三營(yíng)中學(xué)國(guó)防教育工作總結(jié)
三營(yíng)中學(xué)國(guó)防教育工作總結(jié)
近些年來(lái),我校國(guó)防教育工作以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》和《全民國(guó)防教育大綱》,緊緊圍繞原州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府和教育局的工作要點(diǎn)和各項(xiàng)工作任務(wù),并把國(guó)防教育工作作為學(xué)校一項(xiàng)重要的德育內(nèi)容堅(jiān)持常抓不懈,取得了較為突出的成績(jī),F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),提高對(duì)國(guó)防教育工作的認(rèn)識(shí)
充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期國(guó)防教育工作的重要意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從國(guó)家長(zhǎng)治久安、民族興旺發(fā)達(dá)的高度,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)國(guó)防教育和軍政軍民團(tuán)結(jié)的重大政治意義,樹(shù)立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、政治意識(shí)和大局意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)做好新時(shí)期國(guó)防教育工作的責(zé)任感和使命感,切實(shí)抓好國(guó)防教育工作這項(xiàng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和中央軍委關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)期國(guó)防教育工作的一系列重要決策部署,學(xué)校成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),書(shū)記和德育主任擔(dān)任副組長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)班子成員和學(xué)年組長(zhǎng)等擔(dān)任組員的國(guó)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定國(guó)防教育工作實(shí)施計(jì)劃。在工作中做到了思想上有認(rèn)識(shí),工作上有安排,拓寬國(guó)防宣傳教育平臺(tái)。
二、保證課程開(kāi)設(shè)落實(shí)國(guó)防教育,堅(jiān)定守護(hù)國(guó)防教育主陣地新課程背景下,學(xué)校課程增設(shè)了地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐課程,而且規(guī)定:課程有國(guó)家、地方和學(xué)校的三級(jí)管理體系,使學(xué)校能根據(jù)實(shí)際和需要,充分挖掘本校教育資源自主地開(kāi)發(fā)教材,這給學(xué)校開(kāi)展國(guó)防教育提供了課時(shí)的保證。我校的國(guó)防教育專題課程,即規(guī)定每學(xué)期由國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組安排,至少每學(xué)期有5個(gè)課時(shí)以上的專題課,主要由學(xué)校社會(huì)與政治課教師和學(xué)校班主任實(shí)施教學(xué),另外我校每周有一節(jié)班會(huì)(德育)課,各班主任利用《國(guó)防教育讀本》,在這德育課中按排時(shí)間進(jìn)行國(guó)防知識(shí)教育,使《國(guó)防教育綱要》規(guī)定的教育內(nèi)容、要求得到落實(shí)。提高學(xué)生對(duì)國(guó)防教育的深刻意義的認(rèn)識(shí)和理解,增強(qiáng)國(guó)防教育觀念。
三、立足我校實(shí)際,積極推行國(guó)防教育的滲透
我校以與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)態(tài)度開(kāi)展國(guó)防教育,大力推進(jìn)學(xué)校國(guó)防教育的改革創(chuàng)新,不斷充實(shí)和完善教育內(nèi)容,以普及國(guó)防基本知識(shí)、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練為目標(biāo),綜合運(yùn)用各種形式和手段,全方位、多角度地進(jìn)行國(guó)防宣傳教育。開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),讓國(guó)防教育寓教于樂(lè)。
利用國(guó)旗下的演講、政治課、歷史課、廣播、報(bào)刊、櫥窗、學(xué)生手抄報(bào)等宣傳媒體,加強(qiáng)經(jīng)常性宣傳報(bào)道。在全體師生中廣泛開(kāi)展五一五四“祖國(guó)在我心中”愛(ài)國(guó)主義教育歌曲大合唱和“十一國(guó)慶”節(jié)主題演講、“元旦”文藝匯演等活動(dòng),在師生黨員中每年開(kāi)展“入黨宣誓”、黨章學(xué)習(xí)、清明節(jié)在西吉將臺(tái)堡革命圣地舉行“接受愛(ài)國(guó)主義
教育重溫入黨誓詞”等活動(dòng),每年在青少年團(tuán)員中開(kāi)展“入團(tuán)宣誓”、團(tuán)
章學(xué)習(xí)等活動(dòng)。適時(shí)組織學(xué)生觀看優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影片,特別是《上甘嶺》、《甲午風(fēng)云》等涉及到國(guó)防教育的影片。要求學(xué)生每學(xué)期讀一篇以上有關(guān)國(guó)防教育的文章,并作好內(nèi)容摘要,寫(xiě)好心得筆記,定期交老師審核。利用每學(xué)年新生軍訓(xùn)時(shí)期,舉行一次軍歌歌詠比賽。像《打靶歸來(lái)》《十五的月亮》、《血染的風(fēng)采》、《紅星歌》等軍歌。學(xué)校還組織學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)路、護(hù)路”書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報(bào)等評(píng)比活動(dòng)。提高了全校師生對(duì)國(guó)防教育工作的認(rèn)識(shí)。
四、根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)需要,適時(shí)進(jìn)行國(guó)防宣傳教育專題講座我校根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)需要,利用班會(huì)課、德育課等全校統(tǒng)一作息時(shí)間的課程資源,利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等,適時(shí)地開(kāi)展國(guó)防教育專題講座,突出國(guó)防形勢(shì)的宣傳教育。通過(guò)專題宣傳使學(xué)生了解了當(dāng)今的世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事格局,使人們認(rèn)清維護(hù)國(guó)家安全、穩(wěn)定、統(tǒng)一的緊迫性和艱巨性,深刻認(rèn)識(shí)國(guó)防強(qiáng)弱與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安寧、人民利益的重要關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生長(zhǎng)大后關(guān)心支持國(guó)防建設(shè),自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)的意識(shí)。
由于近年來(lái),自然災(zāi)害肆虐:南方冰凍雪災(zāi)、汶川地震、西南旱災(zāi)、青海玉樹(shù)地震等,學(xué)校以此為媒介組織師生為災(zāi)區(qū)捐款、為受難者默哀等活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)師生的愛(ài)國(guó)情結(jié)。學(xué)校為使師生增強(qiáng)抗震減災(zāi)意識(shí),多次舉行地震、消防、防毒氣等演練活動(dòng)。
四、我校開(kāi)展國(guó)防教育的具體活動(dòng):
1、利用晨會(huì)、國(guó)旗下的演講、政治課、歷史課、廣播、報(bào)刊、櫥窗、學(xué)生手抄報(bào)等宣傳媒體,加強(qiáng)國(guó)防教育的經(jīng)常性宣傳報(bào)道。
