高三英語學科知識總結(jié)蘇教版

高三英語學科知識總結(jié)

內(nèi)容1.名詞可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞名詞的復(fù)數(shù)專有名詞所有格2.冠詞定冠詞the不定冠詞零冠詞3.代詞人稱代詞物主代詞（名詞性\\形容詞性物主代詞）反身代詞指示代詞不定代詞疑問代詞4．數(shù)詞（基數(shù)與序數(shù)詞）5．介詞（高二下模塊7）6．形容詞形容詞做表語定語及賓語補足語的用法比較等級（原級，比較級，最高級）7．副詞時間，地點，方式，程度，疑問，連接，關(guān)系等副詞）比較等級（原級，比較級，最高級）8.連詞9.動詞（高二下模塊7）動詞的基本形式（現(xiàn)在式，過去式，進行式，過去分詞）及物動詞及不及物動詞動詞的時態(tài)：（高二上模塊6）一般現(xiàn)在時一般過去時一般將來時現(xiàn)在進行時現(xiàn)在完成時現(xiàn)在完成進行時（高一上模塊2）過去進行時過去完成時(高一上模塊2)過去將來時(高一上模塊2)動詞的被動語態(tài)一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)(高一下模塊4)一般過去式時的被動語態(tài)一般將來時的被動語態(tài)現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)帶情態(tài)動詞的被動語態(tài)動詞的不定式：(高二上模塊5)（充當句子成分時即做主語，做賓語，做賓語補足語，做定語，做表語，做狀語時）how,when,where,what,which,who,whether等后面的應(yīng)用動詞的過去分詞：(高二上模塊5)做定語，做表語，做賓語，做狀語）動詞的-ing:（做主語，做賓語，做賓語補足語，做表語，做定語，做狀語）(高二上模塊5)10.．虛擬語氣(高二上模塊6)與現(xiàn)在事實相反的虛擬語氣與過去事實相反的虛擬語氣與將來事實相反的虛擬語氣虛擬語氣的其他用法11.句子的成分（主語，謂語，表語，賓語，直接賓語間接賓語，賓語補足語，定語狀語）12.句子的分類陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句13.簡單句的五種基本句型14.復(fù)合句：名詞性從句(高一下模塊3)定語從句(高一上模塊1)狀語從句15.主謂一致關(guān)系(高一下模塊3)16.并列句17.it的幾種用法(高一下模塊3)18.倒裝句(高二下模塊8)19.省略句(高二下模塊8)20.情景交際

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高中英語易錯知識點總結(jié)

[1.定語從句在什么情況下用whose引導]

whose用于代替"表示人或物意義"的先行詞，在從句中作定語，往往與它所修飾的名詞一起構(gòu)成一個名詞短語在從句中擔當成分。Whose常表達"某人的、某物的"之意。例如：

Doyouknowthenameofthatgirlwhosebrotherisyourroommate?你知道她的哥哥與你同寢室的那位女孩的名字嗎？

Waterwhoseboilingpointisat100degreeCentigradehasnocolor,noflavor.

沸點在攝氏100度的水無色、無味。[2.定語從句引導詞that和which的區(qū)別]定語從句中的8種情況:只能用that引導1.在從句中為了避免與疑問詞who重復(fù)時2.從句修飾詞被theone修飾時3.從句修飾詞被含有人和物的名詞時

4.從舉所修飾詞被everything,anything,something等不定代詞修飾時5.從句所修飾詞被all,more,any等不定代詞修飾時

6.從句所修飾的詞又被theonly,thevery(強調(diào)語氣)thelast,thesame修飾時

7.從句修飾的詞又被敘述詞修飾時8.修飾的詞被形容詞最高級修飾時[3.Turn的幾個短語]turndown不接受,把...調(diào)小turnintosth.轉(zhuǎn)變turnoff關(guān)閉,使...停止turnon打開,是...開始turnout終于成為...turnoutalight關(guān)燈turnover把...翻轉(zhuǎn)turnup到達

以上的turn均為動詞詞性inturn逐個的

taketurnatsth.=takeitinturnstodosth.逐個做某事turing轉(zhuǎn)彎口

以上的turn為名詞詞性[4.幾個道路的區(qū)別]way范指一切的路

path人或動物踩踏而成的小徑street兩旁有建筑的road供車輛行駛的highway公路[5.幾個旅游的區(qū)別]

journey指有明確方向的,長途的,陸路的旅行,通常比較辛苦.travel范指旅行

voyage多指海路或空間的長途旅行trip短距離的.又回到出發(fā)地的.tour巡游[6.bed的用法]n.[C]

beinbed是臥床睡覺

Thechildrenareinbed.孩子們都在床上呢inthebed是自作自受的意思可以與lieonthebed轉(zhuǎn)換vt.

1.為...提供床鋪(或宿處)[(+down)]2.把...安置在(某種基礎(chǔ)上),將...嵌入[O]Thebulletbeddeditselfinthewall.這顆子彈嵌進了墻內(nèi)。

3.把...栽于苗床(或花壇)[(+out)]Theybeddedtheplantsingoodsoil.他們將這些秧苗栽在沃土中。[7.備注:句中避免重復(fù)的代詞用法]

在英語中,如果一個句子中出現(xiàn)兩次同一個詞.通常要換用代詞來代替前面提到的事物.

theones和those代替復(fù)數(shù)名詞that代替單數(shù)名詞和不可數(shù)名詞[8.備注:主動變被動要加to的用法]

在主動語態(tài)中,使讓動詞(make,have,let)和感官動詞(see,

look,watch,notice,listen,hear,feel,find)后必省略to,但在被動語態(tài)中必須加上to

例:在教室里我們聽見他唱了這首歌

weheardhimsingthissongintheclassroom.hewasheardtosingthissongbyusintheclassroom.[9.強調(diào)句式的用法]

由It"s....that/who....構(gòu)成，中間的關(guān)系詞必須是that/who，沒有其他詞的可能性。

It"s....that/who....的強調(diào)句型只是為了強調(diào)某一成分，而不充當成分。所以它和It作形式主語，真正的主語從句后置的情況有所不同。

請看以下2個例子就很容易分辨出2者不同。eg:

1.It"snecessarythatweshouldlearnenglish.(主語從句)

2.It"snotuntilhegotoffthebusthatherealizedshewasthedaughterofheadmaster.(強調(diào)句型)

因為強調(diào)句型中的It"s....that/who....在句子中不充當任何成分。所以去掉后句子依然完整。

例子2去掉It"s....that/who....后就成了

untilhegotoffthebusherealizedshewasthedaughterofheadmaster

而例子1去掉后句子則不完整。[10.if和whether的區(qū)別]

（1）if和whether都可以引導賓語從句，常�？梢曰�換，表示“是否”。如：Idon’tknowwhether（=if）Ishouldtellhim.我不知道是否應(yīng)該告訴他。

（2）但兩者也有微妙的差別，請注意whether可與ornot連用，而if不可以在句首時用whether，而不用if；在介詞后用whether，而不用if；引導主語從句時用whether，而不是if；引導同位語從句時用whether，而不用if；表示“如果”

時用if，而不用whether。如：

Idon’tknowwhetherhewillcomeornot.我不知道他是否會來。

Whetheryoutakepartinornottheresultwillbethesame.你參不參加結(jié)果都是一樣的。

Itdependsonwhetherhecansolvetheproblem.那取決于他能否解決這個問題。

Hecan’tdecidewhethertovisitherornot.他決定不出是否去看她。

Whetherhewillcomeisstillaquestion.他是否會來還是一個疑問。3．例題分析。

1）Onlyoneofthebooksis____.(NMET86)A.worthtoreadB.worthbeingreadC.worthofreadingD.worthreading

此題答案為D。Sth.作主語時，beworth后應(yīng)跟動名詞，或sth.beworthyofbeingdone。

2）

Ratherthan_____onacrowdedbus,healwaysprefers____abicycle.A.ride;rideB.riding;ridingC.ride;torideD.riding;toride

此題答案為C。句子為“寧愿干而不愿干”的常用句型。此類句型還有wouldratherdothando和preferdoingsth.todoingsth.

3）

Thechairlooksratherhard,butinfactit’sverycomfortableto_____.A.sitB.sitonC.besatD.besaton

此題答案為B。句型為“主語+be+adj.+todo”，常用不定式主動式代替被動式。如：

Itwashardtochoose.很難決定啊。

若動詞是不及物動詞，要跟相應(yīng)的介詞，如：Theiceishardenoughtoskateon.這冰夠硬，可以在上面滑冰。

[11.辨析:but;except;besides]exceptprep.除...以外(在整體中除去一部分)except+n./pron./介詞短語/todo(有時to可以省略)eg.We"resucceedexceptYang.除了楊之外我們都成功了.

Ilookedeverywhereexceptinthebedroom.除了臥室我哪個地方都找了.butI.conj.

II.prep.[用于no,nobody,nothing,all,who,where等詞后]除...以外eg.除了Jim誰還會做這樣的傻事?

WhobutJimwoulddosuchanfoolishthing.除了兩把椅子外房間里什么也沒有.

There"snothingbuttwochairsintheroom.

等于except,但還有一些區(qū)別,but著重整體且常用在

no,nobody,nothing,all,who,where等次的后面.except不受此限,卻著重在除去的那部分.

eg.Thewindowisneveropenedexceptinsummer.那扇窗子除夏天外從不打開.

except+todo時to可以省略

eg.Hedidnothingexcept(to)work.他除了工作什么也不做.but;except除...以外表示從整體減去部分時.可換用We"reallherebut/exceptMary.

besidesprep.除...以外(還有...)eg.除了他們都去以外還有Tom也去了.TheyallwenttherebesidesTom.

except+動詞不定式時[當句中的謂語是do或動詞+todo形式,賓語是anything,everything,nothing,不定式符號to可以省略]eg.除了睡覺她什么也不想做.

Shedoesn"twanttodoanythingexcept(to)sleep.[12.辨析:little;alittle;few;afew]few修飾復(fù)數(shù)名詞"少,幾乎沒有"afew修飾復(fù)數(shù)名詞"一些"

little修飾不可數(shù)名詞"少,幾乎沒有"alittle修飾不可數(shù)名詞"一點"

alittle還可以修飾adj.eg.alittletired[13.aloud/loud/loudly區(qū)別]

aloud/loud/loudly

aloud，loud和loudly都可以表示“大聲地”，但在用法上有區(qū)別。①aloud強調(diào)發(fā)出的聲音能被聽見，意思為“出聲地”或“大聲地”，常用read，call等動詞連用。例如：Pleasereadthetextaloud.請朗讀一下課文。

②loud意為“響亮地”、“大聲”或“高聲地”，側(cè)重發(fā)出的音量大，傳得遠，一般多用來修飾speak，talk，laugh等動詞。loud還可用作形容詞。例如：

Speaklouder,please,ornoonewillhearyou.請大聲些，否則沒人能聽見。

③loudly意為“響亮地”，其基本意義與loud相同，還常

與ring，knock等動詞連用。loudly放在動詞前后均可，含有“喧鬧”或“嘈雜”的意味。例如：

Suddenlythebellonthewallrangloudly.突然，墻上的鈴大聲地響起來。[14.反意疑問句的20種特殊形式]

反意疑問句的20種特殊形式

一些常規(guī)的反意疑問句，大家都很熟悉，這里我給大家介紹一些特殊的反意疑問句。

1．陳述部分的主語是I"m...句型時，疑問部分要用aren"tI。如：I"manEnglishteacher,aren"tI?我是一名英語老師，不是嗎？2．陳述部分是感嘆句時，疑問部分用be+主語。如：

Whatbeautifulhats,aren"tthey?多么漂亮的帽子，不是嗎？3．陳述部分是省去主語的祈使句時，疑問部分用willyou。如：Don"tbelatenexttime,willyou?下次不要遲到了，好嗎？Comehere,willyou/won"tyou?到這兒來，好嗎？

注意：Let"s開頭的祈使句，疑問部分用shallwe，Letus開頭的祈使句，疑問部分用willyou。如：

Let"sstartwiththesong,shallwe?咱們以這首歌開始，好嗎？Letushelpyou,willyou?讓我?guī)椭�你，好嗎�?/p>

4．陳述部分的謂語是wish，疑問部分要用may+主語。如：IwishtogotoBeijing,mayI?我希望去北京，好嗎？5．陳述部分

用no,nothing,nobody,never,few,seldom,hardly,rarely,little等否定含義的詞時，疑問部分用肯定含義。如：

Theynevergothere,dothey?他們從不去那兒，是嗎？6．含有oughtto的反意疑問句，陳述部分是肯定的，疑問部分用shouldn"t/oughtn"t+主語。如：

