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金沙路小學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)21班綜合實(shí)踐

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金沙路小學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)21班綜合實(shí)踐

金沙路小學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)

班級:21班科目:綜合實(shí)踐任課教師:王艷茹學(xué)期:201*上本學(xué)科教學(xué)基本情況:本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩,學(xué)生通過協(xié)作、考察、搜集、訪問、社會(huì)調(diào)查、分析研究、寫課題小報(bào)告等實(shí)踐活動(dòng),走進(jìn)社會(huì)大課堂,了解學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,認(rèn)識周圍的生活環(huán)境,并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交往,鍛煉自己勇于參與、大膽實(shí)踐的品質(zhì),并在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識、合作意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及社會(huì)綜合實(shí)踐、與他人共同工作和從事集體工作、解決問題等能力。主要成績和經(jīng)驗(yàn):1、基于學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng),充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)。2、回歸生活世界。從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問題、事件、現(xiàn)象來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。3、立足實(shí)踐。不再局限于書本知識的傳授,立足實(shí)踐。不再局限于書本知識的傳授。存在問題及解決措施:學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)精神不夠、不刻苦、沒毅力。在今后的教學(xué)中應(yīng)不斷挖掘?qū)W生的潛能,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合,努力創(chuàng)造條件,在綜合實(shí)踐課上充分利用有利資源,使學(xué)生的各方面能力得到發(fā)展。任課教師簽名:王艷茹201*年7月1日

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金沙路小學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)

班級:21科目:數(shù)學(xué)任課教師:王艷茹學(xué)期:201*上

本學(xué)科教學(xué)基本情況:孩子們能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,解決身邊的問題。在學(xué)習(xí)的過程中他們體會(huì)到了數(shù)學(xué)的樂趣以及數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用,每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步,但是也還有個(gè)別孩子接受能力較慢,需要長期的持之以恒地耐心輔導(dǎo)。主要成績和經(jīng)驗(yàn):第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,做心中有數(shù)。第二、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固,第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)。第三、作業(yè)布置與批改。本期的練習(xí)有《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,《口算卡》以及《黃岡作業(yè)本》,每次布置作業(yè)我都會(huì)根據(jù)學(xué)情,精選練習(xí),有針對性,有層次性地布置作業(yè),對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改,針對不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時(shí)補(bǔ)救。存在問題及改進(jìn)措施:學(xué)生的計(jì)算能力和分析問題的能力有待加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)計(jì)算能力訓(xùn)練,特別要注重對口算的訓(xùn)練,加強(qiáng)對學(xué)生的思維訓(xùn)練,多培養(yǎng)他們的逆向思維、發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。任課教師簽名:王艷茹201*年7月2日

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