小學學科教學滲透法制教育工作總結 3

婁山關鎮(zhèn)xxx小學201*201*年度學科教學滲透法制教育工作總結

為了全面貫徹落實《省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)〔201*〕152號）及各級學科教學滲透法制教育工作會精神，我校制定了《婁山關鎮(zhèn)XXX小學學科教學滲透法制教育工作實施方案》。要求從培訓中去學習，從實踐滲透中去總結，循序漸進，步步落實，做好“學科教學滲透法制教育”這項工作�，F將本年底具體工作情況總結如下：

一、加強組織領導，強化職能作用。

為確保我校學科教學滲透法制教育工作的有序、有效開展，成立了以校長為組長，教導主任為副組長，各科任教師為成員的學科教學

滲透法制教育工作領導小組。

二、制度保障。

將學科教學滲透法制教育工作納入對教師的年度目標考核、教師的績效考核和評先選優(yōu)掛鉤，列入“十二五”中小繼教考核的重要內容，并作為“六五”普法的考核內容。

三、配齊配足教師用書

我鎮(zhèn)各學校配置了《法制教育與學科教學》叢書和《教師法制常識》。人手一套，并提前發(fā)到每一位教師手中。

四、加強培訓，提高認識，重抓落實。

我校全體教師全員參與了校本培訓，對“學科教學滲透法制教育”工作作出了全面規(guī)劃和嚴格要求。學科教學滲透法制教育”務必做到全校開展學科教學滲透法制教育、全部學科滲透法制教育、全部教師

參與學科教學滲透法制教育。全體教師必須高度重視此項工作，按時保質完成“學科教學滲透法制教育”的各項任務，及時上報有關資料。根據學校制定的《學科教學滲透法制教育工作實施方案》，積極組織教師集中培訓和教研組培訓，做到全體教師人人參加培訓學習，人人參加教研教改，人人貫徹實施學科教學滲透法制教育的良好局面。

五、教師的評價

通過近一年教師們對《學科教學與法制教育》的培訓、學習、運用，全體教師都覺得這是一種極好的教育方法，是一種似有意又似無意地在教學過程中植入了法制知識的教育教學手段，是值得推廣的。通過近一年來在教學過程中對法制教育的實施運用，學生們的意識行為有所改變；原先那些老是損壞公共財產，不愛護公物的學生的意識形態(tài)提高了，不在隨意損壞學校的公共財產了，甚至當他們見到極少部分低年級學生有此行為時，他們還會加以勸告、阻攔；平時愛流言蜚語的那部分學生，也好像突然變了個人似的。

六、存在的主要問題

從近期看。首先，如何把“學科教學滲透法制教育”在課堂教學中運用得得心應手，是非常重要的一大難題，也是大部分教師關注和考慮的問題。也就是說，在學科教學中，如何更好地、有效地把法制教育自然的滲透到學科教學中，與課堂教學內容相結合的法制知識系統(tǒng)化、簡明扼要化地融入教學中去，既不去占用過多的教學時間，又讓學生在學習中了解法制知識、受到教育，這確實是需要去做精心的設計、安排，才能做到相互照應，相互兼顧，才如實地達到預期的教育教學效果。其次，如何才能打破原先那種只為教學而教學，只以傳授書本知識為主，忽視了教學中滲透教育，導致教育和教學分了家、

脫了節(jié)的教學方法。已走成的輕車熟路，現在要突然之間在學科教學中去處理好如何滲透法制教育，有的教師可能一下適應不過來。

七、下一步的打算

為了解決好“學科教學滲透法制教育”在實際教學中存在的突出問題，使這種教育教學方法能在我校得到更好的推廣和運用，針對問題初步打算用以下解決方法：

1、繼續(xù)深化培訓學習。采用培訓或者自學等可行方式，使每一位教師對法制知識、對滲透方法掌握得更加熟練，能在教學中運用起來得心應手。

2、組織上公開課、聽示范課。公開課上要求上課教師必須滲透法制教育，課后組織全體教師進行討論，指出優(yōu)點及不足之處。

3、組織或要求各校開展法制知識競賽活動，開展一些關于法制知識的演講比賽。

婁山關鎮(zhèn)xxx小學201*年7月12日

擴展閱讀：后壩小學學科教學滲透法制教育工作匯報材料

從小學抓起，培養(yǎng)學法守法公民

南白鎮(zhèn)后壩小學學科教學滲透法制教育縣級示范學校申報材料

（201*年11月19日）

隨著我國經濟的高速發(fā)展，人民生活從貧窮走向富裕，從富裕奔向小康，各行各業(yè)都在蒸蒸日上。用什么方式讓人民安居樂業(yè)？用什么辦法保持改革開放的繁榮局面？主要的手段是用好法律這門武器，增強法律意識，以法律作為準繩，真正做到“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究”，才是社會可持續(xù)發(fā)展的有力保證，才能使每個公民的合法權益得到保障；才能使國家利益真正得到維護。