Heoughttoknowwhattodo,oughtn"the?/shouldn"the?他應(yīng)該知道該做什么，對嗎？

7．陳述部分有haveto+v.（hadto+v.），疑問部分常用don"t+主語（didn"t+主語）。如：

Wehavetosleephere,don"twe?我們必須睡在這兒，對吧？

8．must在表“推測”時，根據(jù)其推測的情況來確定反意疑問句。如：HemustbeTom,isn"the?他一定是湯姆，不是嗎？

8回復(fù)：誰能給我講講反意疑問句？？？跪求了。拜托各位

Itmustbegoingtoraintomorrow,won"tit?明天肯定要下雨，是嗎？9．陳述部分的謂語是usedto時，疑問部分用didn"t+主語或usen"t+主語。如：

Heusedtobeabadboy,didn"the?/usen"the?他過去是個壞男孩，是吧？

10．陳述部分有hadbetter+v.，疑問句部分用hadn"tyou。如：You"dbettergotherenow,hadn"tyou?你最好現(xiàn)在去那兒，好嗎？11．陳述部分有wouldrather+v.，疑問部分多用wouldn"t+主語。如：Hewouldratherreadittentimesthanreciteit,wouldn"the?他寧可讀十遍也不愿意背誦，是嗎？

12．陳述部分有You"dliketo+v.，疑問部分用wouldn"t+主語。如：You"dliketogotobedearlier,wouldn"tyou?你想早點兒睡覺，對嗎？13．陳述部分有must，疑問部分根據(jù)實際情況而定。如：Hemustbeadoctor,isn"the?他肯定是醫(yī)生，是嗎？

YoumusthavestudiedEnglishforfouryears,haven"tyou?/didn"tyou?你一定學了四年英語，對嗎？

Hemusthavefinishedityesterday,didn"the?他肯定是在昨天完成任務(wù)的，是嗎？14．陳述部分由neither...nor,either...or連接的并列主語時，疑問部分根據(jù)其實際邏輯意義而定。如：

NeitheryounorIamateacher,arewe?你不是老師，我也不是，對嗎？15．陳述部分主語是指示代詞或不定代詞

everything,that,nothing,this,疑問部分主語用it。如：Everythingisready,isn"tit?一切就緒，是嗎？

16．陳述部分為主語從句或并列復(fù)合句，疑問部分有三種情況：

a.并列復(fù)合句的疑問部分，謂語動詞根據(jù)鄰近從句的謂語而定。如：

Mr.SmithhadbeentoShanghaiforseveraltimes,heshouldhavebeeninChinanow,shouldn"the?史密斯先生曾幾次去過上海，按理說他現(xiàn)在應(yīng)該在中國，是嗎？

b.帶有定語從句，賓語從句的主從復(fù)合句，疑問部分謂語根據(jù)主句的謂語而定。如：

HesaidhewantedtovisitUrumchi,didn"the?他說他想去烏魯木齊看看，他是那樣說的嗎？

c.陳述部分主句為第一人稱，謂語是

think,believe,expect,suppose,imagine等引導的賓語從句，疑問部分與賓語從句相對應(yīng)構(gòu)成反意疑問句。如：

Idon"tthinkheisclever,ishe?我認為他并不聰明，是嗎？

Webelieveshecandoitbetter,can"tshe?我們相信她能做得更好，她不能嗎？

17．陳述部分主語是不定代詞everybody,anyone,somebody,nobody,noone等，疑問部分常用復(fù)數(shù)they，有時也用單數(shù)he。如：

Everyoneknowstheanswer,don"tthey?（doesn"the?）人人都知道答案，是這樣吧？

Nobodyknowsaboutit,dothey?（doeshe?）沒人知道這件事，是吧？18帶情態(tài)動詞dare或need的反意疑問句，疑問部分常用need（dare）+主語。如：

Weneednotdoitagain,needwe?我們不必重做一遍，是嗎？Hedarenotsayso,darehe?他不敢這樣說，是嗎？

當dare,need為實義動詞時，疑問部分用助動詞do+主語。如：

Shedoesn"tdaretogohomealone,doesshe?她不敢獨自回家，是嗎？19．陳述部分是“therebe”結(jié)構(gòu)的，疑問部分用there省略主語代詞。如：Thereissomethingwrongwithyourwatch,isn"tthere?你的表有問題，對不對？

Therewillnotbeanytrouble,willthere?不會有麻煩吧，是嗎？20．否定前綴不能視為否定詞，其反意疑問句仍用否定形式。如：Itisimpossible,isn"tit?這不可能，不是嗎？

Heisnotunkindtohisclassmates,ishe?他不會對他同學使壞，是嗎？[15.動詞不定式用法]

一、作主語，可以用it代替，it叫形式主語，動詞不定式放在后面叫真正主語1．Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.Itisnoteasytolearnaforeignlanguage.2.It’sdangeroustodriveveryfast.

二、作表語

Myideaistoringhimupatonce.我的想法是馬上給他打電話。

如果主語部分含實義動詞do，且作表語的動詞又是“do”的內(nèi)容，這時表語不定式的“to”可以省略。如：AllIdidwaswaithere.我能做的就是在這里等。

三、�？山觿釉~不定式作賓語的動詞有：agree(同意),hope(希望),decide(決定),need(需要),mean(打算),wish(希望),fail(失敗),want(想要),begin(開始),wouldlike(想要)等。

Hehasdecidedtogotothecountryside.他已決心去鄉(xiāng)下。

四、“疑問詞+動詞不定式”結(jié)構(gòu)可以作動詞know、think、findout等的賓語。

Idon’tknowwhotoask.我真不知道該問誰。五、“疑問詞+動詞不定式”可以作動詞show、teach、ask等后面的直接賓語。Shetoldmewheretofindtheearphone.她告訴我什么地方可以找到耳機。六、如果賓語太長，可用it作形式賓語，構(gòu)成“主語+謂語+it+賓語不足語(名詞或形容詞)+todosth”結(jié)構(gòu)，謂語動詞常為find、think、feel等。Ifounditdifficulttostophim.我發(fā)現(xiàn)攔截他很困難。七、動詞不定式可以作介詞的賓語。

Autumnharvestisabouttostart.秋收即將開始。

I’mworryingaboutwhattodonext.我正愁下一步該怎么辦。八、作定語的動詞不定式與被修飾詞有動賓關(guān)系。Ihavealotofbookstoread.我有許多書要讀。

此時，如果動詞不定式動詞為不及物動詞，后面的介詞絕對不能省略。Wehadonlyacoldroomtolivein.我們只有寒室一間。九、作定語的動詞不定式與被修飾詞有主謂關(guān)系。

Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.他總是第一個到，最后一個走。

十、作定語的動詞不定式與被修飾詞之間只有修飾關(guān)系。

Wehavenotimetogototowntoday.今天我們沒有時間去城里。十一、作狀語的動詞不定式常表示目的、原因、方向、結(jié)果等。I’mgladtomeetyou.見到你，我很高興。

Theyranovertowelcometheforeignguests.他們跑過來歡迎外賓。十二、不定式復(fù)合結(jié)構(gòu)“forsbtodosth”可用作主語、表語、定語、狀語等。It’sforhertodecide.這得由她來決定。（表語）

Therearemanybooksforyoutoread.這有許多書供你閱讀。（定語）Thebookidstoodifficultforchildrentoread.這本書太難了，孩子們看不懂。（結(jié)果狀語）

不定式復(fù)合結(jié)構(gòu)作主語時，需注意：

It’s+形容詞+for/of+sb+todosth.

當上面的形容詞指的是todosth的性質(zhì)時，用介詞for。It’sdangerousforchildrentoswimintheriver.孩子在這條河里游泳很危險。（游泳這件事情危險）

當上面的形容詞指的是sb的性質(zhì)時，用介詞of。這些形容詞往往修飾人：good,bad,polite,unkind,kind,nice,clever,right,wrong,careful,careless

Itwascarelessofyoutodothat.你這么做真粗心。（你這個人粗心）十三、動詞hear,see,feel,watch,notice,lookat,listento等后面的動詞不定式作賓語補足語時不能帶to,即常見的形式為:hearsbdosth等Manypeopleliketowatchothersplaygames.許多人喜歡看別人玩游戲.十四、let,make,have后面的動詞不定式作賓語補足語,也不能帶to;help后面的動詞不定式作賓語補足語,to可有可無

Sheletusmeetheratthestation,butshedidn’tcome.她讓我們?nèi)ボ囌居�接�?卡她沒有來.

十五、十三和十四這兩種情況下的動詞不定式在改被動語態(tài)句子時,必須將省略的to還原,也就是說,動詞后需跟帶to的動詞不定式.Weheardhimsingeveryday.

Hewasheardtosingeveryday.那時每天都聽到他唱歌.

十六、跟帶to的動詞不定式作賓語補足語的動詞還

有:ask,beg,leave,like,love,hate,prefer,order,teach,tell,believe,find,know,want,think,understand,wouldlike等形式為:asksbtodosth

Wouldyoulikemetovisithim?要不要我拜訪他?

Iwouldpreferyounottocometomorrow.我寧愿你明天不要來.

Heaskthedrivertostopthemotobike.他要那位司機攔下那輛摩托車.十七、區(qū)別下列詞組的不同含義:①liketodosthlikedoingsth②stoptodosthstopdoingsth

③remembertodosthrememberdoingsth④forgettodosthforgetdoingsth[16.部分否定的用法]部分否定:

他們都不是學生(完全否定)Noneofthemarestudents.他們不都是學生Allofthemaren"tstudents.(部分否定)"all"表示全部,但是"notall"表示并非所有

not用在all,always,both,every以及every的合成詞等詞之前時,表示部分否定.

他們不都是學生.

Allofthemaren"tstudents.Notallofthemarestudents.Theyaren"tallstudents.[17.被動語態(tài)的用法]

英語動詞有兩種語態(tài)：主動語態(tài)和被動語態(tài)。主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者，被動語態(tài)表示主語是動作的承受者。

如：ManypeoplespeakEnglish．（主動語態(tài)）Englishisspokenbymanypeople．（被動語態(tài)）

1．被動語態(tài)的構(gòu)成由于不及物動詞不能帶賓語，故無被動語態(tài)，只有及物動詞或相當于及物動詞的動詞短語才有被動語態(tài)，其基本構(gòu)成方式是“助動詞be＋過去分詞”。注意：“be＋過去分詞”結(jié)構(gòu)不一定都是被動語態(tài)，有些動詞（如be，feel，look，seem等）后面的過去分詞已轉(zhuǎn)化為形容詞，用作表語表示狀態(tài)。

如：Mybikeisbroken．（我的自行車壞了。）Thedoorisopen．（門開了。）

2．主動語態(tài)改被動語態(tài)的方法1）將主動語態(tài)改為被動語態(tài)應(yīng)注意以下三個方面：①將主動語態(tài)的賓語改為被動語態(tài)的主語；②將主動語態(tài)的謂語動詞改為“be＋過去分詞”結(jié)構(gòu)；③將主動語態(tài)的主語改為介詞by之后的賓語，放在謂語動詞之后（有時可省略）。2）含直接賓語和間接賓語的主動語態(tài)改為被動語態(tài)時有兩種情況：①把間接賓語改為被動語態(tài)的主語，直接賓語仍保留原位；②把直接賓語改為主動語態(tài)的主語，此時，間接賓語前要加介詞to或for。如：Hegavetheboyanapple．→Theboywasgivenanapple．（或Anapplewasgiventotheboy．）Herfatherboughtherapresent．→Shewasboughtapresentbyherfather．（或Apresentwasboughtforherbyherfather．）3）不帶to的動詞不定式作賓語補足語的主動語態(tài)，改為被動語態(tài)時不定式前要加to。如：Theywatchedthechildrensingthatmorning．→Thechildrenwerewatchedtosingthatmorning．4）帶復(fù)合賓語的動詞在改為被動語態(tài)時，一般把主動語態(tài)的賓語改為主語，賓語補足語在被動語態(tài)中作主語補足語。如：WecallhimXiaoWang．→HeiscalledXiaoWang．Hecuthishairshort．→Hishairwascutshort．Theytoldhimtohelpme．→Hewastoldtohelpme．5）短語動詞是不可分割的整體，改為被動語態(tài)時要保持其完整性，介詞或副詞不可遺漏。如：Wemusttakegoodcareoftheyoungtrees．→Theyoungtreesmustbetakengoodcareof．6）含有賓語從句的主動結(jié)構(gòu)變?yōu)楸粍咏Y(jié)構(gòu)時，通常用it作為被動結(jié)構(gòu)的先行主語，從句放在句子后面；也可采用另一種形式。可以這樣轉(zhuǎn)換為被動結(jié)構(gòu)的動詞有know，say，believe，find，think，report等。如：Peoplebelievethatheisill．→Itisbelievedthatheisill．（或：Heisbelievedtobeill．）

