201*體育實(shí)習(xí)總結(jié)。

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間總是過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)就結(jié)束了，時(shí)間雖然短暫，但是和同學(xué)們建立了深厚的感情。在臨走之前，有著濃濃的不舍之情，但最終還是在10月17號(hào)早上宣告實(shí)習(xí)的結(jié)束。以下是我對(duì)我實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)總結(jié)。

第一天是我熟悉的工作，因?yàn)槊磕昊丶叶蓟厝ツ感�帶�?duì)訓(xùn)練，這次實(shí)習(xí)學(xué)校體育組給我安排了集訓(xùn)隊(duì)的教學(xué)課程任務(wù)，這也是給我兼職的機(jī)會(huì)!去到實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，下著毛毛細(xì)雨，但是也淋不走我們的興奮，畢竟這個(gè)是我第一次以老師的身份走在學(xué)校里面。晚上六點(diǎn)開(kāi)了個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)，也知道了自己實(shí)習(xí)的班級(jí)，并路過(guò)了自己所在的班級(jí)，算是初步接觸吧！7月至8月底我會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一些技術(shù)上的指導(dǎo)，跟訓(xùn)練課有區(qū)別的是學(xué)校讓我給這些學(xué)生們上基礎(chǔ)技術(shù)課程！每天晚上七點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)盯著這些學(xué)生上晚自習(xí)，因?yàn)閷W(xué)校的體育生還是受到一些老師的排斥！我要負(fù)責(zé)他們能夠在訓(xùn)練課的基礎(chǔ)上按時(shí)保質(zhì)保量的完成各科作業(yè)以及晚自習(xí)的紀(jì)律！實(shí)習(xí)期間雖然還是緊張，但在指導(dǎo)老師和學(xué)校教練的指導(dǎo)與幫助下我還是順利的進(jìn)行完了校外實(shí)習(xí)里實(shí)習(xí)單位給我的第一項(xiàng)任務(wù)。

9月開(kāi)始了下一項(xiàng)的實(shí)習(xí)工作，我的教育實(shí)習(xí)主要分為兩個(gè)部分：一是班主任工作，另一個(gè)是教學(xué)工作。早上六點(diǎn)就開(kāi)始起床，六點(diǎn)半終于走進(jìn)了我實(shí)習(xí)的班級(jí)，也是我班主任工作的開(kāi)始，基本和同學(xué)們了解了一下情況，便開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)工作。

在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非常的繁瑣。我覺(jué)得，在班主任工作中，始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，尤其是在獎(jiǎng)懲方面，對(duì)學(xué)生一定要一視同仁，不能因?yàn)橛行┦潞筮M(jìn)生而不重視，這樣很容易讓后進(jìn)生對(duì)老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任工作一定要公正，要一碗水端平，如果處理有偏頗，會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)

生的驕傲性情，壓仰后進(jìn)生的上進(jìn)心，所以一定要考慮非常的周密，所以在開(kāi)始我的實(shí)習(xí)工作的時(shí)候，我便做好了準(zhǔn)備。

首先是初步和同學(xué)們認(rèn)識(shí)，初次于老師的身份上講臺(tái)，看著學(xué)生們，自己還是有一點(diǎn)緊張感，感覺(jué)這個(gè)三尺講臺(tái)對(duì)我來(lái)說(shuō)不是那么熟悉，用我自己的話來(lái)說(shuō)：要學(xué)生聽(tīng)你的話，就必須要他們服你，而只要把班上的“活躍”分子搞定了，那么班主任的工作起碼能輕松一半，于是我便從班上最“活躍”的同學(xué)開(kāi)始著手。先是一個(gè)染著黃色頭發(fā)的學(xué)生，我先以聊天的形式在班上開(kāi)始了一個(gè)關(guān)于“時(shí)尚”的話題，之后突然點(diǎn)到那位染著黃色頭發(fā)的同學(xué)說(shuō)道：“我發(fā)現(xiàn)了我們班一個(gè)很有創(chuàng)意的發(fā)型，我的目光一直被他吸引，雖然黃的很有個(gè)性，但是看起來(lái)的效果也不怎么樣�。±蠋熯�是還是覺(jué)得我們中國(guó)人烏黑的頭發(fā)看起來(lái)最舒服”。這位同學(xué)也就不好意思了，從這一刻開(kāi)始，這位同學(xué)也就開(kāi)始聽(tīng)我的話，從而對(duì)我今后的班級(jí)工作開(kāi)展非常有幫助。

