畢業(yè)綜合實(shí)踐工作總結(jié)

天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院

畢業(yè)綜合實(shí)踐工作總結(jié)

姓名

專業(yè)物業(yè)管理班級(jí)學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師

201*年4月

畢業(yè)綜合實(shí)踐工作總結(jié)

做為物業(yè)管理專業(yè)出身的我，通過(guò)學(xué)校安排的實(shí)習(xí)崗位，對(duì)物業(yè)管理專業(yè)的認(rèn)知從客觀的理論知識(shí)深入到了主觀的實(shí)踐中，這不緊讓我懂得了如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，也讓我認(rèn)識(shí)到在物業(yè)管理行業(yè)中需要我們每一個(gè)物業(yè)管理人用法律和行動(dòng)來(lái)規(guī)范和改進(jìn)物業(yè)管理市場(chǎng)．通過(guò)每一個(gè)物業(yè)管理人高尚的職業(yè)操守和專業(yè)的物業(yè)管理服務(wù)讓每一位業(yè)主感知我們存在的意義與我們的職業(yè)價(jià)值，改變廣大業(yè)主對(duì)物業(yè)管理就是收錢不干事的人的單一思想．

隨著房地產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展物業(yè)管理也隨之發(fā)展起來(lái)，業(yè)主也認(rèn)識(shí)到了物業(yè)管理的重要性，對(duì)物業(yè)管理的服務(wù)要求也就隨之增高，已不再是單一的設(shè)施環(huán)境管理和設(shè)施設(shè)備的管理了，業(yè)主們更重視生命財(cái)產(chǎn)安全和生活的品質(zhì)與速度，對(duì)物業(yè)管理人員的職業(yè)道德等方面也就更高的要求．那么如何提高物業(yè)管理人員的職業(yè)道德呢？通過(guò)我在北京高地物業(yè)管理有限公司的實(shí)習(xí)我對(duì)如何提高物業(yè)公司整體的職業(yè)道德做了以下的總結(jié)．

一、進(jìn)一步提高人們對(duì)物業(yè)管理的認(rèn)識(shí)

針對(duì)業(yè)主對(duì)物業(yè)管理認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，通過(guò)小區(qū)宣傳牌廣播和電視等宣傳媒體要加大對(duì)物業(yè)管理相關(guān)知識(shí)的宣傳：物業(yè)公司在居住區(qū)也應(yīng)加大物管知識(shí)的宣傳，提高業(yè)主對(duì)物業(yè)管理的功能和作用的認(rèn)識(shí)，幫助樹(shù)立通過(guò)物業(yè)保持房產(chǎn)和附屬設(shè)施的完好，以達(dá)到保值、增值的觀念，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人．同時(shí)，物業(yè)管理是全體居民的共同責(zé)任，關(guān)系到業(yè)主的切身利益，這就要求業(yè)主提高權(quán)利意識(shí)、自治意識(shí)和自律意識(shí)，共同參與管理．只有充分認(rèn)識(shí)到了物業(yè)管理，才能真正規(guī)范物業(yè)管理．二、理順管理體制和運(yùn)行機(jī)制

物業(yè)管理公司應(yīng)嚴(yán)格按照企業(yè)化管理，提高企業(yè)運(yùn)行機(jī)制，建立一套完整的、科學(xué)規(guī)范的管理制度、工作標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)程序，主動(dòng)接受上級(jí)部門的檢查和監(jiān)督，并以此作為自己規(guī)范化經(jīng)營(yíng)管理的重要條件之一；堅(jiān)持以服務(wù)為本，根據(jù)師生員工的消費(fèi)層次，開(kāi)展多元化、多層次的有償服務(wù)．

三、培養(yǎng)高素質(zhì)物業(yè)管理人員，提高物業(yè)管理水平

物業(yè)管理作為一個(gè)新興行業(yè)，對(duì)物業(yè)管理人員的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體心理的要求越來(lái)越高，特別是高檔物業(yè)的智能化、網(wǎng)絡(luò)化等服務(wù)更需要高級(jí)人才．要通過(guò)素質(zhì)教育、崗位培訓(xùn)、技術(shù)考核等形式來(lái)培養(yǎng)一批懂專業(yè)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的人才．并通過(guò)機(jī)制轉(zhuǎn)換和專業(yè)部門利益調(diào)整，做到優(yōu)勝劣汰，造就優(yōu)秀物業(yè)管理隊(duì)伍，以增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力．

