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教師教育工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 19:57:26 | 移動端:教師教育工作總結(jié)

教師教育工作總結(jié)

教師教育工作總結(jié)

隨著知識的更新和觀念的轉(zhuǎn)變,提高教育教學水平,提高研究水平、提高教師素質(zhì)已迫在眉睫,加強教師繼續(xù)教育工作,提高教師現(xiàn)代化教育理論水平及現(xiàn)代教育技術(shù)是科研興校的必由之路,我校秉承以人為本的原則,內(nèi)強素質(zhì),苦練硬功,以打造一支義務精良,師德高尚的師資隊伍,現(xiàn)將我校本學期教師教育工作總結(jié)如下:

一、加強組織建設與制度管理,將繼續(xù)教育工作列入重要議程。

在我校繼續(xù)教育領導小組的帶領下,本學期我校對師資現(xiàn)狀及繼續(xù)教育工作要求,制定了切實可行的工作計劃,實施方案,制定措施,并及時總結(jié)點滴成功經(jīng)驗,真正做到有計劃,有督導,有檢查,有落實,穩(wěn)步提升工作水平,領導小組成員長期深入一線,制定出了“在研究中學習,在培訓中互動”的培訓方案,充分體現(xiàn)了教師的主動性,參與性,激發(fā)了教師的積極性,收到了很好的學習培訓效果。二、分層管理,抓好各級骨干教師的培訓工作

我校現(xiàn)有市級骨干教師兩名,校級骨干教師兩名,為分層管理,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,有計劃地對各級骨干教師進行培訓,市級骨干教師賀偉峰、趙淑嫻每次都堅持到進修學校參加培訓,校級骨干教師任巧英、王瑞平及其她老師積極參加進修學校的各類培訓,各級骨干教師大膽開拓創(chuàng)新,致力于教學實踐,有力地推進了我校的教改進程。

三、抓學歷進修,構(gòu)建教師終身學習的道路

我校在冊教師15名,原始學歷合格100%,因此,我們把教師學歷提高作為提高教師素質(zhì)、加強隊伍建設的大事來抓,制定了發(fā)展規(guī)劃和目標,鼓勵教師進修本科,目前我校教師大專學歷50%,本科學歷24%,學歷達標100%。教師計算機中級合格率100%,校長持證上崗。小學英語教師持證上崗100%,教師參加第三周期繼續(xù)教育培訓達100%。小學新課程培訓持證上崗100%,學校報銷部分外出學習的有關(guān)費用。在開展“三查三評”師德教育活動中,社會對學校滿意率達90%以上,學生對教師滿意率達90%以上,師德合格率達100%。學校沒有上繳矛盾和上訪事件。學校校務公開。

四、抓好全員培訓,促整體水平提高

隨著教育的迅猛發(fā)展,新觀念新信息曾出不窮,為趕上教改進程,以全新理念武裝教師頭腦,規(guī)范教師行為,我校先后對教師進行了《新課程理念》、《教師思想修養(yǎng)》、《誘思探究教學》等課程的培訓,堅持自學與輔導相結(jié)合,將參訓出勤納入年度考勤,注重輔導效率。同時要求教師每周記學習筆記不少于500字。本學期我校有多篇案例選送到市里參評。

五、從實際出發(fā),積極組織校本培訓我校根據(jù)校工作的具體特點,教育對象的心理認知特點,制定出本校培訓的中心任務:提高教師素質(zhì),服務教育教學,構(gòu)建現(xiàn)代理念。我校進行不斷的實踐反思,為校提供發(fā)展語言的環(huán)境,通過集體、小組、個人活動滿足不同發(fā)展水平,使每個教師都有不同程度的發(fā)展,我校多名教師的論文在市獲獎。

總之,本學期我校在上級的正確領導下,教師教育工作有了階段性成績,我們還將繼續(xù)努力,爭取更好的成績!

擴展閱讀:中職計算機教師教學工作總結(jié)

201*~201*學年度下學期教學工作總結(jié)

教師:滕依良

一個學期以來,認真學習貫徹黨的教育方針政策,落實上級領導的工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐動手能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就這個學期以來工作情況總結(jié)如下:

一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,在課余時間自己主動學習,學習研究計算機方面的教學問題及該領域的新技術(shù),將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,將自己所學的知識很好的傳授給學生。

2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。這學期我擔任09計算機班的《計算機網(wǎng)絡基礎》課程的教學工作,在堅持抓好培養(yǎng)學生動手能力為主線的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對09級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。并給學生多些實際操作的機會。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。多次聽公開課,使自己明確了今后講課的方向和以后計算機專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學生的積極性

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,這個學期以來,我一直注重從以下

幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

另外,本學期還指導計算機專業(yè)學生參加廣西區(qū)《園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)與網(wǎng)站建設》項目比賽獲得B組團體三等獎。

總之,一學期以來,在各方面的工作都取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

201*年7月6日

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