通用技術(shù)工作總結(jié)

關(guān)嶺民族高級(jí)中學(xué)

通用技術(shù)工作總結(jié)劉輝翁文虎

201*年6月30

日

通用技術(shù)工作總結(jié)

摘要

對(duì)通用技術(shù)教學(xué)模式、備課方法、課堂管理、學(xué)生評(píng)價(jià)等等問(wèn)題的探索思考，從內(nèi)容到形式去改革教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，研究教師合作備課的長(zhǎng)效機(jī)制，主張教師合作備課的資源共享，知識(shí)互補(bǔ)，提倡學(xué)生討論式的課堂管理，用科學(xué)全面透明公正的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力。

一、關(guān)嶺教育和科技局、關(guān)嶺民中對(duì)通用技術(shù)課的正確定位和有力支持。

關(guān)嶺民中的通用技術(shù)課一開(kāi)始就受到關(guān)嶺縣教育和科技局、關(guān)嶺民族高級(jí)中學(xué)的高度重視，縣局領(lǐng)導(dǎo)和民中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這門(mén)課程給予正確定位和有力支持。確保這門(mén)課程在民中能夠正常開(kāi)課。關(guān)嶺民中為開(kāi)好通用技術(shù)課投入大量的人力物力，學(xué)校為通用技術(shù)騰出兩個(gè)最好的多媒體教室，作為專門(mén)的通用技術(shù)教室，一個(gè)教室作為學(xué)生操作室兼作品展示室。在資金十分困難的情況下投入大量資金，購(gòu)買通用技術(shù)所需的設(shè)備和工具，只要是通用技術(shù)提出的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從來(lái)沒(méi)有打個(gè)折扣，要什么就買什么。沒(méi)有把通用技術(shù)作為一門(mén)副科處理，敷衍了事，關(guān)嶺民中從來(lái)沒(méi)有為哪一門(mén)學(xué)科投入這么多人力物力，老師們戲說(shuō)，通用技術(shù)學(xué)科老師是關(guān)嶺民中最貴的老師。201*年上半期，關(guān)嶺教育和科技局為關(guān)

嶺民中的通用技術(shù)投入近30萬(wàn)元，建設(shè)兩個(gè)設(shè)計(jì)室和一個(gè)準(zhǔn)備室，并按照貴州省通用技術(shù)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，購(gòu)置大量的設(shè)備、工具、模型及相關(guān)的軟件，把關(guān)嶺民中的通用技術(shù)武裝到了牙齒。

二、創(chuàng)新設(shè)計(jì)新型的合作學(xué)習(xí)模式，設(shè)計(jì)了通用技術(shù)專用的新型桌椅，開(kāi)發(fā)與之相適應(yīng)的課堂教學(xué)管理系統(tǒng)，制作匹配的課件教案。

通用技術(shù)課程得到領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，作為通用技術(shù)任課教師，在通用技術(shù)的教學(xué)過(guò)程中，我們經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，反復(fù)實(shí)踐，用普通的桌椅板凳擺放成不同的陣型，確定科學(xué)合理的學(xué)生分組規(guī)模，并設(shè)計(jì)了與分組相匹配的桌椅。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，我們認(rèn)為這種分組模式和桌椅配置是比較科學(xué)的，很多到校參觀學(xué)習(xí)的兄弟學(xué)校給以高度評(píng)價(jià)，來(lái)學(xué)校檢查工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也給以充分的肯定。

我們的設(shè)計(jì)是有創(chuàng)新價(jià)值的，我們改變傳統(tǒng)教學(xué)中的兩人一桌的模式，大膽提出每個(gè)學(xué)習(xí)小組使用一張?jiān)O(shè)計(jì)桌，每個(gè)設(shè)計(jì)室擺放十張?jiān)O(shè)計(jì)桌，每個(gè)學(xué)習(xí)小組最多七人的教學(xué)模式。將學(xué)生座位固定，用數(shù)字編號(hào)，設(shè)計(jì)桌靠講臺(tái)的一方不坐人，何方坐三人左右兩方坐兩人，中間一人是組長(zhǎng)。從左到右依次編號(hào)123組長(zhǎng)456.