3．被動語態(tài)改為主動語態(tài)的方法：被動語態(tài)中介詞by后的賓語改為主動語態(tài)中的主語（或按題意要求確定主語），按照這個主語的人稱和數(shù)以及原來的時態(tài)把謂語動詞形式由被動語態(tài)改為主動語態(tài)。注意在主動語態(tài)中有的動詞要求不帶to的動詞不定式作賓語補足語，此時要把被動語態(tài)中的to去掉。被動語態(tài)的主語用來作主動語態(tài)的賓語。如：Historyismadebythepeople．?Thepeoplemakehistory．

4．不能用于被動語態(tài)的情況1）某些表示“靜態(tài)”的及物動詞（表示狀態(tài)而不是動作，而且常常是不可用于進行時態(tài)的動詞）如have，fit，suit，hold（容納），cost，suffer，last（持續(xù)）等不能用于被動語態(tài)。如：Theyhaveanicecar．他們有一輛漂亮的汽車。Myshoesdon"tfitme．我的鞋不合適。Mybraincan"tholdsomuchinformationatonetime．我的腦子一下子記不住這么多資料。Howmuch／Whatdoesitcost？這值多少錢？Ourholidaylasts10days．我們的假期有十天。Thisfoodwilllast（them）（for）3days．這食物足夠（他們）（吃）三天。2）不是所有帶介詞的動詞都能用于被動結(jié)構(gòu)。若是構(gòu)成成語動詞通常有被動態(tài)，若不構(gòu)成成語動詞則無被動態(tài)。試比較：Theyarrivedatadecision．?Adecisionwasarrivedat．他們作出了決定。Theyarrivedatthestation．他們到達車站。（不說：Thestationwasarrivedat．）Helookedintothequestion．?Thequestionwaslookedinto．他調(diào)查了這個問題。3）動詞leave（離開），enter（進入），join（參加）不可用于被動語態(tài)。如：Thecarlefttheroadandhitatree．車子離開了道路，撞上了樹。4）某些及物動詞可作不及物動詞用，特別是后加副詞（如well，easily等）時。主動語態(tài)有被動含義，這類動詞常見的有sell，write，wear，wash，cook，open，close，lock，read，record等。如：Hisnewnovelissellingwell．他的新小說很暢銷。Theclothwasheswell．這布很耐洗。Thismaterialwon"twear．這種材料不耐穿。Hisplaywon"tact．他的戲劇不會上演。Thewindowwon"tshut．這窗關(guān)不上。Thedoorwon"topen．這門打不開。Thedoorwon"tlock．這門鎖不上。Thispoemreadswell．這首詩讀來很好。5）feel，look，appear，sound，taste，smell等由實意動詞演變而來的系動詞，后接形容詞作表語，不可用于被動語態(tài)。如：Tellmeifyoufeelcold．你要是感到冷就告訴我。You"relookingveryunhappy?what"sthematter？你看來很不高興???怎么回事兒？Thesouptasteswonderful．這湯味道好極了。Thoserosessmellbeautiful．那些玫瑰好聞極了。Sheappearstobefriendly．她看上去很友好。6）賓語是不定式或動詞的或-ing形式時，不可用于被動語態(tài)。如：Peterhopedtomeether．彼得希望遇見她。MrSmithenjoyedseeinghisdaughter．史密斯先生喜歡看他的女兒。7）賓語是反身代詞或相互代詞時，不可用于被動語態(tài)。如：Shecandressherself．她可以自己穿衣服。Wecouldhardlyseeeachotherinthefog．在霧中我們彼此幾乎看不見。8）賓語是同源賓語時，不可用于被動語態(tài)。如：Theyliveahappylife．他們過著幸福的生活。Thegirldreamedasweetdream．那女孩做了個甜美的夢。9）賓語帶有與主語有照應(yīng)關(guān)系的物主代詞時，不可用于被動語態(tài)。如：Theoldmanbrokehis（＝theoldman"s）legs．那老人把自己的腿弄斷了。Thegirlshookher（＝thegirl"s）head．那女孩搖了搖頭。

5．某些動詞的主動形式表被動含義英語中有很多動詞如act，break，catch，cut，clean，drive，draw，let，lock，open，sell，read，write，wash，wear等，當它們被用作不及物動詞來描述主語特征時，其主動形式常用來表達被動含義。另外，像owe，beat，cook，bake，print，build，make等，有時可以用主動形式表達被動含義。如：Thiskindofradiodoesn"tsellwell．這種收音機不太暢銷。Theshopopensateighto"clock．這個商店八點開門。Thepipedoesnotdrawwell．這煙斗不太通暢。Theseplaysactwonderfully．這些劇演得好。Kate"sbookreadslikeaninterestingnovel．凱特的這本書讀起來像本有趣的小說。注意：主動表被動強調(diào)的是主語的特征，而被動語態(tài)則強調(diào)外界作用造成的影響。如：Thedoorwon"tlock．門鎖不上。（指門本身有毛�。㏕hedoorwon"tbelocked．門不會被鎖上。（指不會有人來鎖門）Hisnovelsselleasily．他的小說銷路好。（指小說本身內(nèi)容好）Hisnovelsaresoldeasily．他的小說容易銷售。（主要強調(diào)外界對小說的需求量大）6．某些動名詞的主動形式表被動含義1）在need，want，require，deserve和bear等詞的后面，動名詞用主動形式表示被動含義，其含義相當于動詞不定式的被動形式。如：Thehouseneedsrepairing（toberepaired）．這房子需要修理。Myclothesneedwashing（tobewashed）．我的衣服需要洗了。2）形容詞worth后面跟動名詞的主動形式表示被動含義，但不能跟動詞不定式；而worthy后面跟動詞不定式的被動形式。如：Thepicture-bookiswellworthreading．（＝Thepicture-bookisveryworthytoberead．）這本畫冊很值得一讀。SuchamanasMr．Smithisnotworthhelping．（＝SuchamanasMr．Smithisnotworthytobehelped．）像史密斯先生那樣的人不值得幫助。Thisplanisnotworthconsidering．（＝Thisplanisnotworthytobeconsidered．）這個計劃不值得考慮。3）某些動詞不定式的主動形式表被動含義a．當nice，easy，fit，hard，difficult，important，impossible，pleasant，interesting等形容詞后跟不定式作狀語，而句子的主語又是動詞不定式的邏輯賓語時，這時常用不定式的主動形式表達被動含義。如：Japaneseisnotdifficulttolearn．日語并不難學。（指日語被學）Thewaterisunfittodrink．這水不適合喝。（指水被喝）Thepieceofmusicispleasanttohear．這首音樂聽起來很悅耳。（指音樂被聽）Thisbookiseasytoread．這本書讀起來很容易。（指書被讀）b．當動詞不定式在名詞后面作定語，不定式和名詞之間有動賓關(guān)系時，不定式的主動形式表示被動含義。如：Ihavealotofworktodotoday．我今天有很多工作要做。（worktodo指被做的工作）Hehasthreechildrentolookafter．他有三個孩子要照看。（childrentolookafter指孩子被照看）注意：如果以上句型用動詞不定式的被動形式，其含義有所區(qū)別。如：Ihavesomeclothestobewashed．我有些要洗的衣服。（衣服不是自己洗）c．在therebe．．．句型中，當動詞不定式修飾名詞作定語時，不定式用主動或被動式，其含義沒有什么區(qū)別。如：Thereisalotofhomeworktodo（tobedone）．有很多家庭作業(yè)要做。Therearesomeclothestowash（tobewashed）．有些衣服要洗。4）由介詞for，on，above，under等構(gòu)成的短語有時可以表達被動含義。如：Hispaintingswillbeonshowtomorrowafternoon．＝Hispaintingswillbeshowntomorrowafternoon．他的油畫作品明天下午展出。5）表示感官意義的連系動詞如smell，feel，taste，look，sound等在句子中常表達被動含義。如：Hownicethemusicsounds！這音樂聽起來多悅耳！Goodmedicinetastesbitter．良藥苦口。Ourschoollooksmorebeautifulthanbefore．我們學校看上去比以前更漂亮了。在主動語態(tài)中,使讓動詞(make,have,let)和感官動詞(see,

look,watch,notice,listen,hear,feel,find)后必省略to,但在被動語態(tài)中必須加上to

例:在教室里我們聽見他唱了這首歌

weheardhimsingthissongintheclassroom.

hewasheardtosingthissongbyusintheclassroom.[18.辨析forexample，suchas，like]

forexample作“例如”講，一般只以同類事物或人中的“一個”為例，作插入語，用逗號隔開，可置于句首、句中或句末。如：Forexample，airisinvisible．例如，空氣是看不見的。

suchas也作“例如”講，用來列舉同類人或事物中的幾個例子。如：SomeoftheEuropeanlanguagescomefromLatin，suchasFrench，ItalianandSpanish．有些歐洲語言來源于拉丁語，例如，法語、意大利語和西班牙語。注意：使用suchas來舉例子，只能舉出其中的一部分，一般不能全部舉出。若全部舉出，要改用namely（意為：即）。如：Heknowsfourlanguages，namelyChinese，English，RussianandFrench．他精通四門語言，即漢語、英語、俄語和法語。

like也常用來表示舉例，可與suchas互換。注意：suchas用于舉例時可以分開使用，這時不與like互換。如：Somewarm-bloodedanimals，like／suchasthecat，thedogorthewolf，donotneedtohibernate．一些溫血動物，像貓、狗和狼都不需要冬眠。Hehasseveralsuchreferencebooksasdictionariesandhandbooks．他有幾本像字典、手冊之類的參考書。[19.辨析surprise，surprising，surprised]surprise既可用作動詞，也可用作名詞。作動詞用時意為“使（某人）驚奇或吃驚”。作名詞用時意為“驚奇、吃驚”。如：Thebadnewsdidn"tsurprisethem．這個壞消息沒使他們吃驚。insurprise（驚奇地）和toone"ssurprise（使某人感到吃驚的是）都是含有名詞surprise的兩個短語。如：Thetwomenlookedateachotherinsurprise那兩個人驚奇地互相看著。Totheirsurprise，thepoorboydidn"tdie．使他們吃驚的是，那個可憐的男孩沒有死。surprised和surprising都是從動詞surprise變來的兩個形容詞，但其用法區(qū)別在于：surprised有被動意味，表示“對感到驚奇”，主語習慣上是人，且其后多接介詞at；surprising有主動意味，指“使人驚奇的”，作表語時主語習慣上是事。試比較：Iwassurprisedathisanswer．我對他的回答感到吃驚。Yoursuccessissurprising．你們的成功使人吃驚。[20.主謂一致講解]

