素質(zhì)教育工作總結(jié)

07-08學年第一學期素質(zhì)教育總結(jié)

我校在縣委、政府和上級教育主管部門的正確領導和大力支持下，全體教職工以申報市級示范高中的成功為動力，緊緊圍繞學�！笆�一五”發(fā)展規(guī)劃，以“規(guī)范行為習慣，狠抓教學質(zhì)量”為工作核心，以“發(fā)展內(nèi)涵，和諧創(chuàng)新，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育”為發(fā)展方向，按照“突出‘一個中心，狠抓‘兩化’、實施‘三全’、創(chuàng)建‘四特’，完善‘五制’”的工作思路，做了大量的工作，出色完成了本學期的工作任務�，F(xiàn)將本期工作情況匯報如下：

一、加強隊伍建設，狠抓養(yǎng)成教育，以“疏導、關愛、激勵”為主，努力營造“全員、全程、全面”的育人氛圍。

1、著力師德師風建設，構(gòu)建平等和諧的新型師生關系。

為人師表，師德先行。新時代教師的價值觀、道德觀發(fā)生了很大的變化，而新時期學生的思想觀念、對新生事物的接受程度以及受各種傳媒的影響，教師的空洞說教已顯得蒼白無力。教育工作對師德提出了更高的要求�！罢龓煹�，鑄師魂”，是本年度學校德育工作的頭等大事。通過組織教師認真學習《教師法》、《未成年人保護法》、《湯溝中學師德十條》、“湯溝中學教師日常要求50條”等規(guī)章制度，同時，還組織“塑師德新形象”演講比賽等活動，使教師們進一步認識到師德的重要性，讓教師明白自身的品德修養(yǎng)在學生成長過程中將起到潛移默化的影響。嚴禁體罰學生。學校與教師簽訂了《湯溝中學中學學生零違紀責任書》、《湯溝中學教職工不體罰或變相體罰學生責任書》。學校明確提出，教師必須“全員、全面、全程”育人。各年級以年級組長為中心，認真貫徹、領會學校的工作意圖,齊心協(xié)力，互相溝通，真正把工作落到實處。以初、高三年級為例，班主任從制定德育計劃開始，緊緊圍繞高、中考這一中心，針對畢業(yè)班的德育工作最富有挑戰(zhàn)性、功能性和復雜性這一特點，召開“德育就在我身邊，德育人人抓”的總動員會，加強薄弱課堂的德育管理，指導學生定出奮斗目標，每2周一次召開學困生和不良傾向的學生工作會議，談不足，找原因，談進步，多鼓勁，明方向，簽保證，針對性強，取得明顯效果。高度重視家訪工作。我校家訪工作按照“普訪”與“個訪”相結(jié)合的辦法，取得長足進展。有的教師家訪回來還要上晚修，有的下了晚修才去家訪。教師行動感動學生，感動家長，收到理想效果。以身立教，率先垂范，責任心強，無私奉獻，用真誠去感染學生，建立平等和諧的新型師生關系，正是我校大部分教師的寫照。比如，本學期以來，高三（7）班班主任魏道兵老師，為了作好家長的思想工作，克服社會上對我校分層教學的做法有異議的情況，利用周末廣泛家訪，得到家長們的高度認同，有的家長還跟魏老師建立起良好的朋友關系。

2、著力班主任隊伍建設，搭建班主任專業(yè)成長平臺。

隨著形勢的發(fā)展，班主任工作在學校管理、教育中的作用日益重要。按照“安徽省中小學班主任能力建設計劃的要求”，學校積極開展班主任隊伍專業(yè)成長的微技能培訓。一年來，我們采取召開班主任工作專題會議、組織班會課評比活動、走出去參觀學習、班主任經(jīng)驗交流、班主任月績效評比等各種形式的培訓、管理，不斷提高班主任隊伍的素質(zhì)，逐步培養(yǎng)校級、縣級優(yōu)秀班主任，并把培養(yǎng)市級名班主任作為工作目標。

本期，我們先后召開了十四次全校性的班主任工作會議。比如，我們通過優(yōu)秀班主任的言傳身教，對新時期學生的思想動態(tài)、德育工作的困惑作了有效的探討，對班主任的工作方法、日常工作進行指導；組織所有班主任觀摩、學習“班主任能力大賽”專題片；還安排班主任水心平同志參加全國骨干班主任網(wǎng)上培訓活動。各年級組召開由年級組長主持的班主任會議，通過個人匯報，查找不足，正視問題，尋找方法，取長補短等形式，先后就有6次之多，各年級組的工作得到順利開展，學生的遲到等問題迎刃而解，班風、校貌煥然一新，為本學期順利完成教育教學工作提供了保障。

