優(yōu)秀班主任工作總結(jié)

一腔熱血為學(xué)生，臘燭成灰淚始干

畢業(yè)的第二年，就被領(lǐng)導(dǎo)任命為班主任。憑著一腔熱情，憑著渾身的干勁，憑著對工作的悟性，一干就是這么多年。功夫不負有心人，成績的顯著受到領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生和社會上的一致好評。

回顧這些年來的工作歷程，有千言萬語要訴著書面。

作為一個班主任，這個班就和你息息相關(guān)。你要把一個什么樣的班級交給科任教師？怎樣才能讓科任教師上課感到輕松愉快？怎樣做才能讓這個班集體班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃？怎樣做才能讓每一個學(xué)生都具備超人的戰(zhàn)斗力？怎樣才能讓學(xué)生不枉費初中的三年人生？怎樣才能最大限度地進行自我培養(yǎng)？這些都是我整日里思考的問題。

歷史上岳家軍、戚家軍和葉挺獨立團為什么那樣有戰(zhàn)斗力？那就是軍紀嚴明，官兵的思想素質(zhì)過硬，所以我把抓學(xué)生的思想工作放在了首位。一：抓學(xué)生的思想工作：

這里面包括：集體觀、責(zé)任心和自我約束力。

作為一名學(xué)生，來到這個班集體，你就是這個班集體的成員之一。為了整個班集體，你必須集體利益為上，個人利益服從集體利益。這樣的觀念一旦形成，到社會上也是一個好公民。第二必須有責(zé)任心。一個沒有責(zé)任心的人才就是社會的禍害。所以很抓責(zé)任心，不僅責(zé)任心對工作學(xué)習(xí)有益，長遠來講，對學(xué)生個人和社會都是至關(guān)重要的。另外，有了集體觀、，還必須有自我約束力，這樣才能知其然并很好地向其前進。

為了讓學(xué)生具備這種思想，功夫沒少下。定期講，見機講。班會講，課下講。碰到相關(guān)的事就講。理念就是工作做的越細越好。

不僅在口頭上常說，而且在書面上也是常抓不懈。除了開班會外，每星期還印一張思想教育的書面材料，讓學(xué)生每天早上早讀前大聲誦讀。讓這些思想教育的營養(yǎng)逐漸滲透到學(xué)生的心里和腦海里。

比如：講董存瑞舍身炸碉堡，黃繼光堵槍眼，邱少云烈火燒身。故事雖然是老的，可是精神永遠是新的。怎樣將老故事講新也是一門學(xué)問。另外軍事節(jié)目《集兵哈薩坦斯克》里武向軍為了部隊演習(xí)的成功，自己不顧耳朵掉了的疼痛，一直忍到最后。演習(xí)成功了，他永遠失去了耳朵再植的機會，也永遠失去了自己的耳朵。這個新故事讓學(xué)生們潸然淚下。這怎會不觸及其靈魂呢？

經(jīng)過三星期三個月的努力，學(xué)生整體上就形成了良好的思想意識。各課任教師普遍反映七二班的學(xué)生特別聽指揮，學(xué)習(xí)勁頭足，很主動，學(xué)習(xí)效果比別的班好。

這就是對我工作的肯定與鼓勵，同時也是壓力和動力，我將不敢懈怠繼續(xù)前進。二：狠抓常規(guī)教學(xué)中的紀律和衛(wèi)生。

有了這種思想意識，還遠遠不夠。要落實到行動中，落實好，還必須很抓紀律和衛(wèi)生。沒有鐵的紀律，就沒有鐵的戰(zhàn)斗力。另外，“一屋不掃，何以掃天下？”。凡事得從身邊小事做起。一個對自己個人衛(wèi)生都不管不顧的人，還會對周圍的事物力求完美和精益求精嗎？所以我讓班干部在后黑板上開辟行為規(guī)范監(jiān)督專欄。左邊是批評，右邊是表揚。每天同學(xué)們都加強自我約束，同時互相監(jiān)督。班主任和各課任教師也積極參與，一旦發(fā)現(xiàn)有違反日常行為規(guī)范的行為，就會出現(xiàn)在批評欄里。一旦有良好出色的行為規(guī)范，就上表揚欄。這只對事不對人。有趣的是，有的同學(xué)同時出現(xiàn)在兩個欄目里。這樣他就會明白怎樣做事對的，左右做事不對的。也會明白以后該怎么去做。三：抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

