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課改教學(xué)工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-26 20:22:50 | 移動(dòng)端:課改教學(xué)工作總結(jié)

課改教學(xué)工作總結(jié)

課改教學(xué)工作總結(jié)

新一輪的課程改革,給我們帶來(lái)了新理念、新方法、新探索、新收獲。面對(duì)新課程改革,我主要從以下幾方面做出了努力。

一:學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

課程改革工作中教師觀(guān)念的變革是課程改革實(shí)驗(yàn)工作成敗的關(guān)鍵,我有計(jì)劃學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門(mén)有關(guān)新課程改革與實(shí)施的文件和方案;與課程改革先行學(xué)校的教師結(jié)對(duì)交流;學(xué)習(xí)新課程改革系列培訓(xùn)材料;在教學(xué)層面上積極參加集體備課及教學(xué)活動(dòng)研究,以新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新課程編寫(xiě)的新理念、新教材的使用及教法、新課程與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、新課程學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式的變革為重點(diǎn)。通過(guò)這一系列的轉(zhuǎn)變,解放思想,轉(zhuǎn)變觀(guān)念,變傳統(tǒng)的教育思想和教學(xué)方法中的重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng);重灌輸注入、機(jī)械重復(fù);輕合作探究,實(shí)踐創(chuàng)新;重模式統(tǒng)一、輕個(gè)性發(fā)展,為注重以學(xué)生為主體,以發(fā)展為目標(biāo),以研究過(guò)程為主線(xiàn),以質(zhì)疑問(wèn)難為標(biāo)志,以教學(xué)民主化為保證的新型教學(xué)模式,全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。同時(shí),為了加強(qiáng)教專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí),不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),我還注意讀書(shū),學(xué)習(xí)、反思、提高,再學(xué)習(xí)、再反思、再提高。自己必須要有“一桶水”,讀書(shū)、學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)是我在課程改革過(guò)程中對(duì)自己提出的要求。

二、改革課堂教學(xué),創(chuàng)新課堂模式。

為了保障課程教學(xué)改革的順利推進(jìn),全面制定了教改計(jì)劃,并開(kāi)展全校的新課程教改教研活動(dòng)。

在教學(xué)模式的革新中,我通過(guò)對(duì)“學(xué)為主導(dǎo)”教學(xué)模式的探究來(lái)落實(shí)“自主、合作、探究”的教改精神,“學(xué)為主導(dǎo)”即“以課標(biāo)為主線(xiàn),以學(xué)生為主體,以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)”,采用“教師依據(jù)課標(biāo),提供學(xué)習(xí)資源學(xué)生利用學(xué)案,課前充分預(yù)習(xí)課上討論釋疑,當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固生成學(xué)習(xí)愿望,推出下輪預(yù)習(xí)”這一基本流程,把課堂教學(xué)變革為學(xué)生主體自主學(xué)習(xí)的活動(dòng),使學(xué)生始終處于不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中,發(fā)揮了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,為學(xué)生的終身發(fā)展提供了廣闊的空間。同時(shí),在課堂上給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)展示他們的探究成果,還能并鼓勵(lì)其他學(xué)生也各抒己見(jiàn),交流意見(jiàn),課堂氣氛相當(dāng)活躍。在這個(gè)思考與參與過(guò)程中,學(xué)生不僅加深了對(duì)教材的理解,探究能力也得到了提高。

實(shí)踐證明,我通過(guò)這幾年的對(duì)“學(xué)為主導(dǎo)”教學(xué)模式探究實(shí)踐,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力、對(duì)問(wèn)題的探究能力、以及學(xué)習(xí)的積極性都有了大幅度的提高,課堂教學(xué)效果明顯。

三、依托課題研究

在課程改革實(shí)踐中,我們認(rèn)為課程改革還要依托教科研做為內(nèi)驅(qū)力來(lái)加以推進(jìn),我在08年就申報(bào)了國(guó)家“十一五”規(guī)劃課題“寫(xiě)作教學(xué)的創(chuàng)新與研究”,力求以科研促教改。

在課題研究中,我積極撰寫(xiě)論文,作課,均取得了國(guó)家級(jí)一二等獎(jiǎng),為課改教學(xué)得理論與實(shí)踐相結(jié)合而努力。

這個(gè)課題通過(guò)了幾年的實(shí)踐研究,均達(dá)到預(yù)期性的研究目標(biāo),并取得高質(zhì)量的教科研成果,有力的促進(jìn)了我的課程教學(xué)改革。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。在課程改革這一漫長(zhǎng)而又艱辛的道路上,我們倍感肩上的擔(dān)子更重,腳下的課改之路更長(zhǎng),可謂是任重而道遠(yuǎn)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將會(huì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀(guān)念、豐富理念、堅(jiān)定信念,把課堂教學(xué)改革引向深入!

