德育教育工作總結

印田中學201*年下學期德育工作總結

德育教育工作是素質教育的重要組成部分，是學校教育教學工作的前提和基礎。在本學期的學校的德育工作中，我們以學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成教育為出發(fā)點，以培養(yǎng)學生的的衛(wèi)生習慣為目標，以全校上下齊抓共管、提高學生的自我管理能力為措施，加強了我校的德育教育工作力度。通過本學期的德育教育工作，學生的各方面能力習慣有了大幅度的提高，學校的德育教育取得了較好的成績。為了進一步促進我校的德育教育工作的開展，更好地做好學校的德育教育工作，現對我校本學期的德育教育工作總結如下。

一、以“科學發(fā)展觀”為指導，以《新修訂的教師職業(yè)道德》的學習為動力，建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊伍。

建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊伍，是搞好學校德育工作的基礎。學校把德育工作放在首位，學校領導重點抓，分管領導靠上抓，班主任工作突出抓。為了提高教師的教育素質，我們利用例會、集會等課余時間組織全體教師加強“科學發(fā)展觀”理論及《教師職業(yè)道德》、《未成年人保護法》等的學習，提高了全體教師德育教育業(yè)務素質的同時也提高了教師對德育教育工作重要性的認識，同時，結合心理教育理論的學習，把德育教育與心理指導相結合，提高了德育教育工作的質量，加大了德育教育工作的力度，取得了非常好的效果。選出業(yè)務素質高，品德優(yōu)秀的教師擔任班主任，重點抓德育教育工作。采用學校、社會、家庭教育相結合的方法，全方位的開展學生的德育教育工作。由于以上措施的落實，由于全體教師的共同努力，我校的德育教育水平有了較大的提高，促進了我校各方面工作的開展。

二、以學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)為目標，加大教育力度，全方位地提高學生的素質。

德育教育工作要以學生良好的行為習慣的養(yǎng)成教育和良好的心理素質的培養(yǎng)為目標。鑒于此，我們加強了學生良好的生活、行為習慣及自覺性的培養(yǎng)，從個人衛(wèi)生的管理到安全知識的掌握，從遵規(guī)守紀自覺性的培養(yǎng)到良好學習習慣的養(yǎng)成，在提高學生法律意識的同時我們還注意了學生自我防范知識的學習。對應各方面知識的學習，開展豐富多彩的學生活動，在活動中初步達到了學生自我教育的目的。通過本學期的德育教育活動，不但使我校的德育教育工作上了新臺階，而且對我校的教育教學工作的開展起到了推動作用。

三、寓德育教育于活動、游戲之中，以活動促發(fā)展，以活動促提高。

德育教育特別是針小學生的德育教育，要避免簡單的說教。從這一點出發(fā)，我們結合小學生的心理、生理特點，遵循以活動促發(fā)展，以活動促提高的原則，寓德育教育于活動之中，通過豐富多彩的活動的開展，對學生進行潛移默化的德育教育。充分利用每周一次的升國旗儀式，通過國旗下的講話對學生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，充分發(fā)揮文化長廊、集會、班會、團隊活動等，加強了對學生的思想品德教育，組織學生參加年級拔河比賽、“感恩書信大賽”，學校田徑運動會、中心學校組織的排球比賽等，在加強學生思想品德教育的同時，也使學生受到了鍛煉，使學生的身體素質、心理素質、團隊意識得到強化和提高。在組織學生進行豐富多彩的德育教育活動的同時，我們堅持了“兩會”的制度，取得了很好的效果。一是結合時事形勢及學生學習中出現的問題，及時地要求班主任召開主題班會；二是結合學校教育教學工作的開展情況，每雙周召開一次班主任會議，通過班主任會議，交流德育教育工作經驗，對典型問題進行研討。通過班主任會議的落實，及時總結經驗，不但加強了德育教育工作的落實，也提高了教師的德育教育水平。與此同時，月主題教育活動也順利開展，校訓校風解讀實踐教育、以“整臟治亂”為主題的習慣養(yǎng)成教育、以“校園文化”為主題的“五愛”思想教育、以“紀律、消防”為主題的安全意識教育等活動相繼開展，學校的德育教育工作井然有序的展開，學生的思想道德及行為習慣得到有效改善。為彰顯學校德育教育工作的時代性和實用性，我們還根據上級有關部門的要求，結合學校的實際情況，開展了“安全救護知識”、“文明行為禮儀”、“平安校園創(chuàng)建”等專題教育活動，為學校的教育教學工作保駕護航。

