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第一學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 19:37:19 | 移動端:第一學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)

第一學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)

回顧本學(xué)期教學(xué)工作,我校認(rèn)真實(shí)施學(xué)期初教學(xué)、科研工作計(jì)劃,一如既往以突出教育教學(xué)為中心,積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為本學(xué)期工作重點(diǎn),規(guī)范教育教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)研究,著力打造嚴(yán)謹(jǐn)和諧校園。

一、教學(xué)管理,趨于規(guī)范

1、及時撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課,并寫好教案;教后必須認(rèn)真及時寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,通過教學(xué)工作檢查,發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案,及時做好教后反思,為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。

2、合理布置作業(yè)。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn),布置適量的作業(yè),減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè),更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。

3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)。并

4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的管理,如英語學(xué)科的教學(xué)管理,加強(qiáng)了英語聽讀寫訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生英語素養(yǎng)的提高。

5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂,檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況,并及時反饋,以便教師們?nèi)¢L補(bǔ)短,

共同提高。

二、學(xué)習(xí)研討,全員參與

1、加強(qiáng)新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更快更好地提高教師的專業(yè)知識。本學(xué)期,我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),使廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,通過學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長。鼓勵教師撰寫教學(xué)科研論文。

2、人人嘗試做研究,先學(xué)習(xí),后嘗試,努力做到將課題研究與平時的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,確立“問題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識,讓教師不斷地對自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評估與分析;對自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措,有效地提高了教師的課題研究能力。

3、搭建平臺,深化教研。本學(xué)期學(xué)校定期開展教研活動,教導(dǎo)處和各教研組定期發(fā)表教研專題,通過學(xué)習(xí)、討論,交流、互動,點(diǎn)評、小結(jié),提高了教師教學(xué)科研的能力,對“高效課堂”的改革,起到

了有力的促進(jìn)作用。

教科研工作是教師在教育實(shí)踐中的科學(xué)認(rèn)識與發(fā)現(xiàn),是對教育教學(xué)科學(xué)規(guī)律的探索與把握。學(xué)校把教科研工作的重點(diǎn)放在校本教研的基本框架內(nèi),充分發(fā)揮教育科研的內(nèi)涵,做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動中,達(dá)到引導(dǎo)、開發(fā)和提升的作用。

總之,教科研工作的有效開展,提高了教師整體素質(zhì),推動了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程,教師由“傳授型”、“經(jīng)驗(yàn)型”逐漸向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。我們深深體會到:只要堅(jiān)持走教科研之路,才能促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),才能推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。

201*201*學(xué)年度教科研工作總結(jié)

(第一學(xué)期)

趙本小學(xué)

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二0一一二0一二學(xué)年第一學(xué)期

教科研工作總結(jié)

沁園小學(xué)二0一一年一月

二0一一二0一二學(xué)年第一學(xué)期

教科研工作總結(jié)

本學(xué)期的教科研工作是根據(jù)學(xué)校學(xué)年整體工作計(jì)劃和目標(biāo),以學(xué)校辦學(xué)思路為指導(dǎo)思想,以課堂教學(xué)為主陣地,努力使教科研工作成為營造學(xué)校特色,培植特色學(xué)校的新的閃光點(diǎn),不斷提高我校教科研水平,切實(shí)為學(xué)校當(dāng)好參謀,為老師們作好指導(dǎo)、建議工作,充分發(fā)揮教科室的職能,為學(xué)校管理決策服務(wù),為學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展服務(wù)。并依據(jù)就是培訓(xùn)年的活動要求,為教師的成長服務(wù),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn);為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育,提高教學(xué)效率的新的增長點(diǎn)。完成各項(xiàng)工作簡單總結(jié)如下:

(一)教科研工作

1、繼續(xù)實(shí)施課題研究規(guī)范,對學(xué)校課題作有序的規(guī)劃和梳理,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各級課題研究過程的指導(dǎo)和管理,在本學(xué)期期中,首先召開了課題組會議,就各個課題的研究情況進(jìn)行分析,并逐月安排研究內(nèi)容。

2、組織專任教師申報校級課題。鼓勵全校教師積極參與課題研究,把課改與課題研究的著眼點(diǎn)放在課堂,并把課題研究同課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,以課堂教學(xué)為突破口,結(jié)合集體備課,通過課前研討、聽課交流、課后反思等一系列活動,圍繞課題研究多思考、多實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力,變他主學(xué)習(xí)為主為自主學(xué)習(xí),最終導(dǎo)致主體性、能動性、獨(dú)立性得到充分發(fā)揮,并作詳細(xì)的研討記錄,注重課題研究的過程。本學(xué)期共組織教師申報市級課題一項(xiàng),省級課題一項(xiàng)。

3、積極參加教導(dǎo)處組織的教學(xué)公開月自錄自評課活動,重視評價課堂教學(xué)及課后評議,引領(lǐng)教師在理論與實(shí)踐的結(jié)合中進(jìn)行深入研究,積極幫助有課題研究意向性、論文寫作積極性的教師提煉研究和寫作主題,提出研究和寫作建議。

4、全面收集和整理了本學(xué)期教師教育工作所形成的資料和所取得的榮譽(yù)。

5、組織課題組成員對所負(fù)責(zé)的研究內(nèi)容進(jìn)行階段小結(jié)。并在十二月份邀請教研室郭主任參加國家級研究課題的總結(jié)表彰活動,并及時匯總、分析,對下階段的研究工作提出指導(dǎo)意見。

(二)、教師培訓(xùn)工作:

