201*春婁山關(guān)小學(xué)小學(xué)法制教育工作總結(jié)

婁山關(guān)小學(xué)201*年春季學(xué)期法制教育工作總結(jié)

讓孩子生活在法和制教育的藍(lán)天下是我們學(xué)校義不容辭的職責(zé)。學(xué)校是育人的基地，校園更是縮小了的社會，以法治校、以法治教、依法育人、育人守法是當(dāng)前學(xué)校教育和教育管理的規(guī)范之一，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍(lán)天下，讓他們健康成長，迅速成材，也是當(dāng)前教育工作的首要內(nèi)容。為了更好地有效開展我校的法制教育，讓學(xué)生真正受到法制教育。我校以“鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家的有關(guān)法律、法規(guī)和上級有關(guān)的文件精神，堅持以人為本，依法治校，以德治校，努力消除危害少年兒童的一切不良因素，杜絕一切不健康的東西走進(jìn)校園，切實(shí)維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益。增強(qiáng)了少年兒童的法制觀念和自我保護(hù)意識，切實(shí)營造了有利于少年兒童健康成長的良好環(huán)境�！睘榱烁�好地有思想，有計劃、有系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，學(xué)校開展了豐富多彩的寓教活動，取得了較好的教育效果。現(xiàn)就我校法制教育工作總結(jié)如下：

一、健全組織機(jī)構(gòu)

加強(qiáng)學(xué)生法制教育，提高學(xué)生法制意識是新時期教育工作的重中之重，是培養(yǎng)新世紀(jì)人才的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了把我校的法制教育落到實(shí)處，我們成立了以校長為組長、副校長、教導(dǎo)主任為副組長的法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工、各司其責(zé)。

組長：陳仕波

副組長：王永興黃勇

組員：李孔瓊宋黔蒙彭成碧何志彬董珊珊二、有條不紊，扎實(shí)開展法制教育。

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為了有效開展法制教育，開學(xué)初，校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃，制定了詳細(xì)的法制教育工作計劃，促使我校的法制教育工作有條不紊的進(jìn)行。（一）法制教育與日常行為規(guī)范相結(jié)合。

開學(xué)初，集中用了兩周的時間組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)等文件。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理?xiàng)l例》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。并利用晨會對學(xué)生進(jìn)行法制教育和安全衛(wèi)生教育，同時開展了禁毒教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到法制教育的重要性。（二）充分利用《小學(xué)生法制教育讀本》，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念。

為貫徹、落實(shí)教育部下發(fā)的《全國教育系統(tǒng)法制宣傳教育第四個五年規(guī)劃》的有關(guān)規(guī)定，以及教育部、司法部、共青團(tuán)中央下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》的精神，教育部普法辦編寫了《小學(xué)生法制教育讀本》。為培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，樹立法制觀念，我校充分利用這套教材開展法制教育。（三）把法制教育滲透到各個學(xué)科中去，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育

在本年度，我校按照上級要求把法制教育滲透到教學(xué)的各個學(xué)科中去。全校教師在備課時就把法制教育放在首位，在教材中進(jìn)行有機(jī)的滲透，同時加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法制、安全、禁毒、防地震的知識教育，使學(xué)生真正受到了啟發(fā)，學(xué)會了一些法律法規(guī)知識，懂得遵紀(jì)守法、愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)身邊的一切。（四）利用學(xué)校資源對學(xué)生進(jìn)行法制教育活動

1.在本學(xué)期第十二周的星期五，我們還邀請我校的法制副校長到學(xué)校進(jìn)行法制講座，同時邀請了關(guān)工委的同志為我校師生上了一堂別開生面的法制教育課。

2.利用學(xué)校的多媒體，組織全校師生觀看相關(guān)的安全法制教育錄像片，以及防火、防電、防水、預(yù)防交通安全的應(yīng)急演練。

3.把法制教育滲透到班上去，全校各班利用班會對學(xué)生進(jìn)行法制教育和安全衛(wèi)生的

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知識教育，召開法制教育主題班會，在各班還開展法制教育知識競賽。

