大學(xué)宿舍管理學(xué)習(xí)管理總結(jié)

（二）宿舍管理1、宿舍衛(wèi)生情況（1）宿舍衛(wèi)生評(píng)比細(xì)則

根據(jù)以下六點(diǎn)予以評(píng)分，檢查時(shí)每違反一條扣0.5~1分。1)桌面整潔。

2)床鋪整潔，被子疊好。3)地面清潔，無(wú)垃圾。4)室內(nèi)其他物品擺放整齊。

5)洗漱臺(tái)干凈，洗漱用具擺放整齊。

6)衛(wèi)生間干凈清潔。（注：被宿管登記不合格的寢室每次扣0.5~1分）（2）檢查方式

1)每周六晚上十點(diǎn)檢查一次。2)定期從宿管處獲取其檢查結(jié)果。3)不定期進(jìn)行抽查。（4）問(wèn)題總結(jié)與反思

寢室是每個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，寢室文明與否，是反映學(xué)生素質(zhì)涵養(yǎng)的重要方面，是優(yōu)良校風(fēng)班風(fēng)的重要體現(xiàn)。在檢查中，大多數(shù)同學(xué)積極配合，將宿舍清理得整潔有序，但仍存在許多問(wèn)題不容小覷。

最為明顯的問(wèn)題便是部分同學(xué)平日不注重寢室整理，在固定檢查前抱僥幸心理只是做一些表面工作，來(lái)應(yīng)付檢查。追根溯源，是由于他們沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，思想觀念和作風(fēng)有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，缺乏自律意識(shí)，自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能力較為缺乏。

治標(biāo)需治本，要從思想根源上引起其對(duì)寢室衛(wèi)生環(huán)境的重視。通過(guò)各班班長(zhǎng)、生活委員盡可能熟悉每一個(gè)學(xué)生的生活習(xí)慣，及時(shí)有針對(duì)性地提出改進(jìn)意見(jiàn)換位思考

其次，也存在部分同學(xué)打掃寢室時(shí)非常用心，但是方式方法上存在誤區(qū)，以至于效果不明顯。對(duì)此，我們會(huì)總結(jié)收集優(yōu)秀寢室的經(jīng)驗(yàn)技巧等，印發(fā)相關(guān)宣傳資料，與同學(xué)共同分享。

還存在雜物堆放問(wèn)題，物品擺放問(wèn)題，以及不注重衛(wèi)生間清潔工作等具體細(xì)節(jié)問(wèn)題。這樣的一些小細(xì)節(jié)，便是態(tài)度的體現(xiàn)，也是寢室整體整潔美觀與否的說(shuō)明。在接下來(lái)的工作中，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)中的不足，及時(shí)向?qū)嬍议L(zhǎng)提出，督促其進(jìn)行改正，從而讓寢室錦上添花。2、宿舍安全紀(jì)律情況（1）正常作息

1）23:30前必須回寢,生活自律股抽查,與各班生活委員匯報(bào)相結(jié)合。2）上晚自習(xí)期間，只有21:30~24:00才可以用電腦，生活自律股進(jìn)行抽查，各班委進(jìn)行監(jiān)督.

3）根據(jù)各班的晚自習(xí)規(guī)劃，抽查寢室，登記那些晚自習(xí)期間擅自留在寢室的同學(xué).（2）用電安全

近段時(shí)間以來(lái)，全國(guó)部分高校相繼有因用電造成火災(zāi)的事件發(fā)生。這給大學(xué)校園安全問(wèn)題敲起了警鐘，也讓我們認(rèn)識(shí)到了安全用電及防火的重要性。尤其冬季是火災(zāi)易發(fā)期，加強(qiáng)防火工作，查處違章電器的工作一直是日常檢查的重點(diǎn)。

1）不使用熱得快、電爐、電炒爐、電茶壺、電熱毯等大功率危險(xiǎn)電器2）在寢室內(nèi)不得使用蠟燭等明火，不燒紙屑等3）離開(kāi)宿舍拔掉所有電源插頭

4）臺(tái)燈不在床頭使用尤其不可靠著蚊帳

5）電源接線板不放在床褥上電源不要與床架等金屬物接觸（3）防盜安全

宿舍園區(qū)內(nèi)在上學(xué)期已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)學(xué)生寢室內(nèi)貴重物品失竊，學(xué)生手機(jī)、錢(qián)包等隨身物品失竊的案例。號(hào)召學(xué)生加強(qiáng)防范意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，注重細(xì)節(jié)也是我們?nèi)粘９ぷ鞯囊淮蟛糠帧?/p>

