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小學(xué)五年級(jí)學(xué)年養(yǎng)成教育工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-26 19:55:52 | 移動(dòng)端:小學(xué)五年級(jí)學(xué)年養(yǎng)成教育工作總結(jié)

小學(xué)五年級(jí)學(xué)年養(yǎng)成教育工作總結(jié)

小學(xué)五年級(jí)學(xué)年養(yǎng)成教育工作總結(jié)(一)

現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生說(shuō):“教育是什么,往簡(jiǎn)單里說(shuō),只需一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”自古以來(lái),中國(guó)人民不僅以勤勞、勇敢著稱(chēng)于世,而且以親善、禮貌而倍受稱(chēng)頌,所以被譽(yù)為“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,成長(zhǎng)為一個(gè)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的新型建設(shè)人才,良好習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得特別重要。

良好的習(xí)慣包括行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。行為習(xí)慣包括遵守校紀(jì)校規(guī)、講普通話、與人說(shuō)話使用禮貌用語(yǔ)、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、公共場(chǎng)所講秩序等。可能有的同學(xué)說(shuō)這都是小事,無(wú)關(guān)緊要。其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是非常錯(cuò)誤的。一個(gè)人的行為習(xí)慣代表著一個(gè)人的素質(zhì),他也決定著一個(gè)人的人際關(guān)系,決定一個(gè)人的學(xué)習(xí)與事業(yè)的的成敗,甚至?xí)䴖Q定一個(gè)人的命運(yùn)。

學(xué)校本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,于新學(xué)期伊始就開(kāi)展起了養(yǎng)成教育月活動(dòng),制定了詳細(xì)的實(shí)施方案。我們小學(xué)分校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視,并圍繞該項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展了一系列的工作:

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí):組織學(xué)生參加了“告別不文明行為”的簽名儀式。及時(shí)組織召開(kāi)了分校全體教師會(huì),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),形成合力,共同抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2、建立組織:為了搞好此項(xiàng)活動(dòng)小學(xué)分校專(zhuān)門(mén)成立了養(yǎng)成教育督導(dǎo)小組,該小組由張校長(zhǎng)為組長(zhǎng),王振濤、趙暉為副組長(zhǎng),各班班主任為組員。在少先大隊(duì)委員會(huì)的基礎(chǔ)上建立了養(yǎng)成教育檢查小組,分組輪流進(jìn)行檢查。

3、制定計(jì)劃和措施

我們小學(xué)分校根據(jù)總校的精神和活動(dòng)安排制定出了分校的活動(dòng)計(jì)劃和措施。

活動(dòng)計(jì)劃分三個(gè)階段:第一階段宣傳發(fā)動(dòng),第二階段實(shí)施檢查,第三階段總結(jié)表彰。

4、重視落實(shí)

各班利用墻報(bào)這塊陣地,根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)主辦了以養(yǎng)成教育為主題的墻報(bào)。二年級(jí)班主任姜老師為了讓學(xué)生能把學(xué)校的各種規(guī)范化要求能夠理解清楚、記得牢固,將學(xué)校對(duì)學(xué)生的規(guī)范化要求編成兒歌,使學(xué)生愿意學(xué)、愿意記;其他班的班主任老師也,充分利用好每一周的班會(huì)和每天的晨會(huì)、晚會(huì)以同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行養(yǎng)成教育,使學(xué)生知道自己應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎樣做,而那些事情不能做,逐漸樹(shù)立起“遵規(guī)守紀(jì)光榮、違規(guī)違紀(jì)可恥”的認(rèn)識(shí),進(jìn)而使遵規(guī)守紀(jì)形成自己的自覺(jué)行動(dòng)。

各班還辦起了評(píng)比欄,對(duì)于表現(xiàn)突出的同學(xué)有的加分,有的加星,有的加紅旗。生活指導(dǎo)教師在此次活動(dòng)中也表現(xiàn)得十分積極主動(dòng),設(shè)計(jì)制作了量化考核表,把每一位同學(xué)在宿舍內(nèi)文明禮貌、衛(wèi)生、紀(jì)律各方面的表現(xiàn)都通過(guò)這個(gè)量化考核表體現(xiàn)出來(lái)。

