關(guān)于清明節(jié)的中考滿分作文 本文簡介：

在兒時的記憶里,清明,總是和雨水聯(lián)系在一起，下面小范文網(wǎng)為大家介紹關(guān)于清明節(jié)的中考滿分作文清明時節(jié)雨紛紛生在我印象里，清明與雨總是有著不解之緣，仿佛只有這淅淅瀝瀝的雨，才能顯出清明悲涼和憶念的韻味似的。又到一年清明時，從清晨到黃昏，如煙般飄忽的細雨一直彌漫著山野，草叢間、小路上，不時地閃動著人影，他

關(guān)于清明節(jié)的中考滿分作文 本文內(nèi)容：

在兒時的記憶里,清明,總是和雨水聯(lián)系在一起，下面小范文網(wǎng)為大家介紹關(guān)于清明節(jié)的中考滿分作文清明時節(jié)雨紛紛

生在我印象里，清明與雨總是有著不解之緣，仿佛只有這淅淅瀝瀝的雨，才能顯出清明悲涼和憶念的韻味似的。

又到一年清明時，從清晨到黃昏，如煙般飄忽的細雨一直彌漫著山野，草叢間、小路上，不時地閃動著人影，他們?nèi)�五成群，或撐著傘，或披著雨衣，都�?ldquo;行行重行行”的掃墓人；間或也有一二孤影，踽踽獨行。我跟隨著爸爸也混跡于這些掃墓的人群之中。正走著，猛一抬頭，忽見那一片墓地就在眼前：一座座土墳掩映于草叢中，顯得是那么的荒涼、凄迷，一片死寂。我和爸爸拔凈這座屬于爺爺?shù)耐翂炈闹艿囊黄�雜草，于墳前擺上幾杯爺爺生前愛喝的高粱酒，燒上一摞摞紙錢。此時，墳土帶愁，雜草含煙，我的心中滿是幽幽的愁緒和淡淡的哀愁。死者長已矣，存者永懷悲！爺爺雖已故去五個年頭，但他的音容笑貌，卻依然歷歷在目……

回味童年時，清明節(jié)和雨，留給我的記憶似乎沒有哀傷，所有的只是一幅幅優(yōu)美而極具詩意的畫卷。

爺爺一手撐著傘一手牽著我，在清明時節(jié)紛飛的細雨中漫步，逗我開心。他邊走邊教我背誦唐代詩人杜牧的《清明》詩：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”他前面吟誦一句，我后面鸚鵡學舌般重復一遍，雖然是有口無心，竟也背誦了下來。爺爺自然是喜不自禁，他又不厭其煩地為我逐句解說，我時不時地會插上一兩句，比如：“路上行人怎么會‘斷魂’呢？”“杏花村在哪啊，那里好玩嗎？”爺爺聽后，煞有介事地給我講解著，我雖聽的似懂非懂，但眼前卻也仿佛看見在紛紛的細雨之中，一位正騎著毛驢趕路的人，忽然俯身向著路邊的一個小牧童，只見那牧童一手握著鞭子，一手指著不遠處靜默于雨中的那間草房。那被雨淋得濕漉漉的草房頂上，一面猩紅色的大酒幡正在如絲如縷的細雨之中時隱時現(xiàn)。

如今，爺爺雖已久不在人世，而這清明的紛紛細雨也早就化作我對爺爺?shù)乃寄睢�爺爺清明�?jié)時牽手我在雨中背誦《清明》的情景，將永遠銘刻在我的記憶之中。

名師點評

1．以景相襯，借景寫哀。作者寫清明節(jié)，首先抓住其“雨紛紛”的特點，以寄托對已逝親人的哀思，在寫到人們掃墓時，又以景相襯，借景寫哀，如“如煙般飄忽的細雨一直彌漫著山野”“一座座土墳掩映于草叢中，顯得是那么的荒涼、凄迷”等，讀來讓人倍感其哀。

2．運用插敘，豐富內(nèi)容。作者于描述清明時節(jié)人們冒雨掃墓的情景之后，巧妙地插入一段爺爺于清明節(jié)那天教“我”背誦《清明》的情景，顯然是為了彌補表達內(nèi)容的不足而特意安排的，但讓人感到很得體。

3．首尾照應，結(jié)構(gòu)嚴謹。文章開頭先交代清明與雨有著“不解之緣”，然后以一句“仿佛只有這淅淅瀝瀝的雨，才能顯出清明悲涼和憶念的韻味似的”引出下文對人們掃墓和對爺爺在清明雨中教背誦《清明》一詩的回憶。結(jié)尾以“而這清明的紛紛細雨也早就化作“我”對爺爺?shù)乃寄?rdquo;照應開頭，結(jié)構(gòu)十分嚴謹。

關(guān)于清明節(jié)的中考滿分作文 本文關(guān)鍵詞：清明節(jié)，中考，滿分作文

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