精選小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 本文簡(jiǎn)介:
一、指導(dǎo)思想 本冊(cè)教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo),時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文喜歡的態(tài)度,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。 本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計(jì)的主體理念,在
精選小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 本文內(nèi)容:
一、指導(dǎo)思想
本冊(cè)教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo),時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文喜歡的態(tài)度,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計(jì)的主體理念,在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計(jì)劃。
二、學(xué)生情況分析
本班學(xué)生 65人。本人剛剛接手該班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,對(duì)班上的學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況了解不多,在以后的教學(xué)中還需慢慢的去摸索。找到一條更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。
三、教材分析
1、內(nèi)容和編排
第一單元課文以 熱愛祖國(guó) 為主題。通過教學(xué),讓學(xué)生體會(huì)到新中國(guó)給中國(guó)人民帶來的巨大喜悅和自豪,體會(huì)到祖國(guó)科技事業(yè)發(fā)展所帶來的民族自豪。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的無限熱愛。
第二單元課文以 向往自然、熱愛生活 為主題。通過這些課文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受到祖國(guó)山河的壯麗,同時(shí)感受古今文人對(duì)自然的喜愛與贊美之情。激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛,對(duì)美好生活的追求。
第三單元課文以 童年生活 為主題。通過本單元的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受自然的無限生機(jī)和童年生活的純真、美好。
第四單元課文以 真誠(chéng)與關(guān)懷 為主題。通過本單元的學(xué)習(xí),感受人與人之間的真誠(chéng)與關(guān)愛,去體會(huì)人與人之間的真、善、美。同時(shí)教育我們的學(xué)生一定要關(guān)心他人、信守承諾,做一個(gè)誠(chéng)信的愛的使者。
第五單元教材以 人與自然 為主題,通過本單元的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受人與自然之間的和諧關(guān)系,人與動(dòng)、植物之間的親密無間。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)環(huán)境、熱愛生命的情感。
第六單元教材以 熱愛祖國(guó),珍惜家園 為主題,通過本單元的學(xué)習(xí),讓學(xué)生教學(xué)本組課文,讓學(xué)生感受勞動(dòng)人民對(duì)祖國(guó)的無限熱愛,對(duì)家園的深深眷戀之情。
第七單元課文以 民風(fēng)民俗、思鄉(xiāng)思親 為主題。通過本單元的學(xué)習(xí),讓學(xué)生體會(huì)各地不同節(jié)日的風(fēng)俗人情。通過具體的語(yǔ)言文字,品悟其間的感情。
第八單元課文以 有志者事竟成 為主題。通過本單元的學(xué)習(xí),讓學(xué)生 知道 人貴在有志 ,并且深刻理解 有志者事竟成 的含義,從而知道從小用有毅力與耐心去做任何事情。
教材繼續(xù)按專題組織單元,采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,包括 活動(dòng)建議 和 閱讀材料 兩大部分。課例包括四篇課文,精讀課文兩篇,略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有連接語(yǔ)。部分課文后面安排了 資料袋 或 閱讀鏈接 。
本冊(cè)要求會(huì)寫120個(gè)字。要求會(huì)寫的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復(fù)習(xí)檢測(cè)生字和積累詞語(yǔ),在每組課文之后設(shè) 詞語(yǔ)盤點(diǎn) 。其中, 讀讀寫寫 中的詞語(yǔ)是精讀課文里的,由會(huì)寫的字組成,要求能讀會(huì)寫; 讀讀記記 中的詞語(yǔ),有的是精讀課文里的,有的是略讀課文里的,只要求認(rèn)記,不要求書寫。
2、教材的主要特點(diǎn)
(1)全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo) (2)加強(qiáng)整合,使教材成為互相聯(lián)系的整體 (3)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 (4) 口語(yǔ)交際、習(xí)作 的編排,加強(qiáng)指導(dǎo),明確要求 (5)綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力 (6)加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系
四、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法
第一組:以讀為主,在讀中逐層理解字詞,品味關(guān)鍵句子,體會(huì)作者的思想感情,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)熱情。
第二組:理解古詩(shī)的意思,體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的含蓄而深沉的感情。激發(fā)學(xué)生感受美、體驗(yàn)大自然的情感。
第三組:理解重點(diǎn)字詞,在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身的實(shí)際,回顧自己美好的童年生活,去感悟、去體會(huì)。感悟 嶄新的懷疑精神 對(duì)學(xué)習(xí)與生活的意義,培養(yǎng)學(xué)生敢于懷疑、堅(jiān)持真理的精神。
第五組:了解蝸牛的生活習(xí)性和生理特征,激發(fā)學(xué)生觀察、探索自然萬物的興趣。了解法布爾所取得的成就及其原因?ㄌ亓帐侨绾侮P(guān)愛小海豹的。。
第六組:了解冀中地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),理清課文的條理。品讀課文,感受雨來熱愛祖國(guó)、英勇對(duì)敵的精神。體會(huì)小夜鶯的機(jī)智勇敢。
第七組:了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣,感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力。背誦古詩(shī),感受古詩(shī)意境,體會(huì)詩(shī)人內(nèi)心的情感。了解火把節(jié)的來由,感受火把節(jié)歡快、熱烈的氣氛。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
(一)教學(xué)重點(diǎn)
1、養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。
3、聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會(huì)其表達(dá)效果。
5、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,注意通過詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
6、學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用 展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法 讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際,深入思考 理解含義深刻的句子 等讀寫方法。
7、能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材;能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述;修能改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改。
8、能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合,做簡(jiǎn)單的發(fā)言。
9、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。 2、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律,學(xué)習(xí)表達(dá)方法。3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。4、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。5、讓學(xué)生學(xué)寫活動(dòng)總結(jié)。
六、教學(xué)措施
1.教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,使理論和實(shí)踐融合為一體。
2.在教學(xué)過程中,面向全體學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo),杜絕以往簡(jiǎn)單的 一刀切 的做法。
3.上課前,認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果,并與備課組的其他老師共同商討,精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。
4.授課過程中,依照設(shè)計(jì)好的教案,靈活多樣地采取各種教學(xué)方法,在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,變?yōu)樽灾、合作、探究式學(xué)習(xí),以提高學(xué)習(xí)效率。
5.課后,注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。
6.認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)。
7.平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí),積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng),以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
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