在英語中，句子的主語和謂語動詞要保持數(shù)上的一致關(guān)系，叫主謂一致。這種關(guān)系通常要遵循下面三條原則：1．語法一致原則。句子的主語是單數(shù)形式，謂語動詞要用單數(shù)形式；主語是復(fù)數(shù)形式，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。如：Australiaisanextremelyrichcountry．澳大利亞是個非常富裕的國家。Whatareadvertisementsmade？廣告是怎樣制作的？注意：anything，everyone，everybody，nobody，anyone，anybody，someone，somebody等復(fù)合不定代詞作語時，謂語動詞一般用單數(shù)形式。如：Ifanybodycalls，tellhimI"llbebacklater．如果有人找，告訴他我一會兒就回來。當主語后面跟有aswellas，like，but，except等引導的詞語時，其謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式通常與這些詞語前面的主語保持一致。如：Iaswellasyouamafootballfan．不僅你是個足球迷，我也是個足球迷。NobodybutTomandJanewasthere．除了湯姆和珍妮，沒有人在那里。2．意義一致原則。即謂語動詞該用單數(shù)還是復(fù)數(shù)取決于主語所表達的內(nèi)容在含義是單數(shù)意義還是復(fù)數(shù)意義。如：TheChineseareindustrious．中國人是勤勞的。TheUSAisadevelopedcountry．美國是個發(fā)達國家。另外，像works（工廠），politics（政治），physics（物理）等詞，雖然形式上是以s結(jié)尾，但表示的意義是單數(shù)，故謂語動詞要用單數(shù)形式。相反，people，police等詞形式上是單數(shù)形式，但表示復(fù)數(shù)意義，謂語動詞要用復(fù)數(shù)形式。如：Thisworkswasbuiltin201*．這家工廠建立于201*年。Mathsismyfavouritesubject．數(shù)學是我最喜歡的學科。3．鄰近原則。謂語動詞該用單數(shù)還是復(fù)數(shù)形式，取決于最鄰近它的名詞、代詞或其它詞的數(shù)。另外，neither．．．nor，either．．．or，notonly．．．butalso連接兩個名詞或代詞作主語時，或由there，here引導的句子，并且主語不止一個時，謂語動詞通常與鄰近它的那個主語保持數(shù)上一致。如：Thereisadictionaryandsomebooksonthedesk．桌子上有一本詞典和一些書。Eitherherfatherorhermothercallsforhereveryafternoon．不是她父親就是她母親每天下午來接她。除了上述三個原則外，還有一些特殊的情況需要注意：1．表示時間、重量、數(shù)目、價格、長度、數(shù)學運算等的詞或詞組作主語時，盡管它們是復(fù)數(shù)形式，但如果把這些復(fù)數(shù)形式的詞或詞組看作是一個整體，謂語動詞就用單數(shù)形式。如：Threeweeksisashorttime．三個星期是很短的時間。Tenpoundsisnotsoheavy．十磅并不太重。9999isalargenumber．9999是個很大的數(shù)字。2．動詞不定式、動名詞、從句或不可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。如：Toseeistobelieve．眼見為實。Itisnoteasytomasteraforeignlanguage．要掌握一門外語是不容易的。Whetherwegoornotdependsontheweather．我們?nèi)ミ�是不去要看天氣情況而定。Itisimpossiblethatonecanmasteranewlanguageinsuchashortperiodoftime．一個人要在這么短的時間內(nèi)掌握一種新語言是不可能的。Timeismoney．〔諺語〕時間就是金錢（一寸光陰一寸金）。3．由and連接兩個單詞作主語時，要看其表示的意義來決定謂語動詞用單數(shù)還是用復(fù)數(shù)形式。如果表示的是一個整體的概念或指的是同一事物，謂語動詞用單數(shù)形式；如果表示的是兩個不同的對象時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。如：Danishbaconandeggmakesagoodmeal．丹麥咸肉燉蛋成了一頓美餐。（咸肉燉蛋看作一道菜肴。）Thewriterandtheteacherarecoming．作家和老師走來了。（作家和老師是兩個人。）Thepoetandteacherisoneofmyfriends．那位詩人兼教師是我的一位朋友。（詩人和教師指的是同一個人。）4．集合名詞people（人、人民），police一般看作復(fù)數(shù)意義，謂語動詞要用復(fù)數(shù)形式。另外一些集合名詞，如family，enemy，class，population，army等作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式還是復(fù)數(shù)形式，要根據(jù)這些詞在句中的實際含義而定。當它們表示的是整體意義時，謂語動詞用單數(shù)形式；當它們強調(diào)或著重指個體成員時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。如：Arethereanypolicearound？附近有警察嗎？Therewerefewpeoplepresent．出席的人寥寥無幾。Hisfamilyisn"tlarge．他家的人不多。5．名詞性物主代詞mine，yours，his，hers，its，ours，theirs等作主語時，謂語動詞的數(shù)取決于該動詞后面名詞的數(shù)，動詞后面的名詞是單數(shù)形式，謂語動詞用單數(shù)形式；動詞后面名詞為復(fù)數(shù)形式，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。如：Hisisanewbike．他的是一輛新自行車。Oursareoldbikes．我們的是些舊自行車。6．manya意為“許多”，但因后面跟的是單數(shù)名詞，謂語動詞應(yīng)用單數(shù)形式。如：Manyapersonhashadthatkindofexperience．許多人都有過這種經(jīng)歷。[21.become，get，go，be，grow，turn詞語辨析]

這幾個詞用作連系動詞時，都可以表示“變成”的意思，但具體用法有所不同。become通常不用來表示未來的事，而表示變化過程已經(jīng)完成，用法比較正式。如：Ibecameill．我病倒了。

get也表示變化的過程已經(jīng)完成，比become口語化，通常與形容詞連用。如：Hehasgotrich．他變富了。

go與get用法差不多，特別用于某些成語中。如：gobad變壞，goblind變瞎，gohungry挨餓。be表示“成為”的意思時，多用于將來時、祈使語氣或不定式。如：Hewillbeascientist．他將成為一名科學家。Iwouldliketobeabus-driver．我想成為一名公共汽車司機。

grow表示“逐漸變成新的狀態(tài)”的含義。如：Myyoungerbrotherisgrowingtall．我的弟弟漸漸長高了。turn有“成為與以前完全不同的東西”的含義。如：Themilkturnedsour．牛奶變酸了。

[22.定語從句的用法]

定語從句

知識要點：

一、限定性定語從句：種類先行詞關(guān)聯(lián)詞定（人）在who

從句中做主語

或賓語

語物

which

在從句從中做主

語或賓語句

種類先行詞關(guān)聯(lián)

詞

例句說明

Thisisthedoctorwhosavedwho在從句中做主語theboy’slife.

whom在從句中做賓

這就是救了孩子生命的醫(yī)生。語，口語中who可以

代替whom，也可以被

Sheisthenewstudentwhom省去，但做介詞賓語Iwanttointroducetoyou.時只能用whom她就是我要介紹給你的新學生

Pleasepassmethebookwhichislyingonthetable.which在從句中做主

語。

請遞給我擺在桌上的那本書。

which充當賓語時可

ThenovelwhichTombought以省去。isveryinteresting.

湯姆買的小說很有意思。

Canyoulendmethemagazine

aboutwhichyoutalkedwhich做介詞賓語不yesterday?可省你能把昨天談到的那本雜志借給我嗎？

例句

說明

定語從句

人或物的

whoseTheprofessorwhosedaughterwhose在從句中做

teachesyouEnglishisDr.定語Williams

指某人的也可以

那位教授是威廉斯他的女兒教你英用ofwhom代替語。whose

Theprofessor,thedaughterofwhomteachesyouEnglishisDr.

指物時也可以Williams.

用ofwhich代

Thebikewhosebrakewasdamaged替whosehasnowbeenrepaired.

那輛壞了閘的自行車現(xiàn)在已經(jīng)修好了。

=Thebikethebrakeofwhichwasdamagedhasnowbeenrepaired

thatThewomanthatisplayingthethat指人做主語

pianoisMissZhang.

正在彈鋼琴的那位婦女是張小姐。

I’dliketoseethefilmsthat

that指物做主語arejustonshow.

人或

我想看那些剛上映的電影。

種類先行詞關(guān)聯(lián)例句說明

詞

Theytalkedforaboutanhourof先行詞分別表示

thingsandpersonsthatthey人和物，關(guān)系代詞

物rememberintheschool.要用that，不用

who或which

他們談起他們所記得起的學校里的人

和事，談了大約有半個小時。先行詞表示物，關(guān)

all,系代詞用that不littlemuchI’lltellyouall(that)Iknow用which,在從句

thataboutit.和some,any中做賓語可省

every,no去。如果先行詞

構(gòu)成的合成我要告訴你我所知道這件事的一切情是人時，關(guān)系代詞

代詞況。不受制約，用that

或who(whom)

Isthereanything(that)Icando

foryou?人或物

人

或定語物

從

有什么我可以幫助做的事嗎？均可I’vebroughteverything(that)youneed.

我把你需要的東西都拿來了。

先行詞被形容詞最高級或序數(shù)詞that

修飾時定語從句用that引導。

ThisisthebestfilmthatIhave

seen.

這是我看過的最好的一部電影。Thefirstplacethatwe’llvisitisBeijingLibrary.

我們要參觀的第一個地方是北京圖書館

thatHeistheonlypersonthatis先行詞被the

believable.only,the

very,thesame等

他是唯一可靠的人。修飾時用關(guān)系代

詞that.

Johnistheverypersonthatshewantstosee.

約翰正是她要見的人。

Whoisthemanthatistalkingwith當主句以who、Tom?which開頭的特殊

疑問句時，定語從

正在和湯姆談話的人是誰？句要用thatWhichofthebooksthatyouboughtiseasytoread?

你買的那些書中哪一本容易讀。

句

時間

whenHecameatatimewhenwe.needed在定語從句中作

himmost.他在我們最需要的時候來時間狀語了。

We’llneverforgetthedaywhenthePeople’sRepublicofChinawasfounded.

我們永遠不會忘記中華人民共和國成立的那一天。

注：先行詞是time,minute,moment,nexttim很少用關(guān)系副詞when,

可用that但通常省去。

地點

這就是他渡過夜晚的那房子。

原因whyIknowthereasonwhyshestudies在定語從句中作原因狀語

sowell.

理由

我知道她學習好的原因。

（2）非限制性定語從句

種類先行詞關(guān)聯(lián)詞例句說明whoGeorge,whoismywho,whom不能省去，也不能

人classmate,haswona用that代替whomscholarship.

喬治獲得了獎學金，他是我的

同學。

Dr.Li,whomIknowverywell,willcomehere

tomorrow.非

李大夫明天將來這兒，我跟他

whereThisistheroomwhereheputup在定語從句中作地點狀語

forthenight.限制性定語從句

很熟悉。

IgavehimaNewYear

card,whichheenjoyedvery

whichmuch.which指物，不可省去，也不

能用that代替

物我給他一張賀年卡，他很喜歡

它。

Hestudieshardatschool

whenhewasyoung,which

which作主語指它前面的整個leadstohissuccessinhis

沒有固whichlaterlife.句子，不可用that代替，強定的先調(diào)結(jié)果。行詞而他年輕時在校學習努力，這導是一個致了他后來生活中的成功。句子

Hegetsupearly，asis

alwayshishabit.

他總是早起床，這是他的習

as指全句，在從句中做主語。慣。

as

Johnwasadmittedintothe

college,aswehad

expected.

as指全句意思，在從句中做

約翰被大學錄取了，這是我們

賓語。

期待的。

Theearth,asisknowntoall,isround.

人人皆知，地球是圓的。

as引導的定語從句可以放在句首，句中或句末。

ThisisthesamebookasI用于thesameas,suchlostyesterday.as,asas等結(jié)構(gòu)中。這本書與我昨天丟失的那本

書一樣。

（3）限制性定語從句與非限制性定語從句的區(qū)別

限制性定語從句非限制性定語從句

從句與先行詞的關(guān)系從句是先行詞不可缺少的從句只是對先行詞的附加

定語，如果省去，主句的意說明，如果省去,主句的意思就會不完整或不明確。思仍然清楚或完整

標點從句和主句之間不用逗號從句和主句之間通常用逗

分開號分開

關(guān)指人who(that)whom指人who（作主語）whom（做

賓語）

系指物which(that)

指物which

代人和物whose

人和物的whose

詞關(guān)系代詞在從句中作賓語

時可以省去關(guān)系代詞一般不可省

修飾從句只修飾一個名詞或代可以修飾一個名詞或代詞

詞也可修飾整個主句

翻譯定語從句譯在被修飾詞的定語從句通常被譯成另一

前面?zhèn)�獨立的句子

[23.插入語的用法]

插入語作為獨立于句子完整成分之外的插入部分，其插入位置比較隨便，對整個

句子的意思也沒有太大影響，但可能對判斷說話人的語氣、意圖、態(tài)度等很有用。插入語形式很多，可以是不定式、現(xiàn)在分詞短語、介詞短語、形容詞及其詞組、副詞及其短語、主謂結(jié)構(gòu)和簡單從句等等。比較常見的如sowhat，Ithink，youknow等。插入語結(jié)構(gòu)固定，因此一般語速都較快，但和主句之間往往有一些停頓。考生必須熟悉它們以幫助理解，但又要注意不要被它們干擾了對主要句意的把握。

[24.現(xiàn)在分詞與動名詞的區(qū)別]

V-ing在英語中可以看作是動名詞和現(xiàn)在分詞,它們都可以用作非謂語動詞,在句中可以充當一定的句子成分�，F(xiàn)將其可以充當?shù)木渥映煞至斜韺φ杖缦?