作為學(xué)生重中之重就是學(xué)習(xí)。你的本職工作就是學(xué)習(xí)。如果學(xué)業(yè)荒廢了，人生價值就不能得到很好地充分的體現(xiàn)。

抓學(xué)習(xí)首先抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，因為學(xué)習(xí)習(xí)慣很多很碎，需要和各課任教師配合。作為班主任，堅決支持課任教師的工作。

抓學(xué)習(xí)方法，那就是五個詞：自主性+悟性，預(yù)習(xí)、消化和復(fù)習(xí)。

抓自主性就是抓課前預(yù)習(xí)，平時老師不在時或沒有布置任務(wù)時，看哪些同學(xué)會主動學(xué)習(xí)，寫到表揚欄里。一個人要有了自主性，自身的發(fā)動機就發(fā)動起來了，興趣也就調(diào)動起來了，干什么都會樂此不疲，不會覺得苦與累，反而是一種享受。另外在實踐去做的過程中，還必須發(fā)揮自己的悟性，才能將自身的靈氣發(fā)揮出來，干什么都會最大限度地干好。后三個詞既是習(xí)慣也是方法。

為了從思想上進行教育，讓學(xué)生掌握這種理念，自己經(jīng)常寫一些或下載一些學(xué)習(xí)成功的案例。如：《29個高考狀元的英語成功方法》、《如何閱讀？》、《如何聽課做筆記？》、《如何復(fù)習(xí)》等等，讓學(xué)生在每天的早讀前大聲誦讀。一可以思想教育，二可以練嗓，三可以啟動記憶的輪盤，早點進入記憶的狀態(tài)，提高早讀效率。

經(jīng)過三個星期的訓(xùn)練，七二班的學(xué)生都能做到進班就大聲誦讀，老師不在也是如此。上至領(lǐng)導(dǎo)，下至學(xué)生都對我們班的早讀情況交口稱贊。由于抓學(xué)習(xí)出效果，老師們在我們班聽節(jié)公開課后，八年級的一位老師在自己做課時，竟然借用我們七二班的學(xué)生上課。說我們班學(xué)生素質(zhì)很好。

在歷次的考試中，我們七二班的總體成績一直是第一名。將第二名甩下10%--20%多個百分點。這就是效果。四：抓班干部工作。

在剛接班的一周內(nèi)，通過觀察發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對工作要么認真負責(zé)要么有能力，就逐一安排了相應(yīng)的班干部工作，讓他們放開了去做工作。表現(xiàn)參差不齊，這就要常開班干部會議，定期不定期的，全部或部分或個別的，針對問題或針對人進行具體指導(dǎo)。并且原則是能者上庸者下，大大提高了工作效率。

比如說抓各課課代表工作，收發(fā)作業(yè)，很好地配合課任教師的工作。

還比如說抓早讀，讓米文龍負責(zé)記大聲讀書5分鐘以上的學(xué)生名單，學(xué)期結(jié)束后頒發(fā)獎狀。

還比如有一次我們班的副班長在民意測評中反映較差，她很委屈地想我哭訴，說同學(xué)們打擊報復(fù)她。我?guī)退�仔細分析了她工作中所存在的問題。例如：她在收作業(yè)時態(tài)度生硬，遇到問題對同學(xué)大喊大叫，還有一次在教室里帶頭追跑攆打，把教室里的黑板都弄碎了等等一系列的問題，她漸漸地停止了哭泣，陷入沉思狀態(tài)，情緒也平穩(wěn)正常了。其實她是一個對工作非常認真負責(zé)的班干部，對錯誤有點嫉惡如仇的感覺，本質(zhì)不錯。正因為如此才將其提拔為副班長，專管紀律。

孩子畢竟還是孩子，在成長過程中式充滿迷茫和痛苦的。甚至有時候什么是對什么是錯都分不清，大人需要及時點撥及時開導(dǎo)才行，不然孩子的思想壓力是會很大的，否則會產(chǎn)生更錯誤的想法和做法。五：抓同學(xué)之間的相處。

同學(xué)們都大了，進入了青春期，都有自己的心理和個性，對事物都有自己的看法和解決問題的方法。在同學(xué)們相處時，難免產(chǎn)生一些小摩擦小矛盾，如果不及時解決，拖得時間久了，還會影響孩子們的學(xué)習(xí)和生活。所以抓孩子們的相處也很重要。還是嚴愛結(jié)合，走進心靈，教會相處方法，化干戈為玉帛。

