé)部門專業(yè)辦教務(wù)科教研室教務(wù)科教研室專業(yè)辦一8.30～9.5各專業(yè)辦布置本學(xué)期教學(xué)科研工作；集體備課二9.6～9.12校本培訓(xùn)（培訓(xùn)成果展示交流會）三9.13～9.199.20～9.269.27～10.310.4～10.10校本培訓(xùn)（全校教學(xué)人員大會）護(hù)理專業(yè)辦：教研組專題研討1①語文組：結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流高職學(xué)生口語交際現(xiàn)狀；②化學(xué)組：化學(xué)新課標(biāo)的討論和落實(shí)；③病因病理組：楊正安老師精品課程建設(shè)專題介紹；④臨床組：教學(xué)方法研討⑤護(hù)理組護(hù)理：護(hù)理新教師理論、技能培訓(xùn)；涉外護(hù)理專業(yè)辦：教研組活動；影像醫(yī)電專業(yè)辦：醫(yī)電專業(yè)專家講座：臨床工程師的使命；康復(fù)專業(yè)辦：各教研組集體備課護(hù)理專業(yè)辦：備課組活動；涉外護(hù)理專業(yè)辦：評判性思維講座；影像醫(yī)電專業(yè)辦：影像專業(yè)專家講座：影像技術(shù)工作的臨床地位；康復(fù)專業(yè)辦：1、與南京中大醫(yī)院康復(fù)科共同探討“上好每堂《臨床康復(fù)學(xué)》”2、會后籃球賽（體育組承辦）護(hù)理專業(yè)辦：個人課題的設(shè)計(jì)和構(gòu)思實(shí)例介紹；涉外護(hù)理專業(yè)辦：日本外教介紹日本文化；影像醫(yī)電專業(yè)辦：教研組組活動（新設(shè)備使用培訓(xùn)、集體備課）；康復(fù)專業(yè)辦：各教研組集體備課護(hù)理專業(yè)辦：專業(yè)辦教師座談會：1、“十二五期間護(hù)理專業(yè)建設(shè)之我見”2、研討技能節(jié)活動安排；涉外護(hù)理專業(yè)辦：教研組活動；影像醫(yī)電專業(yè)辦：影像醫(yī)電專業(yè)畢業(yè)生回校做報(bào)告：情系母校；康復(fù)專業(yè)辦：焦慮的自我調(diào)試與治療專題講座校本培訓(xùn)（專題講座海峽兩岸護(hù)理理念與實(shí)踐之比較）校本培訓(xùn)（專題講座糖尿病知識新進(jìn)展）護(hù)理專業(yè)辦：①語文組：研討語文口語交際教學(xué)的階段性教學(xué)目標(biāo)；②化學(xué)組：如何將化學(xué)實(shí)驗(yàn)更好的列入考核的探討；③病因病理組：病理藥理組課例展示研討；④臨床組：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流；⑤護(hù)理組：校護(hù)理技能節(jié)及省護(hù)理技能大賽操作訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一；涉外護(hù)理專業(yè)辦：教研組活動；影像醫(yī)電專業(yè)辦：教研組活動；康復(fù)專業(yè)辦：解剖知識趣味競賽（解剖組承辦）期中考試各專業(yè)辦技能節(jié)活動；期中教學(xué)質(zhì)量檢查校本培訓(xùn)（專家講座護(hù)理倫理）護(hù)理專業(yè)辦：�？谱o(hù)理技能情景教學(xué)法研討（院校合作）；涉外護(hù)理專業(yè)辦：期中總結(jié)；影像醫(yī)電專業(yè)辦：影像醫(yī)電專業(yè)教師技能比賽；康復(fù)專業(yè)辦：1、講座：殘疾后的心理過程與治療；2、各教研組集體備課教學(xué)開放日；期中教學(xué)質(zhì)量檢查總結(jié)護(hù)理專業(yè)辦：①語文組：研討適合高職學(xué)生的語文口語交際教學(xué)的方式方法②化學(xué)組：學(xué)期中使用創(chuàng)新教學(xué)方法的交流③病因病理組：張寧老師示范專業(yè)培訓(xùn)心得體會介紹研討④臨床組：討論下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃⑤護(hù)理組：下學(xué)期護(hù)理組課題研討；涉外護(hù)理專業(yè)辦：期中總結(jié)；影像醫(yī)電專業(yè)辦：影像醫(yī)電專業(yè)師生座談會；康復(fù)專業(yè)辦：1、講座：孤獨(dú)癥（或自閉癥）兒童康復(fù)之路；2、各教研組集體備課教研組長會；校本培訓(xùn)四五專業(yè)辦六專業(yè)辦10.11七～10.17八九10.18～10.2410.25～10.3111.1～11.711.8～11.1411.15～11.2111.22～11.28專業(yè)辦護(hù)理專業(yè)辦教研室教務(wù)科教研室十專業(yè)辦十一十二十三教務(wù)科教務(wù)科專業(yè)辦護(hù)理專業(yè)辦教研室專業(yè)辦教務(wù)科教研室十11.29四～12.5十12.6五～12.12十12.13六～12.19十12.20七～12.26十12.27八～1.2十1.3九～1.9二1.10十～1.16二1.17十～1.23一專業(yè)辦教務(wù)科教研室護(hù)理專業(yè)辦：各教研組活動：落實(shí)下學(xué)期教學(xué)工作；涉外護(hù)理專業(yè)辦：考察醫(yī)院；影像醫(yī)電專業(yè)辦：教研組活動（教學(xué)心得交流）；康復(fù)專業(yè)辦：功能障礙者輔助用具創(chuàng)新大賽（康復(fù)組承辦）專業(yè)辦學(xué)術(shù)報(bào)告會護(hù)理專業(yè)辦：市護(hù)理技能大賽;；涉外護(hù)理專業(yè)辦：教研組活動；影像醫(yī)電專業(yè)辦：教研組活動；康復(fù)專業(yè)辦：各教研組集體備課護(hù)理專業(yè)辦：各教研組活動：整理上交本學(xué)期教學(xué)文件；涉外護(hù)理專業(yè)辦：總結(jié)本學(xué)期工作，制定下學(xué)期計(jì)劃；影像醫(yī)電專業(yè)辦：影像醫(yī)電專業(yè)辦教研組、備課組工作匯報(bào)；康復(fù)專業(yè)辦：本學(xué)期工作總結(jié)，下學(xué)期工作計(jì)劃教務(wù)科教研室專業(yè)辦專業(yè)辦備注：1.每周三下午教研活動：學(xué)校集體活動在現(xiàn)場簽到;專業(yè)辦活動在專業(yè)辦簽到(學(xué)校教研活動請注意看學(xué)校網(wǎng)上通知,專業(yè)辦教研活動由專業(yè)辦自行通知)

南京衛(wèi)生學(xué)校二一年九月

友情提示：本文中關(guān)于《201*—201*學(xué)年上學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*—201*學(xué)年上學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*—201*學(xué)年上學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/434655.html

• 上一篇：蜂巖鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床科室年終總結(jié)
• 下一篇：醫(yī)院藥劑科工作總結(jié)