一、V-ing作動名詞時具有名詞的特征,因而在句中用作主語、表語、賓語、定語,有時它可以有自己的邏輯主語,也可以有時態(tài)和語態(tài)形式。如:1.作主語、表語動名詞作主語和表語表示泛指。如:

Tom"snothavingfinishedhishomeworkmadehisteacherangry.湯姆沒有完成作業(yè)使老師很生氣.(主語)

Herjobiskeepingtheofficesclean.她的工作是保持辦公室清潔。(表語)

2.作賓語

動名詞常跟在某些動詞如enjoy,finish,mind,can"thelp(禁不住),suggest(建議),advise,consider(考慮),practise,admit,imagine等以及含介詞的短語動詞insiston,stop...from,lookforwardto,payattentionto等后面作賓語。如:

Doyoumindmysmokinghere?你介意我在這兒吸煙嗎?3.作定語

動名詞作定語時表示被修飾詞的用途和作用。如:

Don"tforgettotakeashoppingbasketwithyou.別忘了帶上購物籃子。

二、V-ing作現(xiàn)在分詞充當非謂語動詞時,它主要在句中充當定語、表語、賓補、主補及狀語。如:1.作定語

現(xiàn)在分詞作定語時表示該動作正在進行。單個現(xiàn)在分詞作定語通常放在被修飾詞的前面.現(xiàn)在分詞短語作定語則放在被修飾詞之后。如:

Therisingsunlooksverybeautiful.冉冉升起的太陽看上去很美。若被修飾詞與現(xiàn)在分詞是被動關(guān)系時,須用現(xiàn)在分詞的被動式(beingdone)作定語。如:

Thesongbeingbroadcastisverypopularwiththeyoungstudents.正在播放的歌曲深受青年學生的歡迎。

現(xiàn)在分詞與動名詞作定語的區(qū)別:現(xiàn)在分詞與所修飾的名詞有邏輯上的主謂關(guān)系,而動名詞作定語表示作用與用途。如:

Letsleepingdogslie.別招惹麻煩。(現(xiàn)在分詞。相當于定語從句whicharesleeping)Ithinksomesleepingpillsmayhelpyou.我想安眠藥可以助你入睡。(動名詞.表示用途,相當于pillsforsleeping)2.作表語

現(xiàn)在分詞作表語表示主語的性質(zhì),這時通�？梢钥醋餍稳菰~,可以用very,so或much等修飾。如:

Thenewsthatourteamhadbeenbeatenbytheminthematchwasverysurprising.我們隊在比賽中被他們打敗的消息讓人感到很意外。

Thesoundweheardlastnightwassofrightening.我們昨晚聽到的聲音令人恐怖。

現(xiàn)在分詞作表語與現(xiàn)在分詞用于進行時態(tài)表達的意義是不同的.作表語,說明主語具備的性質(zhì),描述的是一種狀態(tài);而與助動詞be構(gòu)成現(xiàn)在進行時態(tài)和過去進行時態(tài)則強調(diào)動作正在發(fā)生,側(cè)重對動作的描述。試比較:

Mr.ZhangisencouraginghisstudentstostudyEnglishthoroughly.張老師在鼓勵學生們學好英語.

Thebookisveryinteresting.這本書很有趣。3.作賓語補足語

動詞的現(xiàn)在分詞作賓補表明賓語正在進行的動作�？梢詭КF(xiàn)在分詞作賓補的動詞有find,see,hear,watch,have,get,catch,keep,leave等。如:WhenIcamein,Ifoundhimlyinginbed.我進來時發(fā)現(xiàn)他躺在床上。4.作狀語

現(xiàn)在分詞作狀語可以表示伴隨、原因、條件、結(jié)果等。如:

Allthestudentssatintheclassroom,waitingfortheirnewteachertocome.所有的學生都坐在教室里等待新老師的到來。(伴隨)

Nothavingreceivedhisreply,shedecidedtowriteasecondletter.(由于)沒有收到他的回信,她決定再寫一封。(原因)

Seeingfromthetopofthehill,youcanfindthecitymorebeautiful.(如果)從小山頂上看,你會發(fā)現(xiàn)這座城市更美麗。(條件)

Myparentswenttoabirthdaypartyyesterday,leavingmealoneathome.昨天我父母去參加一個生日舞會,留下我一個人在家。(結(jié)果)值得注意的是,現(xiàn)在分詞作狀語時如果句中主語不是自己的邏輯主語,也可以帶自己的主語,構(gòu)成獨立主格結(jié)構(gòu).此外,現(xiàn)在分詞也可以用在with的復(fù)合結(jié)構(gòu)中表示其邏輯主語是分詞動作的發(fā)出者。如:

Weatherpermitting,wewillgooutforapicnictomorrow.如果明天天氣允許的話,我們將去野餐。(獨立主格結(jié)構(gòu))

Withaguideleadingtheway,wefoundthevillageeasily.由于有向?qū)б��?我們輕易就找到了那個村莊。(含with的復(fù)合結(jié)構(gòu)作狀語)實踐演練:

1.-Youarebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.-Well,nowIregret_______that.

A.todoB.tobedoingC.havedoneD.havingdone

2.Thesecretaryworkedlateintothenight,_______alongspeechforthepresident.

A.whopreparsB.preparingC.preparedD.waspreparing

3.Thevisitingministerexpressedhissatisfactionwiththetalks,_______thathehadenjoyedhisstayhere.A.havingaddedB.toaddC.addingD.added

4._______yourhomework,youmustn"tlistentothemusic.A.WhendoB.WhentodoC.WhendoingD.Whenyoudoing5._______theidiom,helookeditupinthedictionary.A.Notlearning

B.NeverhavinglearnedC.HavinglearnedD.Havingbeenlearned

6.Itrainedheavily,_______severe(嚴重的)floodinginthecountry.A.causingB.tocauseC.causedD.beingcaused7.Anydriver_______alicenseoughttobepunished.A.doesn"thaveB.havingnoC.hasnotD.nothavingKey:1-4DBCC5-7BAD[25.aswhilewhen的區(qū)別]

when引導暫短性動作，也可以引導持續(xù)性動作，可用于主。從句動作同時發(fā)生或從句動作先發(fā)生

eg:WhenIlivedthere,IusedtogototheseashoreonSunday.while側(cè)重動作同時發(fā)生

WhileIWASWRITING,YOUWERETALKINGWITHOTHERSas引導持續(xù)動作，主句伴隨從句動作“一邊。。。一邊”Helookedbehindashewent[26.備注：強調(diào)謂語]

強調(diào)句子的謂語,要在謂語動詞前加助動詞do,does,did,謂語動詞用原形[27.虛擬語氣的用法]

一、虛擬語氣表示一種不能實現(xiàn)的假設(shè)。該語法主要用于if條件狀語從句。也可用于主語從句、表語從句、賓語從句等。二、if條件狀語從句中虛擬語氣的判斷判斷是真實條件句還是非真實條件句。只有在非真實條件句中才使用虛擬語氣。通過句子意思，看假設(shè)的條件是否能夠?qū)崿F(xiàn)，能夠?qū)崿F(xiàn)是真實條件句，不能使用虛擬語氣；假設(shè)的條件不能實現(xiàn)則是非真實條件句，要用虛擬語氣。

判斷這個假設(shè)是與哪個事實相反。通常有三種情況：①與過去事實相反。②與現(xiàn)在事實相反。③與將來事實可能相反。三、“后退一步法”

后退一步法是指在準確地判斷了該句與哪一事實相反后，按虛擬語氣的后退一步法處理從句謂語動詞的時態(tài)。即：在非真實條件狀語從句中，謂語動詞按正常情況“后退一步”。也就是：

①與過去事實相反，在從句中用過去完成時形式表示。②與現(xiàn)在事實相反，在從句中用過去一般時形式表示。

③與將來事實可能相反，在從句中用過去將來時形式表示。

主句中則用情態(tài)動詞would,should,could等加一個與從句一致的動詞形式。

例：IfIhadcomeheryesterday,Iwouldhaveseenhim.IfIwereateacher,Iwouldbestrictwithmystudents.Ifitshouldsnowtomorrow,theycouldn’tgoout.四、注意事項

①if條件句中如有were,should,had，可以省去if，并使用倒裝語序。②在現(xiàn)代英語中if條件狀與從句中的謂語動詞如果是be其過去形式一般用were。

●賓語從句中的虛擬語氣

一、wish后面賓語從句中的虛擬語氣

wish后面賓語從句中的虛擬語氣，按“后退一步法”處理從句的謂語動詞。注意：與哪個事實相反，不能以主句的時態(tài)為判斷依據(jù)，而是根據(jù)從句的意義判斷。二、表示“要求、建議、命令”等動詞后面的賓語從句中的虛擬語氣從句中用“should+動詞原形”構(gòu)成。而且should可以省去。用于此結(jié)構(gòu)的動詞有：advise,direct,agree,ask,demand,decide,desire,insist,order,prefer,propose,request,suggest等。

注意：當insist表示“堅持認為”、suggest表示“表明，顯示”時，不用虛擬語氣。

ThelookonhisfacesuggestedthathewasquitesatisfiedwithwhatIhaddoneforhim.

Heinsistedthathewashonest.三、wouldrather＋從句

在這種結(jié)構(gòu)中，從句的位于動詞用過去形式表示虛擬。Iwouldratheryoudidthisinsteadofme.

●主語從句中的虛擬語氣

一、Itbe+形容詞+that．．．（should）．．．

用于該句型的形容詞是：necessary,good,inportant,right,wrong,better,natural,proper,funny,strange,surprising．

一些名詞也可以用于在該結(jié)構(gòu)中。如：apity，nowonder．．．．二、Itbe+過去分詞+that．．．（should）．．．．用于該結(jié)構(gòu)中的過去分詞是表示“建議、請求、命令”等詞的過去分詞。如：desired，suggested，requested，ordered，proposed等。

三、Itistime（abouttime，hightime）that．．．（過去式動詞形式或should＋動詞原形）．．．．

ItishightimeIwenthomenow.=ItishightimeIshouldgohomenow.

●表語從句、同位語從句中的虛擬語氣

在suggestion，proposal，order，plan，idea，advice，decision等需要有內(nèi)涵的名詞后面的表語從句、同位語從句中，要使用虛擬語氣。其謂語動詞應(yīng)用：should＋原形動詞。另外連接從句的that不能省略。例：Mysuggestionisthatweshouldgothereatonce.WhatdoyouthinkofhisproposalthatweshouldputonaplayattheEnglishevening?

虛擬語氣的重點是：

1．一些常見的虛擬語氣的句型或結(jié)構(gòu)。

2．虛擬語氣的特殊形式，即用來表示要求、建議、命令、提議、意愿等的主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句中的虛擬形式。3．主從句表示不同的時間概念、事實或假設(shè)情況，從而交錯成為復(fù)合虛擬語氣。4．含蓄條件句中的虛擬語氣的表示愿望的虛擬形式。上述四個要點往往在完形填空或者閱讀理解里面存在，尤其是每年完形填空都至少有一道直接考這方面的知識的題目，而在閱讀理解里，我們掌握上述四個重點對于我們理解文章的大意和作者態(tài)度很有幫助，了解哪些觀點是作者假設(shè)的、虛擬的，哪些是真實的，這樣對于我們回答關(guān)于作者態(tài)度觀點題很有幫助。下面我們將主要從上述四個方面來重點論述在考試中應(yīng)該注意的問題。一、虛擬語氣的常見類型和句型

（1）由wish引起的表示愿望的虛擬語氣

A．用wish表示對現(xiàn)在的愿望時，它所引起的賓語從句中謂語動詞形式為：過去式（be動詞用were）。B．用wish表示對將來的愿望時，它所引起的賓語從句中謂語動詞形式為：would,could,might+動詞原形。

C．wish用于對過去的事實表示一種不可能實現(xiàn)的愿望時，賓語從句中的謂語動詞形式為：had+動詞過去分詞或could,would+have+動詞過去分詞。

Thepictureexhibitionboredmetodeath;IwishIhadnotgonetoit.---“IletJoeborrowourradiofortheafternoon.”

---“That’sallright,butIwishhewouldbuyoneofhisown.”Iwishthatheweren’tsolazy.

(2)hadhoped引起的賓語從句中備用語動詞形式為would+動詞原形，表示一種過去未實現(xiàn)的愿望或令人失望的事。

Hisfatherhadhopedthathissonwouldgotobusinesswithhim,buthissonbecameanartistlater.