4.充分發(fā)揮學(xué)校班級黑板報的輿論宣傳作用，全校各班每月一期的班級園地定時刊載相關(guān)的法制教育。

5、形成一個氛圍，在進(jìn)行法制教育的時候，我們根據(jù)以往進(jìn)行各種工作中得來的經(jīng)驗(yàn)，感覺到要搞好法制教育，也首先要營造一個氛圍。通過宣傳，作一些必要的輿論宣傳工作。因此學(xué)校對法制教育作了廣泛的宣傳，這里不僅是教師對學(xué)生的宣傳教育，也包括對教師的宣傳，其中對教師的宣傳尤為重要，只有讓教師學(xué)好了、弄懂了，才能通過教師更好地向?qū)W生宣傳，對學(xué)生進(jìn)行教育。

（1）對教師進(jìn)行宣傳：召開教師例會，宣傳普法的歷史意義。通過學(xué)習(xí)了《青少年保護(hù)條例》、《環(huán)境保護(hù)法》、《交通法規(guī)》、《教育法》、《教師法》等法規(guī)，使教師較深刻地掌握了與小學(xué)生相關(guān)的、或者關(guān)系較密切的法律，有利于教師對學(xué)生進(jìn)行有目的、有效果的法制教育，更使廣大教師認(rèn)識到對學(xué)生的教育，除了要教給學(xué)生文化知識，學(xué)會一些勞動技能外，也必須掌握一些小學(xué)生應(yīng)掌握的法律常識，讓他們自小樹立法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。這樣提高了教師對學(xué)校法制教育的認(rèn)識，促使教師產(chǎn)生進(jìn)行法制教育為已任的共鳴，進(jìn)而更有效地搞好法制教育。（2）對學(xué)生進(jìn)行宣傳：

對學(xué)生的法制宣傳教育，我們一改以教師成人宣傳的方法，從身邊的一切抓起，利用一切可以利用的資源對學(xué)生進(jìn)行法制教育。主要有：

首先是通過紅星廣播、晨會、升旗儀式進(jìn)行，并且運(yùn)用了“三結(jié)合”的方式：師生結(jié)合、講演結(jié)合、事例結(jié)合。因?yàn)楣馐切麄魍緩礁淖�、形式不變的話，作為教育對象的小學(xué)生，還是較難理解、接受理性很強(qiáng)的條文，很難真正理解看來較枯燥的道理和規(guī)定的，因此我們宣傳的方法有時是師生問答式，有時是用小品的方式來明理，有時是舉例子、講故事來明理。這樣形式靈活、多樣的宣傳收到了較理想的效果。

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其次，利用少先隊(duì)黑板報進(jìn)行宣傳，并根據(jù)宣傳、學(xué)習(xí)的進(jìn)程，收集學(xué)生中學(xué)習(xí)的體會及涌現(xiàn)出的好人好事，刊載在黑板報上，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將學(xué)校的法制教育推向前進(jìn)。

然后，學(xué)校特別重視學(xué)科教學(xué)中結(jié)合，滲透法制教育。因?yàn)樵谛�學(xué)的教材中，有許多地方蘊(yùn)藏著法制教育的哲理和契機(jī)，因此在教學(xué)中，教師可有機(jī)地，順其自然地，恰如其分地進(jìn)行法制教育，特別是思品課更是進(jìn)行法制教育的最佳教材和最佳時機(jī)。最后，校園環(huán)境宣傳，在進(jìn)行法制教育中，我們也相當(dāng)重視環(huán)境的渲染。我們在各班的黑板報上，以法制教育為主題，摘錄一些法制方面的內(nèi)容，登載一些學(xué)習(xí)法制和小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)，提出一些相關(guān)的供思考、辨析的事例，以促進(jìn)法制教育結(jié)合法制教育，鞏固法制教育的內(nèi)容。