3、著力學生隊伍建設，提升學生的道德水準。

廣泛開展德育活動。學生的言行舉止，反映出學校的校風，折射出學校教育的成敗，體現(xiàn)出學校的文化底蘊。通過教師的言傳身教，學生會、團干部的督促落實，“校園之星”廣播臺的引導，湯中網(wǎng)頁的影響，學生所獲得的“關愛”教育是立體的，而學生團體則是活躍在其中的積極分子。本學期，他們參加了大大小小共10個主題的活動達20多次，包括慈善萬人行、感恩教育、“我拿什么做示范？”，各種義務勞動，紀念“一二九”運動，同心同德共筑和諧校園，學習十七大、感受新變化等各種校內(nèi)外活動。各班團支部分別召開會議，請學校領導或年級組長及班主任做嘉賓，對目前本班存在的各種問題進行分析探討，提出了切實可行的建議；有學生們普遍較關心的青春期知識，高、中考試心理輔導，校園新聞以及中學生較為關心的其它熱點問題等；還有每天忙碌于校園各種檢查的學生隊伍，為學校的校園文化增加了色彩。正是由學生干部構(gòu)成的主體，對他們同齡人的教育產(chǎn)生著潛移默化的影響，因而校園顯得活力十足；通過競爭上崗的學生會、團委干部，也影響著、主導著各班的班干部、團干部，影響著校園內(nèi)的近1700名學子；“做文明先鋒，創(chuàng)文明校園”活動，讓每位學生都與文明靠攏。

明確德育層次目標。根據(jù)學生的年齡特征，我校明確了德育目標的層次高一級通過軍訓等活動培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神，注重養(yǎng)成教育；初二、高二級以班級文化建設為突破口，加強級組管理，注重德育活動的創(chuàng)新；初三、高三級以升學為目標，為了學生的理想前途日夜奮戰(zhàn)，起早摸黑，處處起著模范帶頭作用。學校還把“忠、孝、禮、儀、仁、愛、廉、恥”等傳統(tǒng)美德內(nèi)化為師生的基本品德修養(yǎng)，極大地提升了學生的道德水準。

4、著力發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生興趣特長。

學校高度重視體藝衛(wèi)工作，一直加強培養(yǎng)學生的興趣特長。本年度就有田徑隊、足球隊、羽毛球隊、籃球隊、乒乓球隊、書法興趣小組、美術、象棋、合唱等10多個興趣小組，約400人，每周都在接受訓練。本年度高三升大學的特長生向前邁出了一大步，成績喜人；一年一度的學校藝術節(jié)，同學們自編自演的節(jié)目精彩紛呈。在提倡學生張揚個性的同時，學校仍然做好共性教育，舉辦“青春期知識”講座，及時消除少男少女成長的疑慮；定期出版衛(wèi)生知識宣傳欄；定期檢查食堂食物安全、防疫安全，從物質(zhì)、精神兩層面保證師生的健康。體藝組付出的辛勞正逐步在收獲，相信他朝必將豐收在望。

5、著力精神境界的提升，關愛教職工的工作生活。

教師的工作，勞心又勞力，既繁瑣，又要耐心細致，需要強烈的責任心。我們的老師任勞任怨，默默勞作，有煩惱時需要開導，有困難時需要得到及時的幫助學校的工會組織恰恰就是這樣一個“家長”，適時舉辦各種勞逸結(jié)合的趣味運動會，消除疲勞；書法比賽，讓老師一展才藝；生日鮮花，祝福無限；病痛住院時，代表學校探望，讓教職工知道自己背后有個強大的后盾，什么困惑都可以挺過來。關愛文化的精髓體現(xiàn)在我們校園人用實際行動，共同締造高品位的生命校園。

