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陳埭民族中學(xué)通用技術(shù)備課組工作總結(jié)

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陳埭民族中學(xué)通用技術(shù)備課組工作總結(jié)

通用技術(shù)備課組工作總結(jié)

通用技術(shù)備課組陳聰

本學(xué)期,通用技術(shù)科組以學(xué)校工作計(jì)劃為指南,繼續(xù)貫徹落實(shí)教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以新課程改革為契機(jī),推行素質(zhì)教育,推動(dòng)教育創(chuàng)新。

一、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī),扎實(shí)基本功

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持集體備課,堅(jiān)持每周一次的科組(備課組)活動(dòng),對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,每位老師發(fā)表自己的見解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學(xué)模式,提高備課的效率和質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。

2、加強(qiáng)與信息技術(shù)的整合。積極推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)模式的整合,全科組教師多使用教學(xué)課件。

二、積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)與教學(xué)總結(jié)

1、開展理論學(xué)習(xí)?平M組織學(xué)習(xí)了通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),通過學(xué)習(xí)和討論,教師們明確了今后的教學(xué)工作的方向。

三、推行素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?平M教師們?cè)诮虒W(xué)中勇于實(shí)踐,積極探索技術(shù)課程的教學(xué)模式,從知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)層次上關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),堅(jiān)持動(dòng)手與動(dòng)腦的結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。技術(shù)設(shè)計(jì)用的材料、工具我們自已去找,我們克服了諸多困難,圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃。在模塊考試中既考理論水平,又測(cè)試設(shè)計(jì)能力,償試了一種創(chuàng)新。

回顧即將過去的一年,在科組教師的同共努力下,較好地完成了教學(xué)任務(wù),工作富有成效,但同時(shí)也存不足,如經(jīng)驗(yàn)不足等,我們爭(zhēng)取在以后的工作中做得更好。

通用技術(shù)備課組

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通用技術(shù)集體備課組工作計(jì)劃

通用技術(shù)備課組陳聰

本學(xué)期通用技術(shù)備課組工作以創(chuàng)新教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校和市教育局的要求制訂的今年工作計(jì)劃,充分發(fā)揮通用技術(shù)在基礎(chǔ)教育不同領(lǐng)域中的優(yōu)勢(shì),牢固樹立服務(wù)意識(shí),忠于本職工作,為推進(jìn)我校教育技術(shù)化和標(biāo)準(zhǔn)化努力工作。一、教學(xué)教研

1、學(xué)習(xí)新課程改革的新思想,圍繞新課程確立主題,開展系列教研活動(dòng),增強(qiáng)備課組集體備課氛圍,以集體備課的形式帶領(lǐng)組內(nèi)教師研討技術(shù)教學(xué)和難點(diǎn)解析探討,并有效提高備課組各成員的業(yè)務(wù)水平;

2、備好課。加強(qiáng)對(duì)教材的分析和探討,針對(duì)我校學(xué)生和硬件、軟件實(shí)際情況進(jìn)行授課。運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念和手段,以良好的精神面貌和充分的準(zhǔn)備為前提,制作每一節(jié)課的課件,利用多媒體優(yōu)勢(shì)提高學(xué)生的課堂接受能力,上好每一節(jié)課,認(rèn)真撰寫教案和課后反思,積累經(jīng)驗(yàn)和有效案例。做好學(xué)科題庫(kù)的收集整理工作,保證每一章都有配套練習(xí),將本學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)化;

3、積極開展教學(xué)研討活動(dòng)及通用技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)教研活動(dòng),苦練教學(xué)基本功,創(chuàng)新教學(xué)。二、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

利用每周集體備課時(shí)間,根據(jù)我校實(shí)際,對(duì)本組教師進(jìn)行通用技術(shù)教育教學(xué)培訓(xùn),提升教師制作動(dòng)手的能力和課程整合水平,細(xì)分教學(xué)為“課前課中課后”三部分探討演練教師職業(yè)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、安全管理

關(guān)注每一位學(xué)生的人身安全,“安全第一”的理念貫穿整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng),“安全責(zé)任重于泰山”,有意識(shí)的提高學(xué)生的自我安全意識(shí),培養(yǎng)正確對(duì)待和使用技術(shù)的規(guī)范操作的能力,保障技術(shù)課的正常教學(xué)教研活動(dòng),并做好技術(shù)課程設(shè)備的管理、維護(hù)、維修工作記錄,更好的為教學(xué)服務(wù)。

四、加強(qiáng)通用技術(shù)課教研與學(xué)科整合研究

加大通用技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用研究力度、努力發(fā)動(dòng)組內(nèi)教師研究探索通用技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用規(guī)范。積極開展通用技術(shù)與學(xué)科課程的整合課題研究,重點(diǎn)研究基于試驗(yàn)環(huán)境下的“教”與“學(xué)”改革的理論與實(shí)踐問題。通用技術(shù)的應(yīng)用于新課程改革密切結(jié)合起來,提高全體教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),積極實(shí)踐新課程改革,把新課程改革與通用技術(shù)的應(yīng)用和整合密切結(jié)合。教科研課題計(jì)劃:

1、開展及制定第二階段課題研究工作2、如何利用多媒體教學(xué)因材施教3、巧用多媒體教學(xué)增強(qiáng)興趣性課堂4、探析多媒體教學(xué)在常態(tài)化教學(xué)中的利與弊

我們?cè)谕瓿煞輧?nèi)任務(wù)的同時(shí),還要為學(xué)校的其它學(xué)科的教育教學(xué)工作給予充分的服務(wù),加強(qiáng)專用教室的組建、大量的教案、試題收集與整理、課件的制作,為學(xué)校的技術(shù)教育現(xiàn)代化、規(guī)范化水平的提升提供最優(yōu)的保障;為上級(jí)主管部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)提供場(chǎng)所、設(shè)備和技術(shù)服務(wù),保證活動(dòng)的順利完成

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