四、樹(shù)立物業(yè)管理的品牌形像，走規(guī)模化集團(tuán)化發(fā)展之路

物業(yè)管理在整個(gè)服務(wù)動(dòng)作過(guò)程中要注意以提供優(yōu)質(zhì)、高效、多方位、高品質(zhì)的服務(wù)，開(kāi)展形式多樣的形像工程．?dāng)U大物業(yè)管理品牌，擴(kuò)大企業(yè)發(fā)展空間，參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)．物業(yè)管理受到教育規(guī)律的制約，只能實(shí)行微利經(jīng)營(yíng)；如果物業(yè)管理沒(méi)有一定的規(guī)模，就會(huì)造成成本增加，無(wú)法最大限度地創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，因此規(guī)模效益，因此規(guī)模效益在物業(yè)管理中就顯得尤為重要．這客觀上就要求物業(yè)管理企業(yè)走品牌化規(guī)�；�集團(tuán)化發(fā)展之路．

五、得到政府在法律政策方面的大力支持

政府要進(jìn)一步通過(guò)頒布的等法律完善物業(yè)管理法律體系，提供法律支撐．物業(yè)管理企業(yè)化運(yùn)行離不開(kāi)政府的政策扶持，在土地使用、規(guī)費(fèi)減免、財(cái)政金融信貸、稅收減免政策等方面，需各級(jí)政府部門給予政策上的優(yōu)惠．政府要?jiǎng)?chuàng)造必要的條件，支持物業(yè)管理健康發(fā)展，并使其承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)職能．推行物業(yè)管理是社會(huì)化改革的必然，也是社會(huì)進(jìn)步的需要，但由于各地區(qū)具體情況千差萬(wàn)別，基礎(chǔ)條件各不相同，因此，在實(shí)施過(guò)程中必須遵守因地制宜的原則，在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上制定學(xué)校物業(yè)管理的總體規(guī)劃，正確處理好改革發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，積極穩(wěn)妥地推社會(huì)進(jìn)程．

物業(yè)管理工作既煩瑣，又復(fù)雜，既辛苦，又不容易搞好．有關(guān)物業(yè)管理方面的法規(guī)目前還不太完善，所發(fā)由于物業(yè)管理不善造成的法律問(wèn)題越來(lái)越多，而且這些問(wèn)題又極不容易得到圓滿解決，這就是我們目前物業(yè)管理所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題．要想避免物業(yè)管理方面出現(xiàn)的問(wèn)題，減少物業(yè)管理中法律關(guān)系，是使物業(yè)管理工作走上正規(guī)的第一步，否則，法律關(guān)系不正確導(dǎo)致以后一系列的工作都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題．在目前要求所有的物業(yè)管理公司和業(yè)主管理委員會(huì)都正確理解物業(yè)管理中的法律關(guān)系，并用正確的法律文件來(lái)確定這些法律關(guān)系也是不現(xiàn)實(shí)的．業(yè)主管理委員會(huì)或是物業(yè)管理公司可以聘請(qǐng)精通房地產(chǎn)法律方面的律師提供法律服務(wù)例如制作委托管理合同，物業(yè)管理公約，業(yè)主管理委員會(huì)章程等．律師還可以提供有關(guān)解決物業(yè)管理糾紛的法律咨詢服務(wù)．同時(shí)還可以幫助物業(yè)管理公司和業(yè)主管理委員會(huì)制定其他一系列相關(guān)管理規(guī)定，物業(yè)管理應(yīng)該有法可依，有章可循．

應(yīng)該指出目前在物業(yè)管理活動(dòng)中所涉及到的物業(yè)管理法律問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述這些，諸如物業(yè)管理的監(jiān)督開(kāi)發(fā)建設(shè)單位在物業(yè)管理活動(dòng)中的地位和權(quán)利義務(wù)規(guī)范物業(yè)管理市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)政府在物業(yè)管理活動(dòng)中的地位與作用等等，隨著物業(yè)管理的深入發(fā)展和規(guī)模的不斷擴(kuò)大，人們對(duì)物業(yè)管理法律意識(shí)的不斷提高，深入研究和探索思考物業(yè)管理的法律問(wèn)題，強(qiáng)化物業(yè)管理生存和發(fā)展的法制基礎(chǔ)，是我們從事物業(yè)管理行業(yè)的每一個(gè)業(yè)內(nèi)人士應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，只有通過(guò)我們大家的不斷探索，開(kāi)拓和進(jìn)取，才能迎來(lái)二十一世紀(jì)物業(yè)管理的燦爛明天．