在良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí)全體教師同樣非常重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育:如課前認(rèn)真做好身體、物品和知識(shí)方面的準(zhǔn)備;上課坐立端正,專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考回答老師提出的問(wèn)題,寫(xiě)字執(zhí)筆姿勢(shì)正確、書(shū)寫(xiě)工整,獨(dú)立認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè);課下積極閱讀健康有益的讀物等。

這次養(yǎng)成教育月活動(dòng)中,在全體師生的共同努力下取得了可喜的成果:尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、刻苦學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生蔚然成風(fēng),隨地亂丟垃圾、吐痰的現(xiàn)象減少了,隨手撿起地上的果皮、廢紙,投入垃圾桶的現(xiàn)象越來(lái)越多了;同學(xué)之間打架、罵人的現(xiàn)象不見(jiàn)了,相互關(guān)心、相互幫助的事跡層出不窮;上課不聽(tīng)講,作業(yè)不能按時(shí)完成的沒(méi)有了,課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)越來(lái)越多。通過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)的幾次作業(yè)檢查和周考、月考可以看出同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,并且不同程度的促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

在這次活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一批表現(xiàn)突出的同學(xué)和班級(jí),分別授予這些同學(xué)“禮儀之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”、“自理自律之星”和“內(nèi)務(wù)整理之星”;授予這些班級(jí)“養(yǎng)成教育先進(jìn)班集體”的榮譽(yù),并授予這些班的班主任老師以“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)。

被授予“禮儀之星”的同學(xué)共14名,他們是李延明、劉浩然、張珂、張瀏晗、楊凱妮、袁春科、付敏、宮秀營(yíng)、李燕、劉大鵬、張瑩、胡浩然、曹萬(wàn)仞、孔明明。

被授予“學(xué)習(xí)之星”的同學(xué)共14名,他們是陳卓、徐林輝、劉鑫淼、秦雪迪、王楠、趙沖、劉嶺、李鵬舉、張帆、梁政、朱本旭、付東、馮斌、盛兆威。

被授予“衛(wèi)生之星”的同學(xué)共12名,他們是謝擇巨、陳林梅子、豐帥、田洋、尹夢(mèng)羽、馬進(jìn)、孫松、栗泉東、張國(guó)輝、勾志闖、李欣然、李懷亮。

被授予“自理自律之星”的同學(xué)共12名,他們是李浩、沈擇雨、任杉、宿正祥、任緒淑、牛可依、王康、席澤祁、趙馨昕、張?jiān)娪辍⑼蹶、宮秀洲。

被授予“內(nèi)務(wù)整理之星”的同學(xué)共12名,他們是呂正晗、高原、朱永輝、張?zhí)旄琛堚、張翔、劉明璐、任季、張曉雨、洪華昊、史佳、付娜。

被授予“養(yǎng)成教育先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)的班級(jí)有二年級(jí)一班、四年級(jí)一班和五年級(jí)二班。這三個(gè)班的班主任老師姜永寧、張玉珍、劉義平被授予“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)。

在即將過(guò)去的養(yǎng)成教育月活動(dòng)中我們的收獲是豐碩的,這些收獲所產(chǎn)生的作用不是短暫的,它必將對(duì)每一位同學(xué)今后的生活、工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)、積極的影響。但是我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí),更因該看到所存在的問(wèn)題和不足。

目前存在的問(wèn)題有:

1、零距離跑操有待進(jìn)一步提高。零距離跑操是我們孔子學(xué)府的一大亮點(diǎn),引來(lái)了不少的學(xué)習(xí)參觀團(tuán)體,并且得到一致的好評(píng)。零距離跑操不僅是跑起來(lái)整齊,看起來(lái)美觀,更重要的是能夠培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神。