學(xué)習(xí)成績(jī)是以小組為單位計(jì)算的，小組成員共同學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題，共同參與課題答辯，形成答題架構(gòu)，獲取課

堂表現(xiàn)分?jǐn)?shù)，共同享受成功的快樂(lè)，共同咽下失敗的苦水。小組的成功與失敗都與小組成員息息相關(guān)，每個(gè)人都必須努力只有團(tuán)結(jié)一致，群策群力，才能取得好成績(jī)。

這種教學(xué)模式要求我們必須開(kāi)發(fā)相應(yīng)的課堂管理系統(tǒng)，

擴(kuò)展閱讀：通用技術(shù)工作總結(jié)

通用技術(shù)工作總結(jié)

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。1.備好課__仔細(xì)鉆研教材:

《通用技術(shù)》新課程要上得好，上得生動(dòng)、精彩，要求我們的教師對(duì)教材必須深刻理解，因?yàn)檫@是教學(xué)中的精髓，它能幫助教師保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生對(duì)這門(mén)課程的興趣，所以備課時(shí)我都要認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2.上課---從實(shí)際出發(fā),關(guān)注全體學(xué)生:

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。

3、關(guān)注課上學(xué)生的討論:要上好通用技術(shù)課，學(xué)生討論是必不可少的。通用技術(shù)學(xué)科是一門(mén)以創(chuàng)造為核心的課程，與其他學(xué)科的不同之處在于，一個(gè)問(wèn)題常常沒(méi)有固定的答案，如教材第二章第二節(jié)《設(shè)計(jì)的基本原則》中的《問(wèn)題思考》，“下列產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，主要從哪幾方面考慮它的實(shí)用性”，就沒(méi)有唯一的答案，這樣的例子很多。而這樣的討論，也正是培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，善于動(dòng)腦，掌握搜集處理信息能力，獲取新知識(shí)能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的好機(jī)會(huì)。課堂討論環(huán)節(jié)不只是活躍了課堂氣氛，更重要的是開(kāi)拓了學(xué)生的眼界，尤其對(duì)于通用技術(shù)這門(mén)課，學(xué)生在討論的過(guò)程中積極動(dòng)腦，提出新穎、獨(dú)到的見(jiàn)解，加深了對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，促進(jìn)了學(xué)生所學(xué)知識(shí)與能力的遷移。

4、充分利用生活中的實(shí)例進(jìn)行教學(xué)

把生活中的實(shí)例運(yùn)用于教學(xué)，往往能起到事半功倍的效果。藝術(shù)來(lái)源于生活，而設(shè)計(jì)來(lái)源于平時(shí)碰到的一些問(wèn)題。如講到第二章第二節(jié)《設(shè)計(jì)的基本原則》這一節(jié)中的“創(chuàng)新性原則”時(shí)，學(xué)生身邊的文具盒，水壺等物品，都是很好的生活實(shí)例。比如講第一章第五節(jié)的《知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)》時(shí)，我就用自己以前給學(xué)生申報(bào)的一個(gè)專利來(lái)給學(xué)生作說(shuō)明，這樣的實(shí)例能起到很好的激勵(lì)作用.通過(guò)范例可以更好的幫助學(xué)生開(kāi)拓設(shè)計(jì)思維大門(mén)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新、設(shè)計(jì)制作的信心、激活學(xué)生對(duì)技術(shù)的情感，使他們投身本課程的學(xué)習(xí)。反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于通用技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；

2、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。201*.02.

友情提示：本文中關(guān)于《通用技術(shù)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，通用技術(shù)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《通用技術(shù)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/437601.html

• 上一篇：陳埭民族中學(xué)通用技術(shù)備課組工作總結(jié)
• 下一篇：車間先進(jìn)工作者年底總結(jié)寫(xiě)作范例