23小學素質(zhì)教育工作總結

第23小學素質(zhì)教育工作總結

依據(jù)向陽區(qū)教育局素質(zhì)教育工作的總體要求，本學期，我校除進行素質(zhì)教育的常規(guī)工作外，將藝術課改、國防教育周、學�！叭龍@”建設作為我校素質(zhì)教育的工作重點。努力促進我校素質(zhì)教育的進一步發(fā)展�，F(xiàn)就相關工作具體匯報如下：

常規(guī)工作：

一、抓好教學的常規(guī)管理工作

1、本學期開學初，對教學常規(guī)檢查制度作了進一步修改和完善，使之更加具有可操作性。

2、加強教學研究課，采用一人主講，共同討論，大練兵的形式開展活動。輪流主講一個課時，重點放在把握課程標準，鉆研教材上。由各分管領導，各教研組訂好計劃，具體落實展開。

3、加強隨堂聽課調(diào)研，及時獲取教師在課改前沿的第一手資料，并當天與執(zhí)教老師交換聽課意見。

4、重視學科質(zhì)量的過程管理，分管領導督促檢查教師認真、積極、及時做好平時的檢測、分析等工作。

5、配合、幫助教師加強對學困生的教學過程管理，各領導和優(yōu)秀教師帶頭關愛每一位學困生，適時召開后進生座談會，決不讓一個學困生落伍，目標只有一個在原有基礎上有所提高。

6、開展豐富多彩的學生競賽活動，培養(yǎng)學生的能力。

二、以課程改革為動力，狠抓教師的基本功培訓，促進教師隊伍建設。

1、加強“三字一畫一機”的訓練，提高教師的基本素質(zhì)。2、加強教育教學理論的學習，勤摘記，促觀念更新。每位教師每周保證3小時的讀書時間，每學期摘錄在201*字以上的學習筆記或心得體會。

3、提高信息技術在課堂教學中的綜合應用的基本功。

多媒體輔助教學僅僅是一種手段，而不是教學目的，教師在應用時，最根本的是體現(xiàn)一種教學新理念、新策略，力求體現(xiàn)設計內(nèi)容及呈現(xiàn)手段具有不可替代性。青年教師逐步學會了自制教學課件。加強了信息技術與學科整合的教學，有效地利用網(wǎng)絡教學資源，在摸索中、應用中不斷提高自己的信息技術的應用水平與能力。

三、組織好各種形式的教研活動在活動中提高教師（特別是青年教師）的課堂教學能力。本年度，我們將繼續(xù)加強對教研活動的管理，一是認真組織好校本教研。二是積極參加學校及區(qū)里組織的各項活動。每次教研活動必須做到定人員、定時間、定地點、定中心發(fā)言人，活動后寫出有一定質(zhì)量的心得體會。三是加強考勤的管理，對無故不參加者一律作曠工處理。

我校在時間相對緊張的情況下，仍然堅持開展校內(nèi)交流研討活動。每周都組織了一次教研活動，給予青年教師提供上課鍛煉的機會。教師們都積極參與這項活動，認真?zhèn)浜谜n，進行試講，在學校教導處和教師的評議下，多次修改教案，準備教具，圓滿地完成了研討任務。課后進行了認真的評課，教師們一致認為這些研討課，運用了新的教育理念，進行了主體參與、探究學習、自主學習、合作學習教學方式的嘗試，為鍛煉青年教師、提升課堂教學效益提供了良好的交流平臺。

為了更好地加強對課堂教學的研究，本學年積極籌備參加區(qū)級、市級新課程賽課活動，在向陽杯課堂教學競賽中，姜娓娓老師的數(shù)學課，于靖老師的英語課都獲得了一等獎，在向陽杯“藝、體、衛(wèi)”課堂教學競賽中也取得了令人可喜的成績，充分發(fā)揮了集體的智慧，并取得優(yōu)異的成績。

藝術課改：

本學期，區(qū)教育局將我校確定為向陽區(qū)藝術課改試點校，這對我校來說，即是機遇也是挑戰(zhàn)。就如何開展好藝術課改工作，如何讓“京劇進課堂”真正踏實有效的實施。校領導班子高度重視，首先帶頭學習、領會上級指示精神，研究、制定工作計劃，并開展了相關工作。結合我校師資短缺的特點，在區(qū)教育局的協(xié)調(diào)下，我校外聘了專職教師（代培訓學校教師），先以2個班為試點，每周1課時。相關教具、學具動員學生自愿購買。在不增加學時、不進行考試的前提下，盡量減少學生負擔。讓學生在欣賞中模仿和學習，體會、感悟傳統(tǒng)藝術的魅力，通過學習，既學習到了京劇常識、技巧，又了解了相關曲目背后的歷史故事，增長了見識，在感悟了解中培養(yǎng)了藝術素質(zhì)、智力情操。為了促進京劇學習的深入開展，學校還在各項活動中積極推廣京劇，將之納入進合唱比賽、運動會方隊檢閱等，在廣大學生和家長中引起強烈而良好的反響。