6、著力家校聯(lián)動，構(gòu)筑關愛教育的立體網(wǎng)絡。

家庭教育是學生健康成長必不可少的組成部分�？上驳氖�，越來越多的家長已認識到這點并且投身其中，積極配合學校教育自己的子女。為進一步提高家長的意識，本年度學校進一步完善了家長委員會；每逢節(jié)假日或有突發(fā)事件，學校就會及時發(fā)出致家長的一封信，本學期共發(fā)出了5封信，召開了各個年級的家長會，密切了家校聯(lián)系，增強了教育的合力。家長對學校的做法深表贊許。注重與家長的聯(lián)系是學校的一向作風，本年度我校老師的家訪接近1000人次，不計其數(shù)的電訪，與學校的安全教育、安全檢查一起構(gòu)成了一張張關愛的網(wǎng)絡，關注著學生的成長。

7、著力安全教育，構(gòu)筑平安校園。

近年來，學校把安全教育納入常規(guī)工作之中。首先，我們建立、健全了領導機制，成立了安全工作領導小組，制定了包括《湯溝中學安全事故應急預案》在內(nèi)的各項管理制度，做到責任到人，做安全工作天天講、周周講，在全體師生中形成強烈的安全意識。其次，動員一切力量，多途徑、多形式地開展各種安全教育，包括交通安全、食品衛(wèi)生安全、用電安全等，每月一次全校性大檢查，排查安全隱患。在校會、級會、升旗儀式、班會等各種場合，做到安全警鐘長鳴。還通過給家長寫信、請交警部門和衛(wèi)生部門來校講座、張貼各種宣傳噴畫標語、認真迎接各種檢查等形式，讓學生生活在濃厚的安全氛圍中。

二、聚焦課堂，狠抓常規(guī)管理，以“抓實、抓細、抓活”為主，努力營造“愛崗敬業(yè)、比學趕幫、扎實負責”的教風氛圍。

1、著力常規(guī)管理，注重目標引領。

1）本年度，逐步完善的制度建設為常規(guī)管理打下了基礎。在學校領導統(tǒng)一部署下，教學工作思路清晰、目標明確、計劃詳盡。根據(jù)《教學常規(guī)管理制度五十條》、各種《績效評價方案》等制度，學校備、教、改、輔、考各環(huán)節(jié)的教學工作逐步規(guī)范、高效。

2）通過各科、各備課組的共同努力，本年度，我們進一步加強了過程管理。包括教案作業(yè)的檢查、月考及分析小結(jié)、研究整改、科組建設等各方面的工作，均有條不紊地展開，工作重點轉(zhuǎn)移到關注教師課堂教學的過程與結(jié)果上來。教導處在常規(guī)方面做了大量的工作，特別是每月一次的教學常規(guī)檢查之后，教導處都及時認真、嚴謹?shù)剡M行反饋與評價，肯定成績，指出問題，跟老師們一起尋找努力方向。

3）課堂教學方面，是常規(guī)管理的重點。其中，尤以課堂組織能力及德育工作在課堂的滲透為重點。本學期以來，行政巡堂發(fā)現(xiàn)，課堂紀律已有明顯好轉(zhuǎn)，課堂學習氣氛較以往濃厚。課余時間，老師們花大量時間進行培優(yōu)輔差，確保“堂堂清、月月清”的要求得到落實。

2、著力分層教學，注重聚焦課堂

近年來，由于學校評價、課程改革、生源、班額、師資等各方面的原因，學校為了提高教學質(zhì)量，積極構(gòu)建分層教學模式，并取得了一定的成效。

首先，針對“無為縣教學評價方案”，我們相應開設了各種興趣班、特長班。一方面，我們尊重了學生個性發(fā)展的需要，另一方面，在實施分層教學的同時，提高了教學成績。201*年有45名藝術類考生被高等學校錄取，我校被縣教育局授予“特長生培養(yǎng)優(yōu)勝獎”，主要就是因為我們很好的實施了分層教學。

其次，教師方面，通過分層教學，促進了教師專業(yè)發(fā)展。無論是興趣小組，還是競賽班，通過幾年的探索，教師的專業(yè)發(fā)展日益明顯。目前，我們具備了一支優(yōu)良的教師隊伍。有的教師，比如語文汪宗明老師和劉世道老師、數(shù)學邢朝榮老師，化學章世東老師、體育李明老師、美術特長班汪軍老師等等，他們的專業(yè)和經(jīng)驗，是學校的寶貴財富，極大地引領、促進了學校的教育、教學工作。