功夫不負有心人，奔著這樣的思想，時時刻刻付諸于行動，在以前的班主任工作中成績斐然，連續(xù)兩年在全校的紀律衛(wèi)生成績大比拼中，次次榮獲第一，贏得了校內(nèi)外的一致好評，連續(xù)被評為優(yōu)秀班主任。今年又在全校評比中獲得第一名的好成績。又贏得了廣大師生的一致好評。成績只屬于過去，我還要展望未來，繼續(xù)努力再接再厲，用青春用生命用知識用智慧創(chuàng)造一個又一個的奇跡。

擴展閱讀：工作總結(jié)：優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗總結(jié)

優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗總結(jié)

班主任工作是艱巨的，也是非常重要的，在長期的班主任工作中，總結(jié)了以下一些經(jīng)驗供班主任參考：1.工作要有責(zé)任心

只有有責(zé)任心的班主任，工作才會實抓實干，才能管理好班級。2.工作要細心

只有細心的班主任，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步，及時給予表揚，讓學(xué)生的進步得到肯定，并能養(yǎng)成一種習(xí)慣；只有細心的班主任，才能及時發(fā)覺學(xué)生的不良行為，及時給予批評教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中；也只有細心的班主任，才能制定出細化的各種規(guī)章制度，讓學(xué)生的行為每天每時每刻都有章可循，有“法”可依。3.工作要有耐心

班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作。這一點主要體現(xiàn)在后進生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個班級都有一些相對落后的學(xué)生，只要班主任把后進生教育好了，班級管理工作就有效了。但是，要完成后進生思想的轉(zhuǎn)變，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事。因此，我們班主任也要學(xué)會打“持久戰(zhàn)”。4.重視家訪

家訪是學(xué)校與家庭相互聯(lián)系、溝通的重要手段。通過家訪，教師可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)；了解學(xué)生的家庭背景；了解學(xué)生的生活行為習(xí)慣。通過家訪，教師可以讓學(xué)生家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、工作、行為表現(xiàn)。不管是班主任，還是學(xué)生家長，只有深入了解學(xué)生，才能因材施教，讓教育效果最優(yōu)化。5.加強班干部管理

班干部是班主任管理班級的有力助手。班干部來源于學(xué)生的民主選舉，在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信；班干部就來源于班級，來源于學(xué)生群體，方便班級管理工作的展開，可以讓班級管理工作更深入、更細致。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經(jīng)常開班干部會議。6.心態(tài)要端正

在班級管理工作中，難免會遇到一些煩心事、棘手事，如：家中的煩惱事，學(xué)校里的不如意；學(xué)生的不聽話，同事的小矛盾等等。

尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下，有些學(xué)生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀，許多班主任可能會對學(xué)生失去信心，對自己的工作能力產(chǎn)生懷疑，或常常自責(zé)，自我壓力過重，甚至可能“恨鐵不成鋼”，對學(xué)生進行體罰或變相體罰。其實，即使學(xué)生一時沒有進步，或變本加厲，責(zé)任并不全在班主任和老師。

一方面是因為現(xiàn)代的教育是學(xué)校、社會、家庭三元一體的教育，只有學(xué)校教育，而缺乏社會、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說：“5＋2＝0”，學(xué)生在學(xué)校里的5天教育，經(jīng)過在家的2天負面教育，教育效果卻成了0，甚至是負值，責(zé)任并不在老師。

另一方面，教師常常自責(zé)，自我壓力過重，而又沒有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié)、釋放，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。如果教師的心理不健康，學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”，那么，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀。因此，班主任要擺正心態(tài)，不管遇到什么情況，班主任的心態(tài)一定端正。

7.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生

“愛是教育的根本”，班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，多和他們聊天，游戲，了解他們內(nèi)心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們，關(guān)心他們的。學(xué)生們信任你，喜歡你，班級內(nèi)的工作就很容易開展。8.重視后進生的教育工作

在每一個班級中，都有一些在學(xué)習(xí)，思想上后進的學(xué)生，他們往往都很自卑，也有極個別的十分調(diào)皮，令教師頭疼。作為班主任，不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上。更要關(guān)心重視后進生的教育工作。

9.如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評？

第一招叫做：“退三進一”，每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。10.如何營造良好的班級氣氛？

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟�；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐�評和教育。

總之，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地?zé)釔蹖W(xué)生，熱愛班主任工作，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是可以干的很出色的。

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