國防教育：

我校早在90年代就與部隊建立了共建聯(lián)誼單位，開展了少年軍校教育實踐活動，自1992年9月，我校的“八一”少年軍校正式成立以來，多次在市、區(qū)各級各類比賽中獲得表彰獎勵。自今年開始，向陽區(qū)教育局將每學期開學后的第3周確定為國防教育周。我校就更加重視國防教育活動，在逐步深入的開展少年軍校實踐活動中，我們因地制宜，進一步發(fā)揮優(yōu)勢資源，結合我校十余年少年軍校實踐活動的經(jīng)驗，在部隊專業(yè)人士的指導下，并聘請上海教育專家劉正言老師論證，開發(fā)設置了《學做小軍人》校本課程，在教學中設有固定的課時，專職教師任教，定期邀請部隊教官到校指導，上課，進行專業(yè)知識講座及軍體拳訓練。通過這一教材的開發(fā)，給我校帶來了無限的生機與活力，并取得了顯著的成績，形成了我校的辦學特色。

學校“三園”建設：

“三園”建設（花園、學園、樂園）是實施素質(zhì)教育的需要，是辦好人民滿意教育的基本要求。結合區(qū)教育局今年確定的“美化、綠化、凈化”校園評比活動的工作目標，及我校師資特點，在經(jīng)費短缺的情況下，動員學生家長或利用本校條件，盡量搞好校園建設。首先自籌經(jīng)費，建立學�！拔幕�長廊”，在走廊、墻壁上張貼、懸掛學校各項活動剪影、文明標語、班級特點、優(yōu)秀師生等。讓每一塊墻壁會說話，讓每一個角落都充滿生機與活力。時時有宣傳、處處有宣傳，潛移默化中，熏陶和培養(yǎng)廣大學生的各項優(yōu)良品質(zhì)。又動員學生家長幫助清除操場上的積雪，并拉來了大批的磚、石、沙等，再利用學校鍋爐房的煤渣等，將校門前的多處泥坑墊平，不僅方便了學生上、放學，又得到了周邊社區(qū)百姓的好評。為了凈化校園環(huán)境，在倡導學生搞好個人衛(wèi)生的同時，積極引導學生保護校園環(huán)境衛(wèi)生，在操場的每個角落里都放置了垃圾桶，強化值周檢查，正面引導學生理解搞好環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

另外，我校還以抓好養(yǎng)成教育為突破口，堅持以人為本的理念，以師德建設為重點，以“實踐”為德育工作的“生命”，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，效果良好。相關工作及成績總結如下：08年全國中小學生幼兒美術、書法、攝影作品大賽團體二等獎，爭創(chuàng)全國雙擁模范城六連冠愛國擁軍先進單位，全省民主法制學校，市運動會第八名，201*年全國中小學學生幼兒優(yōu)秀美術大賽獲得金獎一人銀獎十人銅獎七人，環(huán)球城市暢想繪畫大賽共上交22份作品有19名份作品獲得了獎勵，市運動會上有一名學生獲得金牌，3名學生獲得銅獎，在開學典禮上表彰了優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生以及支持學校工作的好家長，與向陽區(qū)教育局聯(lián)合舉辦了《愛如春輝、溫暖你我》陽光助學活動，局領導和學校全體師生現(xiàn)場捐款捐物對貧困學生進行資助，應局長和校領導班子與貧困學生結成一幫一對子。并成立了愛心基金會，籌集首批善款1091元，以便用于解決貧困生就學問題，4月2日進行了清明祭掃活動，全校師生來到西林公園，向烈士敬獻了花圈，并對烈士墓進行祭掃，本次活動對全校師生的思想進行了一次深刻的洗禮，5月14日舉行校運動會，師生共聚一堂度過了美好的一天，5月16日全校以汶川大地震為例，舉行班會課觀摩，并針對各班級的實際情況進行安全演習，對學生進行安全教育，5月19日全校舉行降半旗默哀三分鐘活動，對汶川大地震死難同胞表示哀悼，并進行捐款活動，以自己的微薄之力盡最大能力對災區(qū)進行支援，5月20日由韓校長親自帶隊組織20名教師參加市“萬人燭光祈�！被顒�，5月29日迎接市區(qū)法院領導來校檢察指導工作，并進行少年兒童保護法講座。并且就審判法律等問題解答學生的咨詢，5月30日迎接市區(qū)司法局檢查指導工作，為我校的普法工作再上一個臺階提出了寶貴的經(jīng)驗，6月1日組織四名教師參加禁毒月啟動儀式，6月2日由體育組和音樂組教師組織學生參加市運動會檢閱，并受到了好評。