2、就餐和就寢紀(jì)律還不能盡如人意。世界偉大的教育家孔子曾經(jīng)要求他的弟子“寢不言,食不語(yǔ)”,我們作為以孔子命名學(xué)府的學(xué)生沒(méi)有理由不做得更好。

“冰凍三尺,非一日之寒”,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也不是我們一個(gè)養(yǎng)成教育月所能完成的,要依靠我們?nèi)w師生長(zhǎng)時(shí)間的共同努力。三國(guó)時(shí)的劉備曾告誡兒子:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!薄扒Ю镏,始于足下”。希望同學(xué)們更加嚴(yán)格要求自己,身體力行,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,隨手關(guān)掉滴水的水龍頭和白天亮著燈,隨手撿起地上的果皮、紙屑,隨手扶起摔倒的小同學(xué);做錯(cuò)了事及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,不小心碰著了其他同學(xué),說(shuō)聲“對(duì)不起”,得到別人的幫助說(shuō)聲“謝謝”;學(xué)習(xí)中遇到不明白的問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué),作業(yè)中有錯(cuò)誤及時(shí)改正這樣堅(jiān)持不懈,自身的缺點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越少,優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多,良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也就形成了。愿每位同學(xué)們?cè)诶蠋熗瑢W(xué)的幫助下,不斷改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),成為一個(gè)舉止文明、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生,為自己成長(zhǎng)為一個(gè)新時(shí)代的優(yōu)秀人才奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)年養(yǎng)成教育工作總結(jié)(二)

我校養(yǎng)成教育堅(jiān)持“以人為本、德育為先、注重實(shí)效”的育人觀念,以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,以文明班級(jí)評(píng)比為載體,強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,著力推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè),努力構(gòu)建更加有利于學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的育人氛圍,提高了德育工作實(shí)效,促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展,收到了一定效果,F(xiàn)把我校養(yǎng)成教育的一些做法總結(jié)如下。

一、構(gòu)建管理機(jī)制,明確工作任務(wù)。

建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由梁榮校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并組織有德育工作經(jīng)驗(yàn)的老教師組成考核小組,每月對(duì)各班養(yǎng)成教育工作進(jìn)行督促檢查,考核評(píng)比,并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析反饋。

明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,完善師生值周檢查制度,實(shí)行日檢查、周評(píng)比、月總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。為建立一支作風(fēng)正派、思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、方法先進(jìn)、率先垂范、為人師表的教師隊(duì)伍,我校每學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī),撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、師德案例和教育反思,引領(lǐng)教師樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、法規(guī)意識(shí),鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做教書(shū)育人的楷模、教育事業(yè)的典范。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,突出做好學(xué)科養(yǎng)成教育滲透。充分利用各科的課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的教育。

二、充分發(fā)揮班會(huì)和少先隊(duì)主陣地作用,開(kāi)展了豐富多彩的習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。

要加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,必先讓學(xué)生懂得規(guī)范的要求,養(yǎng)成良好習(xí)慣,自覺(jué)遵守規(guī)章,充分利用班會(huì)課讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求做到熟記于心,在生活中依據(jù)守則要求,規(guī)范自己行為。為增強(qiáng)實(shí)效性,我校在七月份對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),把全校學(xué)生分成三個(gè)年齡段,依據(jù)學(xué)生的實(shí)際和認(rèn)知能力,制定了相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),全校掀起培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的教育的熱潮,各班積極開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)觀、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),使學(xué)生在寓教于樂(lè)的氛圍下,增強(qiáng)道德認(rèn)識(shí)與情感體驗(yàn),通過(guò)具體的的實(shí)踐活動(dòng),充分認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,自覺(jué)遵守行為規(guī)范,真正做到學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,提高學(xué)生寫(xiě)字水平,我校舉辦了書(shū)法比賽,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣;此外,我校還組織召開(kāi)了以環(huán)保為主題的大隊(duì)會(huì),使學(xué)生進(jìn)一步了解循環(huán)使用教科書(shū)的意義。