本年度，我校通過開展法制教育活動，學(xué)校未出現(xiàn)一例學(xué)生違法亂紀(jì)的行為，學(xué)生對法律法規(guī)有了真正的了解，也知道應(yīng)該怎樣遵紀(jì)守法，做一個知法、守法、懂法的好學(xué)生。今后我們將更加持之以恒，繼續(xù)滲透、有的放矢的加強(qiáng)各項(xiàng)法制教育活動，使我校的法制教育工作再上一個新的臺階。

婁山關(guān)鎮(zhèn)婁山關(guān)小學(xué)201*年7月10日

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婁山關(guān)小學(xué)201*年春季學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)

201*年春季學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期里，我們嚴(yán)格按照縣教科局和鎮(zhèn)中心校的安排部署，堅持以抓好教育教學(xué)工作和辦好人民滿意的教育為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的“十八”精神，拓寬思路抓教學(xué)、千方百計抓教研，著重開展以“同課異構(gòu)”模式為校本教研帶動學(xué)校的教育教學(xué)工作，繼續(xù)規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作，以重實(shí)際，抓實(shí)事，注細(xì)節(jié)、求實(shí)效為學(xué)校教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以進(jìn)一步實(shí)施新課程為契機(jī)，以情景教學(xué)為目標(biāo)開展我校的教研教改，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)話管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以大面積提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為抓手，力爭使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量走出低谷，走出泥潭，得到改進(jìn)和提高，進(jìn)而加速學(xué)校的健康發(fā)展�，F(xiàn)就本學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)堅持以“狠抓課堂教學(xué)改革”為突破口，大力推進(jìn)教師教學(xué)水平的提高

1、以新課程改革實(shí)施為契機(jī)，以情景教學(xué)為目標(biāo)，大力加大新課程的理論學(xué)習(xí)。為此在本學(xué)期的開學(xué)初，我們就把每周的星期二、星期三作為全校的聽課日。我們就以開展不同年級的任課教師相互聽課的學(xué)習(xí)方式，組織對新課程改革實(shí)施研討；而且組織教師研討教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及如何突破這些難點(diǎn)，自學(xué)等方式進(jìn)一步更新了廣大教師的教育教學(xué)觀念，并將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，有力地保障了我校新課程改革工作的推進(jìn)，同時為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實(shí)了基礎(chǔ)。

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2、進(jìn)一步加大了校本教研活動、集體備課活動和隨堂聽課活動，有力促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。開學(xué)伊始，教導(dǎo)處結(jié)合鎮(zhèn)中心校開展的課堂技能大賽，認(rèn)真研究制定了本學(xué)期的教研活動、電教課、集體備課活動和隨堂聽課活動的實(shí)施方案，落實(shí)教研活動的具體時間、地點(diǎn)、責(zé)任人。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系教研組的制度，保障了教研活動的正常開展，讓每位教師人人上一堂公開課，同時及時進(jìn)行集中的評課、研討，使教師們的教學(xué)水平得到了顯著的提高。通過以上舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)了年級教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識。使教師基本功更加扎實(shí)，課堂氣氛更活躍，很好地體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng)了學(xué)生的個性。

3、加大課堂教學(xué)的監(jiān)管力度，促進(jìn)教師教學(xué)技能的提高。

本學(xué)期，鎮(zhèn)中心校組織開展了全鎮(zhèn)教師法制滲透教研系列大賽活動。學(xué)校教導(dǎo)處以此為契機(jī)，認(rèn)真對教師的課堂技能進(jìn)行培訓(xùn)，組織全片教師進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)課的評優(yōu)大賽，同時及時指出教師在教學(xué)中出現(xiàn)的不足，抓住問題進(jìn)行及時的教研活動，還利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備聽取那些特級教師的優(yōu)質(zhì)課，讓老師們足不出戶就能吸收先進(jìn)的教學(xué)方法。如董珊珊老師在相互聽課后吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，并自做課件，創(chuàng)新地上了一堂前所未有的好課，學(xué)生思維活躍，教學(xué)效果良好，從而引領(lǐng)了學(xué)校教研活動的進(jìn)一步開展。