2、每年開(kāi)展五一五四“祖國(guó)在我心中”愛(ài)國(guó)主義教育歌曲大合唱,讓學(xué)生傳唱紅色歌曲、感受愛(ài)國(guó)激情、接受愛(ài)國(guó)主義教育。3、每年在師生黨員中開(kāi)展“入黨宣誓”、黨章學(xué)習(xí)、清明節(jié)在西吉將臺(tái)堡革命圣地舉行“接受愛(ài)國(guó)主義教育重溫入黨誓詞”等活動(dòng)。
4、每年在青少年團(tuán)員中開(kāi)展“入團(tuán)宣誓”、團(tuán)章學(xué)習(xí)、歷史知識(shí)講座等活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和對(duì)歷史知識(shí)的了解,尤其是近現(xiàn)代史。使他們知榮辱,認(rèn)識(shí)到國(guó)防的重要性。
5、組織學(xué)生觀看優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影片,加強(qiáng)國(guó)防認(rèn)識(shí),樹(shù)立國(guó)防觀念。
6、每學(xué)年新生進(jìn)行軍訓(xùn)并傳唱軍歌,使他們感受軍旅生涯,增強(qiáng)紀(jì)律觀念。
7、利用重大事件,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和國(guó)防教育。南方冰凍雪災(zāi)、汶川地震、西南旱災(zāi)、青海玉樹(shù)地震等重大自然災(zāi)害發(fā)生后,學(xué)校積極組織師生為災(zāi)區(qū)捐款、為受難者默哀等系列活動(dòng),讓師生感受了抗震救災(zāi)過(guò)程中的大愛(ài)和互助精神,提高了師生“感恩”素養(yǎng)水平,進(jìn)一步增強(qiáng)師生的愛(ài)國(guó)情結(jié)。
8、利用學(xué)校多媒體教室播放對(duì)學(xué)生有教育意義的國(guó)防教育影片和紀(jì)錄片,組織學(xué)生觀看國(guó)慶60周年題材的影片,組織學(xué)生去培養(yǎng)緬懷革命英烈,并寫(xiě)觀后感。通過(guò)這些教育活動(dòng),極大地提高了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。
9、通過(guò)學(xué)科德育滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育,學(xué)校要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,將國(guó)防教育作為“三維目標(biāo)”之一,特別是語(yǔ)文、歷史、政治等學(xué)科的一些教學(xué)內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的好教材,要求教師在傳授知識(shí)的同時(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育的情感和適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。作為情感態(tài)度、價(jià)值觀的一項(xiàng)內(nèi)容。
通過(guò)一系列的國(guó)防教育活動(dòng),大家都深深地感受到只有祖國(guó)有強(qiáng)大的國(guó)防才不會(huì)受到外敵的欺負(fù),才會(huì)贏得尊敬與和平,F(xiàn)在的和平來(lái)之不易,我們要熱愛(ài)和平,要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,為祖國(guó)能永遠(yuǎn)國(guó)泰民安要努力學(xué)習(xí)。
雖然,我們?cè)陂_(kāi)展國(guó)防教育上做了一些工作,也取得了一定的成績(jī),但在《國(guó)防教育法》宣傳上,還有不到位的地方,宣傳的手段相對(duì)比較落后,宣傳的形式比較單一。這些困難和問(wèn)題還有待進(jìn)一步加以克服和改進(jìn)。在今后的工作中,要以宣傳貫徹執(zhí)行《國(guó)防教育法》為契機(jī),深入開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為主要內(nèi)容的國(guó)防教育活動(dòng)。我們有信心、有決心,按照上級(jí)的部署,進(jìn)一步解放思想、更新觀念、強(qiáng)化協(xié)調(diào)、加大投入,扎扎實(shí)實(shí)抓好國(guó)防教育,確保國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,為國(guó)防建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
擴(kuò)展閱讀:中學(xué)國(guó)防教育教案
國(guó)防教育課教案
第一課:人民防空的任務(wù)與作用
一、教學(xué)目的:
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)的存在,增強(qiáng)國(guó)防觀念。
2、了解人民防空的概念和任務(wù),掌握防空襲警報(bào)音響信號(hào)的特征。
3、了解什么是三防,認(rèn)識(shí)現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)空襲的特點(diǎn)和破壞的嚴(yán)重性。二、教學(xué)重點(diǎn):
1、結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)形式,進(jìn)行國(guó)防教育。2、明確普及防空知識(shí)的意義。3、掌握防空襲警報(bào)音響特征。三、教學(xué)難點(diǎn):
人民防空的作用。四、教學(xué)方法和手段:
以事例和道理說(shuō)明課題內(nèi)容,利用電腦多媒體輔助教學(xué)。
五、教學(xué)過(guò)程:引言:
人類幾千年來(lái)的發(fā)展史,也是一部殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)史。集團(tuán)、國(guó)家、民族、宗教之間,為了各自的利益,矛盾不斷,戰(zhàn)爭(zhēng)也不斷發(fā)生。如第一次世界大戰(zhàn),第二次世界大戰(zhàn)。伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭(zhēng),美國(guó)對(duì)阿富汗的反恐戰(zhàn)爭(zhēng),美、英對(duì)伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭(zhēng)。前南斯拉夫的科索沃的塞爾維亞與阿爾巴尼亞人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)等。
中華人民共和國(guó)成立后發(fā)生過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)嗎?發(fā)生過(guò),而且
不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。
中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái),社會(huì)穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)繁榮,是不是就不可能有戰(zhàn)爭(zhēng)了呢?我說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)仍然存在。世上沒(méi)有永久的敵人,也沒(méi)有永久的朋友,分久必和,和久必分是不變的規(guī)律。如中國(guó)和越南,中國(guó)幫他抗擊美國(guó)侵略,勝利后,他們卻想在亞洲稱王稱霸,在中越邊境挑起事端,引發(fā)了中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。更重要的是寶島臺(tái)灣還沒(méi)有回歸,雖然我們提出了一國(guó)兩制解決臺(tái)灣問(wèn)題的方針,但臺(tái)灣島內(nèi)的臺(tái)獨(dú)份子非常囂張,采用極端卑劣的手法分裂祖國(guó)領(lǐng)土。一旦臺(tái)灣宣布獨(dú)立,大陸對(duì)臺(tái)灣的戰(zhàn)爭(zhēng)就不可避免,因?yàn)槊恳粋(gè)中國(guó)有良知的人,都不會(huì)去做割裂祖國(guó)領(lǐng)土有損中華民族利益的千古罪人。
現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)大多以空襲開(kāi)始,空襲手段多,武器性能好,空襲強(qiáng)度高,準(zhǔn)確性高。如美、英聯(lián)軍對(duì)伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭(zhēng),太空有偵察衛(wèi)星、空中有偵察飛機(jī)為其偵察,有預(yù)警飛機(jī)為其導(dǎo)航,并對(duì)伊拉克實(shí)施電子干擾,使伊拉克指揮系統(tǒng)癱瘓。用B-52、F-117A、F-111等轟炸機(jī),各種艦載攻擊機(jī),攻擊直升機(jī)發(fā)起空襲。使用了遠(yuǎn)程精確制導(dǎo)的戰(zhàn)斧導(dǎo)彈、集束炸彈、鉆地炸彈、高爆子母彈、電磁脈沖炸彈等。僅用一個(gè)月左右的時(shí)間,就使伊拉克淪陷了。這也說(shuō)明今后高科技戰(zhàn)爭(zhēng)中,空襲不僅作為戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)樣式之一,而是成為戰(zhàn)爭(zhēng)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的階段。這又從另一個(gè)側(cè)面說(shuō)明防空襲的重要性。