再次，課程方面，各專業(yè)教師充分發(fā)揮了課程二次開發(fā)的主動性。老師們以備課組為單位，深入研究教學目標，把“因材施教”的教學思想發(fā)揮得淋漓盡致。分層的重點、分層的難點、分層的習題，真正做到面向全體，真正把中下生培養(yǎng)落到實處。雖然工作難度加大了，但是，讓每一個層面的學生都獲得最佳發(fā)展，才是“質(zhì)量提升工程”順利實現(xiàn)的保障。

為了確保分層教學的實效性，學校將教學常規(guī)的重點放在課堂教學上邊。我們做好了三方面的工作：

1）學校領導重視，廣泛開展調(diào)研課活動。為抓好課堂教學監(jiān)控，推廣、促進教師們的課堂教學先進經(jīng)驗，學校領導加強巡堂檢查、調(diào)研聽課，在調(diào)研的基礎上，深入科組，指導解決實際問題。初步統(tǒng)計，本學期，絕大多數(shù)行政聽課節(jié)數(shù)超過20多節(jié)，起到了帶頭作用。

2）新教師上進心強，課堂教學水平大幅度提高。年輕教師是學校可持續(xù)發(fā)展的后備力量。為給年輕教師提供迅速發(fā)展的平臺，近年來，學校大規(guī)模地組織了師傅示范課、徒弟匯報課以及“師徒結(jié)對”活動。僅這學期，就有24位徒弟上了匯報課。該活動中，我們的年輕教師虛心請教，精心備課，展示出扎實的基本功和上進心；課堂上過程有序，教法突出，體現(xiàn)課程標準的要求和有效教學；全體教師相互觀摩，積極聽課，各備課組、學科組組織工作到位；各科組堅持說課，深入評課，重反思重指導教研氛圍較濃厚。本學期，我校邢朝榮、李明等老師參加無為縣教壇新星評比均獲得一等獎的優(yōu)異成績，并參加了巢湖市教壇新星的決賽評比活動。湯溝中學骨干教師隊伍正迅速壯大。

3）優(yōu)化集體備課，加強經(jīng)驗交流活動。時至今日，學校已經(jīng)初步形成了完備、高效的集體備課模式。老師們充分利用集體備課有限的時間，圍繞課堂教學，深入交流課堂管理、課程改革、教學方法等方方面面的問題，大家發(fā)揮集體的聰明才智，發(fā)揮高度的研究熱情，讓教研活動無處不在，為提高教學成績創(chuàng)造了條件。

3、著力學科競賽，注重過程管理。

本年度，我校在學科競賽方面進行整體規(guī)化，定教師、定時間、定內(nèi)容、定措施，教導處進行全程跟蹤，輔導老師全力跟班。通過努力，我們?nèi)〉幂^好的成績。

4、重視畢業(yè)班工作，注重和諧共進。

1）領導高度重視是畢業(yè)班工作取得成功的重要保障。一直以來，學校將畢業(yè)班工作當作教育教學工作的重中之重，無論在措施上、還是在保障機制上，都以畢業(yè)班工作優(yōu)先。校領導曾經(jīng)先后六次召開畢業(yè)班教師的備考會議，給予我們極大的支持與鼓勵。在高三年級的每一次教師會上，學校領導都親自上陣做動員、做指導，每次對高三年級都提出了殷切的希望、嚴格的要求和切實可行的具體措施。各級領導的重視使得高三年級的工作得到全校教師的理解與支持，從而形成了合力。

2）造就一批愛崗敬業(yè)的好老師是取得成功的基石。本年度，高三級組在教師隊伍建設方面下足了功夫，有五方面的經(jīng)驗值得在全校范圍內(nèi)推廣。一是開展形式多樣的師德教育活動；二是大力倡導團結(jié)協(xié)作；三是充分發(fā)揮年級組的整體效能；四是強化了階段性評價；五是加強了班主任的工作的領導。特別是團隊精神和班主任工作兩方面，高三級為全校樹立了榜樣。根據(jù)年級組成員能力、經(jīng)驗、專長等方面的不同情況，他們努力做到科學分工。在最艱難的時刻，他們咬住中考目標，團結(jié)協(xié)作，打整體戰(zhàn)，心往一處想，勁往一處使，不單打獨斗，不一枝獨秀，要滿園春色。老師之間和睦相處，互相支持，互相幫助，互相學習，互相交流。各備課組之間在教學上互相商量，共同提高，做到有福同享，有難同當。大多數(shù)老師有時連續(xù)一個多月沒休息過一天，他們從沒有講過一次價錢。全年級教師就是這樣在團結(jié)協(xié)作中擰成了一股繩，形成了強大的凝聚力。教育特殊學生時，他們本著無論在學習上、思想上、生活上都要多給予他們關心和幫助，與他們多溝通，耐心地給予他們指導高三年級就像一個溫暖的大家庭，人人對這個家庭都有著一種責任感，都有著一種奉獻精神。老師們常說“合作比競爭更重要，責任比能力更重要”。全年級教師努力工作，經(jīng)常是廢寢忘食，以校為家，部分教師幾乎天天忙碌到深夜，做夢都擔心學生的學習，犧牲了自己大部分休息時間。班主任工作是最辛苦的工作，他們在班級管理上負出了許多汗水，也為整個高三級組的穩(wěn)定和教育教學立下了汗馬功勞。

