初一歷史教研組教研課工作總結(jié)
初一歷史教研組教研課工作總結(jié)
初一歷史組共有4人,雖然人少,但卻承擔著初一年級共26個班級的教學(xué)工作任務(wù)。因而我們緊緊圍繞和踐行學(xué)校在教學(xué)方面的各項政策、制度和措施,不敢有絲毫的懈怠。我們初一歷史組立足本職,重在平時,緊抓教研,抓好教研。歷史課每小周二個課時,我們的教研時間定為每周一和周三,先由組長告知主備人提前三天備課,每周一由兩主備人說課(一人一課),然后其余2人補充并共同討論,最后由組長整理說課,理出本課的線索,強調(diào)重點和難點,補充課本上沒有但卻是中考標準內(nèi)容考點的知識;周三時4人再次討論上課當中所遇到和發(fā)現(xiàn)的問題,查缺補漏,再次提高。不僅如此,而且在坐班時規(guī)定,不準上網(wǎng)、玩手機和聊天,而提倡鉆研教材和多提問題,形成了較好的小組教研風(fēng)氣。
自從參加學(xué)校組織的教研公開課以來,我們小組共有一輪1次即5次教研課。順序依次為組長賈艷霞、王紅生、李紅霞、郭平嬌,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
賈艷霞:第一次,講課內(nèi)容為七年級上冊第6課“商鞅變法與社會革新”,成功之處:備課充分,語言流暢,精神飽滿,內(nèi)容分析到位透徹,不足之處:講得多,學(xué)生活動較少。王紅生:講課內(nèi)容為七年級上冊第11課“統(tǒng)一國家的鞏固”,成功之處:課堂輕松,學(xué)生活動較多,知識點講解較為全面,師生互動良好;不足之處:沒有最后的小結(jié),課堂結(jié)構(gòu)不夠全面。李紅霞:講課內(nèi)容為七年級上冊第21課“諸子百家”,成功之處:思路清晰,面帶微笑,娓娓道來,師生互動良好;不足之處:有個別小知識講得過多過全,因而顯得重點不夠突出,時間也顯得緊張。郭平嬌:七年級下冊第3課“從武周政治到開元盛世”,成功之處:講解條理,重難點突出,采用講說練多種教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù);不足之處:語言缺乏激情活力,因而氣氛平淡。賈艷霞:第二次講課內(nèi)容為七年級下冊第12課“明清兩朝君主統(tǒng)治的加強”,成功之處:備課充分,講課詳細,故事性強,語言流暢有激情,能啟發(fā)學(xué)生;不足之處,學(xué)生活動少,學(xué)生顯得有些緊張,課堂氣氛不夠活躍。
分析4人的優(yōu)點:賈艷霞,備課充分,講課有激情,講解全面而透徹;王紅生,思路清晰,講課簡單,注重學(xué)生活動;李紅霞,面帶微笑顯得和氣,娓娓道來,內(nèi)容全面;郭平嬌,講解條理,重難點突出,教學(xué)方法全面。
通過這幾次教研公開課的展示,每人都在眾人面前亮了相,優(yōu)缺點也有所顯示,為此我們總結(jié)了一定的教研和教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn),有了一些好的作法和經(jīng)驗。今后我們將進一步加強教研水平,提高教研水平,努力做到:教師少說多啟發(fā),多發(fā)動學(xué)生,多啟發(fā)、多讓學(xué)生活動,進一步深化優(yōu)化課堂,要求學(xué)生寫筆記,給予學(xué)生記筆記以一定時間,上課不來虛的,多來實際有效的,重實效重結(jié)果,以更好地提高課堂及教學(xué)成績,為初三年級的中考服務(wù)!
201*年5月3日
擴展閱讀:201*年中學(xué)歷史教研組工作小結(jié)
201*201*年中學(xué)歷史教研組工作小結(jié)
俗語說春的耕耘、秋的收獲,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下。
一、確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負責(zé)任的態(tài)度,我們在學(xué)期初便讓老師們填寫歷史組活動開展方案一表,讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來,我們教研的目標更為明確,教研學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正達到為用而研、學(xué)以致用的效果,為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。
二、加強理論學(xué)習(xí),指導(dǎo)課堂教學(xué)
學(xué)習(xí)的方式:自主學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)交流相結(jié)合,利用組內(nèi)教研活動,加強學(xué)習(xí)交流,并結(jié)合課堂教學(xué)實際,談心得體會,用理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、定期參加業(yè)務(wù)進修,努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平
本組成員認真參加市教研室組織的各項活動,尤其是好課展評,及時地總結(jié),并學(xué)習(xí)先進學(xué)校的經(jīng)驗,用以指導(dǎo)教學(xué),參加歷史教研組組織的同層次學(xué)校的討論和交流,探討問題,吸取經(jīng)驗,努力提高。
四、積極組織各備課組,認真集體備課主要是加強教材內(nèi)容的研究和探討,主要以新課標為指導(dǎo),對教材的結(jié)構(gòu)、體系和舊教材加以比較,理解新義,認真聽取其他老師的指導(dǎo)性意見,來豐富備課的內(nèi)容。五、存在的不足及今后努力的方向
⑴、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。
方向:采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)我們的實踐。
總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”,短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
實驗中學(xué)歷史教研組
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