(3)would(had)rather,wouldassoon,wouldsooner和wouldprefer所引起的從句中要求用過去式表示當時或?qū)�來的情況，用過去完成時表示過去的情況，表示希望或婉轉(zhuǎn)的責備。例如：

I’dratheryoupostedtheletterrightaway.我倒希望你把這封信立刻寄出去。

Iwouldpreferhedidn’tstaytheretoolong.我倒希望他不要在那兒可得太久。

Iwouldjustassoonyouhadreturnedthebookyesterday.我真希望你昨天把這本書還了。（4）It’s(high,about)timethat句型中that從句中要求用虛擬語氣形式，即動詞要用過去式。

It’stimethatsomethingwasdoneaboutthetrafficproblemdowntown.Itishightimethatweputanendtothisdiscussion.現(xiàn)在是我們該結(jié)束講座的時候了。

（5）as,或者whetheror謂語多用be的原形，引導讓步虛擬從句，這種用法通常采用倒裝結(jié)構(gòu)：

Churchasweusethewordreferstoallreligiousinstitutions,betheyChristian,Islamivc,Buddhist,Jewish,andsoon.

Thebusinessofeachday,beitsellinggoodsorshippingthem,wentquitesmoothly.

（6）由連接詞incase,sothat,unless,lest,forfearthat引起的狀語從句中，謂語動詞要用虛擬形式，即should(might,would)+動詞原形，例如：Sheputablanketoverthebabyforfearthatheshouldcatchcold.她在那個嬰兒身上蓋上了毯子以免他著涼。

Thebadmanwasputinthesoft-paddedcelllestheinjurehimself.(7)ifitwerenotfor與現(xiàn)在事實相反，ifithadnotbeenfor與過去事實相反，兩個都相當于butfor：

Ifithadnotbeenforhishelp(=butforhishelp),wewouldnothavesucceeded.

(8)虛擬語氣用于asif（though）引起的方式狀語從句和表語從句中，其動詞形式與wish賓語從句的形式相同。例如：Sheoftenlaughsspontaneously,andhergoodhumorbreaksoutasbrightlyasifitwereapartofthesunshineabove.她常常發(fā)出發(fā)自內(nèi)心的微笑，而且她那美好的情緒像天上一道明亮的陽光一樣，常常流露出來。

Theytalkedasiftheyhadbeenfriendsforyears.他們交談著，就好像他們是我年的老朋友一樣。

Shelooksasifshewouldcry.她看起來好像要哭了。

(9)其它各種句型,asthough,suppose,hadrather,supposing,ifonly等等

IfIwereinamovie,thenitwouldbeabouttimethatIburiedmyheadinmyhandsforacry.二、特殊形式的虛擬語氣

虛擬語氣的特殊形式，即用來表示要求、建議、命令、提議、意愿等的主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句中的虛擬形式，其虛擬語氣的構(gòu)成往往是由should(可省略)+動詞原形that從句。

A、用于表示意愿、建議、命令、提議、請求等動詞后的that賓語從句中，這類動詞有：

ask要求advise建議arrange安排beg請求

command命令decide決定demand要求desire渴望

determine決定insist堅持intend打算maintain堅持主張move建議，動員propose提議object反對order命令prefer建議require需要request要求resolve下決心recommend推薦suggest建議stipulate約定，規(guī)定urge強調(diào)，促進vote公認，提議decree頒布（法令）pray請求

注意：這類動詞后面除了可接that虛擬句以外，也可以接doing或者todo來表達，一般情況下，意思沒有什么差別。

Sheadvisedthatweshouldkeepthegatelocked.（書面體）Sheadvisedustokeepthegatelocked.（口語）Sheadvisedkeepingthegatelocked.(較隨便)

B、用于Itis+形容詞或過去分詞+主語從句中，這類形容詞或分詞有：advisable合理的decided決定的crucial關(guān)鍵的appropriate恰當?shù)?/p>

determined決定的commanded命令的arranged安排的essential緊要的，基本的

complied遵照anxious焦急的imperative迫切的important重要的desirable合意的better較好的，更好insistent堅持的desired想要asked請求keen渴望的incredible難以置信的adamant堅定不移的natural自然的insisted堅持necessary必要的suggested建議urgent緊迫的ordered命令shocked震驚的vital極其重要的

possible可能的strange奇怪的preferable（好一點）proposed提議requested要求的required要求的recommended推薦resolved決定的probable（可能的）pity可惜，憾事shame遺憾

注意：這類形容詞后面除了可接that虛擬句以外，也可以fortodo來表達，一般情況下，意思沒有什么差別。

Itisessentialthatheshouldbepreparedforthis.Itisessentialforhimtobepreparedforthis.

C．用于由表示建議、要求、命令、請示等含義的名詞引導的表語從句和同位語從句中，這類名詞常見的有：

advice忠告decision決定demand要求desire要求、愿望insistence堅持motion提議necessity必要性order命令

preference偏愛proposal提議pray懇求recommendation推薦

request要求requirement要求resolution決心suggestion勸告、忠告例如：

Thisistheirresolutionthatextra-curriculumactivitiesbemadepartoftheirschoollife.這是他們的決議：要使得課外活動成為他們學校生活的一部分。Themotionthattheremarkofthelastspeakerbeexpungedfromtherecord.該提議要求把最后一個發(fā)言的人的講話從記錄上除掉。三、混合虛擬語氣

有時主句和從句的謂語動詞指不同的時間，這時需要用混合虛擬語氣。一般來說，在這種情況下，主從句謂語動詞指代的時間不同，所以我們又可以錯綜時間條件句，在這種虛擬情況，動詞形式應(yīng)根據(jù)實際情況靈活使用，在做這些題目時候尤其要注意每道題目的提示語：時間狀語。絕大多數(shù)情況下，從句或者主句都有相關(guān)的時間狀語，這是我解題的關(guān)鍵。

Ifyouthatlatemovielastnight,youwouldn’tbesosleepy.A.haven’twatchedB.didn’twatch

C.hadn’twatchedD.wouldn’thavewatched答案選C。Manydeadwouldnowbealiveiftheyhavenotattemptedtoreturnforsomething.

HadPaulreceivedsixmorevotesinthelastelection,hewouldbeourchairmannow.

混合虛擬語氣還有一種情況就是事實和虛擬假設(shè)的混合句，這樣的句子不僅僅是時間的不同，而重要是事實和假設(shè)的混合。

Iwouldhavegonetovisithiminthehospitalhaditbeenatallpossible,butIwasfullyoccupiedthewholeoflastweek.該句前半部分是假設(shè)虛擬，而后半部分是事實的陳述。

Yourmathinstructorwouldhavebeenhappytogiveyouamake-up

examinationhadyougoneandexplainedthatyourparentswereillatthetime.

該句前半句用的是假設(shè)虛擬，后半句主句也用的是假設(shè)虛擬（如果你去并且解釋的話），但是后半句的從句用的是事實語氣，因為“父母病了”是客觀事實，故不需要用虛擬形式hadbeen。四、含蓄虛擬條件句

含蓄條件句是指句中沒有明顯的虛擬條件句，而是利用其他手段來暗示存在虛擬條件。但是這類隱含式虛擬條件句往往都可以轉(zhuǎn)化為if引導的條件句。常來表示含蓄虛擬條件的手段有：（1）介詞或介詞短語，如butfor,butthat,without,incaseof,undermorefavorablecondition等。theleadershipoftheparty,wecouldnotbelivingahappytoday.=Iftherehadn’tbeentheleadershipoftheparty,wecouldnotbelivingahappytoday.

A.InspiteofB.ButforC.BecauseofD.Asfor答案選B。Butthatshewasafraid,shewouldhavesaidno.

(2)連詞，如：sothat,unless,incase,supposing,lest,provided(倘若)，forfearthat(唯恐)，inorderthat,onconditionthat,ifonly(要是就好了)等。

Shelistenedcarefullyinorderthatshemightdiscoverexactlywhathewanted.=ifshelistenedcarefully,shemightdiscoverexactlywhathewanted.

IfonlyIhadmoremoney,Icouldbuyacar.

(注：lest,forfearthat和incase引起的從句中謂語動詞多用should+動詞原形，但可以不用虛擬語氣，而用動詞的陳述語氣形式。)例如：

Theforeignteacherspokeslowlyincasewemisunderstoodhim.這位外籍教師說得很慢以免我們聽不懂。

Caremustbetakeninusingthismethodlestoverflowshouldoccur.在使用此法時要小心謹慎，以免會發(fā)生溢流現(xiàn)象。

（3）通過上下文及內(nèi)在含義，句中往往有but,otherwise,unfortunately等類似轉(zhuǎn)折詞。

Ithoughtthechildrenwhenwereturnedhome,buttheywerestillawake.A.weresleepingB.wouldbesleepingC.hadbeensleepingD.wouldsleep選擇B。(4)形容詞及其比較級

Amorecarefulpersonwouldnothavemadesomanymistakes.

Alessconscientiousmanwouldn’thavetriedsohardtogetthisjobdone.

(5)分詞短語

Havingknownintime,wemighthavepreventedtheaccident.

Borntendaysearlier,theboycouldhaveseenhislatefather.(6)動詞不定式短語。一般intended/meant/hoped/wished/planned或

was/were+不定式完成式或hadintended/meant/planned/hoped/wished/+不定式一般式表示虛擬。

IintendedIshouldcallonyou,butIwasbusyatthattime.TohearhimspeakFrench,youwouldtakehimforanEnglishman.Shewouldbestupidnottoaccepthisinvitation.Itwouldbeeasiertodoitthisway.(7)名詞短語和名詞+and結(jié)構(gòu)

Ajudiciousmanwouldnothavecommittedsuicide.Adiligentstudentwouldhaveworkedharder.(8)獨立主格結(jié)構(gòu)

Allthingsconsidered,thepricewouldbereasonable.(9)定語從句

Anyonewhohadbeeninyourpositionwouldhavedonethesame.Anation,whichstoppedworking,wouldbedeadinafortnight.(10)情態(tài)動詞完成式暗示虛擬語氣：

Ishouldhavecalledtomakeanairlinereservation,butIdidn’t.Theporteroughttohavecalledthefire-brigadeassoonashesawthefireinthestock,whichwentupinsmoke.(11)動詞原形表示虛擬

動詞原形直接用在句子中也被看作是一種虛擬，最常見于正式文體中，動詞原形一般用在條件從句中，有時倒裝置于句首，同時這種用法也常見于獨立句中表達愿望。

Godblessyou!

Allmagnetsbehavethesame,betheylargeorsmall.

She’llbesixteenyearsodd,comMay.(comeMay=whenMaycome).Ifthatbeso,weshalltakeactionatonce.[28.asif和asthough的區(qū)別]

asif或asthough引導的方式狀語從句中，如果表示真實情況應(yīng)該用直陳語氣；如果表示非真實情況則應(yīng)該用虛擬語氣。關(guān)于這一點也取決于說話人的態(tài)度、看法。例如：

Itgetsdarkeranddarkerintheskyasifit"sgoingtorain.（表示真實情況，是直陳語氣）天越來越暗了似乎要下雨了。Shespeaksasifshekneweverythingintheworld.（表示非真實情況，是虛擬語氣）她說話的樣子仿佛似她懂得天下事。[29.系動詞的用法]

系動詞亦稱聯(lián)系動詞（LinkVerb），作為系動詞，它本身有詞義，但不能單獨用作謂語，后邊必須跟表語（亦稱補語），構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)說明主語的狀況、性質(zhì)、特征等情況。

說明：

有些系動詞又是實義動詞，該動詞表達實義時，有詞義，可單獨作謂語，例如：Hefellillyesterday.

他昨天病了。（fell是系動詞，后跟補足語，說明主語情況。）Hefellofftheladder.