部分學(xué)生安全防范意識(shí)不強(qiáng)，在抽查中發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生宿舍房門(mén)打開(kāi)屋內(nèi)無(wú)人，筆記本電腦、手機(jī)等貴重物品隨處放置。對(duì)此，我們及時(shí)提醒相關(guān)同學(xué)，并通知班委讓其在平時(shí)對(duì)相關(guān)寢室加以關(guān)注。同時(shí)我們搜集相關(guān)資料，整理并制作小貼士，發(fā)放到各個(gè)寢室來(lái)提醒學(xué)生。3、星級(jí)寢室建設(shè)

為了強(qiáng)化“用標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向生活”的星級(jí)寢室理念，為全年級(jí)同學(xué)營(yíng)造良好的生活學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期繼續(xù)繼續(xù)進(jìn)行星級(jí)寢室的建設(shè)。

（1）優(yōu)秀寢室頒獎(jiǎng)大會(huì)

為給星級(jí)寢室的建設(shè)奠定良好的氛圍與基調(diào)，在本學(xué)期伊始，我們便召開(kāi)優(yōu)秀寢室頒獎(jiǎng)大會(huì)，借此表彰大一上學(xué)期在衛(wèi)生、安全、活動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)優(yōu)異的寢室代表，形成良好的示范互動(dòng)效應(yīng)，引領(lǐng)整個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)生活的新風(fēng)氣。

本次頒獎(jiǎng)大會(huì)，通過(guò)圖片、視頻等手段全面展現(xiàn)了優(yōu)秀寢室的整體風(fēng)貌，為全體同學(xué)樹(shù)立榜樣意識(shí)，通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)并找出自身存在的不足，從而推進(jìn)年級(jí)整體氛圍的提升。同時(shí)通過(guò)與優(yōu)秀寢室代表的交流互動(dòng)，解決了同學(xué)們關(guān)于寢室衛(wèi)生打掃、寢室同學(xué)關(guān)系處理等瑣碎的問(wèn)題。

（2）生活小貼士征文

本學(xué)期一改上學(xué)期生活自律股同學(xué)自己制作生活小貼士的思路，變成進(jìn)行征文活動(dòng)，從主題、框架到具體內(nèi)容，都采取全面開(kāi)放的形式真正讓同學(xué)參與其中，反映日常生活中的問(wèn)題。

從春季流感預(yù)防到夏季飲食注意事項(xiàng)，一系列的生活小貼士，為同學(xué)們的日常生活提供了便利，同學(xué)們的積極響應(yīng)群策群力，向我們提供了很多有用的素材，也為我們?cè)S多新的思路，從而把小貼士的能效發(fā)揮到最大化，真正達(dá)到為同學(xué)服務(wù)的目的。

（3）普通同學(xué)協(xié)同查寢

針對(duì)在優(yōu)秀寢室頒獎(jiǎng)大會(huì)中，部分同學(xué)關(guān)于生活自律股日常衛(wèi)生查寢中考核評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)的把握，以及最終評(píng)定結(jié)果真實(shí)客觀性的質(zhì)疑，本學(xué)期我們采取普通同學(xué)協(xié)同查寢的又一舉措。

通過(guò)前期的報(bào)名，每周有3-4名同學(xué)協(xié)助生活自律股的同學(xué)進(jìn)行日常衛(wèi)生檢查。通過(guò)這種方法，既可以方便大家對(duì)評(píng)比規(guī)則有更為深刻的認(rèn)識(shí)與了解，同時(shí)對(duì)我們的日常工作也提升了監(jiān)管的力度，使我們的星級(jí)寢室評(píng)比工作更加的透明化。

四、年級(jí)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

（一）學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造1、數(shù)據(jù)銀行及公共郵箱建設(shè)

為了能讓同學(xué)們獲得更多的學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，讓有限的學(xué)習(xí)資源得到充分的發(fā)揮，讓同學(xué)們能夠更多地與同年級(jí)同學(xué)相互交流與學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)建設(shè)提出自己的觀點(diǎn)和看法，讓同學(xué)們了解更多的有關(guān)我們專(zhuān)業(yè)和學(xué)習(xí)方面的信息，增加學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)股特設(shè)數(shù)據(jù)銀行及公共郵箱以便大家進(jìn)行交流互動(dòng)。