三、充分利用課堂及課外等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

我們著重在課堂上下工夫,培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。辦事要講究效率,學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時(shí)間在課堂上,而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認(rèn)真聽(tīng)講,注意力集中,積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績(jī)優(yōu)異的必備條件。為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上形成一種爭(zhēng)先恐后,積極發(fā)言的良好氛圍,積極做好班級(jí)干部的思想工作,讓他們起好的帶頭作用。

另外,培養(yǎng)學(xué)生積極完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是對(duì)新知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)的一個(gè)過(guò)程,是檢查自己一天的知識(shí)是否掌握了的過(guò)程,也是一個(gè)預(yù)習(xí)第二天功課的過(guò)程,在四、五年級(jí),要求學(xué)生寫(xiě)預(yù)習(xí)筆記、記讀書(shū)筆記,這樣,使學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。

四、注重學(xué)校與家庭的有機(jī)結(jié)合

一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程要接受三方面的教育,即學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。只有這三方面的教育一致互相配合,保持教育影響的一致性、連續(xù)性,才能收到良好的教育效果。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此,單靠學(xué)校教育是難以收到滿(mǎn)意的效果。而學(xué)生的主要活動(dòng)范圍是學(xué)校和家庭,所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。不能只依靠學(xué)校一個(gè)陣地,要隨時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,做好家長(zhǎng)工作,請(qǐng)求家長(zhǎng)在家里也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上,成為學(xué)校教育的得力助手。例如,在開(kāi)學(xué)初,我們召開(kāi)養(yǎng)成教育家長(zhǎng)會(huì),組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要,要求每天作業(yè)讓家長(zhǎng)簽名,這既能讓學(xué)生重視作業(yè),按時(shí)訂正,也能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在家的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣也需要家長(zhǎng)的及時(shí)監(jiān)督、培養(yǎng)。相信只要學(xué)校和家庭達(dá)成共識(shí),學(xué)生一定會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

總之,我校開(kāi)展學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng),學(xué)生在各方面的習(xí)慣有了可喜的變化,文明素養(yǎng)不斷提升,學(xué)生行為守紀(jì),校園規(guī)范有序,文明、規(guī)范、和諧的育人環(huán)境已基本形成,F(xiàn)在,全校同學(xué)基本做到不隨意丟垃圾,校園內(nèi)每個(gè)地方都保持干凈,若發(fā)現(xiàn)地面上有雜物主動(dòng)撿拾。學(xué)生文明有禮,見(jiàn)到老師和來(lái)賓,熱情打招呼,主動(dòng)問(wèn)好。遵守紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng),愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等方面紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),做到遵紀(jì)守規(guī),文明有序。學(xué)生良好習(xí)慣的形成有效促成了校風(fēng)校紀(jì)建設(shè),著力推動(dòng)辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

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小學(xué)五年級(jí)學(xué)年養(yǎng)成教育工作總結(jié)(一)

現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生說(shuō):“教育是什么,往簡(jiǎn)單里說(shuō),只需一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”自古以來(lái),中國(guó)人民不僅以勤勞、勇敢著稱(chēng)于世,而且以親善、禮貌而倍受稱(chēng)頌,所以被譽(yù)為“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,成長(zhǎng)為一個(gè)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的新型建設(shè)人才,良好習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得特別重要。

良好的習(xí)慣包括行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。行為習(xí)慣包括遵守校紀(jì)校規(guī)、講普通話、與人說(shuō)話使用禮貌用語(yǔ)、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、公共場(chǎng)所講秩序等?赡苡械耐瑢W(xué)說(shuō)這都是小事,無(wú)關(guān)緊要。其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是非常錯(cuò)誤的。一個(gè)人的行為習(xí)慣代表著一個(gè)人的素質(zhì),他也決定著一個(gè)人的人際關(guān)系,決定一個(gè)人的學(xué)習(xí)與事業(yè)的的成敗,甚至?xí)䴖Q定一個(gè)人的命運(yùn)。