加強學生法制教育，是學校和教師的法定責任，是落實國家依法治國基本方略，建設社會主義法制國家的重要基礎工作，是落實育人為本，德育為先的必然要求，是引導青少年健康成長，預防未成年人犯罪，培養(yǎng)社會主義法治國家合格公民的重要舉措。學校從小學起，對學生進行法律知識的滲透，是培養(yǎng)公民知法守法的有力措施。

一、開設學科滲透法制教育的背景

1、為什么學科滲透法制教育要從小學抓起。專家從我國犯罪的相關案例

分析發(fā)現，目前全國青少年犯罪率成上升趨勢，低齡化、團伙化的形勢還比較嚴重，甚至涉及到不少在校學生。所以，國家頒布了《中小學法制教育指導綱要》�！毒V要》明確指出：“將學科教學滲透法制教育作為對學生實施法制教育的主要途徑，要求中小學法制教育要以有機滲透在學校教育的各門學科、各個環(huán)節(jié)、各個方面為主，將法制教育與學科教學相結合，滲透到相關學科教學中”。在中共中央、國務院轉發(fā)的全國“六五”普法規(guī)劃也明確提出：“創(chuàng)新法制教育的方法和途徑，是發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。”學科滲透法制教育是學校德育教育的重要組成部分，要利用學科滲透法律知識，在學生心中種下社會主義法制文明的種子。

2、我校實施學科課堂滲透法制教育的基礎條件。后壩小學占地面積

13340平方米，建筑面積為2481平方米，生均活動面積為8.1平方米。學

校始建于1906年，有107發(fā)展史�，F有10個班，307名學生，有教職工32名。學校電教化已全部開放，各種教學設施齊全，有實施法制滲透課堂的基礎條件。多年來，學校一直和縣內相關法律部門、宣傳部門有聯系緊密，具備校外輔導學生學習法律知識的單位和從事我校學生學法守法宣傳的外宣力量。

二、成立學科滲透法制教育領導機構，并明確責任

1、成立領導小組。校長為組長，教導處、教研處人員，各教研組長為成員的學科滲透法制教育的領導小組，并明確各自在學科滲透法制教育過程中的崗位職責。

2、實施學科滲透法制教育有具體措施。在學校教務工作計劃中體現，使我校學科滲透法制教育有目標。

3、聘請校外法制副校長，校外法制輔導員。我校的法制輔導，除了課堂滲透外，還向著活動課、課堂外橫向發(fā)展。

三、開展培訓動員活動，打好學科教學滲透法制教育的師資基礎（一）開展學科滲透法制教育動員大會，讓每位教師知道學科滲透法制教育的重要性，積極參與到學科滲透法制教育的工作中來。明確在教學中，如何去實施的問題，學校怎樣安排和管理的問題。

（二）育守法的好學生，必先樹知法的好老師。在《關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)201*152號文件）的指導下，我們組織各學科教師學習了《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《憲法》等法律法規(guī)，讓老師先掌握基本的法律知識基礎。我們組織各學科教師觀看學科教學滲透法制教育的教學光碟，增強教師法制滲透教學的把握度。利用全校教師會將《法制教育與學科教學》向各教研組組長進行解讀，了解本學段、本學科所教教材的法制教育的滲透點、滲透內容、滲透方法，達成共識，確保教學的有效性。

（三）依托教材，讓法制教育擁有載體。為了把教師學科滲透法制教育的成功經驗轉化為更多教師的教學行為，達到整體提升教師專業(yè)化水平，

落實新課改目標要求。以各學科現行教材為基礎，按照《法制教育與學科教學》這本書上的要求，我校把學科滲透法制教育的理念應運到教師備課中，并且要求滲透的知識點和有關方法，讓教師用筆勾劃出來，也便學校進行專門的檢查。

四、立足課堂，落實學科教學滲透法制教育工作

（一）創(chuàng)新觀念。課堂教學是學校法制教育的主陣地。抓住了課堂，也就抓住了學校法制教育的命脈。把未成年人思想道德建設、法制教育意識視為課程內容納入教學之中，結合學科特點，抓住時機對學生進行法制教育，落實法制教育滲透目標。我校做到了“教案上有反映，課堂上有聲音，案例與反思談法制”，使法律意識變?yōu)椤颁镐讣毩鳌保�長年累月地浸潤、滋養(yǎng)學生的心田，潛移默化地讓學生接受了法律知識。