而數(shù)據(jù)銀行由于宣傳力度不夠，雖然在年級(jí)例會(huì)以及學(xué)委會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)，但仍未引起重視，普通同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)銀行的作用功能知之甚少，所以數(shù)據(jù)銀行并沒(méi)有發(fā)揮它應(yīng)有的功能與作用。所以導(dǎo)致預(yù)期的交流學(xué)習(xí)資料與資源、分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)等沒(méi)有得到真正的體現(xiàn)。因此加大宣傳力度，通過(guò)各種手段吸引同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)銀行加大關(guān)注力度，便成為了我們下學(xué)期工作的重中之重。讓同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)銀行的功用，真正了解到數(shù)據(jù)銀行的意義，從而營(yíng)造出整個(gè)年級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2、查課

為了督促同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在日常學(xué)習(xí)中不放松對(duì)自己的要求，把握利用好課堂時(shí)間，學(xué)習(xí)股采取重點(diǎn)課程查課的手段進(jìn)行督促。在高等數(shù)學(xué)、高等程序設(shè)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等重點(diǎn)課程，每周不定式抽查各班實(shí)際到課人數(shù)。由于這些課程均為大班教學(xué)模式，所以學(xué)習(xí)股同學(xué)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行大班清點(diǎn)人數(shù)，再與各班班委交流審核的模式。

這些不足主要是由于我們?cè)诓榈綍r(shí)，很難得到真實(shí)的到課人數(shù)。由于有這些原因，股成員沒(méi)有更多的時(shí)間發(fā)在查課上�？梢哉f(shuō)在查課方面并沒(méi)有真實(shí)的數(shù)據(jù)，很難了解到各個(gè)班的到課情況。（二）考前督促1、考前心理疏導(dǎo)

期末考試前，同學(xué)們出現(xiàn)了不同程度的恐慌心理，學(xué)習(xí)股了解到后，就針對(duì)此現(xiàn)象請(qǐng)了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，為同學(xué)們進(jìn)行考前心理疏導(dǎo)，為大家排遣心理的恐慌，并對(duì)一些常規(guī)的考試細(xì)節(jié)與技巧做了輔導(dǎo)性的講解，讓同學(xué)們對(duì)大學(xué)的考試有了初步的了解，同時(shí)擁有良好的考前心理。2、復(fù)習(xí)導(dǎo)向

學(xué)習(xí)股與代課老師交流，為同學(xué)們畫(huà)出考試范圍與重點(diǎn)，使同學(xué)們有了明確的復(fù)習(xí)方向，穩(wěn)定了考前心理。學(xué)習(xí)股還發(fā)動(dòng)各班學(xué)習(xí)委員，集合大家的力量，收集整理往屆學(xué)生的考試資料與試卷，為同學(xué)們印發(fā)考試材料，幫助同學(xué)們做好考前復(fù)習(xí)。

關(guān)于期末資料的收集工作還是存在一些的問(wèn)題，其中最大的問(wèn)題就是，資料不夠全面，尤其是一些文科性科目，比如本學(xué)期的馬哲，近代史等科目，資料整體含金量不高，就最后的考試來(lái)看命中力不高。如何提高資料的含金量，切實(shí)做好同學(xué)們?cè)谄谀��?fù)習(xí)的好幫手，學(xué)習(xí)資料的來(lái)源以及資料的收集整理將成為我們接下來(lái)的突破點(diǎn)。3、誠(chéng)信教育

考試前期學(xué)習(xí)股協(xié)助學(xué)院開(kāi)展了考前誠(chéng)信教育，讓大家學(xué)習(xí)了相關(guān)的考試知識(shí)，發(fā)出了“公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)信考試”的號(hào)召。學(xué)院以班為單位組織召開(kāi)班會(huì)。對(duì)同學(xué)們進(jìn)行誠(chéng)信教育，并發(fā)放有關(guān)資料供同學(xué)們學(xué)習(xí)，在考試大樓前，掛有標(biāo)語(yǔ)橫幅。經(jīng)過(guò)一系列的教育與宣傳，同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信教育有所了解。達(dá)到了預(yù)期的效果。