學(xué)校本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,于新學(xué)期伊始就開(kāi)展起了養(yǎng)成教育月活動(dòng),制定了詳細(xì)的實(shí)施方案。我們小學(xué)分校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視,并圍繞該項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展了一系列的工作:

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí):組織學(xué)生參加了“告別不文明行為”的簽名儀式。及時(shí)組織召開(kāi)了分校全體教師會(huì),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),形成合力,共同抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2、建立組織:為了搞好此項(xiàng)活動(dòng)小學(xué)分校專(zhuān)門(mén)成立了養(yǎng)成教育督導(dǎo)小組,該小組由張校長(zhǎng)為組長(zhǎng),王振濤、趙暉為副組長(zhǎng),各班班主任為組員。在少先大隊(duì)委員會(huì)的基礎(chǔ)上建立了養(yǎng)成教育檢查小組,分組輪流進(jìn)行檢查。

3、制定計(jì)劃和措施

我們小學(xué)分校根據(jù)總校的精神和活動(dòng)安排制定出了分校的活動(dòng)計(jì)劃和措施。

活動(dòng)計(jì)劃分三個(gè)階段:第一階段宣傳發(fā)動(dòng),第二階段實(shí)施檢查,第三階段總結(jié)表彰。

4、重視落實(shí)

各班利用墻報(bào)這塊陣地,根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)主辦了以養(yǎng)成教育為主題的墻報(bào)。二年級(jí)班主任姜老師為了讓學(xué)生能把學(xué)校的各種規(guī)范化要求能夠理解清楚、記得牢固,將學(xué)校對(duì)學(xué)生的規(guī)范化要求編成兒歌,使學(xué)生愿意學(xué)、愿意記;其他班的班主任老師也,充分利用好每一周的班會(huì)和每天的晨會(huì)、晚會(huì)以同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行養(yǎng)成教育,使學(xué)生知道自己應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎樣做,而那些事情不能做,逐漸樹(shù)立起“遵規(guī)守紀(jì)光榮、違規(guī)違紀(jì)可恥”的認(rèn)識(shí),進(jìn)而使遵規(guī)守紀(jì)形成自己的自覺(jué)行動(dòng)。

各班還辦起了評(píng)比欄,對(duì)于表現(xiàn)突出的同學(xué)有的加分,有的加星,有的加紅旗。生活指導(dǎo)教師在此次活動(dòng)中也表現(xiàn)得十分積極主動(dòng),設(shè)計(jì)制作了量化考核表,把每一位同學(xué)在宿舍內(nèi)文明禮貌、衛(wèi)生、紀(jì)律各方面的表現(xiàn)都通過(guò)這個(gè)量化考核表體現(xiàn)出來(lái)。

在良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí)全體教師同樣非常重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育:如課前認(rèn)真做好身體、物品和知識(shí)方面的準(zhǔn)備;上課坐立端正,專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考回答老師提出的問(wèn)題,寫(xiě)字執(zhí)筆姿勢(shì)正確、書(shū)寫(xiě)工整,獨(dú)立認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè);課下積極閱讀健康有益的讀物等。

這次養(yǎng)成教育月活動(dòng)中,在全體師生的共同努力下取得了可喜的成果:尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、刻苦學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生蔚然成風(fēng),隨地亂丟垃圾、吐痰的現(xiàn)象減少了,隨手撿起地上的果皮、廢紙,投入垃圾桶的現(xiàn)象越來(lái)越多了;同學(xué)之間打架、罵人的現(xiàn)象不見(jiàn)了,相互關(guān)心、相互幫助的事跡層出不窮;上課不聽(tīng)講,作業(yè)不能按時(shí)完成的沒(méi)有了,課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)越來(lái)越多。通過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)的幾次作業(yè)檢查和周考、月考可以看出同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,并且不同程度的促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

