國培網(wǎng)絡研修總結(jié)

我的遠程網(wǎng)絡研修總結(jié)個人信息姓名劉繼榮河北省廊坊市�。ㄊ校┫愫涌h劉宋鎮(zhèn)慶功臺小學所在單位英語任教學科小學任教學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）對于這次培訓學習我有許多感慨，我為自己在專題學習中獨立見解而驚喜，更為通過學習激活了自己原有的知識構(gòu)架而欣慰。為在專題學習中發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞而汗顏，也為專題作業(yè)的黔驢技窮而羞愧。也曾為得不到指導老師的推薦而遺憾�？偟恼n程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課來說，在這次遠程中，我受益匪淺。程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并我在研修期間認真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲很多。專家們的講簡述您有哪些收獲。座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，從而得以重新認真地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略和方法。通過學習信息技術(shù)融入學科的教與學這項課程我更加充分的認識到信息技術(shù)在研修收獲課程學習的收獲

學科教學中的重要作用。從教學整體上看，多媒體技術(shù)豐富了教學內(nèi)容，提高了教學效果，擴大了教學規(guī)模，促進了教學現(xiàn)代化發(fā)展；從教學系統(tǒng)上看，多媒體技術(shù)在教學中的應用引起了教學內(nèi)容、教學方法、教學組織形式等一系列變化，導致了教學思想、教學觀念，甚至教學體制在一定程度上的變化。把信息技術(shù)應用到實際教學當中，使信息技術(shù)充分發(fā)揮作用，提高教學效率，突破重點難點，甚至在信息技術(shù)的支持下改革現(xiàn)有的教學方法、教學內(nèi)容和教學觀念，這就是課程整合的問題，即信息技術(shù)與各學科課程教學的整合。提出的問題:1小學英語教學，特別是在農(nóng)村學校的英語教學是一項長久而艱巨的任務，我們的課堂不能是簡單的知識傳授，要讓課堂成為一個學生開心學習和生活的樂園。我們應該如何為學生構(gòu)建高效的英語課堂呢？2如何調(diào)動高年級學生的學習興趣，提高他們的語言運用能力呢參與的主題研討活動如何提高課堂效率?答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。課程有專家和一線教師的在線交流研討，使我獲益匪淺，提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng)，完善了教學理念。同時也讓我懂得了如何調(diào)試教師的心理健康和教師職通過參與視頻答疑活動、問題共研討活業(yè)倦怠的心里影響。通過研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑索的腳步聲；讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份班級作業(yè)以及在線研討交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的博大胸懷與執(zhí)著無悔！1.（是否參加，列出名稱）ISthisyourskirt?大賽活動的收獲您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了您？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）《哭泣的孩子》Weloveanimals3.（簡單說出打動您的理由）《哭泣的孩子》里面，老師的愛和學生之間的愛打動了我。Weloveanimals寓教于樂，生動有趣。

最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？如何培養(yǎng)小學生學習英語的興趣,提高他們運用語言的能力?教師運用體態(tài)語言，對初學者下指令時，可用手勢比劃，幫助學生理解，輕松接受英語課堂用語。充分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學生語言感染機會。比賽教學，競賽能激起學生的進取心，進而提高學生的學習積極性。學生大都不甘落后，教師可以充分利用這種好勝心理，進行各種形式的比賽活動，培養(yǎng)學生的參與精神。小學英語教學的方法有很多，游戲教學、故事教學等，口語教學要要創(chuàng)設真實的交際情境，讓學生認識到口語交際的重要作用，不是為了交際而交際，而是生活中處處需要口語交際，這是一種生活、工作能力發(fā)展的需求；閱讀教學要注重語感的培養(yǎng)、注重語言藝術(shù)的感染、要注重讀寫結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、語言文字訓練于思維訓練結(jié)合、作業(yè)布置與批改的要求和標準，提問的藝術(shù)等，教師要高度重視綜合性學習，要努力學習，提高自身的教學能力，積極主動參與學生的綜合性學習實踐等。實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）三年級下冊Unit.1ALet"stalk（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）應對教學情境的教學實踐智慧“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次1.小組展示時不能為展示而展示，流于形式，缺乏實際效果,要兼顧大班容量的教學.集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）2.拓展要有廣度，不要老是死記硬背同一個句子。做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生真實的去感受知識，體驗知識，積極參與�？傉埡喴�回顧并按右欄所列記錄您的崗位之教學活動的設計豐富多彩，訓練方式多樣，有師生互動，生生互動，小組活動，雙校本實踐過程。人活動，個人活動等。在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力，充分調(diào)動了每一個學生的參與熱情，將熱鬧的形式與有效的語言實踐有機結(jié)合。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）六年級Mr.woodteachesalesson第1部分