（二）突出滲透。我們注重學科教學與法制教育的有機結合，要求教師在課堂教學中把握學科滲透法制教育的時機，做到有分量、程度上的控制，有過程、方法上的策略，因勢利導、循循善誘、潛移默化、不急不躁，不擠占學科教學，不增加學生負擔，不減少學科教學的趣味性、感染力。強調學習效益，在較短時間中，了解更多的法律知識。

（三）納入考核。我校把要求教師教案中體現學科教學滲透法制教育內容，課堂上適度滲透的法制教育內容，作為教務處每月常規(guī)的必查項目，并將檢查結果納入教學質量的考核當中。

五、完善配套工作，讓學科教學滲透法制教育得以順利實施按照黔教法發(fā)201*334號文件要求，我校進一步完善了法制教育的配套工作。

（一）寓法于教，寓教于樂。根據文件“適時組織學生開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和思想政治教育，創(chuàng)新工作載體，“寓法于教，寓教于樂，樂在其中”，使學生在豐富多彩的活動中增強學法、知法、守法、用法的意識，提高法制素養(yǎng)”的要求。結合我校實際，在“法制教育宣傳日”、“中小學安全教育月”、“世界禁毒日”等時間，我校開展了多形

式的法制教育宣傳活動。先后舉行了“安全知識記心中主題教育”、“珍愛生命，遠離毒品”、“學科教學滲透法制教育教學研討”、“法制知識競賽”、“禁毒知識競賽”等全校性的教育活動和簽名活動。

（二）重視學生尊紀守法的養(yǎng)成教育，強化校園文化的育人功能。以實施《中小學生守則》《學生日常行為規(guī)范》為主對學生進行養(yǎng)成教育。第一，打造濃厚的國學文化氛圍，引領學生誦讀經典，用優(yōu)秀民族文化讓學生學習“修身、立德”的知識。第二，打造班級文化，將有引導作用的學生作品上墻，對學生進行耳濡目染的熏陶。第三，通過開展平安校園、文明校園、綠色校園、法治校園和諧校園創(chuàng)建活動，加強校園文化建設，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（三）深化德育課程改革。我們堅持法制教育與道德建設相結合，收到令人滿意的效果。我校把滲透了較多法律法規(guī)知識的學生“好行為、好習慣”禮儀，編成《三字經》兒歌，發(fā)給各班利用班隊課學習，張貼在校園里，供學生平時閱讀。利用午間播音時間反復播放，利用升旗儀式誦讀，課前3分鐘誦讀等方式。使我校學生人人能誦，人人會講。

還定期開設法制教育講座、組織學生參觀禁毒宣傳展等形式，提高學生遵紀守法的自覺性。

（四）與家庭教育、社會教育相結合。我們還將法制教育與家庭、社會教育相結合。通過家長會、發(fā)放給家長的一封信等形式，切實落實“小手拉大手”活動，向家長宣傳家教方法和法律知識。重視假期生活，與社區(qū)聯合組織學生開展各類教育讀書活動和實踐活動，旨在營造良好的社區(qū)及家庭育人環(huán)境。

六、學科教學滲透法制教育工作碩果累累

201*年縣學科教學滲透法制教育優(yōu)先教學設計、優(yōu)先論文評比活動中鄒燕老師獲優(yōu)先論文二等獎。學校擬將我校教師學科教學滲透法制教育的近百篇優(yōu)秀教案和心得體會編輯成冊，作為校本教材推廣使用。

七、學�？上驳淖兓�

（一）師生的精神面貌悄然變化。隨著學科教學滲透法制教育的深化，隨著德育工作的全面而有序地展開，校園里驚聲尖叫少了，歡聲笑語多了；課間打鬧的人少了，打球跳繩的身影多了；按時回家的人多了，溜達網吧的人少了……教室里，師生間真誠溝通，平等開放的課堂逐漸成熟。在這里，我們感受到生命的瑰麗多彩；體驗了成長的快樂和美好；感嘆著精神的無限力量。

（二）學校新貌譜寫令人欣慰的篇章。有效實施學科教學滲透法制教育，促進了我校未成年人思想道德建設的開展，學校以政通、人和、校興的面貌體現著學科教學滲透法制教育的美好成果。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽覀儜阎鴮ι�命的敬意，帶著信念去耕耘，帶著希望去播種，讓生命教育就融滲在這樣的追求之中，讓每一個鮮活的生命都能享有美好人生。

南白鎮(zhèn)后壩小學201*年11月19日

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