我國(guó)各屆政府領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)防空工作給予高度重視,1996年10月20日,全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了《中華人民共和國(guó)人民防空法》,1997年1月1日起施行。其中規(guī)定:“國(guó)家開(kāi)展人民防空教育,使公民增強(qiáng)國(guó)防觀念,掌握人民防空的基本知識(shí)和技能”。同學(xué)們?cè)趯W(xué)好文化課的同時(shí),要接受
人民防空教育,學(xué)好防護(hù)技能。在突發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),才能更好地保存自己,使自己免受戰(zhàn)爭(zhēng)傷害。一、人民防空的任務(wù)人民防空:(簡(jiǎn)稱人防)是人民群眾為對(duì)付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。(外國(guó)稱民防)
國(guó)家根據(jù)國(guó)防需要,動(dòng)員和組織群眾采取防護(hù)措施,防范和減輕空襲危害。
防空襲警報(bào):預(yù)備警報(bào):鳴36秒,停24秒,反復(fù)3遍。
緊急警報(bào):鳴6秒,停6秒,反復(fù)15遍。解除警報(bào):鳴3分鐘。
人民防空的基本任務(wù):在遭受敵人空襲時(shí),保護(hù)廣大人民生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全,消除空襲后果,保持社會(huì)安定,配合軍隊(duì)堅(jiān)守作戰(zhàn)。
人民防空的具體任務(wù):包括戰(zhàn)時(shí)和平時(shí)。
戰(zhàn)時(shí):適時(shí)發(fā)放防空警報(bào);及時(shí)組織人民群眾疏散、掩蔽;向群眾通報(bào)遭受襲擊情況并指導(dǎo)進(jìn)行防護(hù)和自救、互救;組織人防專業(yè)隊(duì)開(kāi)展搶救、搶修工作,消除空襲后果,協(xié)助有關(guān)部門恢復(fù)生產(chǎn)和生活秩序;配合城市防衛(wèi)作戰(zhàn)。
平時(shí):結(jié)合城市建設(shè),修建人防工程;同有關(guān)部門擬定城市建設(shè)規(guī)劃;建立人防通信、警報(bào)系統(tǒng);制定防空襲預(yù)案,進(jìn)行疏散地域建設(shè);整組和訓(xùn)練人防專業(yè)隊(duì)伍,使其在工業(yè)事故和自然災(zāi)害中發(fā)揮骨干作用,以鍛煉提高戰(zhàn)時(shí)救護(hù)和搶修能力;對(duì)公民進(jìn)行人民防空教育,使其增強(qiáng)國(guó)防觀念,掌握人民防空的基本知識(shí)和技能。二、人民防空的作用
1、人民防空是保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的有利措施
現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)不僅要消耗大量的人力物力,而且破壞性巨
大。因此,在戰(zhàn)爭(zhēng)中只有有效地保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力,才能爭(zhēng)取主動(dòng),持久抗敵。如中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng),當(dāng)時(shí)的日本工業(yè)發(fā)達(dá),武器裝備精良,在較短的時(shí)間內(nèi),就占領(lǐng)了大半個(gè)中國(guó)。但中國(guó)人口多,幅員遼闊,地大物博,地理環(huán)境復(fù)雜,具有較大的戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)八年的浴血奮戰(zhàn),終于打敗了日本鬼,取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。所以戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的大小,決定了戰(zhàn)爭(zhēng)能否持久,而人民防空能最大限度地保存人力物力,是保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的有力措施。人民防空的具體工作,由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室(人防辦)負(fù)責(zé)。
2、人民防空可以增強(qiáng)城市的要塞作用
城市是國(guó)家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心,人口集中,資源豐富,交通發(fā)達(dá),戰(zhàn)略地位十分重要。保衛(wèi)好城市,也就是保存了戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。所以,城市是人民防空的重點(diǎn),國(guó)家提供了一定的工程保障和物資儲(chǔ)備,是反空襲的要塞。3、人民防空對(duì)延緩和制約戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用
一個(gè)國(guó)家人防工作的好壞,是敵人發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)必須考慮的因素之一。人防工程完備、警報(bào)系統(tǒng)先進(jìn)、防空組織嚴(yán)密、人民防空素質(zhì)高等,這都對(duì)延緩和制約戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)起一定的威懾作用。
三、普及防空教育的意義
1、激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)國(guó)防觀念通過(guò)防空教育,使同學(xué)們了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)仍然存在,高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對(duì)人民的危害。一旦國(guó)家面臨戰(zhàn)爭(zhēng)威脅時(shí),就能增強(qiáng)中華民族的凝聚力,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,擔(dān)負(fù)起建設(shè)、保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任。2、增強(qiáng)防護(hù)意識(shí),提高防護(hù)素質(zhì)
三防:防核武器,防化學(xué)武器,防生物武器。
通過(guò)學(xué)習(xí),能使同學(xué)們懂得核武器、化學(xué)武器、生物武器的性能及特點(diǎn),學(xué)會(huì)防護(hù)動(dòng)作,能制作簡(jiǎn)易防護(hù)器材,會(huì)使用人防工程掩蔽,一旦受傷的自救互救技能等。不僅提高了個(gè)人素質(zhì),在平時(shí)的突發(fā)災(zāi)害中進(jìn)行防護(hù),較好地保存自己。如非典時(shí)期。
3、拓寬知識(shí)面,促進(jìn)德智體全面發(fā)展
防空知識(shí)是集物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科于一體的綜合學(xué)科。有鮮明的思想性、豐富的知識(shí)性、充分的實(shí)踐性。通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,可以加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),拓寬知識(shí)面,鍛煉應(yīng)變應(yīng)急能力,提高身心素質(zhì)。練習(xí):
1、人民防空的基本任務(wù)是________________________________。
2、防空警報(bào)有幾種?它們的音響特征分別是什么?3、普及防空教育的意義:⑴________________;⑵_____________
第二課:核武器極其殺傷破壞因素
教學(xué)目的:
1、了解核武器的基本概念。
2、對(duì)核爆炸的方式和外觀景象有明確了解。3、掌握核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)重點(diǎn):
核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)難點(diǎn):
核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)方法與手段:
直觀、形象教學(xué),利用電腦多媒體輔助。教學(xué)過(guò)程:引言:
1945年8月6日,美國(guó)在日本的廣島上空扔下了一種當(dāng)時(shí)非常神秘的武器,造成24.5萬(wàn)人死傷,20萬(wàn)人失蹤。廣島人為此修了紀(jì)念碑,并在每年的8月6日舉行悼念活動(dòng)。這種武器是什么呢?噢!是原子彈。原子彈是核武器的一種,這節(jié)課我們就講《核武器及其殺傷破壞做用》。一、核武器
1、什么是核武器
核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。
原子彈、氫彈、中子彈統(tǒng)稱核武器。
原子彈的引爆裝起爆后,使核裝料迅速達(dá)到臨界狀態(tài),中子撞擊重原子核,一個(gè)原雍肆馴涑閃礁觶礁鱸雍肆馴涑傷母齙齲購(gòu)俗傲夏詵⑸馴淞詞椒從Γ⒚土沂頭拍芰。从赫f(shuō)慊鸕攪馴淞詞椒從ο鶚橇馴浞拍芙錐危恍枰種肝⒚搿?
氫彈的引爆裝起爆后,發(fā)生裂變鏈?zhǔn)椒磻?yīng),產(chǎn)生高溫、高壓,氘化鋰在高溫、高壓和中子作用下,鋰即產(chǎn)生氚,隨之氘氚迅速聚合,放出高能中子和巨大能量,引起比原子彈更為猛烈的爆炸。由于聚變反應(yīng)須在極高溫度下才能進(jìn)行,氫彈也叫做熱核武器。
不管是裂變反應(yīng)還是聚變反應(yīng),在核反應(yīng)的瞬間都能放出巨大的能量。
核武器可用導(dǎo)彈、火箭、火炮、飛機(jī)等運(yùn)載工具發(fā)射、投擲,也可制成地雷使用。
核武器的威力是指核爆炸時(shí)釋放的總能量,通常用TNT(炸藥)當(dāng)量來(lái)表示。
1當(dāng)量=1噸TNT炸藥爆炸時(shí)放出的能量
核武器按當(dāng)量大小可分為百噸級(jí)、千噸級(jí)、萬(wàn)噸級(jí)、十萬(wàn)噸級(jí)、百萬(wàn)噸級(jí)、千萬(wàn)噸級(jí)等。2、核武器的爆炸方式和外觀景象
核武器的爆炸方式有三種:空中爆炸;地面(水面)爆炸;地下(水下)爆炸。
空中爆炸:閃光→→火球→→顏色逐漸變暗,從地面吸起一股塵柱,塵柱越升越高,和煙云結(jié)合在一起,形成蘑菇狀煙云。
地面爆炸:閃光→→半球形火球→→顏色逐漸變暗,煙云和塵柱一起由地面升到空中,形成蘑菇狀煙云。
地下爆炸:看不到閃光和火球,塵柱呈粗大發(fā)散狀,并有很深的彈坑,在一定的范圍內(nèi)有強(qiáng)烈的地震感。二、核武器的殺傷破壞因素
核武器的殺傷破壞因素有五種:光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。
光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內(nèi)產(chǎn)生殺傷破壞作用,又叫瞬間殺傷破壞
因素。
放射性沾染危害時(shí)間較長(zhǎng),可以持續(xù)幾天、幾十天,甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。1、光輻射
⑴、光輻射:光輻射(又稱熱輻射)是指核爆炸的閃光以及高溫火球輻射出來(lái)的光和熱。輻射出來(lái)的光比射到地球上的太陽(yáng)光要強(qiáng)千萬(wàn)倍;鹎蛑行臏囟瓤蛇_(dá)幾千萬(wàn)度,比太陽(yáng)表面溫度高的多。它以光速直線傳播,作用時(shí)間只有8~15秒鐘。
⑵、光輻射的殺傷破壞作用:光輻射能燒傷無(wú)防護(hù)人員的眼底和皮膚;吸入灼熱空氣可導(dǎo)致呼吸道燒傷;使易燃物體起火燃燒形成大面積火災(zāi)區(qū)。2、沖擊波
⑴、沖擊波:是核爆炸瞬間形成的高溫高壓氣流。作用時(shí)間只有幾十秒,比聲速快,使空氣壓強(qiáng)突然升高形成超壓,使空氣迅速流動(dòng)形成動(dòng)壓。
⑵、沖擊波的殺傷破壞作用:在超壓的擠壓作用下,使人體內(nèi)臟損傷,耳膜破裂。動(dòng)壓可把人員拋出一定距離,引起腦損傷、骨折。在超壓動(dòng)壓作用下,使建筑物倒塌和物體的拋出,還會(huì)對(duì)人員造成間接傷害。3、早期核輻射
⑴、早期核輻射:是指在核爆炸最初幾十秒鐘內(nèi)放射出來(lái)的γ射線和中子流。它與X光相似,以光速直線傳播,穿透力強(qiáng)。
⑵、早期核輻射的殺傷破壞作用:早期核輻射能穿透一定厚度的物體,穿透人體破壞組織細(xì)胞,當(dāng)射線照射身體,殺死細(xì)胞到達(dá)一定成都時(shí),人就會(huì)得放射病。表現(xiàn)為頭痛、惡心、失眠、食欲減退、疲乏無(wú)力、白血球減少、脫發(fā)等癥狀。還會(huì)使沒(méi)有放射性的物質(zhì)產(chǎn)生放射性,同樣
對(duì)人員造成傷害。能使光學(xué)玻璃變暗、膠卷暴光、化學(xué)藥品失效,影響電子儀器的性能。4、核電磁脈沖
⑴、核電磁脈沖:是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強(qiáng)電磁波,作用半徑可達(dá)幾千公里,作用時(shí)間極短。
⑵、核電磁脈沖的破壞作用:對(duì)人、畜沒(méi)有殺傷作用,但對(duì)通信器材、電氣設(shè)備有破壞作用,可造成電腦硬盤及電子元件毀壞,使系統(tǒng)不能工作。5、放射性沾染
(1)放射性沾染:在核爆炸的蘑菇狀煙云中,有大量的放射性物質(zhì),它和地面塵土混合在一起,造成對(duì)人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象,叫放射性沾染。作用時(shí)間長(zhǎng),可達(dá)幾小時(shí),甚至幾個(gè)月。
(2)放射性沾染的殺傷破壞作用:與早期核輻射的傷害作用基本相同,靠射線傷人,不僅有體外照射,灼傷皮膚,還可從呼吸道、消化道進(jìn)入人體,引起體內(nèi)照射。對(duì)物體沒(méi)有破壞作用,它使污染的物體帶放射線,影響使用。核武器對(duì)人員、物體的殺傷破壞,往往是幾種因素綜合作用的結(jié)果。如暴露在離爆心一定范圍內(nèi)的人員,既有燒傷,又有內(nèi)臟、肌肉、骨骼的損傷,還有放射性損傷,形成復(fù)合傷。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。(觀看美國(guó)對(duì)日本投放原子彈錄象)三、資料介紹核武器還包括:
電磁脈沖彈:它是利用核爆炸能量來(lái)加速核電磁脈沖效應(yīng)的一種核彈。它產(chǎn)生的電磁波可燒毀電子設(shè)備,可造成大范圍的指揮、控制、通信系統(tǒng)癱瘓,在未來(lái)的“電子戰(zhàn)”中將會(huì)大顯身手。
伽瑪射線彈:它爆炸后盡管各種效應(yīng)不大,也不會(huì)使
人立刻死去,但能造成放射性沾染,迫使敵人離開(kāi)。所以它比氫彈、中子彈更高級(jí),更有威懾力。感生輻射彈:是一種加強(qiáng)放射性沾染的核武器,主要利用中子產(chǎn)生感生放射性物質(zhì),在一定時(shí)間和一定空間上造成放射性沾染,達(dá)到阻礙敵軍和殺傷敵軍的目的。
本新聞共2頁(yè),當(dāng)前在第1頁(yè)12沖擊波彈:它是一種小型氫彈,采用了慢化吸收中子技術(shù),減少了中子活化削弱輻射的作用,其爆炸后,部隊(duì)可迅速進(jìn)入爆炸區(qū)投入戰(zhàn)斗。
紅汞核彈:它用紅汞(氧化汞銻)作為中子源,由于不用原子彈作為中子源,所以體積和重量大大減少,一般小型的紅汞核彈只有一個(gè)棒球大小,但當(dāng)量可達(dá)萬(wàn)噸。三項(xiàng)彈:用中心的原子彈和外部鈾-238反射層共同激發(fā)中間的熱核材料聚變,以得到大于氫彈的效力。四、我國(guó)核實(shí)驗(yàn)情況簡(jiǎn)介
1964年10月16日15時(shí),中國(guó)第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功,中國(guó)從此成為核俱樂(lè)部的第五個(gè)成員。1967年6月17日,中國(guó)第一顆氫彈爆炸成功。1996年7月29日,進(jìn)行了第45次核爆,當(dāng)量?jī)H為1-5千噸。同日起中國(guó)開(kāi)始暫停核試驗(yàn)。1996年9月24日,中國(guó)外長(zhǎng)錢其琛在紐約聯(lián)合國(guó)總部,簽署了“全面禁止核試驗(yàn)條約”。練習(xí):1、核武器是利用______________起殺傷破壞作用的武鰲?BR>2、看書(shū)上第14頁(yè)的兩個(gè)圖,說(shuō)明是那種核爆炸方式。
3、核武器的殺傷破壞因素有______五種。
第三課:對(duì)核武器的防護(hù)
一、教學(xué)目的:
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的對(duì)核武器的防護(hù)方法和措施。2、使學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救和互救的方法。二、教學(xué)重點(diǎn):
針對(duì)核武器的殺傷因素,熟悉正確的防護(hù)方法。三、教學(xué)難點(diǎn):
核襲擊時(shí)的防護(hù)行動(dòng)。四、教學(xué)方法和手段:
直觀講解,電腦多媒體輔助。五、教學(xué)過(guò)程:引言:
核爆炸后,雖然有較大的殺傷破壞作用,但它也有局限性和可防性。只要我們熟悉核武器的性能,采取正確的防護(hù)措施,就能避免或減少傷亡。一、核襲擊前的防護(hù)行動(dòng)
當(dāng)有敵核襲擊的跡象時(shí),人防指揮部門就要發(fā)出預(yù)備警報(bào)。