（三）考后分析

期末考試結(jié)束后，各班以班為單位對(duì)同學(xué)們的成績(jī)做了深入分析，對(duì)每位同學(xué)的成績(jī)與平時(shí)的學(xué)習(xí)生活情況作了較為客觀的分析，方便在下半學(xué)年更好的引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)掛科同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行科學(xué)分析與對(duì)比，幫助掛科學(xué)生調(diào)整心態(tài)，并重新整理了考試資料，督促這些同學(xué)做好補(bǔ)考準(zhǔn)備，力爭(zhēng)順利通過(guò)補(bǔ)考。在補(bǔ)考前期，特別通知這些同學(xué)補(bǔ)考的時(shí)間地點(diǎn)與時(shí)間，防止因?yàn)椴槐匾�的原因而不能通過(guò)補(bǔ)考。

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學(xué)生宿舍管理工作總結(jié)

陳開(kāi)琴

為進(jìn)一步加強(qiáng)寄宿區(qū)的精神文明建設(shè)，加深對(duì)寄宿生的思想品德教育，豐富

寄宿生的日常生活，本學(xué)年以服務(wù)學(xué)生和保障學(xué)生“學(xué)習(xí)時(shí)有精力、生活上能安心”作為指導(dǎo)管理我校寄宿生的總目標(biāo)，完成了各項(xiàng)常規(guī)管理工作。下面分項(xiàng)進(jìn)行總結(jié)：

一、文明的居室，情趣的生活

擬定了一份計(jì)劃，具體如下：1、每日早晚兩次不定時(shí)以高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各寢室予以檢查、評(píng)比，每月份公布1次最佳宿舍與后進(jìn)宿舍名單，這些評(píng)比成績(jī)與學(xué)生積分密切掛勾。2、對(duì)住宿區(qū)的公共衛(wèi)生予以分工負(fù)責(zé)，落實(shí)到人。二、嚴(yán)格管理，提高對(duì)寢室安全管理重要性的認(rèn)識(shí)，明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。

三、其次抓文明衛(wèi)生：1、在宿舍，組織學(xué)生成員、各寢室長(zhǎng)積極行動(dòng)輪流值班，對(duì)宿舍內(nèi)外亂扔垃圾、吸煙、喝酒等不文明行為進(jìn)行督促檢查；2、在宿舍內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，誘導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，張貼文明用語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng)造文明的環(huán)境。

3、自開(kāi)展創(chuàng)建文明寢室活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況有了很大的改觀，亂扔垃圾、隨地吐痰現(xiàn)象明顯減少，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德、講秩序在公寓內(nèi)外蔚然成風(fēng)。

四、日常工作中重點(diǎn)突出抓財(cái)產(chǎn)管理，實(shí)行財(cái)產(chǎn)損壞的責(zé)任追究制度。五、對(duì)學(xué)生違紀(jì)方面的管理：

1、課余時(shí)間走進(jìn)學(xué)生宿舍，在平等、友善的基礎(chǔ)上，誠(chéng)懇與學(xué)生交流、溝通，耐心聽(tīng)取學(xué)生反映的問(wèn)題，及時(shí)向?qū)W校有關(guān)方面反映解決。2、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生反映的問(wèn)題，及時(shí)答復(fù)；

3、寢室設(shè)學(xué)生聯(lián)絡(luò)員，由學(xué)生會(huì)干部成員和寢室長(zhǎng)擔(dān)任。在宿舍發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)與家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，防止事件發(fā)生、事態(tài)擴(kuò)大。

4、與政教處及時(shí)聯(lián)系。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，如學(xué)生抽煙、喝酒、點(diǎn)蠟燭、鬧矛盾、丟失錢(qián)物、潑污水、隨地大小便等，除制止、勸說(shuō)、糾正以外，及時(shí)告知政教處人員。

六、工作中存在的主要問(wèn)題與不足

1、對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生教育教育、安全意識(shí)教育應(yīng)常抓不懈。

2、工作方法還存在一定問(wèn)題，宿舍內(nèi)以活動(dòng)為載體的管理育人、服務(wù)育人工作開(kāi)展不夠深入、扎實(shí)，科學(xué)管理、規(guī)范管理尚未實(shí)現(xiàn)；

3、以人為本的管理、服務(wù)理念還沒(méi)有深入人心，服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平尚待進(jìn)一步提高。4、宿舍的室貌整頓及美化行動(dòng)遲緩；

5、宿舍的文化建設(shè)、學(xué)生自我管理組織建設(shè)還沒(méi)有完全落實(shí)。

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