二、堅持以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為中心，著力推進(jìn)新課程改革的大力實(shí)施。

1、配合學(xué)校、加大輿論導(dǎo)向，為新課程實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航引路。新課程改革，首先是教育觀念上的一次革命性改革，其秉持的是民主、科學(xué)、開放的理

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念，堅持把學(xué)生看成教育的真正主體，讓每一個學(xué)生的個性都得到充分的發(fā)展。因此，教導(dǎo)處配合學(xué)校充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、分散自學(xué)等形式，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進(jìn)一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2、明確職責(zé)、全力以赴，為新課程披荊斬棘。

逐步轉(zhuǎn)變了教導(dǎo)處對教育教學(xué)的常規(guī)管理模式。開學(xué)以來，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，教導(dǎo)處的教學(xué)常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為為主，轉(zhuǎn)變到以制度管理與人本管理相結(jié)合，以激發(fā)鼓勵師生的創(chuàng)造性教與學(xué)相結(jié)合，以多樣化評價、動態(tài)性評價為主的彈性管理。以管理出效益，通過逐步轉(zhuǎn)變教導(dǎo)處的教學(xué)常規(guī)管理模式，為師生全身心投入新課程實(shí)驗(yàn)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。三、狠抓教師教學(xué)常規(guī)工作，注重務(wù)實(shí)，注重實(shí)效

1、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。

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2、堅持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵，精心設(shè)計教案。每課教案都要求教師做到要“五有”：有明確的教學(xué)目的；有教學(xué)重難點(diǎn)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)；要求教師提前備課，并進(jìn)行二度備課、三度備課；鼓勵教師撰寫教學(xué)反思，授課后及時記載本節(jié)課的教學(xué)成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

4、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的檢查。本期我們按照一周一次進(jìn)行常規(guī)檢查，同時還進(jìn)行月檢查和考核，全期共檢查教師備課18次、作業(yè)批改18次，每周還對老師進(jìn)行二度備課檢查；然后進(jìn)行“一月一查一通報”。由教導(dǎo)處到學(xué)生及家長中了解教師上課的情況，提高學(xué)生了解教師的“備、教、輔、改、評”等工作，然后對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考核。通過這些措施，教導(dǎo)處對全校教師的教學(xué)工作情況有了更加透徹的了解，及時彌補(bǔ)了教師們在教學(xué)工作中的不足，從而更好地引領(lǐng)了教師們的教育教學(xué)工作。

5、開展校本教研，促進(jìn)教師提高

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在本期，我們以教研促課改，帶動教師進(jìn)步為中心，利用開展校本教研的時機(jī)，進(jìn)行“同課異構(gòu)”模式，讓教師對新課程進(jìn)行研討，同時組織教師觀看網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視屏，開展教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)方法，對在教學(xué)中出現(xiàn)問題的個別教師進(jìn)行及時的幫助，專門進(jìn)行教學(xué)方法的探討，幫助這樣的教師改進(jìn)教學(xué)方法，從而使全體教師的教學(xué)水平比以往有了大大的提高，改變了以往教師們的那種封閉式教法，教學(xué)水平也得到了根本性的提升，豐富了教師們的業(yè)余生活，使之安心地進(jìn)行教學(xué)工作。

四、抓好學(xué)生的行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育，使校園環(huán)境大為改觀。

在本期開學(xué)初，我們就加大了對學(xué)生常規(guī)教育的力度，對隨地亂扔、亂吐的現(xiàn)象進(jìn)行了徹底的根治。教導(dǎo)處利用每周一的課間操對上周的衛(wèi)生情況進(jìn)行通報，并要求班主任在班會，課任老師在思想品德課向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。同時，我們還深抓學(xué)生的安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生在公路上追逐打鬧，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何見義智為，學(xué)習(xí)保護(hù)自己、保護(hù)他人；加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識。通過這些措施狠抓了學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境得到了大為改觀，學(xué)生衣著干凈整潔，“講文明、有禮貌”的風(fēng)氣逐漸形成，對安全有了更清新的認(rèn)識。