聽(tīng)到預(yù)備警報(bào)后,要沉著鎮(zhèn)靜。要做到:1、立即切斷電源。2、關(guān)上煤氣或熄滅爐火。3、關(guān)閉門窗和放下窗簾。4、攜帶好個(gè)人防護(hù)器材和生活必需品(如衣物、食物、水、手電等打好包,并寫(xiě)好姓名、單位、住址)。5、聽(tīng)從指揮,迅速有序地進(jìn)入人防工程或疏散地掩蔽。二、核襲擊時(shí)的防護(hù)
見(jiàn)到核爆炸閃光而來(lái)不及進(jìn)入人防室外人員的防護(hù)方法:
1、地物較大時(shí),地物在人和爆心之間,可橫向爆心臥倒防護(hù)。
2、地物較小時(shí),應(yīng)使頭、地物、爆心在一直線上臥倒掩蔽,重點(diǎn)是保護(hù)頭部。(1和2要注意避開(kāi)高大建筑物和易燃、易爆的物品。)
3、在開(kāi)闊地面的人員,應(yīng)迅速背向爆心臥倒。臥倒姿勢(shì):雙手交叉手心向下墊于胸前,臉部盡量夾于兩臂之間,閉眼、閉口、收腹,兩腿伸直,腳尖向下著地,暫停呼吸。
巨大響聲過(guò)去后,應(yīng)迅速戴上防毒面具或口罩,撣掉身上的塵土,進(jìn)行必要的皮膚防護(hù),就近尋找人防工程掩蔽或迅速遠(yuǎn)離爆心。
室內(nèi)人員的防護(hù)方法:室內(nèi)人員發(fā)現(xiàn)核閃光后,應(yīng)靠墻根、屋角或床下、桌下臥倒或蹲下。蹲于桌下、墻角時(shí),要兩手十指交叉,手心向內(nèi),把手放于后腦,頭部夾于兩臂之間,身體盡量蜷縮,暫停呼吸。應(yīng)避開(kāi)玻璃門窗或高大柜架,以免玻璃碎片或重物倒下對(duì)人員造成間接傷害。當(dāng)有地震突然發(fā)生時(shí),也可以按室內(nèi)防護(hù)的方法去做,時(shí)間允許的話,可以到衛(wèi)生間躲避,那里管道多,支撐力強(qiáng),這樣也能減少傷亡。三、核襲擊后的行動(dòng)
核襲擊后,放射性灰塵、火災(zāi)、建筑物倒塌等都會(huì)對(duì)人員造成直接或間接傷害。因此,我們必須采取必要的措施,防救結(jié)合,減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。(一)、對(duì)放射性灰塵的防護(hù)
1、放射性灰塵沉降時(shí)的行動(dòng)
核爆炸后,蘑菇煙云中的放射性物質(zhì),在較短時(shí)間內(nèi)就能降落到地面。為防止放射性灰塵沉降時(shí)隨呼吸道進(jìn)入人體或降落到皮膚上,沾染區(qū)的人員要及時(shí)戴好防毒面具或口罩,扎好三口(褲口、袖口、領(lǐng)口),用雨衣、塑料布、床單等把暴露皮膚遮蓋起來(lái)。在室內(nèi)的人員,應(yīng)立即關(guān)閉
門窗,貼上封條,堵住孔口,密封食品、飲水,進(jìn)入地下室或建筑物中心房間,靜聽(tīng)外面關(guān)于落塵情況的通報(bào)。2、撤離沾染區(qū)的行動(dòng)
接到人防指揮部門的命令撤離沾染區(qū)時(shí),人員應(yīng)迅速穿戴好防護(hù)器材,扎緊“三口”,攜帶好衣物等生活必需品,沿指定路線撤離沾染區(qū)。行進(jìn)中,人員之間要保持適當(dāng)距離,防止揚(yáng)起灰塵沾染后面的人員;要盡量避開(kāi)草叢、瓦礫層厚和積塵多的墻根、洼溝;沾染區(qū)內(nèi)堅(jiān)決不許:(1)、吃食物。(2)、喝水和飲料。(3)、吸煙。(4)、不要坐、臥和脫下防護(hù)器材。
乘車撤離沾染區(qū)時(shí),除作好個(gè)人防護(hù)外,要關(guān)閉車窗,蓋嚴(yán)蓬布,加大車距前進(jìn)。車上人員不要隨便下車,如需要上下車時(shí),盡量不接觸車輪和擋泥板。3、消除放射性沾染的方法
放射性灰塵對(duì)人員危害較大,應(yīng)采取正確的方法,及時(shí)對(duì)受染的人員和人員接觸的物品消除沾染,以確保人員的生命安全。
消除服裝上的放射性灰塵通常采用拍打、掃除、抖拂、洗滌等方法。人員始終要站在上風(fēng)處,以免被揚(yáng)起的灰塵再次沾染。
人員身體受到沾染后,要盡快洗消。頭、頸部要用清水和肥皂進(jìn)行擦洗,還要清洗鼻腔,漱口,擦洗耳窩。條件允許時(shí),嚴(yán)重沾染的人員,應(yīng)利用肥皂、洗滌劑等進(jìn)行全身淋浴。無(wú)水時(shí),可用干凈毛巾、紗布等干擦,從上到下,順一個(gè)方向進(jìn)行。擦拭一次將毛巾、紗布翻一次,防止已消除部位被重新沾染。
對(duì)被沾染的糧食、蔬菜和飲水的消除方法是:包裝完好的糧食,可采用掃除、拍打的方法,消除包裝表面的沾染物;對(duì)未包裝好的糧食,可把沾染層鏟掉;對(duì)谷類、豆類等,
可用揚(yáng)篩和水洗的方法進(jìn)行消除;對(duì)被沾染的蔬菜、水果類的消除應(yīng)采取清水沖洗和剝皮的方法;對(duì)飲水沾染的消除,可以采用土壤凈化、過(guò)濾或吸附凝沉方法進(jìn)行凈化處理。經(jīng)過(guò)處理的糧食、蔬菜、飲水等,必須經(jīng)專業(yè)技術(shù)人員檢驗(yàn)符合食用標(biāo)準(zhǔn)方可食用。誤食了受沾染的食物和水時(shí),可遵醫(yī)囑盡快采取催吐、洗胃、利尿等消除方法。
對(duì)被沾染道路、地面的消除可視具體情況,采用鏟除、鋪蓋或用水沖洗等辦法實(shí)施。(二)、人員受傷后的救護(hù)方法
人員受傷后,應(yīng)及時(shí)采取正確的方法進(jìn)行救護(hù),以減輕傷員的痛苦,保障其生命安全。1、手壓止血、止血帶止血:2、毛巾包扎;(1)頭部包扎法。(2)下頜包扎法。(3)單肩包扎法。(4)肘(膝)關(guān)節(jié)包扎法。3、人工呼吸:(1)口對(duì)口人工呼吸法。(2)仰臥壓胸人工呼吸法
四、對(duì)核泄漏和自然災(zāi)害的防護(hù)
(一)、對(duì)核泄漏的防護(hù):主要是防核沾染,防放射性塵降,撤離沾染區(qū)。
(二)、火災(zāi)發(fā)生后的自救、互救
發(fā)生火災(zāi)時(shí),首先要沉著冷靜,迅速撥打火警119電話,報(bào)告失火的位,以使消防隊(duì)及時(shí)滅火,減少損失?焖倥袛嗷鹪次唬饎(shì)較小時(shí),先關(guān)閉電源后用水(或沙)滅火;鸷蜔熭^大時(shí),可用濕毛巾、濕口罩等堵住口、鼻,用濕被子或濕床單包裹身體,采用匍匐低姿撤離。樓道有明火且煙特別濃時(shí),不要打開(kāi)房間門,用濕布把門縫堵住,往門上潑水降低溫度,打開(kāi)窗子或陽(yáng)臺(tái)呼救、自救或等待救援。樓層低的,可用繩或床單撕條連接成繩,從窗口或
陽(yáng)臺(tái)撤出。當(dāng)身上著火時(shí),千萬(wàn)不要亂跑,應(yīng)就地打滾,壓滅身上的火苗。一定不要驚慌,多動(dòng)腦,就能找出恰當(dāng)?shù)淖跃取⒒ゾ确椒ā?/p>
第五課:對(duì)化學(xué)武器的防護(hù)
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生了解化學(xué)武器使動(dòng)、植物的異常變化,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)敵人使用化學(xué)武器。
2、使學(xué)生清楚對(duì)化學(xué)武器的個(gè)人防護(hù)方法。3、使學(xué)生清楚一旦染毒后如何消毒。教學(xué)重點(diǎn):
對(duì)化學(xué)武器的防護(hù)和消毒。教學(xué)難點(diǎn):
化學(xué)武器中毒后的急救。教學(xué)方法與手段:
利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。教學(xué)過(guò)程:引言:
化學(xué)武器是一種殺傷途徑多,防護(hù)難度大的大規(guī)模殺傷武器。為避免或減少對(duì)人員的傷害,應(yīng)學(xué)會(huì)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的方法,掌握多種正確的防護(hù)手段和消毒、急救的措施。一、發(fā)現(xiàn)
及時(shí)發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的情況是做好防護(hù)工作的前提。除使用專業(yè)裝備器材進(jìn)行偵察報(bào)知外,還可以根據(jù)以下幾種情況的觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)。(一)、觀察投放跡象
敵機(jī)布灑毒劑時(shí),一般飛的較低,機(jī)翼下面噴出有色煙霧,與灑農(nóng)藥相似。落在地面上有油狀液滴或粉末。若
使用毒氣彈,炸聲低沉,并產(chǎn)生有色煙霧云團(tuán),彈片大,彈坑小,彈坑附近有液滴斑點(diǎn)或粉末等物。(二)、觀察動(dòng)植物的異常變化
動(dòng)物對(duì)毒劑較敏感,癥狀出現(xiàn)快。如蜂、蠅飛行困難,抖動(dòng)翅膀。鳥(niǎo)、雞、鼠、兔、羊、狗等眨眼,瞳孔放大或縮小、流口水、站立不穩(wěn)、呼吸困難等。植物染毒時(shí),葉子會(huì)出現(xiàn)有色斑痕,莖葉會(huì)卷縮甚至枯萎,毒劑落在花上,花朵會(huì)有明顯的顏色變化。(三)、觀察人員的異常感覺(jué)大部分毒劑都有一定的氣味,并對(duì)人體產(chǎn)生刺激作用?諝庵型蝗怀霈F(xiàn)某種氣味,或人員出現(xiàn)視力模糊、流淚、口舌發(fā)麻、呼吸困難、胸悶、皮膚有燒灼、發(fā)癢、刺痛等感覺(jué),說(shuō)明可能中毒。二、防護(hù)