回顧一個學期以來的各項工作，針對過去許多突出存在的問題，我們感受到了收獲和喜悅。但是本著“以人為本”的原則，我們更深刻的感受到了教育戰(zhàn)線上的、時時刻刻的發(fā)展和變化，針對因人而異的各種變化和趨勢，我們將永不滿足，永不停歇，在上級領導的支持及社會各界的幫助下，繼續(xù)以開放的教學理念，務實的工作作風，踏實走好每一步，努力改善薄弱、落后的現(xiàn)狀，在推進我校素質(zhì)教育工作的同時，誓將我校變成“向陽教育的一朵奇葩”！

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小學素質(zhì)教育工作總結201*-04-2823:48

一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導地位，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。以全面提高學生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)“四有新人”為目標，對學生的素質(zhì)教育進行了全面落實，總結如下：

一、以人為本，加強隊伍建設，提升教師專業(yè)發(fā)展

學校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關系。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學校管理，真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。

以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”為主題，通過制度的約束和理論的學習，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校每周堅持業(yè)務理論的學習，學習的內(nèi)容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺；此外我校還主動參加各級的培訓學習，積極爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務素質(zhì)得到了長足的提高。

三、以教科研為先導，深化學校的教育改革實施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質(zhì)量為核心，充分利用每周周四、五教研日時間組織教師進行理論學習，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結成文。通過教研，使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進教師教學思想觀念的轉(zhuǎn)變。當教學觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢利導，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。

深入開展《課程標準》的學習研討活動，同時關注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。

我校還健全“人人上課改實驗課，人人參與評課，人人撰寫教育心得、教學隨筆、教學論文”的教研制度，并結合平時的教學實踐著手研究。以課堂教學的形式匯報自己的教研成果，展示自己的課堂教學水平。教研中，我們要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽、認真記，每次評課時以指定的中心發(fā)言人為主，人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點、有記錄。通過評課，促進全體教師思想上和業(yè)務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。我們還要求教師在教學中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導教師形成“理論——實踐——理論”的良性循環(huán)，認真總結教學經(jīng)驗、撰寫教學論文、教學隨筆和教后感，上交教案和教學論文。最后從課堂教學、業(yè)務檔案和評課三方面進行綜合評價，作為學期目標考評獎勵的依據(jù)。

四、優(yōu)化課堂教學，全面提高學生的素質(zhì)

我校嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了科學、英語、體育、美術、音樂、等興趣小組，激發(fā)學生興趣，增減學生個性和特長。

教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學，提高學生綜合素質(zhì)。教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，提高學生課堂學習興趣。在課堂教學中要著眼于誘導，讓學生變“要我學”為“我要學”；變“被動接受”為“主動獲取”；變“學會”為“會學”。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。給學生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時間和空間。

為了加快實施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校積極組織學生參加各級教育部門舉行的各種競賽活動，如：作文競賽、小廣播員競選、卡拉OK演唱比賽、書法繪畫比賽、籃球賽、田徑賽等活動。從學科上來看，活動不光有語文、數(shù)學的比賽，還有音樂、美術、體育和素質(zhì)技能的較量；從形式上看，大部分活動我們都盡量讓學生全員參與，再從中選拔最優(yōu)秀的學生參加上級的競賽，以體現(xiàn)活動的群眾性、基礎性和拔尖性，通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長，促進學校教育質(zhì)量的全面提高，為特長學生提供鍛煉的機會，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。

五、以少先隊活動為陣地，扎實有效地開展德育教育活動近年來，我校德育工作以貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制。

通過少先隊的組織與管理，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，不斷完善“文明中隊”的評比制度，充分發(fā)揮“紅領巾廣播站”的宣傳監(jiān)督作用。強化《守則》《規(guī)范》的教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習慣成為學生日常的自覺行為。以紀念日為契機，我校積極開展新隊員“授巾”儀式及相關的大隊活動，讓學生在豐富多彩的活動中，受到熱愛少先隊的教育，從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。

在過去的這一學年里，我校緊跟課程改革的步伐，進行一系列教育教學的改革，推進了素質(zhì)教育進程，學生的綜合素質(zhì)在原有的基礎上有了一定程度的提高。在以后的教育教學工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實施，提高學生的綜合素質(zhì)。

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