綜合實(shí)踐教研組總結(jié)
綜合實(shí)踐教研組總結(jié)
本學(xué)期,綜合實(shí)踐教研組以教研組中心成員為核心,成立了各年級(jí)備課組。各位教師在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升實(shí)踐能力,不斷探索課堂教學(xué)模式。通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、教研組建設(shè)方面:
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。本學(xué)期教研組組織中心組成員活動(dòng)5次。制定學(xué)期計(jì)劃,規(guī)范各備課組的活動(dòng),對(duì)集體備課、學(xué)生作業(yè)、網(wǎng)頁(yè)管理提出了具體要求。中心組成員交流心得,檢查備課組活動(dòng)情況,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各備課組長(zhǎng)都能帶好組內(nèi)的青年教師,從基礎(chǔ)做起,嚴(yán)格要求,不斷進(jìn)步。鼓勵(lì)他們參加市區(qū)級(jí)觀摩活動(dòng),學(xué)習(xí)他人所長(zhǎng),提高自身業(yè)務(wù)能力。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們?cè)谶@一學(xué)期中多次參加了市、區(qū)聽課學(xué)習(xí)。二是上研討課,向區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校展示課堂教學(xué)活動(dòng)。三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。。4、加強(qiáng)備課組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們綜合老師學(xué)科雜,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,我們通過備課組開展活動(dòng),方便了年級(jí)組內(nèi)教師的交流、互助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。組內(nèi)風(fēng)氣較好,能圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。二、常規(guī)教學(xué)方面:
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的教案規(guī)范,備課充分。三、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,努力提高課堂教學(xué)能力。
2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組、備課組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得,爭(zhēng)取論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。4、制訂學(xué)校課程規(guī)劃,開展學(xué)生感興趣的、符合學(xué)生實(shí)際的課題研究,不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,提高學(xué)生的研究能力,提升自身素質(zhì),和學(xué)生共成長(zhǎng)。
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綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組工作總結(jié)
本學(xué)期,我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹執(zhí)行《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,打造高效課堂,深化課程改革。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、發(fā)現(xiàn)解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,推進(jìn)素質(zhì)教育。拓寬課堂和學(xué)校的空間和途徑,將綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施不局限在課堂中進(jìn)行,而是引導(dǎo)學(xué)生向校外延伸、向社區(qū)延伸,優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會(huì)課程資源;研究和分析地方和社區(qū)的背景和條件,充分挖掘地方自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源,體現(xiàn)課程資源的地方性特色。
具體做法如下:
1、構(gòu)建“高效、優(yōu)質(zhì)、輕負(fù)”課堂,切實(shí)轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、低消耗;全維度、高質(zhì)量度”的目標(biāo),使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),形成善于質(zhì)疑,樂于探究,努力求知的積極態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神;使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
2、深入進(jìn)行課程改革,加強(qiáng)教學(xué)研究,以課堂為重點(diǎn),提高教師的教研水平,促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升。不斷提高教師的理論水平,加強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用。利用開學(xué)初時(shí)間,集體學(xué)習(xí)課標(biāo),領(lǐng)會(huì)新課改理念,繼續(xù)利用地區(qū)資源優(yōu)勢(shì)凸顯本校特色。集體討論各年級(jí)主題設(shè)定的可行性,制定主題研究方案。本學(xué)期各年級(jí)的主要研究課題為:三、四年級(jí):尋找身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象紙資源;五、六年級(jí):珍愛生命,安全出行。
3、充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程的作用,提高綜合實(shí)踐課程的教學(xué)效益。經(jīng)常聽課、評(píng)課,開展校內(nèi)教研課活動(dòng),共同提高進(jìn)步。任課教師及時(shí)認(rèn)真地記好教學(xué)反思,不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教學(xué)論文,共同交流,使全體受益。
4、積極參加校外的教研活動(dòng),及時(shí)地將最新的教學(xué)理念上傳下達(dá),做到有繼承、有突破、有創(chuàng)新。
5、以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),定期開展實(shí)踐探究活動(dòng),將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)橫向聯(lián)系,初步形成我校研究特色。加強(qiáng)本課程與少先隊(duì)工作合作,如將少先隊(duì)“雛鷹小組”活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)中社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐整合,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。6、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),主動(dòng)參加新課標(biāo)和新教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),自覺讀書、上網(wǎng)學(xué)習(xí),積極寫教學(xué)反思,提升專業(yè)水平。
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