他從梯子上摔下來。fell是實義動詞，單獨作謂語。

1）狀態(tài)系動詞

用來表示主語狀態(tài)，只有be一詞，例如：

Heisateacher.他是一名教師。（is與補足語一起說明主語的身份。）

2）持續(xù)系動詞

用來表示主語繼續(xù)或保持一種狀況或態(tài)度，主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand,例如：

Healwayskeptsilentatmeeting.他開會時總保持沉默。Thismatterrestsamystery.此事仍是一個謎。

3）表像系動詞

用來表示"看起來像"這一概念，主要有seem,appear,look,例如：Helookstired.他看起來很累。

Heseems(tobe)verysad.他看起來很傷心。

4）感官系動詞

感官系動詞主要有feel,smell,sound,taste,例如：Thiskindofclothfeelsverysoft.這種布手感很軟。

Thisflowersmellsverysweet.這朵花聞起來很香。

5）變化系動詞

這些系動詞表示主語變成什么樣，變化系動詞主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run.例如：

Hebecamemadafterthat.自那之后，他瘋了。

Shegrewrichwithinashorttime.她沒多長時間就富了。6）終止系動詞

表示主語已終止動作，主要有prove,trunout,表達"證實"，"變成"之意，例如：

Therumorprovedfalse.這謠言證實有假。Thesearchproveddifficult.搜查證實很難。

Hisplanturnedoutasuccess.他的計劃終于成功了。（turnout表終止性結(jié)果）[30.定語從句的用法]

定語從句

定語從句（AttributiveClauses）在句中做定語，修飾一個名詞或代詞，被修飾的名詞,詞組或代詞即先行詞。定語從句通常出現(xiàn)在先行詞之后，由關(guān)系詞（關(guān)系代詞或關(guān)系副詞）引出。

關(guān)系代詞有：who,whom,whose,that,which等。關(guān)系副詞有：when,where,why等。1關(guān)系代詞引導的定語從句

關(guān)系代詞所代替的先行詞是人或物的名詞或代詞，并在句中充當主語、賓語、定語等成分。關(guān)系代詞在定語從句中作主語時，從句謂語動詞的人稱和數(shù)要和先行詞保持一致。

1）who,whom,that這些詞代替的先行詞是人的名詞或代詞，在從句中所起作用如下：

Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?他就是你想見的人嗎？Heisthemanwhom/thatIsawyesterday.他就是我昨天見的那個人。2)Whose用來指人或物，(只用作定語,若指物，它還可以同ofwhich互換）,例如：

Pleasepassmethebookwhose(ofwhich)coverisgreen.請遞給我那本綠皮的書。

3）which,that它們所代替的先行詞是事物的名詞或代詞，在從句中可作主語、賓語等。Thepackage(which/that)youarecarryingisabouttocomeunwrapped.你拿的包快散了。

2關(guān)系副詞引導的定語從句

關(guān)系副詞可代替的先行詞是時間、地點或理由的名詞，在從句中作狀語。1）when,where,why關(guān)系副詞when,where,why的含義相當于"介詞+which"結(jié)構(gòu)，因此常常和"介詞+which"結(jié)構(gòu)交替使用，例如：

Thereareoccasionswhen(onwhich)onemustyield.任何人都有不得不屈服的時候。

Beijingistheplacewhere(inwhich)Iwasborn.北京是我的出生地。2）that代替關(guān)系副詞that可以用于表示時間、地點、方式、理由的名詞后取代when,where,why和"介詞+which"引導的定語從句，在口語中that常被省略，例如：

Hisfatherdiedtheyear(that/when/inwhich)hewasborn.他父親在他出生那年逝世了。

3限制性和非限制性定語從句

1)定語從句有限制性和非限制性兩種。限制性定語從句是先行詞不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明確；非限制性定語從句是先行詞的附加說明，去掉了也不會影響主句的意思，它與主句之間通常用逗號分開，例如：

Thisisthehousewhichweboughtlastmonth.這是我們上個月買的那幢房子。（限制性）

Thehouse,whichweboughtlastmonth,isverynice

.這幢房子很漂亮，是我們上個月買的。（非限制性）

2)當先行詞是專有名詞或物主代詞和指示代詞所修飾時，其后的定語從句通常是非限制性的，例如：

CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.查理史密斯去年退休了，他曾經(jīng)是我的老師。

Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden.我去年買的的那幢房子帶著個漂亮的花園。

3)非限制性定語從句還能將整個主句作為先行詞,對其進行修飾,這時從句謂語動詞要用第三人稱單數(shù)，例如：

Liquidwaterchangestovapor,whichiscalledevaporation.液態(tài)水變?yōu)檎羝�，這就叫做蒸發(fā)。

說明：關(guān)系代詞that和關(guān)系副詞why不能引導非限制性定語從句。

4介詞+關(guān)系詞

1）介詞后面的關(guān)系詞不能省略。2）that前不能有介詞。

3）某些在從句中充當時間，地點或原因狀語的"介詞+關(guān)系詞"結(jié)構(gòu)可以同關(guān)系副詞when和where互換。

ThisisthehouseinwhichIlivedtwoyearsago.ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.5as,which非限定性定語從句

由as,which引導的非限定性定語從句，as和which可代整個主句，相當于andthis或andthat。As一般放在句首，which在句中。Asweknow,smokingisharmfultoone"shealth.

Thesunheatstheearth,whichisveryimportanttous.注意：as和which在引導非限制性定語從句時，這兩個關(guān)系代詞都指主句所表達的整個意思，且在定語從句中都可以作主語和賓語。但不同之處主要有兩點：(1)as引導的定語從句可置于句首，而which不可。

(2)as代表前面的整個主句并在從句中作主語時，從句中的謂語必須是系動詞；若為行為動詞，則從句中的關(guān)系代詞只能用which.。6先行詞和關(guān)系詞二合一

Whoeverspitsinpublicwillbepunishedhere.(Whoever可以用anyonewho代替)

7what/whatever;that/what;who/whoever

1）what=thethingwhich；whatever=anythingWhatyouwanthasbeensenthere.

Whateveryouwantmakesnodifferencetome.2)who=thepersonthatwhoever=anyonewho（錯）Whoeverrobbedthebankisnotclear.（對）Whorobbedthebankisnotclear.3)that和what

當that引導定語從句時，通常用作關(guān)系代詞，而引導名詞性從句時，是個不充當任何成分的連接詞。賓語從句和表語從句中的that�？墒÷�。What只能引導名詞性從句，用作連接代詞，作從句的具體成分，且不能省略。Ithink(that)youwilllikethestamps.Whatweneedismorepractice.8關(guān)系代詞that的用法1）不用that的情況

a)在引導非限定性定語從句時。

(錯)Thetree,thatisfourhundredyearsold,isveryfamoushere.b)介詞后不能用。

Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.

Wedependonthelandthat/whichwegetourfoodfrom.2)只能用that作為定語從句的關(guān)系代詞的情況

a)在therebe句型中，只用that，不用which。

b)在不定代詞，如：anything,nothing,theone,all,much,few,any,little等作先行詞時，只用that，不用which。

c)先行詞有theonly,thevery修飾時，只用that。d)先行詞為序數(shù)詞、數(shù)詞、形容詞最高級時，只用that。.e)先行詞既有人，又有物時。[31.need的用法]

need一.實意動詞"需要"successneedhardwork.

1.don"tneedtodosth.不必...了2.sth.neetdoing/tobedone.某事需要...了二.情態(tài)動詞"需要"(常用于否定或疑問句中)三.名詞"必需品"

[32.other以及與其容易混淆詞匯的辨析]another

表“另一個”時只跟可數(shù)名詞單數(shù)，而表“另外的、額外的、

附加的”之意時，可跟帶有few或具體數(shù)字的復(fù)數(shù)名詞，此時可把“數(shù)詞＋復(fù)數(shù)名詞”

看作是一個整體

other,another，anyother，theother的用法：

A)other表示“另外”，而another表示“另外一個”，等于another。兩者都可以做主語、

定語和賓語。another只表示單數(shù)泛指的意思，而other有復(fù)數(shù)形式；特指時在其前加定冠詞；

前面可加任何限定詞以及數(shù)量詞。

B)other用于兩者（或雙方）的情況下，another用于三者情況下。例：Hehasmoreconcernforothersthanforhimself.（他關(guān)心他人比關(guān)心自己更重）other

表“另外的”接復(fù)數(shù)名詞，如與具體數(shù)詞連用，則置于數(shù)詞之后，但與定冠詞the連用時，other要放在數(shù)詞前。如：other的用法。哦nuts(232064651)18:45:14

6．other,theother,others,another

other可作為形容詞，意為“其他的”如：Whatotherthingscanyousee?要注意掌握onetheother的用法，表示（兩者中的）一個另一個，如：Ihavetwoballs．Oneisred,theotherisgreen．

others泛指另外的人或物。theothers表示特指某范圍內(nèi)的“其他的人或物”，如：

Somestudentsareplayingbasketball,（the）othersareplayingfootball．a(chǎn)nother意為“另一個”。如：Iwantanotherapple．[33.thefirsttime和forthefirsttime的區(qū)別]

這兩個詞組的詞性不同Thefirsttime是名詞，在句子里面做主語或者賓語例如it"sthefirsttimeformetocomehere.forthefirsttime是副詞，直接做時間狀語Icomehereforthefirsttime.

[34.so+助動詞+主語和so+主語+助動詞的區(qū)別]so+連系動詞be/助動詞/情態(tài)動詞+另一主語

此句型中需將主、謂語倒裝，表示前句所述的肯定情況也適用于另外一個人或物。其中的so作“也這樣；也如此”解。例如：

Youcananswerthequestion.Socananybodyelse.你能回答這個問題，任何其他人也能回答。

MyfatherenjoyswatchingTV,andsodoesmymother.我父親喜歡看電視，我母親也喜歡看。

HeisanEnglishteacher.SoamI.他是英語教師，我也是英語教師。Sheboughtabeautifulskirtintheshopyesterday.SodidI.她昨天在商場買了一條漂亮的裙子。我也買了一條。從上例可以看出：

①so后面的連系動詞be、助動詞或情態(tài)動詞既要在意義上同前一句的謂語動詞保持一致，又要與后面的主語在人稱和數(shù)上保持一致。

②這一結(jié)構(gòu)中的主語可以是名詞或人稱代詞，但它和上文中的主語不是指同一個“人”或“物”。另外，這一結(jié)構(gòu)的否定式是“neither/nor+系動詞be/助動詞/情態(tài)動詞+主語”。例如：

Hedoesn”tknowLouise”saddress.他不知道路易絲的地址。NeitherdoI.我也不知道。

Ihaveneverbeenthere,neitherhashe.我從未到過那里，他也沒有。這里neither/nor的意思是“也不”或“也沒有”。又如：Thefirstonewasnotbad.第一個不壞。Neitherwasthesecond.第二個也不壞。so+主語+連系動詞be/助動詞/情態(tài)動詞

此句型的主語與前一句的主語通常是指同一個“人”或“物”，主、謂語不需要倒裝。這種句型表示說話者贊同前句所提到的情況或事實，其中的so作“不錯；確實如此”解。例如：

Hestudiesmuchharderthananyotherstudentinhisclass.他比班上其他同學學習都用功得多。So,hedoes.確實如此。

HewillgotoEnglandforhisholidaytomorrow.他明天要去英國度假。Sohewill.的確如此。

Itwashotyesterday.昨天天熱。Soitwas.是這樣。[35.ill和sick的區(qū)別]

ill和sick都是形容詞，表示“生病的”，但二者有區(qū)別；ill只可作表語；而sick既可作表語，也可作定語。如：①Heisill/sickinhospital.他生病住院了。②Heisasickboy.（正）這男孩兒生病了。Heisanillboy.（誤）[36.enough的用法]

enough作副詞用時，意為“充分地；足夠地”，通常要把它放在所修飾的形容詞、副詞或動詞的后面，常與不定式或介詞for連用。如：

1.Youdon"tpractiseenoughatthepiano.你鋼琴彈奏練習得不夠。2.Istheriverdeepenoughforswimming?河水夠深來游泳嗎？

enough作形容詞，意為“充足的；足夠的”，在句中可作定語或表語。作定語時，一般放在它所修飾的名詞前面。如：

1.IhaveenoughmoneytobuyacolourTVset.我有足夠的錢買臺彩電。2.Fifteenminutesisenoughtimeforyoutohaveacoffee.15分鐘夠你喝杯咖啡了。[37.help的用法]

helpsbdosth：helpsbtodosth

a．如果help這個動詞的主語同它的賓語一起動作，它所搭用的那個作賓語的補語的不定式短語可以省去to，否則仍須把to保留；也就是說，用于人稱結(jié)構(gòu)，那個不定式短語要省去to，而用于非人稱結(jié)構(gòu)，則多半不省去to。

例如：Pleasehelpmefindaseat．請你幫我找個座位。（你我兩人一起去找）Themagnificentplanofsocialistmodernizationwillhelpustobroadenourvision．社會主義現(xiàn)代化的宏偉規(guī)劃將會幫助我們大開眼界。（主語plan是非人稱的，所以仍須保留to）

比較：Pleasehelpmefindaseat．請你幫我找個座位。（你我兩人一起去找）Pleasehelpmetofindaseat．請你幫我找個座位。（你去找，不是你我一起去找。）

b．用于被動語態(tài)，那個不定式短語中的to也不能省去（注：美國英語則往往一概省去to）。

例如：Theymustbehelpedtoremainmodest，prudentandfreefromarroganceandrashnessintheirstyleofwork．他們在工作作風上一定要彼此幫助，保持謙虛，戒驕戒躁。

ThesestudentshavetobehelpedtopayspecialattentiontotheirstudyofEnglish．需要幫助這些學生特別注重英語學習。

