201*高三化學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

胡士萍

本年度我擔(dān)任高三（9）、（10）班的化學(xué)教學(xué)工作，第一年上高三感覺壓力很大，需要學(xué)習(xí)的地方很多。在教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。以下是對這一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作的總結(jié)。

（一）思想方面：

一年的時光就這樣過去了，在這一年來，我認真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認真學(xué)習(xí)十八大重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照優(yōu)秀黨員標(biāo)準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產(chǎn)黨員。

（二）、教學(xué)方面

一、分析學(xué)科特點，研讀考綱，多做高考題，提高復(fù)習(xí)的信心

二、制訂周密的復(fù)習(xí)計劃并堅決貫徹

我們高三備課組統(tǒng)一計劃：第一階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，打好基礎(chǔ)。這階段復(fù)習(xí)主要以《必修1》、《必修2》、《化學(xué)反應(yīng)原理》、《有機化學(xué)》基本教材為線索，《金版新學(xué)案》為教輔，進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)�？季V規(guī)定的考點，近幾年高考反映的重點考點，怎樣幫助學(xué)生理解這些知識點的有關(guān)內(nèi)容，以及各知識點之間的聯(lián)系，是第一階段復(fù)習(xí)要解決的重要問題。在復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程中，我感覺不能簡單的將知識點進行堆積，師生應(yīng)互動，引導(dǎo)學(xué)生將頭腦中散亂的知識條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化，將零星的知識“點”梳理成知識“線”，并編織成知識“網(wǎng)”。同時還要將化學(xué)知識提煉升華，形成牢固的知識框架結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識體系。這樣才能使學(xué)生所學(xué)的知識融會貫通，消除知識上的盲點，拓展知識的生長點，達到啟迪思維，開發(fā)智力，將知識內(nèi)化為能力的目的。

三、注重學(xué)生平時的練習(xí)給學(xué)生提出以下兩個要求：（1）回歸課本，精讀教材，字斟句酌。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，回歸教材，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位；對教材中的關(guān)鍵性知識，進行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結(jié)構(gòu)；對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué)、準確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語，正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運用知識解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，可以進行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預(yù)測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強弱等。此外，要重視對化學(xué)實驗內(nèi)容的復(fù)習(xí)，而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型實驗，深入理解化學(xué)實驗原理、實驗方法的設(shè)計、實驗結(jié)果的處理等，切實提高實驗?zāi)芰Α?/p>

（2）做一道題會一道，通幾道。

練習(xí)不在于多，而在于精。在練習(xí)過程中，如果遇到不懂或者模糊的知識點，要馬上復(fù)習(xí)，找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。

四、分析學(xué)生每次考試情況，對癥下藥。

每次考試，都是一次練兵，重要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進行針對性的查漏補缺，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便學(xué)生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績進步而沾沾自喜。五、反思

1、知識復(fù)習(xí)中，構(gòu)建知識框架和體系，讓知識點融會貫通，再由此上升為學(xué)生的解題能力，這個能力還有點吃力，有待提高。

2、例題、習(xí)題的選擇講解還不夠典型，今后要精心設(shè)計，要有梯度，要有邏輯，這樣才能學(xué)生學(xué)得輕松，效率高。

3、要注意提升學(xué)生的信心和興趣，多鼓勵、表揚學(xué)生。4、要強化學(xué)科規(guī)范,要強化化學(xué)計算能力的培養(yǎng)5、還要多做題，多反思，多學(xué)習(xí)。

擴展閱讀：201*年高三化學(xué)期末工作總結(jié)

201*年化學(xué)教師期末工作總結(jié)

時光荏苒，歲月流逝，上次的聚會好像還在昨天，眨眼間我們又聚在這里，交流、總結(jié)、共同進步。一年的努力結(jié)出了豐碩的果實，一年的辛苦得到了最好的回報。反思這一年的工作，有收獲、有遺憾，為了以后的工作中不再有遺憾，總結(jié)如下：

一、政治方面

擁護黨的路線，方針，政策，認真學(xué)習(xí)三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨和國家的教育方針，遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，不斷加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團結(jié)同事，嚴于律已，寬以待人。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，真正做到為人師表，教書育人。

二、工作方面

1、精研考綱，分析近年習(xí)題，把握高考脈搏。

今年的高考延續(xù)了一貫的風(fēng)格，以雙基為根本，突出能力的考察�；瘜W(xué)試題對實驗技能和實驗探究及設(shè)計能力的考查進一步加強，對化學(xué)原理的考查更注重理解和應(yīng)用，把化學(xué)與生活和社會相結(jié)合的理念融合在考題中。

2、精心備課，夯實基礎(chǔ)，提升能力

我們嚴格依據(jù)學(xué)科考試大綱（課程標(biāo)準實驗版）進行復(fù)習(xí)；切實抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過程中注重隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識；編織科學(xué)體系，緊密聯(lián)系實際；重視解題方法和技巧，抓好審題和規(guī)范答題；重視講評課的質(zhì)量，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；準確把握高考試題的特點，認真落實備考應(yīng)試對策。今年的備課我們主要進行電子備課，加強了

集體備課，進行分工合作。白板技術(shù)的使用，使我們的教學(xué)也更為直觀形象，實驗儀器的作圖更簡單、標(biāo)準，例題的展示使我們對題目的分析指導(dǎo)更直接，課堂效率有了極大地提高。

3、精選習(xí)題，加強落實，提高分析問題和解決問題能力

教師要精選習(xí)題，擯棄偏、難題目，進行針對訓(xùn)練，避免題海戰(zhàn)術(shù)；精心準備講評，分類講評、歸納總結(jié)、延伸拓展，鞏固訓(xùn)練；加強落實，定期進行小測驗，將做過的題重做，提倡“滿分試卷”。督促學(xué)生整理錯題集，經(jīng)常反思，回顧錯題，鞏固深化知識、技能。4、課下輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生心理，加強學(xué)法指導(dǎo)

及時引導(dǎo)學(xué)生使用正確的復(fù)習(xí)策略、復(fù)習(xí)思路，及時反思，總結(jié)改錯，建立良好的做題習(xí)慣，做題規(guī)范。關(guān)心學(xué)生思想，及時開導(dǎo)、鼓勵學(xué)生。幫助學(xué)生正確對待考試，認識自己的不足，找準復(fù)習(xí)的方向、側(cè)重點。三、不足和問題

教學(xué)工作雖然取得了很好的成績，但是限于經(jīng)驗不足，工作中還是存在很多失誤，對教學(xué)的進度把握不足，對缺腿學(xué)生的工作不到位，進步不明顯。

新年新氣象，在接下來的更繁重的復(fù)習(xí)中，彌補不足，發(fā)揚優(yōu)勢，為明年的高考繼續(xù)努力，認真工作，爭取在高考中取得更大的勝利。

201*.1.10

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