3）學生工作常抓不懈是全面提高教學成績的前提。學困生轉(zhuǎn)化的艱巨任務擺在全校教師面前，教師們沒有回避這場攻堅戰(zhàn)。老師們不會忘記那段最艱難的時期。面對來自各方面的壓力，全校教師幾乎就是全民皆兵。家訪、外出巡視、全天值日、與學生談心，所有能想到的，我們都做到了。老師們將所有的壓力變成了動力，完成了一系列卓有成效的工作。

4、著力校本培訓，注重成果推廣。

本年度，學校繼續(xù)堅持“科研興校、科研促教”的觀念，以提高教師隊伍綜合素質(zhì)，提高教學成績?yōu)槟繕耍瑥V泛實施校本培訓，深化課題研究，力爭多出成果，出好成果。為將校本培訓落到實處，學校行政率先自我培訓，自我提升，不隨便開會，不隨便講話，開會要有文本，確保每次教師會議的質(zhì)量，教師例會嚴格執(zhí)行單周業(yè)務、雙周培訓的制度。同時，我們克服課程安排等方面的困難，全力配合縣進修學校抓好了繼續(xù)教育工作，出色完成了校本培訓的各項任務，老師們的職務培訓學分有大幅度增長。培訓內(nèi)容方面，學校從實際出發(fā)，緊密圍繞“聚焦課堂”和“班主任技能培訓”兩大塊做好了文章。在學校領導的高度重視下，我們認為，學校的教育科研正步入科學、規(guī)范軌道。事實證明，只有廣泛組織教師參與教育科研，才是促進教師自身專業(yè)發(fā)展的有效途徑。在加強課題研究的同時，老師們在論文寫作、競賽輔導方面也取得了優(yōu)異的成績。本年度，老師們共發(fā)表論文、各種文章6篇；參加市級評選，獲一等獎2篇，二等獎5篇；三等獎10篇。

三、存在的主要問題和努力的方向

1、教師隊伍方面，我們離一流的教師隊伍還有很大的差距，個別教師的職業(yè)道德需要加強，敬業(yè)精神有待提高，校本培訓工作，特別是班主任技能培訓仍需創(chuàng)造性地開展；

2、學生行為方面，打架、抽煙現(xiàn)象還未能完全禁止，日常行為規(guī)范有待進一步抓細、抓實，文明班評比有待進一步研究，學困生轉(zhuǎn)化工作急須作為正式課題深入實施；

3、學校文化方面，學校的內(nèi)涵有待進一步挖掘、繼承，更需要創(chuàng)新；

4、教學成績方面，雖然教學成績有了進步，但是，我們必須保持冷靜，從高一到高三的良性循環(huán)尚未形成，生源競爭毫無優(yōu)勢，跟縣內(nèi)其他先進學校相比還存在很大的差距，我們?nèi)孕枧�力，切不可盲目驕傲，掉以輕心。

201*年，是湯溝中學感受優(yōu)質(zhì)使命，力爭和諧共進的關鍵的一年。在縣委、政府和市縣教育主管部門的正確領導下，湯溝中學的全體師生將同心同德，頑強拼搏，根據(jù)學校自身的適應性和可變性的持續(xù)發(fā)展，針對新情況不斷研究新方法、新對策，不斷提升校內(nèi)外育人環(huán)境，力爭早日實現(xiàn)“十一五”發(fā)展規(guī)劃中的辦學目標，力爭取得更優(yōu)秀的成績，以此報答全縣人民的厚愛。

擴展閱讀：學校實施素質(zhì)教育工作總結(jié)