五、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的整治，使學(xué)生的考試風(fēng)氣得到了扭轉(zhuǎn)。

在本期中，教導(dǎo)處狠抓考風(fēng)考紀(jì)整頓，從而真實(shí)地反映了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。本期的優(yōu)生情況比上期有所上升，足有280多人次；鞏固率達(dá)100%。無一例因?qū)W生厭學(xué)而失學(xué)的現(xiàn)象。在本期，我們要求學(xué)生到校后自覺地進(jìn)行晨讀，讓學(xué)生充分利用早上精力充沛時間進(jìn)行讀書，使學(xué)生進(jìn)一

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步養(yǎng)成“愛讀書、讀好書、多讀書”的好習(xí)慣。學(xué)生的愛讀書的風(fēng)氣悄然形成，學(xué)習(xí)興趣日益提高，以往那種不思進(jìn)取、學(xué)習(xí)低落的風(fēng)氣得到了明顯的改變。

六、引領(lǐng)教師進(jìn)行繼續(xù)教育，努力提高教師教學(xué)技能

本學(xué)期依然是“十二五”繼續(xù)教育的重點(diǎn)學(xué)習(xí)實(shí)施階段，為此，學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真組織教師進(jìn)行繼續(xù)教育的相關(guān)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并讓全體教師認(rèn)真筆記，認(rèn)真作業(yè)，深刻領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及時撰寫心得體會，同時還認(rèn)真組織教師參加縣教科局和鎮(zhèn)中心校組織的干部管理培訓(xùn)、構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂的學(xué)科培訓(xùn)等，并在今年7月將組織全片區(qū)的教師參加了縣教科局組織的學(xué)科全員培訓(xùn)，鼓勵教師多進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多出去走走、看看，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，從而通過學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平。

201*春季學(xué)期即將過去，學(xué)校的教育教學(xué)工作雖比上期取得了不錯的成績，校本教研工作也比以往也有了全新的改變，但我們深知學(xué)校成績得不到大幅度提高才是學(xué)校的最大隱痛。擺在我們面前唯一的一條路就是：只有下大力氣抓教學(xué)質(zhì)量，千方百計進(jìn)行校本教研，努力提高學(xué)校教育教學(xué)水平才是我們的“立校之本、從師之道�！比〉靡恍┏煽児倘恢档酶吲d，但我們深感“壓力依舊在，幾多辛酸淚”。因?yàn)槲倚＝處熃Y(jié)構(gòu)層次不容樂觀，教師進(jìn)取向上的動力還不夠。只有不斷改進(jìn)，不斷努力、不斷變革，學(xué)校才會走出泥潭，走出低谷。成績可喜，努力還必須更加一如既往。我們?nèi)�體教師應(yīng)該深深認(rèn)識到自身存在的不足，及時改進(jìn)自己，拿出百倍的努力。今天成績的取得是我們教師辛勤耕耘付出的回報，明天我們還應(yīng)該以振興

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學(xué)校為己任，努力、再努力。在新的學(xué)期中，我們還將團(tuán)結(jié)全校廣大師生，更加開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，全面貫徹黨的“十八大”精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅定不移地推進(jìn)課程改革，以校本教研的開展來推動學(xué)校的教學(xué)改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，以一切為了學(xué)生為宗旨，改變落后的教育教法，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)”為根本，全面推動學(xué)校的各項(xiàng)工作，使學(xué)校的教學(xué)工作能夠邁上一個嶄新的臺階，使婁山小學(xué)能夠盡快走出低谷，展開雙臂去迎接更加輝煌的明天，真正使婁山關(guān)小學(xué)成為大婁山下一朵亮麗的奇葩，不愧為大婁山下的一所紅色學(xué)校。

婁山關(guān)小學(xué)教導(dǎo)處201*年6月30日

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