學習反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？令我思考最深、收獲最大是課堂小組活動，一直覺得欠缺些什么東西在里面。但是我在小組合作學習中提到的分組時要顧及學生的個體差異這一點，還是有很大的顧慮，實行起來還是有很大的困難。按他們的接受程度劃分小組，課下操作還比較可行，但是課上怎么辦？我一直在想會不會太浪費時間呢？希望得到大家的指點。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重

要，請您寫下來告知我們：在今后的培訓中，希望能得到教育心理和教學方法的雙重指導，希望培訓能帶來更多的教學智慧和自我突破的勇氣，希望教師與學生能和諧健康的共同發(fā)展！

擴展閱讀：201*年國培網(wǎng)絡研修總結(jié)模版(模板) 楊彥平

我的遠程網(wǎng)絡研修總結(jié)個人信息姓名楊彥平甘肅省�。ㄊ校┌足y市平川區(qū)所在單位魏家地學校任教學科數(shù)學任教學段初中請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動答疑區(qū)內(nèi)提問和交流本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）通過這次的培訓學習，我本人收獲較大，獲益匪淺，學到了許多新的知識，也看到了自己與他人的差距，眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與新課程又有了一個新的認識。在今后的教學實踐中，要努力學習不斷提高自己的業(yè)務水平，下面將我的學習心得小結(jié)如下：課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課作為一名數(shù)學教師，不能只憑感覺教學，要依據(jù)新課標在新課標的指引下去教程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并學，只有這樣才不會偏離正確的教學方向，其中有這樣一個問題：依據(jù)課標我們該去簡述您有哪些收獲。做什么？這的確是一個值得我們深思的問題，很多時候只是將課標理念寫進論文里，體現(xiàn)在一些公開課上，沒有把課標理念真正落實在自己的教學行為中。通過這次學習，我會在以后的實踐中努力做到扎實備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，設計好每一次作業(yè)，善待每一位學生，在教學中學會創(chuàng)新。研修收獲課程學習的收獲這次培訓還學習了有關確立教學目標的內(nèi)容，他們從教學目標的定義，教學目標的重要性及功能等多方面進行了闡述，給了我具體的操作指導。我們知道教學目標的制定是否準確清晰，直接影響著教學環(huán)節(jié)的設計，制約著教學活動的展開，并最終指向教學任務的完成。但在實際的教學中，很多時候我們在備教學目標時只是照搬教參上的，沒有真正去斟酌，推敲出適合自己學生的教學目標。通過這次學習，我們進一步明確了應該怎樣去設定教學目標，在今后的教學中我會努力做到科學設置教學目標，適時調(diào)整教學目標，和諧完成教學目標。在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。1.叛逆期的孩子怎么樣相處？對于學生的青春叛逆期，作為班主任應該怎樣與孩子溝通？2.如何培養(yǎng)學生的幾何證明與推理能力？3.一次函數(shù)教學存在的問題有那些？4.培養(yǎng)學生的空間觀念、幾何直觀與推理能力？答疑與研討交流活動的收獲1.怎么看待教師職業(yè)倦怠問題？職業(yè)倦怠的危害是多方面的，一是它帶給教師情緒上的困擾，并逐漸發(fā)展為一種消極、感傷的心境，嚴重損害和威脅著自身的生理和心理健康，使其個體的生活質(zhì)量受到嚴重影響；二是由職業(yè)倦怠帶來的教師敬業(yè)精神不振和工作熱情下降必然影響其教學水平的發(fā)揮，造成教學工作的低效化和學校資源的浪費，進而影響教育質(zhì)量的提高；三是教師職業(yè)倦怠及由此引發(fā)的對學生態(tài)度冷漠，對部分后進生歧視、排斥及采用強制手段管理班集體等將極大地挫傷他們的學習積極性和創(chuàng)造性，并對其個性發(fā)展通過參與視頻答疑活動、問題共研討活帶來傷害，從而影響學生的心理健康和人格成長。同時，適應不良的學生走向社會后動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑又將在個人社會適應、發(fā)展方面帶來一系列問題，從而造成人力資源的浪費。區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。職業(yè)倦怠是心理疾病，與生理疾病一樣可怕。教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象不但危害了無數(shù)教師的身心健康及專業(yè)發(fā)展，而且嚴重影響教育事業(yè)及整個社會的發(fā)展。染上職業(yè)倦怠的人猶如失去水的魚，備受窒息的痛苦，而且必定給學生造成直接或間接的消積影響。倦怠的教師容易對學生失去耐心和愛心，對課程準備的充分性降低，對工作的控制感下降。他們不可能喚起學生情感的愉悅和美的體驗，不能激發(fā)起學生強烈的求知欲。教師的這種消極情緒，往往會在與學生的交往過程中，通過他們的語言、表情、動作傳染給學生，進而使學生之間交叉感染。