在班主任下班期間，起初教室晚上自習(xí)睡覺(jué)的同學(xué)比較多，主要都是一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，第一次我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在睡覺(jué)，我只是輕輕地走過(guò)去，幫他把放在凳子上的衣服給他蓋著，他也就醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)時(shí)我，當(dāng)時(shí)很不好意思，我對(duì)他說(shuō)：“睡覺(jué)把衣服穿好，不要冷感冒，現(xiàn)在白天晚上溫差大，要注意保暖”，他低著頭說(shuō)：“老師知道了”，過(guò)了一會(huì)我便離開(kāi)了教室，之后偷偷來(lái)教室看兩次，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)在睡覺(jué)，于是我便對(duì)這次班主任工作有了一個(gè)比較好的對(duì)策，對(duì)待學(xué)生，不能只是罵、罰，有時(shí)候需要懷柔政策，軟硬兼施，這樣才能讓學(xué)生對(duì)你說(shuō)的話不會(huì)不削于顧。

最后便是我的教育實(shí)習(xí)，我學(xué)的是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)，所以我的主要課程就是體育課。剛剛開(kāi)始的幾天都在觀看我的指導(dǎo)老師怎么去上體育課，學(xué)習(xí)如何駕馭學(xué)生，控制授課時(shí)間，把學(xué)生掌握在自己的手中，讓他們既能學(xué)到知道，又能達(dá)到體育課鍛煉身體、娛樂(lè)身心的目的。

第一次上課，總體感覺(jué)還是不錯(cuò)的，但是還有一些細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到，在后來(lái)的幾次課中，都慢慢的糾正，自己的課堂駕馭能力有了很大的提高，也可以很好的把握好上課的時(shí)間。最后是上一節(jié)公開(kāi)課，公開(kāi)課結(jié)束后，老師對(duì)我的教學(xué)工作給予了肯定，達(dá)到了教學(xué)的目的和要求，課堂的教學(xué)記錄非常好，同學(xué)們非常積極配合，有了一個(gè)圓滿(mǎn)的教學(xué)工作。

在教育實(shí)習(xí)中，我非常有幸的碰到了一個(gè)全市的中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，于是便有機(jī)會(huì)帶訓(xùn)練隊(duì)，這是對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的考驗(yàn)，訓(xùn)練的時(shí)間一般為早上6點(diǎn)開(kāi)始，到7點(diǎn)班結(jié)束，晚上4點(diǎn)20開(kāi)始，到6點(diǎn)結(jié)束。訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練是對(duì)我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一個(gè)大考驗(yàn)，加上學(xué)校的器材訓(xùn)練非常的少，而且學(xué)生很多都是沒(méi)有接觸過(guò)訓(xùn)練，更加加大了我的訓(xùn)練難度，只能從最基本的開(kāi)始教起。先是讓他們知道熱身的過(guò)程與重要性，之后才開(kāi)始基本的訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)間也非常的短暫，只有半個(gè)月。在這半個(gè)月的教學(xué)是最辛苦的，晚上訓(xùn)練隊(duì)帶完了，就要馬上到了班主任工作時(shí)間，常常因此沒(méi)有晚飯，只能9點(diǎn)半下班后去吃泡面。雖然艱苦，但是還是有收獲的，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，還是有一些不錯(cuò)的成績(jī)，這

在臨走前的一天，集訓(xùn)班的同學(xué)悄悄地為我準(zhǔn)備了一場(chǎng)送別會(huì)，當(dāng)我走進(jìn)教室的那一刻，我被同學(xué)們的心意感動(dòng)了，我為我有這樣的一群學(xué)生我感到由衷的高興，過(guò)程是開(kāi)心的，但天下沒(méi)有不散的宴席，結(jié)局還是傷感的離別，但我還是非常的高興有這么多可愛(ài)的學(xué)生。

這次實(shí)習(xí)中，每天都有不同的體會(huì)，開(kāi)心的、生氣的、無(wú)奈的、疲憊的，這寫(xiě)體會(huì)都讓我的實(shí)習(xí)教育留下了一片美好的回憶�？偟膩�(lái)說(shuō)，兩個(gè)個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得受益匪淺，各方面都有得到了鍛煉和提高，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活、工作、人際交往都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

201*年10月19日

實(shí)習(xí)生：楊飛

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體育師范教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

201*年9月1日至10月21日是我進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的時(shí)間，我被分配到XXX中學(xué)實(shí)習(xí)小組，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，取得了良好的成效。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí)，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我校體育學(xué)院學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致肯定。實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)教師老師，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿(mǎn)的成功下面就此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。一、基本情況

（一）見(jiàn)習(xí)準(zhǔn)備階段（第1周）

我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，及時(shí)請(qǐng)任課教師介紹有關(guān)情況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對(duì)我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我研究討論體育教材，跟原班聽(tīng)課學(xué)習(xí)，向老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生情況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確保順利上好課。我所教的是初二兩個(gè)班級(jí)的男生，所以針對(duì)這一問(wèn)題我及時(shí)修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)以后的教學(xué)。（二）實(shí)習(xí)階段（第27周)1、教學(xué)工作：

