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個(gè)人德育工作總結(jié)

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個(gè)人德育工作總結(jié)

個(gè)人德育工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來(lái),本人能夠堅(jiān)持自己的做人原則,認(rèn)真做好自己的工作,為學(xué)校的發(fā)展建言出力,能夠注意自己的師德形象,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,在校長(zhǎng)和主任的指導(dǎo)下做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、學(xué)期初制定了德育處的工作計(jì)劃草案,在張主任修改指導(dǎo)下確定成為本學(xué)期的德育工作計(jì)劃。

2、做好班級(jí)、宿舍和校園的安全、巡視工作,維持好校園、上課和

就寢的秩序。

3、認(rèn)真做好海淀區(qū)和北京市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀共青團(tuán)員的爭(zhēng)取、推薦工作。在評(píng)選推薦的過(guò)程中,認(rèn)真做好選拔、公示推薦和上報(bào)工作。本學(xué)期我校共有43名學(xué)生獲得海淀區(qū)三好學(xué)生稱號(hào),12名學(xué)生獲得海淀區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào),5名學(xué)生獲得海淀區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號(hào)。5名學(xué)生獲得北京市三好學(xué)生稱號(hào)。4、多次與海淀區(qū)團(tuán)委聯(lián)系,做好團(tuán)員發(fā)展的后續(xù)工作。5、在沒(méi)有與梁老師交接前認(rèn)真做好校服的發(fā)放工作。6、做好課間操,舉辦了第二屆中學(xué)部廣播操比賽。

在學(xué)期開(kāi)學(xué)初繼續(xù)做好跑操工作。不跑操之后,利用課間操進(jìn)行校園廣播操的學(xué)習(xí)和規(guī)范。在大家的幫助和共同努力下,組織了尚麗學(xué)校中學(xué)生廣播操比賽。廣播操比賽取得了較好的效果。7、這學(xué)期學(xué)校安排我做初三二班的副班主任工作。在學(xué)校保穩(wěn)定的要求下,認(rèn)證做好初三二班的管理工作,爭(zhēng)取在現(xiàn)有的條件下,把工作做好。

8、德育處安排我到南小院的辦公室辦公,對(duì)南小院的課堂和教學(xué)秩序的維護(hù),我也是盡最大努力做好。

9、舉辦了初二年級(jí)的足球和初一、高一年級(jí)的籃球比賽。10、做好學(xué)校的各種集會(huì),在集會(huì)中教育學(xué)生,爭(zhēng)取使每一次的集會(huì)和活動(dòng)取得最好的結(jié)果。

11、協(xié)助南院宿舍老師,做好宿舍的安全穩(wěn)定和學(xué)生的思想工作。12、參與了海淀區(qū)德育協(xié)作組的交流工作,在交流前認(rèn)真準(zhǔn)備,在交流的時(shí)候取得了不錯(cuò)的效果。

13、做好海淀區(qū)德育特色校的申報(bào)工作。此次活動(dòng)中,我校申報(bào)了五星級(jí)德育特色校。在海淀區(qū)進(jìn)行的德育特色校申報(bào)匯報(bào)中,取得的了專家的認(rèn)可和好評(píng),五星級(jí)德育特色校的審批正在進(jìn)行中。14、在周老師來(lái)之前,認(rèn)真做好校園衛(wèi)生工作。15、任勞任怨,做好校長(zhǎng)和主任交給的各項(xiàng)其他工作。

孫士毅201*年6月14日

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教師個(gè)人德育工作總結(jié)

一、踐行師德。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作,注意自己的師德形象,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高履行師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡,在心中確立崇高的師德榜樣,升華自己的師德境界。正如古人說(shuō)的那樣:見(jiàn)賢思齊,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省,有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

2、參與實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí),還積極參加了社會(huì)實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí),不斷錘煉,不斷深化,不斷升華,時(shí)刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

3、相互借鑒,共同提高。在一個(gè)學(xué)校里,教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒,擇其善者而從之,其不善者而改之,這對(duì)于教師更好地開(kāi)展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,因此,我也是這樣做的。與同事之間相互配合,相互支持,形成了良好校園工作環(huán)境。

二、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動(dòng)滲透德育教育

1、用心關(guān)懷,滲透德育,F(xiàn)在學(xué)生通過(guò)各種不同渠道所得的耳聞目染,其思想認(rèn)識(shí)也已變的逐漸復(fù)雜起來(lái)。因此作為班主任老師,在這學(xué)期中我重點(diǎn)去了關(guān)注學(xué)生的個(gè)性形成,關(guān)注學(xué)生的感情世界,以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。2、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí),滲透德育。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實(shí)處,要狠抓主渠道。教育他們,學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。

3、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),滲透德育。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說(shuō)過(guò):沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。愛(ài)學(xué)生,是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣,學(xué)生的品德層次才會(huì)在我們的教育下得到有效的提高,教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。三、關(guān)注學(xué)生心理健康教育

針對(duì)于學(xué)生,面對(duì)青春期的提前到來(lái)所帶來(lái)的生理和心理上的變化,我注意根據(jù)他們個(gè)體心理的差異性,有針對(duì)性地給予幫助和指導(dǎo)。比如,我班的郭欽欣同學(xué),在開(kāi)學(xué)初他在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問(wèn)題,針對(duì)他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問(wèn)題,給予了個(gè)別指導(dǎo),目前來(lái)看他已經(jīng)進(jìn)步好多了。我還和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法,注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,幫助家長(zhǎng)營(yíng)造家庭心理健康教育的良好環(huán)境,以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。

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