防護(hù)是阻止毒劑通過(guò)各種途徑與人員接觸所采取的措施。聽(tīng)到化學(xué)武器襲擊的信號(hào)、發(fā)現(xiàn)敵人實(shí)施了化學(xué)武器襲擊或進(jìn)入染毒區(qū)時(shí),都要進(jìn)行防護(hù)。聽(tīng)到解除警報(bào)信號(hào)或得到人防部門允許后才能解除防護(hù)。
在遭受化學(xué)武器襲擊時(shí),進(jìn)行個(gè)人防護(hù)、消毒和不防護(hù)、不消毒的結(jié)果大不相同。下面我們來(lái)看一個(gè)實(shí)驗(yàn)。(用兔子實(shí)驗(yàn)的錄象)
防護(hù)方法有兩種:
一是集體防護(hù)。就是一定數(shù)量的人員利用有防護(hù)設(shè)施的人防工程進(jìn)行防護(hù)。它是一種安全可靠的防護(hù)方法,也是防敵化學(xué)武器襲擊的基本措施。因此,如果條件允許應(yīng)充分利用。進(jìn)入人防工程時(shí),應(yīng)聽(tīng)從指揮,有組織地迅速進(jìn)入;進(jìn)入后不得隨意進(jìn)出,防止帶入毒劑;為了減少人防工程內(nèi)氧氣的消耗,人員要減少活動(dòng)。
二是個(gè)人防護(hù)。就是個(gè)人利用防護(hù)器材進(jìn)行的防護(hù)。
個(gè)人防護(hù)時(shí),應(yīng)首先迅速穿戴好防毒面具,保護(hù)呼吸道和眼睛,而后視情況穿著防毒衣,帶上防毒手套進(jìn)行全身防護(hù)。如沒(méi)有制式防護(hù)器材可利用時(shí),應(yīng)利用身邊易得的浸堿口罩、風(fēng)鏡、雨衣、皮(棉)手套、塑料布、雨鞋等簡(jiǎn)易器材進(jìn)行防護(hù)。
遭化學(xué)武器襲擊后,需要通過(guò)染毒地域時(shí),應(yīng)在個(gè)人防護(hù)的基礎(chǔ)上,攜帶必要的生活用品,選擇上風(fēng)處地質(zhì)堅(jiān)硬、干燥的道路,盡量避開(kāi)彈坑和有明顯液滴的地點(diǎn),快速通過(guò)。三、消毒
使毒劑失去毒害作用所采取的措施叫消毒。在各類毒劑中,只有呈液滴狀使用的毒劑,如芥子氣、VX等需要消毒,而對(duì)光氣、氫氰酸、畢茲等毒劑,一般不需要消毒。根據(jù)消毒對(duì)象的不同,采取不同的消毒方法。(一)、對(duì)人員消毒
當(dāng)毒劑液滴滴落到人體上時(shí),應(yīng)立即脫去染毒服裝,或撕去染毒部分,用活性白土粉或棉球甚至可以用干凈土塊吸去皮膚上的毒劑液滴,然后用棉球蘸專門的消毒液擦拭,吸擦?xí)r要防止擴(kuò)大染毒面積。當(dāng)沒(méi)有專門消毒液時(shí),也可用5%--10%小蘇打水、肥皂水或大量清潔水沖洗,消毒越及時(shí),效果越好。對(duì)眼、鼻消毒應(yīng)用2%的小蘇打水溶液或大量清水沖洗,并多次漱口。(二)、對(duì)染毒服裝消毒
對(duì)染毒服裝消毒,應(yīng)在遠(yuǎn)離居住區(qū)的下風(fēng)方向進(jìn)行。棉織品用2%小蘇打水煮沸3060分鐘即可消毒。其他服裝可用熱蒸汽消毒。暫時(shí)不用的衣物制品,也可用通風(fēng)、日曬的方法消毒。
(三)、對(duì)染毒食品消毒
對(duì)有包裝的罐頭類食品,只需對(duì)表面消毒后,就可食
用。瓜果可以沖洗或去皮消毒。對(duì)沒(méi)有包裝的食品,一般應(yīng)當(dāng)銷毀。戰(zhàn)時(shí),應(yīng)把食品和飲用水存放在各類密封容器中。
(四)、對(duì)染毒水消毒
當(dāng)水源染毒時(shí),可利用制式凈水器或自制凈化裝消毒。消毒時(shí),在水里加入適量的漂白粉和混凝劑,攪拌均勻,待沉淀后過(guò)濾凈化。
染毒的食物和飲用水,雖然經(jīng)過(guò)處理,但不經(jīng)專業(yè)人員化驗(yàn)和檢驗(yàn),堅(jiān)決不許食用和飲用。只有專業(yè)人員化驗(yàn)確定無(wú)毒后,方可食用。四、急救
大部分毒劑毒性大,傷害作用快,中毒嚴(yán)重時(shí)如不及時(shí)救治,會(huì)很快導(dǎo)致死亡。因此,人員中毒后,應(yīng)爭(zhēng)取時(shí)間,積極進(jìn)行搶救。各類毒劑中毒后的急救方法如下:神經(jīng)性毒劑中毒時(shí),人員應(yīng)急時(shí)注射解磷急救針。也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻。使用解磷針示意圖
染上糜爛性毒劑時(shí),應(yīng)迅速用紗布、棉球等吸去毒液,再用18%--25%的氯胺水溶液涂抹,或用肥皂水沖洗。眼睛可用2%小蘇打溶液沖洗。全身中毒應(yīng)注射25%的硫代硫酸鈉。路易氏氣中毒注射二巰基類特效藥。處理后涂上BAL軟膏。
窒息性毒劑中毒時(shí),中毒人員保持安靜,注意保溫,多喝熱茶,減少氧氣消耗,有條件時(shí)可輸氧,注射50%葡萄糖、氨茶堿等。嚴(yán)重時(shí)送醫(yī)院治療,禁止做壓胸人工呼吸。
全身中毒性毒劑中毒時(shí),吸入亞硝酸異戊酯,同時(shí)靜脈注射3%亞硝酸鈉溶液10毫升。也可以靜脈注射4050毫升亞甲蘭葡萄糖溶液或注射50毫升25%硫代硫酸鈉。對(duì)
癥治療:可作口對(duì)口人工呼吸、輸氧、打強(qiáng)心針等。失能性毒劑中毒后,一般不要用藥,立即離開(kāi)染毒區(qū)到上風(fēng)處休息。嚴(yán)重時(shí)用膽堿能藥物對(duì)抗,還可肌肉注射加蘭他敏1020毫升,或口服尤色林13毫克,也可以針灸。
刺激性毒劑中毒時(shí),應(yīng)吸入抗煙混合劑解除刺激癥狀;對(duì)眼睛用2%小蘇打水和凈水沖洗;對(duì)粘在皮膚上的粉末用布擦凈后,再用0.2%高錳酸鉀和氨胺水沖洗。誤食應(yīng)催吐。救護(hù)中毒人員時(shí),一般應(yīng)先給其穿戴防毒面具,防止中毒人員繼續(xù)吸入毒劑;根據(jù)中毒癥狀判明毒劑性質(zhì),協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行對(duì)癥急救,并迅速將中毒人員移出染毒區(qū)。
練習(xí):
1、敵化學(xué)武器襲擊時(shí),個(gè)人防護(hù),應(yīng)首先________________,爾后__________________。
2、對(duì)人員皮膚消毒時(shí),先用_______________吸去皮膚上的毒劑液滴,然后用_________,也可用___________或______沖洗。
第六課:生物武器的性能及其防護(hù)
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生了解什么是生物武器。
2、使學(xué)生清楚生物武器的傷害作用及殺傷特點(diǎn)。3、使學(xué)生明白對(duì)生物武器的防護(hù)。教學(xué)重點(diǎn):
對(duì)生物武器的防護(hù)。教學(xué)難點(diǎn):
生物武器的傷害作用及殺傷特點(diǎn)。教學(xué)方法與手段:
利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。教學(xué)過(guò)程:引言:
有一部描寫(xiě)日本“731部隊(duì)”的國(guó)產(chǎn)影片,它所反映的是一個(gè)真實(shí)的故事。1940年這個(gè)部隊(duì)駐扎在離哈爾濱市20公里的平房地區(qū),他們拿活人作實(shí)驗(yàn),殘害了無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)志士和抗日的同胞。這支部隊(duì)又叫“細(xì)菌部隊(duì)”。他們使用的“陶瓷炸彈”,也就是我們所說(shuō)的“生物武器”。什么是生物武器呢?一、生物武器(一)、什么是生物武器
生物戰(zhàn)劑及施放它的武器、器材總稱生物武器。生物戰(zhàn)劑是指在戰(zhàn)爭(zhēng)中使人、畜致病,毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常分為細(xì)菌、立克氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。(二)、生物戰(zhàn)劑的使用方法1、施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠
生物戰(zhàn)劑分散成微小的粒子懸浮在空氣中,這種微粒
和空氣的混合體叫氣溶膠。它能隨風(fēng)漂移,污染空氣、地面、食物,并能滲入無(wú)密閉設(shè)施的人防工程,人員吸入即可致病。直接施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠是最基本的使用方式。它可從空中直接布灑,也可把噴灑器投至地面噴放,還可人工投放。
2、投放帶菌昆蟲(chóng)、動(dòng)物和其他媒介物
昆蟲(chóng)、動(dòng)物和雜物被生物戰(zhàn)劑感染或污染后,用多格炸彈等多種方式投放到被襲擊地域,它們便可將病原體傳給人們,使其致病。3、其他方法
用生物戰(zhàn)劑污染水源、食物、通風(fēng)管道,遺棄帶菌物品、尸體或遣返俘虜?shù),間接使人感染疾病。(三)、生物武器的傷害作用1、生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑(1)、吸入
生物戰(zhàn)劑污染空氣,可以通過(guò)呼吸道吸入,感染致病。(2)、誤食