201*/201*學年學校實施素質(zhì)教育工作總結(jié)

湄洲第一中心小學

一年來，我校在各級教育主管部門的正確領導下，在全體教職員的工的共同努力下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十七大精神為指導，本著“實施科教興國戰(zhàn)略，大力推進教育創(chuàng)新”的宗旨，全面貫徹落實黨的教育方針，提高學校的教育教學質(zhì)量，在工作上取得顯著的成績，在全區(qū)真正起到中心示范作用。現(xiàn)把主要工作總結(jié)如下：一、優(yōu)化隊伍建設，提高整體素質(zhì)

1、加強班子的自身建設，校領導班子，事業(yè)心、責任心強。樹立正確的教育觀念，實施依法治校，民主管理的學校管理方法，重視效能建設，向管理要質(zhì)量，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進工作方法，創(chuàng)造性地開展工作。

2、注重教師素質(zhì)的提高，學校以建設一支“德才兼?zhèn)洌�甘于奉獻”的教師隊伍為目標。積極引導教師學習教育，抓好教師基本功再訓練。信息技術考試。堅持周一下午的政治學習及周三晚的業(yè)務學習組織學習《三個代表重要思想學習綱要》、《中小學教師職業(yè)道德》、《教育雜志》等教育理論文章。為實施素質(zhì)教育，奠定了堅定的基礎。結(jié)合今年教育系統(tǒng)民主評議行風活動，做好行評的自查自糾。落實整改，總結(jié)工作，促進行風建設，提高教師職業(yè)道德水準，樹立人民教師“愛生如子，愛校如家”的新形象。

（1）我們采用“走出去，請進來”的辦法，把各地的先進教育教學經(jīng)驗引進來，并盡快向全區(qū)輻射，作為盡快提高全體教師教育教學水平的重要舉措之一。到現(xiàn)在為止，已有40人次到外地學習取經(jīng)。其中參加省級骨干教師提升工程培訓2人次，市級骨干教師雙語培訓3人次，市實小、仙師附小等地聽課教師20多人次，內(nèi)容涵蓋語文、數(shù)學、英語、音樂、信息技術等學科。

同時我們還邀請有關專家到我校聽課、指導，我校還舉辦了講座3場，開展課改開放周活動，同時還組織教師觀看最新優(yōu)秀教學錄像課、積極聽取先進的教學理論經(jīng)驗。選派多位教師參加市級各學科教師技能大賽和公開課比賽，取得較好的成績，其中獲市級語文學科公開課2人次獲二等獎，數(shù)學學科二等獎1人次，并與第二中心小學聯(lián)合舉辦了校級交流公開課，大大促進了教師的教研能力。

（2）鼓勵自學，提高學歷層次

我們積極鼓勵教師參加大�；�自學考試，提高學歷層次，以適應素質(zhì)教育的需要。到目前，我校教師取得大專文憑的比例約為50%，本科在學的教師約占教師總數(shù)的20%。

（3）建立網(wǎng)絡，促進交流互動。

開展校本教研，設立本校的教研項目，并堅持把周三晚業(yè)務學習作為教研時間，做到全員參與，人人獲益。在校本教研的基礎上，教研組推出示范課、觀摩課向全體教師輻射。

（4）大力推進科研興校，提高新課程改革力度。

本學年學校在科研方面大下力氣，語文學科省級普教室課題：《小學語文課堂教學動態(tài)生成的指導策略的研究》已完成研究，國家級課題：《培養(yǎng)小

學生習作興趣，提高觀察、思考和表達的綜合能力》正在結(jié)題，省教科所課題《構(gòu)建習作教學內(nèi)容體系的實踐研究》正在開展；數(shù)學學科省級課題《自主探究、合作學習等學習方式的選擇、有效性分析的研究》已

結(jié)題，省級課題《在小學數(shù)學問題解決中培養(yǎng)學生數(shù)學思考能力的研究》已立項研究，幼兒學科省級課題《挖掘湄洲島本地資源，拓展幼兒園教育內(nèi)容的實踐研究》正在結(jié)題。通過課題研究活動的開展，所有教師的科研意識得

到很大的提高，新課程改革的進程也得到很大的推進。

（5）及時總結(jié)，撰寫論文。

一年來，教師的教育教學水平大大地提高了。課堂上運用新理念教學的教師比比皆是。在市學科教學觀摩活動中，多人次榮獲二等獎。中隊課連續(xù)在市里獲獎，教學論文在全國、省、市里獲獎達30多人次。