其結(jié)果，只會導致教師厭教，學生厭學�！鞍倌甏笥嫞�教育為本”，教育大計，教師為本。教師素質(zhì)的高低，尤其是心理素質(zhì)至關重要。教師以自己健康的心理影響每一位學生，相對于知識傳授和技能而言，其心理素質(zhì)有著更為重要的影響力，因此，克服教師的職業(yè)倦怠問題刻不容緩�！皠e因太多的忙碌冷漠了溫柔，別因太多的追求淹滅了享受。工作不是人生的全部，無限風光，就在心靈深處。停停你匆匆的腳步，勿忘生活的賜福。”2.如何才能解決工學矛盾，有效學習？在職、業(yè)余學習的成年人如何處理好工學矛盾？每個人的具體情況各不相同，沒有一個適合所有人的萬全之策。下面的建議也許可以幫助你緩解工學矛盾。(1)計劃好你的時間，每一天、每一月的時間多少是固定的，對你來說卻是有彈性的。如果你能夠事先計劃好你的時間，學習時間是可以擠出來的。(2)保持旺盛的精力。做到生活有規(guī)律，注意飲食營養(yǎng)，保證充足的睡眠，保持適量的運動和休息，能夠以旺盛的精力投入工作和學習。(3)養(yǎng)成自主學習的習慣。很多人習慣于全日制學校的學習方式，難以適應在職、業(yè)余、自主學習的方式。只要精心安排好自己的時間，把學習當作每天生活的一個組成部分，就會習慣成自然，工學矛盾將逐漸緩解。(4)創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境是保證學習時精力集中，提高學習效率的重要因素之一。(5)運用學習技巧，提高學習效率。如果能夠掌握和運用一些學習技巧來提高學習的效率和效果，就會充分有效地利用好有限的學習時間，最大程度地緩解工學矛盾。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？數(shù)學八年級下北師大版黃金分割課件寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了直面挫折勇往直前您？3.（簡單說出打動您的理由）在挫折中歷練，在挫折中前進！1.如何做到工作學習兩不誤？現(xiàn)在我覺得工作之余來學習，學習后有促進工作。2.課堂語言單調(diào)，不活潑語言是一門藝術(shù)，語言的表達應該豐富多彩，課堂語言不通俗，教師語言是帶動學生情緒的有利武器。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？崗位校本實踐活動實踐活動與學習反思學習反思（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《函數(shù)》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；認真研讀教材，掌握學生的學情。（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）了解學生的已有知識學習欲望：會什么？想學什么？做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）設計課堂活動的全體互動性，提升學生的參與度。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位對設計的練習題目應該有層次性。校本實踐過程。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《勾股定理》（第一課時）本次網(wǎng)絡研修快要結(jié)束了，通過參與這次網(wǎng)絡研修工作的培訓、輔導、考評等工作，我感到非常的充實，其中有苦、有累，也有快樂！1.網(wǎng)上學習真正實現(xiàn)了師師互動、資源共享、優(yōu)勢互補；使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問題得到及時解決；更能使教師時空自主、拓展視野、取長補短。2.網(wǎng)上學習體現(xiàn)了學習的主觀能動性，可以隨時學習，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時發(fā)貼及回貼，網(wǎng)絡環(huán)境下有利于協(xié)作學習。3.遠程網(wǎng)絡培訓可以使教師在工作的同時學習，不僅不耽誤學校的教學工作，還能使教師及時將在學習中的一些收獲在教學過程中驗證和使用，所以說遠程培訓是一種更節(jié)約、更人文的培訓。4.視頻里專家們用自己嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，豐富的教學經(jīng)驗、高尚的師德修養(yǎng)、先進的理論水平為培訓教師提供了一堂堂精彩的報告，對教師的職業(yè)道德、理論水平、教學實踐給予了很大的改進和提高。5.我平時的工作量很大，身體和精神都常常超負荷工作，這就導致網(wǎng)上交流學習的時間有限，常常是心有余而力不足。通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：希望專家們能制定出適合我們農(nóng)村學校的數(shù)學教學講座。并在我們的實際教學中進行實際真實的指導學習和教學。再次希

望研修組織部門能讓一線教師到實驗校進行觀摩教學和體驗新的課堂教學模式。能夠給教師們提供一個長期的穩(wěn)定的一個交流平臺。

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