中職語文教學總結

201*學年第1學期語文教學總結

--------10汽修、10商務1、10物流

該學年，我擔任一年級三個班的語文教學工作。我們采用的課本是高等教育出版社基礎版。

該書一共有八個單元，因為本學期課時不多，所以不能全部完成課本內容，因此，我選取課本中的部份內容來教學。

在課文內容的選擇上，我主要是選擇名人名篇、有教育意義的或是古文經(jīng)典，盡量不選

擇那些比較枯燥的說明文和議論文。

余光中的《鄉(xiāng)愁》和徐志摩《再別康橋》是膾炙人口的名篇，學生以前學過這兩首詩歌，所以，開學之初，我就選取這兩首詩歌開始教學，學生很容易入手，并融入新老師的課堂�！读熊嚿系呐既幌嘤觥泛汀秳駥W》這兩篇課文，教給同學們做事要認真執(zhí)著，學習要努力，都是非常有意義的文章�！读纸填^風雪山神廟》讓男生班級特別感興趣，我還放了《風雪山神廟》的片斷給學生看，收到了良好的效果

在教學方法方面，我主要采用講述法，問答法，討論法，多媒體法等等，三個班的情況各不相同，采用的方法也有所不同。10數(shù)控2班上課的紀律很好，上課基本上沒有人睡覺，講話的也很少，而且老師稍微一提醒，全班都安靜下來了，同學的記筆記非常主動，不用老師提醒，也能做得很好。作業(yè)也做得好，全班同學都非常積極地交作業(yè)。10商務班上課很安靜，但同學們的配合不好，老師提問之后，很難得到同學們的回答，在這個班上課，我需要想辦法反復提高他們的學習積極性。10汽修班是很活躍的班級，但是同學們求知欲不太強，他們比較喜歡講題外話，老師在講課文的知識，總有同學胡亂地往一些不好的話題上引，我批評過很多次，后半學期，上課的紀律好了很多。講話的少了，睡覺的也少了，但是不太喜歡動手寫筆記，總要老師說：快點記筆記哦，等一下我要檢查的，同學們才會懶懶的記記。不過，總體說來，這個班的同學還是很服老師的管理。

在學習《中國的牛》《野草》這兩篇課文的時候，我從課文內容引出動物、自然、環(huán)保等知識，動物的各種活動會影響環(huán)境，環(huán)境也會對動物的習性，身體特征產生影響，動物需要環(huán)境的保護，環(huán)境也要動物去填補，沒了自然，動物就無法生存，沒了動物，環(huán)境也是空白。歷史上有很多珍貴的動物都滅絕了，我們要養(yǎng)居環(huán)保的美德，從現(xiàn)在做起，從身邊小事從起，不亂扔垃圾，對生活垃圾進行分類、回收、再利用。讓學生理解環(huán)保的重要性，自覺養(yǎng)成不亂扔垃圾的壞習慣，并自覺進行垃圾分類，合理回收。上課是一種雙邊的活動，重要的是學生的參與，所以在教學過程中提高學生的學習興趣，讓學生積極參與是非常重要的。為了提高學生的學習興趣，我試過很多方法，比如，講故事、猜字謎、看視頻、加平時成績分等等，這些都能很好地調動學生的興趣。

本次期末考試，考試的內容比較均衡，客觀題主要在選擇題和填空題，我重在考字詞句等基礎知識，學生把握得較好，閱讀題重在理解，原文閱讀做得好，而一段課外閱讀，有小部分學生讀不懂其中的意義，這里失分比較多，作文以亞運為話題，安排了40分，大多數(shù)同學都能拿到30分左右。從考試的結果來看，10汽修班平均分64.7分，合格率62%；10商務班平均分為70.8分，合格率為80%，10數(shù)控2班平均分為64.7，合格率為73%；結果都比較讓人滿意。

201*年1月11日

擴展閱讀：中職語文教師工作總結

個人工作總結

宣化縣趙川職業(yè)高級中學宋興會

本人從201*年10月參加工作至今一直在教學第一線擔任語文教學工作及班主任工作，回顧走過這幾年的路程，收益良多�，F(xiàn)將語文教學工作總結如下。

從教以來本人采用不同的教學方法，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，為語文學習打下扎實基礎同時培養(yǎng)學生愛國主義精神，開發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，增強世界意識，使學生初步形成健全的人格，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

近幾年，為適應學生就業(yè)需要，語文教學正朝著改革的方向迅猛前進。本人結合的實際情況學習了別的教研工作者的新設想，訓練發(fā)展學生的興趣，擴大學生知識領域。具體做法如下：

1、認真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,博采眾長，提高教學水平。

2、提高教學質量，利用多媒體等直觀教學，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3、注重教學方法。要求學生把課前預習、訓練拓展、反饋遷移各學轉載自百分網(wǎng)，請保留此標記習環(huán)節(jié)結合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后訓練相結合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調發(fā)展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又提高了學生的寫作水平，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、做好語文背誦。一般來說，學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優(yōu)勢，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質。

5、關心愛護和轉變差生。總體說中職學校的學生的語文基礎較一般，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。

6、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發(fā)展打下良好的基礎。

總的來說，通過學校領導的關懷指導以及師生的共同努力，本人語文教學取得了一點點進步，學生語文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等。

令外，本人從教以來一直擔任班主任工作。班主任工作同樣也取得的可喜的成績。

回首過去，展望未來，在學校領導的正確指導下，在老師的互相協(xié)作下，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作，力爭使語文教學上升到一個新的層次。

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