見(jiàn)習(xí)結(jié)束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(lèi)（排球、籃球、足球）展開(kāi)教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡(jiǎn)單的基本技術(shù)、技能的掌握，我實(shí)習(xí)面對(duì)的主要是初中生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色，會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開(kāi)始并不適應(yīng)，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習(xí)的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間，學(xué)生還沒(méi)練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒(méi)有掌握。當(dāng)然，我們也建立了聽(tīng)課評(píng)課制度，相互之間聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的不足，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實(shí)踐中，我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí)，學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開(kāi)課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下，我進(jìn)行了公開(kāi)課教學(xué)，獲得了學(xué)校的肯定，同時(shí)也提高了我的教學(xué)技能。2、課外體育工作：（1）在課外體育活動(dòng)時(shí)間，我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動(dòng)等工作。（2）結(jié)合學(xué)校課外體育活動(dòng)，我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開(kāi)展球技交流賽，既增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師的交流溝通又強(qiáng)化提高了雙方的球技。(三)總結(jié)階段（第8周）

（1）實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我及時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績(jī)及問(wèn)題所在，提出努力的方向!在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)議，整理出小組的書(shū)面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。

（2）實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長(zhǎng)和任課教師對(duì)這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，提供合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見(jiàn)，肯定了這次實(shí)習(xí)取得的成績(jī)。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴，雙方互贈(zèng)紀(jì)念品，組織學(xué)生歡送實(shí)習(xí)生。（3）回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告，確定實(shí)習(xí)成績(jī)。二、主要收獲

1、我作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，幫助學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生，端正態(tài)度，教育學(xué)生認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)工作，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。2、各實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。

3、熟悉班級(jí)工作，能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識(shí)。4、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)教育實(shí)習(xí)比較重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請(qǐng)教、能按指導(dǎo)教師的意見(jiàn)修改教案，精心試講，認(rèn)真記聽(tīng)課筆記，大膽評(píng)議。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干，具有較強(qiáng)的自覺(jué)性和組織紀(jì)律性，這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，在社會(huì)上為我們體育系樹(shù)立了良好的形象.5、通過(guò)實(shí)習(xí)在各多方面得到的提高

通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。通過(guò)實(shí)習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過(guò)程中，我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí)，看著面前一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我無(wú)不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的知識(shí)，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間的共同愿望。通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

三、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，我們有以下的經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)：1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教育實(shí)習(xí)的前提。

為加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我系成立了教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保證了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

2、嚴(yán)格管理是搞好教育實(shí)習(xí)的基本要求。

實(shí)習(xí)期間，加強(qiáng)了監(jiān)督、檢查，指導(dǎo)老師赴各實(shí)習(xí)學(xué)校了解實(shí)習(xí)情況，掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，保證了教育實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。指導(dǎo)教師是實(shí)習(xí)活動(dòng)的指揮者和組織者，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)、紀(jì)律考勤、成績(jī)?cè)u(píng)定等都負(fù)有直接責(zé)任。一個(gè)實(shí)習(xí)小組教育實(shí)習(xí)搞得如何，在很大的程度上取決于指導(dǎo)教師的組織能力和工作責(zé)任心。我系選派了工作認(rèn)真，具有一定經(jīng)驗(yàn)的教師（教授、碩士研究生）擔(dān)任指導(dǎo)教師，他們對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生敢于嚴(yán)格要求和管理，受到實(shí)習(xí)學(xué)生的好評(píng)。四、存在的問(wèn)題及建議

這次教育實(shí)習(xí)，也存在一些問(wèn)題，部分學(xué)生的教學(xué)基本功較差，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還存在不少問(wèn)題。如部分學(xué)生的普通話不過(guò)關(guān)，有的學(xué)生對(duì)教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，不能從整體上理解知識(shí)結(jié)構(gòu)及教法特點(diǎn)，不能按教育規(guī)律、教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動(dòng)。還有的同學(xué)教案不過(guò)關(guān)，教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單。

鑒于存在以上的問(wèn)題，我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度，認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作，吸取教訓(xùn)，推廣經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)和做法，以利培養(yǎng)合格的中學(xué)師資。我們建議：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過(guò)實(shí)施新的教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格不相一致的問(wèn)題。使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。

2、逐步建立穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地，使教育實(shí)習(xí)具有連貫性，切實(shí)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)的規(guī)范化管理，做好對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)工作。4、保證實(shí)習(xí)時(shí)間，教育實(shí)習(xí)的進(jìn)行有一個(gè)轉(zhuǎn)變角色的過(guò)程，需要一定時(shí)間去轉(zhuǎn)變，在實(shí)習(xí)時(shí)間安排上要合理。

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