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一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)(201*—201*學(xué)年度)第二學(xué)期

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一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)(201*—201*學(xué)年度)第二學(xué)期

一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)(201*201*學(xué)年度)第二學(xué)期

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級兩個個班的美術(shù)教學(xué)工作,比較順利的完成了教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1.學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),認(rèn)真制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,認(rèn)真閱讀和分析教材內(nèi)容為教學(xué)做好準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),了解對低段學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)和評價目標(biāo),因材施教堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一堂課,因為上好每一堂課不管是對老師還是對學(xué)生都是一個關(guān)鍵,當(dāng)然教案在這也起到了舉足輕重的作用,教案環(huán)節(jié)的設(shè)計是否有趣,環(huán)環(huán)相扣都決定了這堂課的成與敗,所以上課之前,我都查閱了一些教學(xué)材料,希望在教學(xué)設(shè)計上起到一些作用,結(jié)合教學(xué)課件給學(xué)生提供有趣的美術(shù)課。認(rèn)真寫好每一堂課后反思,并能進(jìn)行二次備課取其長補(bǔ)其短,在教學(xué)中起到真正的作用。一堂好的美術(shù)課,還需要更多的積累和經(jīng)驗,閱讀大量的教學(xué)資料和了解學(xué)生心理這也是我需要進(jìn)一步做的。

3.一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。在課堂中多表揚學(xué)生,多給學(xué)生一些獎勵,讓他們很快融入到美術(shù)教學(xué)中,但是一年級的小朋友都是多動的,這也許就要老師更好的帶動他們的積極性,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力,在教學(xué)中不但學(xué)習(xí)美術(shù)技能,養(yǎng)成良好的美術(shù)習(xí)慣也是一個關(guān)鍵。

4.一年級的小朋友對于美術(shù)課可能還是一個新的認(rèn)識,他們印象中也許美術(shù)課就是隨便想畫什么就畫什么?所以糾正學(xué)生這一想法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),結(jié)合教材對一年級的小朋友提供范例畫和步驟畫,讓學(xué)生明白繪畫的構(gòu)圖和步驟,掌握繪畫思維,再這基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作和想象。教學(xué)內(nèi)容的選擇注意聯(lián)系學(xué)生的實際情況,注意適合學(xué)生的心理和生理的特點,讓學(xué)生在美術(shù)課中得到快樂,輕松的學(xué)習(xí)中掌握了基本的美術(shù)技能。

5.為了能上好一堂美術(shù)課,我時刻考慮教學(xué)方法,如何掌握教學(xué)中的重點和難點明白并且能很好的把這些簡單的傳授給學(xué)生,組織好課堂教學(xué)和做好常規(guī)工作,調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的情感,調(diào)動課堂氣氛,強(qiáng)調(diào)知識與技能美化生活的作用,學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美,大膽表現(xiàn)色彩和提高學(xué)生的動手能力。

6.在教學(xué)之余,我也注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng),積極參加校內(nèi)外的聽課,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,閱讀教學(xué)理論方面書籍。

總之,在這學(xué)期的教學(xué)中有很多的收獲,當(dāng)然也顯現(xiàn)了很多的不足,比如對學(xué)生心理的把握和美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的了解和掌握程度,教學(xué)常規(guī)方面等還需要更進(jìn)一步加強(qiáng),但我相信我時刻都在努力著,進(jìn)步著,也許這一點點的進(jìn)步是微不足道的,但總有一天會匯成大海,擁有自己的美術(shù)教學(xué)特色。

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車所完小101108-09學(xué)年第二學(xué)期一年級

美術(shù)教學(xué)總結(jié)

回顧這個學(xué)期的工作,有得有失,總的來說學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)提高了,對美術(shù)更加感興趣了,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、教學(xué)任務(wù)的完成