四、強化領導，明確責任，切實做好學生的德育教育工作。在本學期的工作中，我們把學生的德育教育當作頭等大事來抓，學校主要領導靠上抓，學校安排領導專門抓學生的德育教育工作，要求班主任和任課教師要堅持不懈地抓學生的德育教育工作，結合各科課程的教學，將德育教育貫穿于課堂教學之中。同時把對學生德育教育工作的落實情況，納入對領導、教師、班級的工作考核，強化了措施，明確責任，加大了我校德育教育工作的力度。由于我們全校師生的共同努力，使我校的德育教育工作取得了一定的成績，同時也推動了我校教育教學工作的開展，為我校教育教學水平的提高奠定了基礎。

成績的獲得只能說明過去，總結本學期的經驗是為了更好地做好下學期的教育教學工作。在今后的工作中，我們要進一步地加大德育教育工作力度，更好地做好學生的德育教育工作，爭取德育教育工作取得更優(yōu)異的成績。

印田中學政教處

201*.1.12

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德育教育工作總結

本學期我擔任一年級（1）班班主任工作，在工作中，我耐心地對學生進行細致的教育，使學生不斷地成長。用我的一片愛心去教育和感化學生，既重視對學生思想感情的培養(yǎng)，又重視學生對基礎知識的教學。歸納起來，本期主要做了以下幾方面的工作：一、加強學生思想品德教育。

根據學校的安排，我通過各種形式在學生中貫徹執(zhí)行《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以此規(guī)范學生的言行，要求學生在課上或課間均要嚴格要求自己，嚴格以《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的標準來規(guī)范自己的言行，學會講文明，講禮貌。遵守學校的規(guī)章制度，上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)。使學生在學校有了一個良好的開端，為今后的學習生活打下了一個良好的基礎。二、重視對學生進行安全知道教育。

在教育教學中，我通過多種形式對學生進行安全知識教育，使學生懂得安全的重要性，并對學生進行自救自護能力的培養(yǎng)。并且開展了以安全知識教育為主題的主題班會，使學生充分認識了生命的很重要，能珍惜自己的生命。三、要堅持正面引導的原則。因為小學生有積極向上，愿意做一個“好孩子”的愿望。但是他們知識少、經驗不足、辨別是非的能力差，這就需要老師給他們講道理，進行耐心細致的教育。學生之間說臟話、罵人、打架、不遵守課堂紀律的事時有發(fā)生，遇到這類問題怎么辦呢？我首先問清原因，能明白誰是誰非、然后用舉事例、講道理的方法進行教育。當然有些調皮的學生不能一下子接受，我就耐心的等待，允許他們有一個認識的過程。作為一個教育工作者，我覺得應該充分的理解學生的心情，尊重他們的人格，要營造一個平等、民主、和諧的氛圍，這樣才能增強教育教學的效果。

四、教育學生明確學習目的，加強學生自控能力的培養(yǎng)。

一年級的學生小，大多在6、7歲，對學習的目的認識不足，不知道來學校學習的目的，不了解學習的任務，對此，我就采用生動形象的事例，對學生進行學習目的的教育，讓學生明白來學校是來讀書，是來學知識的，而不是來玩的，只有現在好好學習，長大了才能有出息有本事，才能為祖國做貢獻。在學習中，學生的注意能力差，有意注意的時間短，自控能力較差，注意力不集中，我在教育教學中，注重對學生自控能力的教養(yǎng)。根據學生的年齡特點，我在教育教學中，采用多種形式對學生進行教育教學，講練結合，逐步培養(yǎng)學生的注意能力，使學生從無意注意向有意注意過渡，收到了良好的效果。五、注重班干培養(yǎng)，教育學生學會自我管理。

一年級學生年齡小，缺乏自覺性，我就在班上選好班干部，對他們進行培養(yǎng)，使他們在班上取帶頭作用，并學會管理班級。首先，對班干部的培養(yǎng)要幫，然后就是帶，接著扶，最后就是放手讓他們自己進行管理。在我的精心培養(yǎng)下，班干部基本上都成了老師的小助手。

六、開展集體活動，培養(yǎng)學生熱愛班集體。

在教育教學中，我經常教育學生，我們的班級是一個整體，我們每個同學都是班級中的一員，我們要熱愛我們的班級，熱愛我們的學校，班級的榮譽是屬于我們每一個同學的，只有全體同學共同努力，才能使我們的班級變得更美好。

綜上所述，經過我一學期來的不懈努力，取得了很好的教育教學效果。由于我參加工作的時間短，沒有工作經驗，因此工作中也存在不足的地方，在今后的工作中，我會更加努力，向有經驗的老師請教，向他們學習好的經驗，爭取更大的成績。

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