二、注重德育工作，培養(yǎng)道德素質(zhì)。

學校堅持把德育工作放在學校工作的首要位置，致力于提高小學德育的實效。學校確定了“注重德育，全面育人，著眼素質(zhì)，辦出特色”的原則，堅持把德育放在學校工作的首要位置。樹立“育人為本、育德為先”的思想，緊緊地把愛國主義集體主義、社會主義教育作為德育的重要內(nèi)容貫穿學校教育的始終，加強學生的道德建設，加強校園的文明建設，營造良好的德育氛圍。

1、堅持每周一規(guī)范的升旗儀式、班隊課上對學生進行政治思想教育，從小培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的崇高品質(zhì)。

2、進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》教育，宣傳修訂后的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。

3、根據(jù)課程標準上足上好思品課，在各學科教學中，滲透思想品德教育。4、建立家庭、社會、學校三位一體的德育網(wǎng)絡，形成合力，增強德育實效。

5、充分發(fā)揮少先隊的職能，在系列活動中求深化。以雛鷹獎章實施細則為抓手，開展“手拉手”互助活動和五自實踐活動。組織紅領巾宣傳服務隊下鄉(xiāng)服務，受到好評。

6、創(chuàng)建“綠色學�！鼻謇戆咨�污染，樹立環(huán)保理念。進行宣傳教育開展

豐富多彩的校園活動，出法制宣傳教育黑報，進行法律知識試卷問答，增強了師生的法律意識。

7、加強校園的環(huán)境建設，對起初教學樓前的綠化帶進行整改，砌花壇、圍欄。做到凈化、美化、優(yōu)化。為師生提供一個良好的舒適的學習環(huán)境。

8、加強安全工作、創(chuàng)建合格學校。牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、創(chuàng)安各項工作的落實為師生創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。結(jié)合開展校園安全專項整治的百日會戰(zhàn)。認真做好每一階段的工作。出有關的安全知識專欄、班級黑板報、安全知識手抄報，增強師生的安全意識。舉行消防疏散演練提高師生自我防范能力。經(jīng)常組織檢查校園重點部位安全情況。及時消防安全隱患。整改等東西圍墻。節(jié)假日發(fā)放《告家長書》強調(diào)家長要緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的書面。由于安全抓得緊、抓得好。校園沒發(fā)生一起安全事故。保證教學秩序正常開展。

這一系列活動，取得了明顯成效，涌出了一批先進典型：湄洲中心小學先隊大隊部被評為省“少先隊工作紅旗大隊”，教師中被授予省“星星火炬獎章”1人次，被評為省、市“優(yōu)秀少先隊輔導員”2人次，市級優(yōu)秀輔導員2人次。

三、狠抓教學常規(guī)管理，實現(xiàn)學校管理規(guī)范化。

加強民主管理，增強群體合力，我們的做法是：力圖從管理向服務轉(zhuǎn)變。具體表現(xiàn)在行政管理的“三分三合”模式的建立上，即“更新觀念，職責上分，思想上合；建立網(wǎng)絡，工作上分，目標上合；制定規(guī)范，制度上分，步調(diào)上合”。使學校的黨、政、工、團在各行其職、各使其權(quán)、各使其權(quán)、各盡其責上切實做到合心、合力、合拍，憂樂與共，甘苦同當。

1、做好“三查，學校抽查教師備課教案，聽課記錄以及學作業(yè)批改情況，確保教學的正常運行。

2、落實每一節(jié)課，學校以保證每一課的質(zhì)量為切入點，要求老師認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量，使每節(jié)課都能讓學生有所學有所得。

3、深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，特別是一、二年新課程實驗各級領導經(jīng)常跟蹤聽課，把握教學方向，提出教學創(chuàng)新方法，提高教師的教學能力。促進教學質(zhì)量不斷提高。本學期舉行市開放日，課堂教學水平得到各縣區(qū)專家的好評。