一年級教材有20課,其中繪畫課6節(jié),工藝制作課13節(jié),口頭表達(dá)欣賞課1節(jié)。繪畫課的主要內(nèi)容是用彩筆畫有情境的景物、人物和動物!镀卟曙w虹》這課主要是讓學(xué)生認(rèn)識彩虹的七色,并有情境的描繪絢麗的彩虹。我利用故事導(dǎo)入本課,使學(xué)生充滿興趣和探究愿望。再貼出各種顏色的色卡紙,讓學(xué)生找出彩虹的七種顏色。用七種涂色的彩紙拼貼出彩虹,再讓學(xué)生從彩筆里找出這七種顏色,按順序擺出來,進(jìn)一步掌握彩虹的七種顏色。這個難點突破了。但學(xué)生作畫的時候,畫面出現(xiàn)較空、內(nèi)容較雷同等問題,對于一年級的學(xué)生來說,畫面的構(gòu)圖是個難點,而老師在繪畫的選材方面啟發(fā)得還不夠。《泡泡樂》和《由小變大的畫》、《劃劃印印》這些課,有一定難度,但由于我在課前準(zhǔn)備了精美的范作,所以完成得不錯。

本期的工藝課既難又多。有的課需要老師一步步示范,如《飛旋的紙條》、《彩球滾滾》,這兩課學(xué)生完成得不錯。有的課容量大,難度高,如《蝶兒飛飛》、《小樹快快長》。為了上好《蝶兒飛飛》這課,我花了很多時間畫不同蝴蝶的范作,還為學(xué)生上課準(zhǔn)備了細(xì)鐵絲等東西。有的課又畫又做又玩,如《泡泡樂》、《紙拖鞋》、《鼓兒響咚咚》,學(xué)生做得高興,畫得開心,玩得快樂。《辦家家》在課,學(xué)生表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力讓人很吃驚,說明學(xué)生有無限的潛力?偟膩碚f,本期較好的完成了教學(xué)任務(wù)。而且我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一年的訓(xùn)練,學(xué)生完全適應(yīng)了新教材。

二、教學(xué)方法的運用

本期美術(shù)課,老師除了運用看掛圖,欣賞示范作品,談話和討論,引導(dǎo)學(xué)生思考想像、進(jìn)行創(chuàng)作外,還多次的使用了課件。我總是運用表情和語氣的輕重,來吸引學(xué)生的注意力,及時表揚表現(xiàn)好的學(xué)生,并獎勵星星。我注意師生的互動,和孩子們一起游戲,一起歡笑。如上《紙拖鞋》這課,我示范做拖鞋后,立即穿上紙拖鞋走路,學(xué)生們看到老師穿了紙拖鞋,都大笑起來,做起來也越發(fā)有勁了。此外,我增加了一些新的有趣的課,如《繪畫接龍》。每次分三小組比賽,由老師在各組隨意畫一些符號,讓各組成員按順序上黑板添畫,每個人的時間約一分鐘。畫完后,由其他組評出畫畫得好的一組為優(yōu)勝組。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過,學(xué)生興趣高漲。這類課訓(xùn)練學(xué)生想像力的課上得十分輕松和快樂,讓學(xué)生意猶未盡。

為了上好一年級的課,我花了很多心思。上《螞蟻搬家》這課,我找了《十萬個為什么》來看,上網(wǎng)查關(guān)于螞蟻的生活知識,到田間去觀察螞蟻。為了使上課的形式更活,更有趣,我除了自己思考,還經(jīng)常向他人請教,聽優(yōu)秀課。

三、教學(xué)的不足

如何在教學(xué)方法上創(chuàng)新再創(chuàng)新是值得我思考的問題。此外,一年級的學(xué)生喜歡講小話的毛病也不讓我滿意,需要和班主任商量對策,抓好課堂紀(jì)律。

友情提示:本文中關(guān)于《一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)(201*—201*學(xué)年度)第二學(xué)期》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)(201*—201*學(xué)年度)第二學(xué)期:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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