食用被生物戰(zhàn)劑污染的水、食物而得。ㄈ缁魜y、痢疾等疾。。(3)、皮膚接觸
生物戰(zhàn)劑如炭疽桿菌等,或帶菌物品上的病毒可直接或間接經(jīng)皮膚、黏膜、傷口進(jìn)入人體。(4)、昆蟲(chóng)叮咬
人被帶有生物戰(zhàn)劑的昆蟲(chóng)叮咬后,會(huì)使血液污染而致病。
2、生物戰(zhàn)劑的致病癥狀
生物戰(zhàn)劑侵入人體后,會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、全身無(wú)力、上吐下瀉、咳嗽、惡心、呼吸困難、局部或全身疼痛等各種不同癥狀。
(四)、生物武器的殺傷特點(diǎn)1、致病力強(qiáng),多數(shù)具有傳染性
某些生物戰(zhàn)劑只需少數(shù)病原體侵入人體,就能引起發(fā)病。例如,幾十個(gè)野兔熱桿菌侵入人體就能致病。某些生物戰(zhàn)劑,例如,鼠疫桿菌等,有很強(qiáng)的傳染性,在一定條件下能在人員之間傳播,長(zhǎng)期流行。2、污染面積廣
生物戰(zhàn)劑致病力強(qiáng),氣溶膠可隨風(fēng)飄散,在氣象、地理?xiàng)l件適宜時(shí),可造成大面積污染區(qū)。3、不易被發(fā)現(xiàn)
生物戰(zhàn)劑氣溶膠無(wú)色無(wú)味,加之?dāng)撤蕉嘣邳S昏、夜間、拂曉、多霧時(shí)秘密施放,不易被人發(fā)現(xiàn)。4、有一定的潛伏期
生物戰(zhàn)劑致病需經(jīng)幾小時(shí)至幾天的時(shí)間,在這個(gè)期間人員不會(huì)很快減弱工作能力。5、受自然條件影響大
風(fēng)速、氣溫對(duì)氣溶膠傳播有影響,大雪、低溫、干燥、日曬等,能加速病菌的消亡。二、對(duì)生物武器的防護(hù)(一)、發(fā)現(xiàn)
敵人使用生物武器時(shí),一般會(huì)出現(xiàn)一些異,F(xiàn)象,如能及時(shí)發(fā)現(xiàn),可減少或避免其危害。1、施放跡象
飛機(jī)低空飛行時(shí)尾部有云霧或撒下其它雜物;炸彈爆炸時(shí),彈坑周圍有粉末或水珠殘跡;昆蟲(chóng)、小動(dòng)物出現(xiàn)的數(shù)量與季節(jié)、場(chǎng)所反常等。2、發(fā)病情況
在短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)大批癥狀相同的病人、病畜;發(fā)生當(dāng)?shù)厣僖?jiàn)的疾病或出現(xiàn)發(fā)病季節(jié)反常等現(xiàn)象。
(二)、防護(hù)措施
1、對(duì)生物戰(zhàn)劑的防護(hù)措施與對(duì)毒劑的防護(hù)基本相同。人員戴防毒面具、防疫口罩能保護(hù)呼吸道不吸入生物戰(zhàn)劑氣溶膠;穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保護(hù)皮膚免受帶菌昆蟲(chóng)叮咬。
2、人員在生物戰(zhàn)劑污染區(qū)內(nèi)行動(dòng)時(shí),根據(jù)生物戰(zhàn)劑的類型,提前進(jìn)行免疫接種和個(gè)人防護(hù),遵守在污染區(qū)內(nèi)的行動(dòng)規(guī)則。
3、發(fā)現(xiàn)病人時(shí),要立即報(bào)告,及時(shí)隔離。
4、對(duì)污染的房屋、器皿要用福爾馬林或過(guò)氧乙酸進(jìn)行熏蒸,也可用通風(fēng)方法進(jìn)行消毒滅菌;對(duì)服裝可用煮沸或用高錳酸鉀溶液浸泡等方法滅菌。
5、殺蟲(chóng)、滅鼠。殺蟲(chóng)可用打、捕、燒、熏或噴灑殺蟲(chóng)劑(敵敵畏、敵百蟲(chóng))等方法。滅鼠可采用藥殺或打、捕、挖、灌等方法。使用藥物時(shí),應(yīng)注意安全,妥善處理帶菌昆蟲(chóng)和動(dòng)物尸體。
無(wú)論是敵投的還是當(dāng)?shù)氐睦ハx(chóng)、鼠類,都是生物戰(zhàn)劑傳播的媒介物,均能傳播多種疾病。所以,平時(shí)對(duì)當(dāng)?shù)氐氖箢惡陀泻ハx(chóng)也要經(jīng)常進(jìn)行滅殺,以減少戰(zhàn)時(shí)生物戰(zhàn)劑可能利用的傳播媒介。
防生物武器和防化學(xué)武器不同點(diǎn)是:1、污染區(qū)內(nèi)活動(dòng)時(shí)需先免疫接種。2、污染物、服裝要消毒。3、殺蟲(chóng)、滅鼠,尸體燒掉或深埋。4、發(fā)現(xiàn)傳染病要立即報(bào)告防疫部門。
三、生物武器情況及與其它武器的比較1、美軍生物武器已經(jīng)公布裝備的“標(biāo)準(zhǔn)”生物戰(zhàn)劑有,黃熱病、委馬腦炎、炭疽桿菌、Q熱立克次體、肉毒桿菌毒素、葡萄球菌腸毒素、結(jié)核菌、傷寒菌、技天花病毒、鼠疫桿菌等。
2、每平方公里導(dǎo)致50%死亡率的成本,傳統(tǒng)武器為201*美元,核武器為800美元,化學(xué)武器為600美元,而生物武器僅為1美元。生物武器的極端是基因武器,只需20克超級(jí)基因武器,就足以使60億地球人死于非命。生物武器又叫“窮國(guó)的核武器”。練習(xí):1、生物戰(zhàn)劑是指在戰(zhàn)爭(zhēng)中使___________________通常分為_______________________。
2、生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑有___、___、_____、___。
第七課:簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材的制作
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生會(huì)簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。
2、使學(xué)生會(huì)防毒眼鏡的制作或代用。
3、使學(xué)生會(huì)用身邊易得的物品做皮膚防護(hù)器材去使用。
教學(xué)重點(diǎn):
簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。教學(xué)難點(diǎn):
簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材中的防毒面具的制作。教學(xué)方法與手段:
利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。教學(xué)過(guò)程:引言:
作為普通老百姓,在戰(zhàn)爭(zhēng)中制式個(gè)人防護(hù)器材可能得不到,那么,是不是就束手待斃沒(méi)辦法進(jìn)行個(gè)人防護(hù)了哪?不是!我們可以自己動(dòng)手,用身邊一些易得的物品來(lái)制作簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材,這些簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材,也能起到很好的防護(hù)作用。這節(jié)課就講《簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材的制作》。簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材是指在缺少專用防護(hù)器材的情況下,利用手邊易得的材料,自己制作的個(gè)人防護(hù)器材。簡(jiǎn)易防護(hù)器材的種類很多,下面介紹幾種主要器材的制作方法。
一、呼吸道防護(hù)器材的制作(一)、防毒面具的制作
簡(jiǎn)易防毒面具是由濾毒罐與防毒面罩相配合而成的,其制作步驟如下:
1、準(zhǔn)備材料:易拉罐或塑料飲料瓶(內(nèi)徑和高大于10厘米)、生石灰、黏土、細(xì)鋸末、棉花、細(xì)鐵絲、醫(yī)用膠布、紗布、窗紗網(wǎng)、松緊帶、薄橡膠片、布帶、透明塑料薄膜等。
工具:剪刀、鉗子等。簡(jiǎn)易濾毒罐制作示意圖2、制作濾毒罐
將生石灰與黏土按1:1的比例混合均勻,加水制成綠豆大小的石灰土顆粒,陰干。
罐或瓶底均勻鑿滿3毫米左右的進(jìn)氣孔,用剪刀將罐口或瓶口剪成與自己口鼻部相適應(yīng)的形狀,以確保密合。在接近嘴下方的罐或瓶壁上,開(kāi)一個(gè)直徑為5毫米的呼氣口,并在外面用膠布貼上橡膠片(醫(yī)用手套的膠皮最好),再按紗網(wǎng)、紗布、鋸末、棉花、石灰土顆粒、棉花、紗網(wǎng)、鐵絲圈固定的順序裝濾毒罐。再在罐口或瓶口貼上一圈膠布,加上四條固定帶,濾毒罐既做成了。簡(jiǎn)易面罩制作示意圖
3、制作簡(jiǎn)易防毒面罩
將選得的面罩材料按圖上的尺寸裁成罩體,用松緊帶做成T型頭帶(尺寸要經(jīng)過(guò)自己實(shí)驗(yàn)確定),把它的三個(gè)末端分別縫合在罩體與太陽(yáng)穴和前額中央接觸的部位?p合前可在縫合部位先貼上膠布以保證縫合部位的牢固性。然后將面罩下頜部位用膠布貼合好,并箍在濾毒罐上(具體位經(jīng)自己試戴確定),這樣,防毒面具就做好了。(二)、防毒口罩的制作1、浸堿口罩(1)、準(zhǔn)備材料:大毛巾一條,繩或布條兩根(每條長(zhǎng)70厘米),1號(hào)縫衣針一根,白線兩米,16號(hào)鐵絲8厘米。(2)、制作:按書(shū)58頁(yè)83圖將毛巾疊成12層縫制