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個(gè)人課改教學(xué)工作總結(jié)(201*201*學(xué)年度第二學(xué)期)

任洪亮201*年7月

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個(gè)人工作總結(jié)

我主抓學(xué)校教學(xué)工作,教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作,本學(xué)期,

堅(jiān)持科研興教戰(zhàn)略,是深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力支持。學(xué)校教科研工作圍繞“科研興教,鑄造名師”的主題,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作,取得了一定成效。以國(guó)家課程改革的精神與理念為向?qū),以教科研為先?dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育為中心,全面開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)、教研的新局面,F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下:

一、抓好教學(xué)常規(guī),注重全面發(fā)展。

“創(chuàng)特色學(xué)校,育世紀(jì)新人”是我校辦學(xué)宗旨。為達(dá)成目標(biāo),我嚴(yán)抓常規(guī)管理,堅(jiān)持有針對(duì)性地常規(guī)檢查,定期開(kāi)展學(xué)生調(diào)查、家長(zhǎng)問(wèn)卷等活動(dòng),了解情況,征求工作意見(jiàn),及時(shí)將結(jié)果反饋,定期進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查,及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,加快課改進(jìn)度。為全面堤高學(xué)生素質(zhì),我校努力開(kāi)辟學(xué)生第二課堂。結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特長(zhǎng),組織興趣活動(dòng)小組,培養(yǎng)情趣,發(fā)展特長(zhǎng)。

強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué),提高遠(yuǎn)程教育等各項(xiàng)資源的開(kāi)發(fā)和利用,加強(qiáng)校本培訓(xùn),逐步開(kāi)發(fā)校本課程,實(shí)行《課程計(jì)劃》,開(kāi)齊學(xué)科,開(kāi)足課時(shí),加強(qiáng)課題與課改的融合,以科研促教研,以課題牽動(dòng)課改。二、狠抓教學(xué)常規(guī),走特色課改之路。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,而教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的生命線(xiàn),是一個(gè)學(xué)校建立正常教學(xué)秩序、開(kāi)展教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量、完成教育任務(wù)的基本保證。因此,我在學(xué)校管理工作中,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。具體措施有:

1、嚴(yán)格把好上課關(guān)。在課堂教學(xué)管理上,我校細(xì)化教學(xué)操作,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),向課堂教學(xué)要質(zhì)量。每學(xué)期在人人都上展示課的基礎(chǔ)上,打造特色課、精品課。

2、重視教學(xué)質(zhì)量,走特色課改之路。課改求發(fā)展,關(guān)鍵要質(zhì)量。我校要求教師在穩(wěn)抓穩(wěn)打、保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上,按課改細(xì)則實(shí)施教學(xué),嘗試課改。

本學(xué)期,我深入課堂第一線(xiàn),聽(tīng)評(píng)課20節(jié)以上,并均以《細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn),做了詳細(xì)的評(píng)議和指導(dǎo)。尤其重點(diǎn)培養(yǎng)劉靜、富亞男兩位新參加工作的年輕教師的備批及上課,效果顯著。

本學(xué)期在中心校舉行的優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)中,我校參加7人,均被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀課,其中史柏俠老師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課被推薦為凌源市優(yōu)秀課。

課改檔案詳實(shí),分門(mén)別類(lèi),學(xué)校課改工作材料及時(shí)裝檔,教師課改資料自成一個(gè)體系,分別裝在個(gè)人的檔案盒中。并對(duì)檔案盒進(jìn)行藝術(shù)化設(shè)計(jì),課改氣氛濃厚。在5月12日,師校小教科對(duì)我校課改工作進(jìn)行檢查指導(dǎo),聽(tīng)了3節(jié)課,而且詳細(xì)查閱了課改檔案,均給予好評(píng)。

在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,我校取得了好成績(jī)。

進(jìn)一步落實(shí)“細(xì)備、精講、詳批、嚴(yán)考”八字要求,加強(qiáng)過(guò)程管理,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。.做好體、衛(wèi)、藝教育工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,全面提高學(xué)生素質(zhì)水平。

三、積極配合學(xué)校開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng),以特色打造亮點(diǎn)。

“三個(gè)一”工程的開(kāi)展是本學(xué)期的工作重點(diǎn),我校通過(guò)個(gè)人申報(bào)、教師推薦等形式,幫助學(xué)生定期改掉不良行為習(xí)慣,有計(jì)劃、有記錄;開(kāi)設(shè)豎笛等12個(gè)興趣小組,挖掘?qū)W生潛能,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),豐富課外生活。活動(dòng)成果有檔案、有展示。

我校組建了鼓號(hào)隊(duì),專(zhuān)人負(fù)責(zé)、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),現(xiàn)已初具規(guī)模。成績(jī)屬于過(guò)去,我將在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力。

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