1、健全組織、分工明確,責(zé)任到人

為了培訓(xùn)工作順利開展,我們成立了以校長為組長、業(yè)務(wù)副校長為副組長,其他班子成員和備課組長為成員的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。教師培訓(xùn)工作由業(yè)務(wù)副校長主抓,教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé),定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報工作開展情況,及時總結(jié),不斷完善。

2、依據(jù)文件、結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)新工作

(1)、以師德教育為主線,努力提高全體教師的師德修養(yǎng)。我們在開學(xué)初集中兩周時間利用政治學(xué)習(xí)時間組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,結(jié)合撰寫學(xué)習(xí)心得體會,促進(jìn)教師職業(yè)道德水平不斷提高。并通過開展教師講壇活動,讓師德先進(jìn)典型講述自己的成長和先進(jìn)事跡,在學(xué)校掀起了學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的高潮。還利用宣傳櫥窗展現(xiàn)學(xué)校的師德標(biāo)兵和各類先進(jìn)教師的師德風(fēng)貌和先進(jìn)人物事跡,營造師德建設(shè)氛圍。

(2)、以新課程理念培訓(xùn)和《教學(xué)管理常規(guī)》學(xué)習(xí)為中心,著力提高教師實(shí)施新課程的能力和水平,提高教師課堂教學(xué)技能。

通過教師例會和教研組活動組織教師學(xué)習(xí)新課程理念、《教學(xué)管理常規(guī)》、各科課程標(biāo)準(zhǔn)、觀看教學(xué)光盤資料,結(jié)合走出去與請進(jìn)來培訓(xùn)、自學(xué)與集體學(xué)習(xí)等方式,讓老師們更新教育觀念,提高理論素養(yǎng),拓展與更新學(xué)科知識、完善知識結(jié)構(gòu),樹立新課程實(shí)施的共識,增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺性與責(zé)任感。學(xué)校在5月份利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師進(jìn)行了《教學(xué)管理常規(guī)》的學(xué)習(xí)。

(3)、開展班主任工作培訓(xùn),提高班主任的工作水平

學(xué)校的管理工作很大程度上要有班主任去落實(shí),所以說班主任的工作水平有可能決定學(xué)校發(fā)展。因此我們非常重視班主任的培訓(xùn)工作通過德育研討會、班主任會議、班主任經(jīng)驗(yàn)交流等活動,全面提高班主任的整體素質(zhì)和管理藝術(shù)水平。其中3月4日以《強(qiáng)化班級管理,深化課堂改革,提高教學(xué)質(zhì)量》《我們要給孩子們些什么》《如何培養(yǎng)班干部》等內(nèi)容為主題的班主任培訓(xùn)會就取得了明顯的效果。

(4)、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平。學(xué)校利用每周四下午在多媒體教室和電腦室對教師進(jìn)行教育技術(shù)操作能力培訓(xùn),提高廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。(5)、課堂教學(xué)技能培訓(xùn),提高課堂教學(xué)水平。

學(xué)校以抓好課堂常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,積極實(shí)施新課改,提高課堂教學(xué)效益為宗旨。利用公開課活動、集體備課活動、推門聽課活動、名教師課堂觀摩、參加各類優(yōu)質(zhì)課評選等活動為平臺,以聽課、評課活動促進(jìn)教師課堂教學(xué)技能的完善和提高。充分利用學(xué)校購置數(shù)碼攝像機(jī),為參評校級優(yōu)質(zhì)課老師和區(qū)級以上優(yōu)質(zhì)課教師錄課活動中,對每一位教師錄一節(jié)課,并制作成光碟送給教師,讓每一位教師都能看到自己上課時的教態(tài)和風(fēng)格,在統(tǒng)一評課時和教研時,也可以把整節(jié)課錄像進(jìn)行重放,以此來提高教師的授課水平,通過教師錄課活動,有力的促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)效益和教師工作的積極性。

(6)、建立教師成長檔案,關(guān)注教師的專業(yè)成長

為了整體提高教師素質(zhì),我們每位教師建立“個人成長檔案”,讓老師們把自己參加工作以來所獲得的成績、榮譽(yù)、發(fā)表的文章、教育教學(xué)工作中的感悟等內(nèi)容復(fù)印件裝在學(xué)校統(tǒng)一配置的檔案夾內(nèi),一方面學(xué)校好及時了解每位教師的成長情況,又可根據(jù)每位教師的實(shí)際情況擬定培養(yǎng)方案,從而促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、支持學(xué)習(xí)、積極參加、整體提高

我們清楚的認(rèn)識到,學(xué)校要想快速的發(fā)展必須依靠職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)水平精湛、工作作風(fēng)過硬教師隊(duì)伍,所以學(xué)校在鼓勵45周歲一下的教師都要進(jìn)行本科高學(xué)歷進(jìn)修的基礎(chǔ)上,全力支持教師參加上級教育主管部門安排的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。截止目前學(xué)校共派出教師到鄭州、洛陽、等地學(xué)習(xí)80余人次,共投入資金達(dá)兩萬余元。每次外出學(xué)習(xí)的教師回校以后,都在學(xué)校的要求下精心梳理學(xué)習(xí)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),撰寫心得體會以教師講壇的形式在教師例會上與大家分享。如果是觀摩的經(jīng)典課例或各類優(yōu)質(zhì)課的評選,外出的老師還會吸取學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),以匯報課的形式讓全體教師觀摩,并通過教研組活動集體研討、提高。

友情提示:本文中關(guān)于《第一學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,第一學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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