[38.eager的用法]

eageradj.渴望的，殷切期盼的；熱心的。其副詞形式為eagerly，名詞形式為eagerness。例如：①Hewaseagerforsuccess.他渴望成功。

②Theyareeagertoseetheirdaughter.他們渴望見到他們的女兒。③Johnwaseagerforustocometotheparty.約翰殷切期盼我們來參加晚會。

④Weareeagerthattheprojectshouldbestartedearly.我們熱切希望這項計劃能早日著手進行。

⑤Theylistenedtothelecturewitheagerattention.他們熱切地傾聽講座。⑥Theylistenedtomeeagerly.他們殷切地聽我說話。

⑦Sheisinhereagernesstoseeherhusband.她急于要見她的丈夫�！咀⒁狻縠ager和anxious都有“渴望”之意，eager帶有更多的熱切、興奮的情緒，而anxious帶有更多的焦慮的心情。

①Heisanxiousabouthissafety.他對她的安全感到焦慮。

②Theybecameanxiousatherdelay.他們開始為她的耽擱焦慮不安。③Shewaseageraboutherprogress.她渴望進步。④I\"meagertogowithyou.我很想和你去。[39.beyond的一些用法]

一、beyond作介詞用時，使用最廣，常用于下列幾種情況：

1.表示位置，意思是“在的那一邊；在之外；在更遠處”。例如：Beyondtheriverstoodapowerstation．過了這條河就是一個發(fā)電站。Theseaisbeyondthathill．大海在山的那邊。2.表示時間，其意為“遲于；超過”。例如：

Someshopskeepopenbeyondmidnight有些商店營業(yè)到半夜以后。Heneverseesbeyondthepresent．他從未看到將來。

3.表示范圍、水平、限度、能力等，意思是“超出；多于；為所不能及”。在句中常作表語、定語或狀語。①作表語

Yourworkisbeyondallpraise．你的作品叫人贊揚不盡。②作定語

Theseweremattersbeyondhisunderstandingasyet．這些事情他那時候還不了解。③作狀語Wesucceededbeyondourhopes．我們獲得如此之成功，是我們始料所不及的。Shewasreallytouchedbeyondwords．她確實感動得無法形容。4.用在否定和疑問句中，意思是“除之外”。例如：

Iknownothingbeyondwhathetoldme．除了他告訴我的以外，別的我都不知道。

Isthereanythingmoreyoucansaybeyondthat？除了那點之外，你還能說些什么嗎？

5.beyond有時還可表示年齡或數(shù)量，意思是“超過”。例如：

Hedidn"tbelieveinpeoplelivingbeyond100．他不相信人能活到100歲以上。

Atthemeetingtherewerenotbeyond20people．到會的人不超過二十。二、beyond也常作副詞用，主要有下面兩種用法：

1.指時空或正在進行中的活動，意思是“在遠處；向遠處；更遠處”。例如：Ifwecrossthemountainswemayfindpeoplelivinginthevalleybeyond．如果我們翻過這些大山，我們就可以發(fā)現(xiàn)在遠處山谷中生活的人們。

I"llgowithyoutothebridge，butnotastepbeyond．我愿意同你一道走到橋頭，但再遠的地方一步也不愿意去。2.表示外加，意思是“此外；以外”。例如：Hetoldmenothingbeyond．此外他沒告訴我什么。三、beyond也可作名詞用，常有下面三種情況：1.指“遠處的東西”。例如：

Thatisariverforsmallboatsexpending30milesbackintothebeyond．那是一條小船能上行30英里的河流。

2.表示超出普通經(jīng)驗范圍的某種事物。例如：

Whatcanwepoorhumanbeingsknowofthegreatbeyond？我們可憐的人類能知道來世的什么情況呢？3.表示遠處的性質(zhì)或狀態(tài)。例如：Hisdreamofbeyondwasforgottenintheactuallife．他的不著邊際的夢想被現(xiàn)實生活所吞沒。[40.take的用法]

take可作及物動詞和不及物動詞，主要有以下用法：一、take作拿，拿走，帶去講。如：

Pleasetakethetea-thingsaway.請把茶具拿走。You\"dbettertakeyourumbrellaalong.你最好把雨傘帶著。

二、take作"吃(喝)，乘坐，接受"講。如：

Sheaskedustotaketeawithher.她請我們和她一起喝茶。

WearewaitingtotaketheplanetoYan\"an.我們在等著乘飛機去延安。I\"mverygladthatyou\"vetakentheiradvice.我很高興你接受了他們的建議。

三、take作"測量，照(相)，記錄"講。如：

Thedoctortookmytemperature.醫(yī)生量了我的體溫。WetookphotosontheGreatWall.我們在長城上照了相。四、take作"花費，需要"講。如：

Ittakesmanyhandstodothework.這項工作需要許多人去做。

五、take+n.構(gòu)成的詞組：takeeffect生效，發(fā)生作用；takeaim瞄準；takecare當心，注意；takeoffice就職；taketrouble費事；takenotes作筆記；takepains費力；takeplace發(fā)生；takeheart鼓起勇氣。如：Thesemeasuresarejustbeginningtotakeeffect.這些措施剛開始見效。Theplayerkneltdowntotakeaim.這位選手跪下來瞄準。Takecarethatyoudon\"tslip.當心別滑倒了。

Takenotes,summariseandhelpthespeakerdecide.作筆記，總結(jié)一下，然后幫助發(fā)言者作決定。

Hetookofficeatamostdifficulttime.他是在極其困難的時候就職的。六、take+adv.prep.構(gòu)成的詞組：takeaway拿走，拿開；takeback收回；takedown拆開，記下；takein欺騙，領(lǐng)會，包括，容納；takeoff起飛，成名，脫掉；takeon呈現(xiàn)，接納；takeout取出，拔出；takeup學習，占去，從事，接納；takeover接收，接管；taketo喜歡。如：IshouldtakebackwhatIsaid.我應(yīng)該收回我說的話。

Shewastakeninattherailwaystation.在火車站她被騙了。Takeoffyourwetshoesandcomein.脫掉濕鞋進來吧。Theplanetookoffat8a.m.飛機是早晨8點起飛的。

Thetourtakesinsomefamousoldcastles.這趟觀光旅游包括若干著名的古堡。

七、take+n.+介詞構(gòu)成的詞組：takeaccountof考慮；takeadvantageof利用；takecareof照顧，照管；takechargeof負責，管理；takeholdof抓��；takenoticeof注意；takepartin參加；takepridein為......感到驕傲；takedelightin樂于；takeinterestin對......感興趣；takepityon同情。如：Shesoontookchargeofthework.她很快就負責這項工作了。Shetookholdofthelittletree.她抓住了小樹。

Takeparticularnoticeofthatman.要特別注意那個人。

Hetookpartinthecontestlastmonth.上個月他參加了競賽。[41情態(tài)動詞的用法]1.情態(tài)動詞的語法特征

1）情態(tài)動詞不能表示正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的事情，只表示期待或估計某事的發(fā)生。

2）情態(tài)動詞除ought和have外，后面只能接不帶to的不定式。3）情態(tài)動詞沒有人稱，數(shù)的變化，即情態(tài)動詞第三人稱單數(shù)不加-s。4）情態(tài)動詞沒有非謂語形式，即沒有不定式，分詞，等形式。

2比較can和beableto

1）cancould表示能力；可能(過去時用could),只用于現(xiàn)在式和過去式(could)。beableto可以用于各種時態(tài)。

Theywillbeabletotellyouthenewssoon.他很快就能告訴你消息了。2）只用beabletoa.位于助動詞后。b.情態(tài)動詞后。

c.表示過去某時刻動作時。d.用于句首表示條件。

e.表示成功地做了某事時，只能用was/wereableto，不能用could。HewasabletofleeEuropebeforethewarbrokeout.=HemanagedtofleeEuropebeforethewarbrokeout.注意：could不表示時態(tài)

1）提出委婉的請求，（注意在回答中不可用could）。

---CouldIhavethetelevisionon?---Yes,youcan./No,youcan"t.2）在否定，疑問句中表示推測或懷疑。

Hecouldn"tbeabadman.他不大可能是壞人。3比較may和might

1）表示允許或請求；表示沒有把握的推測；may放在句首，表示祝愿。MayGodblessyou!Hemightbeathome.

注意：might表示推測時，不表示時態(tài)。只是可能性比may小。

2）成語：may/mightaswell，后面接不帶to的不定式，意為"不妨"。Ifthatisthecase,wemayaswelltry.

典型例題

Peter___comewithustonight,butheisn"tverysureyet.A.mustB.mayC.canD.will

答案B.表可能性只能用may.此句意可從后半句推出。4比較haveto和must

1)兩詞都是"必須"的意思，haveto表示客觀的需要，must表示說話人主觀上的看法，既主觀上的必要。

Mybrotherwasveryill,soIhadtocallthedoctorinthemiddleofthenight.我弟弟病得很厲害，我只得半夜里把醫(yī)生請來。(客觀上需要做這件事)

Hesaidthattheymustworkhard.他說他們必須努力工作。（主觀上要做這件事）

2)haveto有人稱、數(shù)、時態(tài)的變化，而must只有一種形式。但must可用于間接引語中表示過去的必要或義務(wù)。

Hehadtolookafterhissisteryesterday.

3）在否定結(jié)構(gòu)中：don"thaveto表示"不必"mustn"t表示"禁止"，

Youdon"thavetotellhimaboutit.你不一定要把此事告訴他。Youmustn"ttellhimaboutit.你一定不要把這件事告訴他。5must表示推測

1)must用在肯定句中表示較有把握的推測，意為"一定"。

2)must表對現(xiàn)在的狀態(tài)或現(xiàn)在正發(fā)生的事情的推測時，must后面通常接系動詞be的原形或行為動詞的進行式。

Youhaveworkedhardallday.Youmustbetired.你辛苦干一整天，一定累了。（對現(xiàn)在情況的推測判斷）

Hemustbeworkinginhisoffice.他一定在辦公室工作呢。比較：

Hemustbestayingthere.他現(xiàn)在肯定呆在那里。Hemuststaythere.他必須呆在那。

3)must表示對已發(fā)生的事情的推測時，must要接完成式。

Ididn"thearthephone.Imusthavebeenasleep.我剛才沒有聽到電話，我想必是睡著了。

4)must表示對過去某時正發(fā)生的事情的推測，must后面要接不定式的完成進行式。

---Whydidn"tyouanswermyphonecall?

---Well,Imusthavebeensleeping,soIdidn"thearit.

5)否定推測用can"t。

IfTomdidn"tleavehereuntilfiveo"clock,hecan"tbehomeyet.如果湯姆五點才離開這兒，他此時一定還未到家。6表示推測的用法

can,could,may,might,must皆可表示推測，其用法如下：1）情態(tài)動詞+動詞原形。

表示對現(xiàn)在或?qū)�來的情況的推測，此時動詞通常為系動詞。Idon"tknowwheresheis,shemaybeinWuhan.2）情態(tài)動詞+動詞現(xiàn)在進行時。

表示對現(xiàn)在或?qū)�來正在進行的情況進行推測。

Atthismoment,ourteachermustbecorrectingourexampapers.這時，我們老師想必在批改試卷。

3）情態(tài)動詞+動詞完成時。表示對過去情況的推測。

WewouldhavefinishedthisworkbytheendofnextDecember.明年十二月底前我們很可能已完成這項工作了。

Theroadiswet.Itmusthaverainedlastnight.地是濕的，昨天晚上一定下雨了。

4）情態(tài)動詞+動詞的現(xiàn)在完成進行時。表示對過去正在發(fā)生事情的推測。

Yourmothermusthavebeenlookingforyou.你媽媽一定一直在找你。

5）推測的否定形式，疑問形式用can"t,couldn"t表示。

Mikecan"thavefoundhiscar,forhecametoworkbybusthismorning.邁克一定還沒有找回他的車，因為早上他是坐公共汽車來上班的。注意：could,might表示推測時不表示時態(tài)，其推測的程度不如can,may。7情態(tài)動詞+have+過去分詞

1)may(might)have+donesth,can(could)have+donesth表示過去，推測過去時間里可能發(fā)生的事情。

Philipmay(might)havebeenhurtseriouslyinthecaraccident.Philipcan(could)havebeenhurtseriouslyinthecaraccident.2)musthave+donesth，對過去時間里可能發(fā)生的事情的推測，語氣較強，具有"肯定"，"諒必"的意思。

---Lindahasgonetowork,butherbicycleisstillhere.---Shemusthavegonebybus.

3)oughttohavedonesth,shouldhavedone

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