4、建立機構(gòu)，抓好課改實驗。

今年課改在我校全面鋪開，共有14個班級進入課改。我們堅持“先培訓后上崗”“不培訓不上崗”的原則，首先進行師資的培訓，到目前為止，我校參加通識培訓達40多人次，參加學科培訓達20人次。我校建立以校長為組長，副校長、教導主任為副組長的領導小組，加強對課改的支持力度；建立以副校長為組長，實驗教師為成員的工作小組，上傳下達實驗中的信息，及時發(fā)現(xiàn)新問題、新情況及時采取新的對策。學校以研究課切入口，用實踐研討推進改革的進程，教研人員組織實驗教師備課，對實驗中遇到的問題進行探討，進行評價改革。兩年來的探索，帶來的變化是明顯的，教師教育教學水平有了大幅度的提高，并受到市教育局初教科領導的充分肯定。

5、進一步規(guī)范校務公開，嚴格財務制度。按要求每月準時公開，大大地提高校務透明度。推進行學校民主化管理。

6、我們采取“嚴格管理抓落實，豐富活動抓普及，個別輔導促提高”的措施，緊抓活動課程的落實。激發(fā)了學生的興趣，啟迪了學生的智慧，發(fā)展了學生的個性，促進學生全面發(fā)展。

7、一年來，我校在各級領導的關心和支持下，大力改善辦學條件，完成市級義務教育標準化學校的建設工作，并被市體育局和教育局授于“莆田市體育后備人才培訓基地�！狈Q號

四、教學質(zhì)量，穩(wěn)步上升。

我們堅持把教學作為學校工作的核心工作，把教學質(zhì)量視為學�！吧�命線”緊抓不放。校長作為教學質(zhì)量的第一責任人，把主要精力放在抓教學質(zhì)量上，放在支持教學、服務教學上，根據(jù)《福建省小學教學常規(guī)管理若干意見(試行)的通知》要求，制定實施細則，重視常規(guī)檢查與督導，使學校的教學教育工作計劃得以落實。

我們特別關注素質(zhì)教育的難點學困生轉(zhuǎn)化，定對象，訂計劃，有措施，有輔導材料。對轉(zhuǎn)化的過程，我們及時跟蹤與監(jiān)控，對學困生進行榜樣教育，激勵教育。有效地保證學困生轉(zhuǎn)化落到實處。由于我們加大了對教學質(zhì)量的管理與監(jiān)控力度，教學質(zhì)量有了很大的提高，在近三年的全區(qū)教學質(zhì)量檢測中我校獲優(yōu)秀等級的班級達25個，優(yōu)秀率達30%，合格率達100%。

由于我們采取措施，緊抓活動課程的落實。我校學生在各級各類競賽活動中取得了可喜的成績。(如：小學生作文比賽、鉛筆字、鋼筆字、毛筆字和畫畫等競賽活動、讀書活動知識競賽、征文比賽和講故事比賽、學科知識競賽；開展教室布置評比，手抄報展評、開展科技小制作評比等)：在市小學生各項比賽中共有30多人次獲獎。

豐富的校園文化藝術活動，讓學生在施展才華中感受到快樂。學校的歌詠隊、宣傳隊、書法、繪畫興趣小組開展了形式多樣的活動。這些活動讓一批有文藝特長的學生脫穎而出。我們欣喜地看到：學校每次歌詠比賽、朗誦比賽、文藝表演等從節(jié)目主持、帶隊進場到演出全過程均由學生組織負責，

從中培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學生。

紅領巾讀書興趣小組活動，讓學生在長知識中品嘗到樂趣。我�，F(xiàn)有3萬多冊圖書為學生提供了廣闊的閱讀空間，同時我們還通過開展知識競賽、演講比賽、手抄報及紅領巾廣播員等活動，引導學生形成“樂讀書，比知識，比創(chuàng)新”的氛圍。特別是手抄報辦得有聲有色，無論從內(nèi)容上還是從形式上來說，學生出的小報是一期比一期精彩。

信息技術課程全面鋪開，目前按規(guī)定開設信息技術課的年級，每位學生能上機操作，大大提高了學生的動手操作能力。

正因為學校開展的各項活動有趣、新穎，激發(fā)了學生的學習熱情，在活動中既競爭合作，培養(yǎng)了學生的競爭意識和團隊協(xié)作精神，學生的聽、說、讀、寫、唱等綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展，創(chuàng)新精神與實踐能力也得到了極大提高。

總之，在成績面前，我們不沾沾自喜。更要清醒地認識到工作中存在的不足，特別是在教育改革與發(fā)展的今天我們將更加努力，再接再厲，團結(jié)拼搏，扎實工作，開創(chuàng)我校教育的新局面。

湄洲第一中心小學

201*、7

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