在這次活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一批表現(xiàn)突出的同學(xué)和班級(jí),分別授予這些同學(xué)“禮儀之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”、“自理自律之星”和“內(nèi)務(wù)整理之星”;授予這些班級(jí)“養(yǎng)成教育先進(jìn)班集體”的榮譽(yù),并授予這些班的班主任老師以“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)。

被授予“禮儀之星”的同學(xué)共14名,他們是李延明、劉浩然、張珂、張瀏晗、楊凱妮、袁春科、付敏、宮秀營(yíng)、李燕、劉大鵬、張瑩、胡浩然、曹萬(wàn)仞、孔明明。

被授予“學(xué)習(xí)之星”的同學(xué)共14名,他們是陳卓、徐林輝、劉鑫淼、秦雪迪、王楠、趙沖、劉嶺、李鵬舉、張帆、梁政、朱本旭、付東、馮斌、盛兆威。

被授予“衛(wèi)生之星”的同學(xué)共12名,他們是謝擇巨、陳林梅子、豐帥、田洋、尹夢(mèng)羽、馬進(jìn)、孫松、栗泉東、張國(guó)輝、勾志闖、李欣然、李懷亮。

被授予“自理自律之星”的同學(xué)共12名,他們是李浩、沈擇雨、任杉、宿正祥、任緒淑、牛可依、王康、席澤祁、趙馨昕、張?jiān)娪辍⑼蹶弧m秀洲。

被授予“內(nèi)務(wù)整理之星”的同學(xué)共12名,他們是呂正晗、高原、朱永輝、張?zhí)旄琛堚、張翔、劉明璐、任季、張曉雨、洪華昊、史佳、付娜。

被授予“養(yǎng)成教育先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)的班級(jí)有二年級(jí)一班、四年級(jí)一班和五年級(jí)二班。這三個(gè)班的班主任老師姜永寧、張玉珍、劉義平被授予“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)。

在即將過(guò)去的養(yǎng)成教育月活動(dòng)中我們的收獲是豐碩的,這些收獲所產(chǎn)生的作用不是短暫的,它必將對(duì)每一位同學(xué)今后的生活、工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)、積極的影響。但是我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí),更因該看到所存在的問(wèn)題和不足。

目前存在的問(wèn)題有:

1、零距離跑操有待進(jìn)一步提高。零距離跑操是我們孔子學(xué)府的一大亮點(diǎn),引來(lái)了不少的學(xué)習(xí)參觀團(tuán)體,并且得到一致的好評(píng)。零距離跑操不僅是跑起來(lái)整齊,看起來(lái)美觀,更重要的是能夠培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神。

2、就餐和就寢紀(jì)律還不能盡如人意。世界偉大的教育家孔子曾經(jīng)要求他的弟子“寢不言,食不語(yǔ)”,我們作為以孔子命名學(xué)府的學(xué)生沒(méi)有理由不做得更好。

“冰凍三尺,非一日之寒”,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也不是我們一個(gè)養(yǎng)成教育月所能完成的,要依靠我們?nèi)w師生長(zhǎng)時(shí)間的共同努力。三國(guó)時(shí)的劉備曾告誡兒子:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!薄扒Ю镏校加谧阆隆。希望同學(xué)們更加嚴(yán)格要求自己,身體力行,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,隨手關(guān)掉滴水的水龍頭和白天亮著燈,隨手撿起地上的果皮、紙屑,隨手扶起摔倒的小同學(xué);做錯(cuò)了事及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,不小心碰著了其他同學(xué),說(shuō)聲“對(duì)不起”,得到別人的幫助說(shuō)聲“謝謝”;學(xué)習(xí)中遇到不明白的問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué),作業(yè)中有錯(cuò)誤及時(shí)改正……這樣堅(jiān)持不懈,自身的缺點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越少,優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多,良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也就形成了。愿每位同學(xué)們?cè)诶蠋熗瑢W(xué)的幫助下,不斷改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),成為一個(gè)舉止文明、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生,為自己成長(zhǎng)為一個(gè)新時(shí)代的優(yōu)秀人才奠定基礎(chǔ)。

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