成口罩,為保證佩帶氣密,可結(jié)合自己的口鼻形狀,制作一個(gè)鐵絲U型壓環(huán),縫在口罩外側(cè),加上帶子。使用前,浸入5%--10%的小蘇打水溶液(或石灰水、肥皂水)中,浸透,稍加擠干即可使用。戴上后用手捏壓鐵絲U型壓環(huán),使口罩與臉、鼻部密合。使用時(shí)還要注意經(jīng)常使口罩保持濕潤(rùn),用后洗凈、晾干,以備再用。2、裝料口罩(略)二、防毒眼鏡的制作
防毒眼鏡用來(lái)防護(hù)眼睛不受有害物質(zhì)的傷害。應(yīng)與防毒口罩或過(guò)濾罐結(jié)合使用。也可用風(fēng)鏡、潛水鏡代替。(制作過(guò)程看錄象)
三、簡(jiǎn)易皮膚防護(hù)器材的使用
當(dāng)敵機(jī)布灑毒劑、生物戰(zhàn)劑或放射性灰塵沉降時(shí),可利用風(fēng)雪衣、皮茄克、塑料布、床單、帆布、毯子、大衣、被子、雨衣或雨傘等遮蓋身體。通過(guò)受染地域時(shí),為防止下肢受染,可穿上雨鞋、膠鞋、皮鞋,也可用塑料袋、塑料布等裹住腿腳。手部可以用橡膠手套、皮手套、棉手套防護(hù),也可用塑料袋、塑料布等包裹。
使用個(gè)人簡(jiǎn)易皮膚防護(hù)器材要扎好三口,既袖口、領(lǐng)口、褲腿口。練習(xí):
1、用毛巾或紗布制成口罩后,應(yīng)浸入__________或______液體中,才能對(duì)毒劑起有效的防護(hù)作用。
2、為防止毒劑液滴和放射性灰塵直接濺落在皮膚上,可用____、____、_____等簡(jiǎn)易皮膚防護(hù)器材遮蓋身體。
3、制作裝料口罩一個(gè)。(課后在家完成)
第八課:人防工程
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生了解人防工程的重要作用。2、使學(xué)生清楚人防工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能。
3、使學(xué)生清楚使用人防工程應(yīng)注意的事項(xiàng),能自覺(jué)遵守紀(jì)律。教學(xué)重點(diǎn):
使用人防工程應(yīng)注意的事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn):
人防工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能。教學(xué)方法與手段:
利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。教學(xué)過(guò)程:引言:
在美英聯(lián)軍對(duì)伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)中,雖然空襲中使用了精確制導(dǎo)導(dǎo)彈、重鎊炸彈、鉆地炸彈等高科技武器,但伊拉克的民防工程還是把人員的傷亡降到很低的程度。在唐山大地震中,人防工程的損壞要比地面建筑輕的多。人防工程是為保障戰(zhàn)時(shí)人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫(yī)療救護(hù)等而單獨(dú)修建的地下防護(hù)建筑。對(duì)核武器、化學(xué)武器、生物武器和常規(guī)武器的打擊及地震等自然災(zāi)害都有較好的防護(hù)作用。人防工程在戰(zhàn)時(shí)防空襲,平時(shí)可防一些自然災(zāi)害,還可將其做商場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)等,不僅有戰(zhàn)備效能,其經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益也很明顯。
一、人防工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及功能
人防工程通常由口部和主體兩大部分組成。1、口部
口部也稱工程頭部,是主體與地表面的連接部分,主要包括出入口和防護(hù)措施等。
出入口是供人員和設(shè)備進(jìn)出的孔口,每個(gè)人防工程均有兩個(gè)以上的出入口,通常在主體的兩側(cè)。在出入口處安裝有防護(hù)設(shè)施,主要有防護(hù)密閉、濾毒通風(fēng)、洗消、核化自動(dòng)報(bào)警控制和劑量監(jiān)測(cè)化驗(yàn)設(shè)施等,它們是人防工程內(nèi)掩蔽人員有效防護(hù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
防護(hù)密閉設(shè)施包括:防護(hù)門、防護(hù)密閉門、密閉門和防毒通道。其作用是阻止染毒空氣經(jīng)出入口進(jìn)入人防工程。濾毒通風(fēng)設(shè)施一般由進(jìn)風(fēng)消波設(shè)備、濾塵器、過(guò)濾吸收器、風(fēng)管、密閉閥門和風(fēng)機(jī)等設(shè)備組成。濾毒通風(fēng)設(shè)施是人防工程防護(hù)設(shè)施的基本內(nèi)容,主要是起到濾除煙塵、毒霧和吸附毒劑蒸汽的作用,將凈化的清潔空氣由風(fēng)機(jī)通過(guò)管道送入人防工程內(nèi)室,供人員呼吸使用。
洗消設(shè)施包括洗消門、消毒藥品和洗消器材,對(duì)進(jìn)入人員進(jìn)行局部或全身洗消,避免將放射性灰塵、毒劑帶入人防工程內(nèi),以確保人防工程內(nèi)人員的安全。
核化自動(dòng)報(bào)警控制設(shè)施是人防工程防護(hù)核武器、化學(xué)武器襲擊傷害的神經(jīng)中樞。在遭到核武器、化學(xué)武器襲擊后,能自動(dòng)發(fā)出警報(bào),并能自動(dòng)停止風(fēng)機(jī)、關(guān)閉閥門,從而阻止放射性灰塵和毒劑進(jìn)入人防工程內(nèi)部。
劑量監(jiān)測(cè)化驗(yàn)設(shè)施用于查明人防工程內(nèi)外的空氣、食物、水源等污染情況。2、主體
主題是人防工程的主要結(jié)構(gòu),主要包括人員掩蔽室、衛(wèi)生、生活設(shè)備及附屬設(shè)施。
人員掩蔽室是在敵核武器、化學(xué)武器、生物武器襲擊時(shí),人員停留的地方,它在出入口最后一道密閉門以內(nèi),設(shè)有人員休息室、工作室、會(huì)議室等。衛(wèi)生、生活設(shè)備及
其它附屬設(shè)施是與人員掩蔽室相配套的設(shè)施,一般在掩蔽室的周圍或一側(cè),包括衛(wèi)生間、水庫(kù)、倉(cāng)庫(kù)、伙房、進(jìn)出氣孔等。
二、使用人防工程的注意事項(xiàng)
1、人人都要懂得人防警報(bào)信號(hào)及其相應(yīng)的行動(dòng)內(nèi)容,熟悉通往人防工程的路線及白天、黑夜的識(shí)別標(biāo)記。2、進(jìn)入人防工程掩蔽應(yīng)攜帶的物品,包括:證件、個(gè)人防護(hù)用品、生活用品、密封食品和飲料等,不要攜帶有味、易燃易爆物品。帶入的包裹體積不能太大,要便于進(jìn)出人防工程。
3、待蔽人員在人防工程中要服從指揮,按指定位坐臥休息,放好隨身攜帶的物品,注意公共衛(wèi)生,減少劇烈活動(dòng)。
4、核武器、化學(xué)武器、生物武器襲擊后進(jìn)入的人員,應(yīng)在工作人員的指導(dǎo)下進(jìn)行消洗,通過(guò)檢測(cè)后才能進(jìn)入人員掩蔽室。
5、解除警報(bào)前,不能擅自開(kāi)門出入人防工程。若急需出入,要做好個(gè)人防護(hù),并征得值班人員同意,在專業(yè)人員的協(xié)助下進(jìn)出。
6、空襲警報(bào)解除后,首先要對(duì)自己周圍的環(huán)境進(jìn)行清理,清點(diǎn)并攜帶好自己的物品,在有關(guān)人員的指揮下,有秩序地撤出。
7、有克服戰(zhàn)爭(zhēng)磨難的精神準(zhǔn)備,提高在無(wú)照明、人員擁擠、物資缺乏條件下的生存能力。
注意:在人防工程內(nèi),非專業(yè)人員不許動(dòng)操作設(shè)備,以免造成防護(hù)事故。所有防護(hù)人員都不許使用通訊器材,如手機(jī)、BP機(jī)等,以免泄露目標(biāo)。
三、每個(gè)公民都要支持人防工程建設(shè)
面對(duì)高科技、高技術(shù)的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng),人防工程仍在發(fā)揮
極其重要的作用。
戰(zhàn)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的較量,也是對(duì)應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備工作的考驗(yàn)。人防工程正是為應(yīng)對(duì)突發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)而做的十分有效的工作。所以,我們每一個(gè)人,都要積極支持國(guó)家對(duì)人防工程的建設(shè),按照《中華人民共和國(guó)人民防空法》的要求,盡自己公民的義務(wù)和責(zé)任。練習(xí):
1、人防工程通常由____和____兩大部分組成。
2、使用人防工程要注意那些事項(xiàng)?
友情提示:本文中關(guān)于《三營(yíng)中學(xué)國(guó)防教育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,三營(yíng)中學(xué)國(guó)防教育工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。