擴(kuò)展閱讀：畢業(yè)綜合實(shí)踐工作規(guī)范

嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)綜合實(shí)踐工作規(guī)范

(201*年2月)

畢業(yè)綜合實(shí)踐是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是高職教育堅(jiān)持走工學(xué)結(jié)合之路的重要體現(xiàn)，其目的是以就業(yè)為導(dǎo)向，提高畢業(yè)生的應(yīng)職應(yīng)崗能力。為建立符合高職人才培養(yǎng)要求與特色的畢業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)體系，加強(qiáng)和規(guī)范實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及體現(xiàn)產(chǎn)學(xué)全程合作人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，特制定如下具體要求和相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

一、成立組織、明確職責(zé)（一）領(lǐng)導(dǎo)層次

畢業(yè)綜合實(shí)踐工作實(shí)行院、分院兩級(jí)管理。學(xué)院成立由分管教學(xué)院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)綜合實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由教務(wù)處、產(chǎn)學(xué)合作辦及各分院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成，其職責(zé)主要是對(duì)全院的畢業(yè)綜合實(shí)踐提出總體性的工作思路和要求，并進(jìn)行工作部署、指導(dǎo)、檢查和督促。各分院成立由分院院長(zhǎng)負(fù)責(zé)的工作小組，具體負(fù)責(zé)本分院學(xué)生的畢業(yè)綜合實(shí)踐工作，并對(duì)實(shí)施的質(zhì)量和效果負(fù)責(zé)。（二）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織職責(zé)

1、院級(jí)畢業(yè)綜合實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

（1）制定和修訂畢業(yè)綜合實(shí)踐管理工作中院級(jí)有關(guān)規(guī)章制度。（2）部署、指導(dǎo)、檢查和督促各分院畢業(yè)綜合實(shí)踐工作。（3）協(xié)調(diào)各部門關(guān)系，為畢業(yè)綜合實(shí)踐作提供后勤保障。

（4）依據(jù)規(guī)定檢查各分院畢業(yè)綜合實(shí)踐工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組織交流；審定優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；編輯、出版優(yōu)秀論文選編，給予表彰。2、分院級(jí)畢業(yè)綜合實(shí)踐工作小組職責(zé)：

（1）貫徹執(zhí)行學(xué)院有關(guān)畢業(yè)綜合實(shí)踐工作有關(guān)規(guī)章制度，制定本分院本年度畢業(yè)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃，制定畢業(yè)生實(shí)習(xí)紀(jì)律，對(duì)本分院畢業(yè)綜合實(shí)踐工作負(fù)責(zé)，并對(duì)工作實(shí)施的質(zhì)量和效果負(fù)責(zé)。（2）制定本分院畢業(yè)綜合實(shí)踐工作的管理辦法。（3）組織對(duì)初次指導(dǎo)畢業(yè)綜合實(shí)踐工作教師的培訓(xùn)工作。

（4）組織審定全分院畢業(yè)綜合實(shí)踐課題、學(xué)生參加畢業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)資格、各課題指導(dǎo)教師和學(xué)生名單。

（5）組織檢查分院畢業(yè)綜合實(shí)踐工作的進(jìn)度和質(zhì)量，研究解決存在的問(wèn)題。（6）確定和審檢本分院學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)踐成績(jī)。

（7）組織、審定分院畢業(yè)綜合實(shí)踐答辯委員會(huì)和各專業(yè)答辯小組，按學(xué)院要求組織、安排畢業(yè)綜合實(shí)踐答辯具體工作。

（8）推薦本分院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)入院優(yōu)秀論文選編工作。

（9）做好本分院畢業(yè)綜合實(shí)踐工作總結(jié)，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題組織制定整改措施或向?qū)W院提交書(shū)面意見(jiàn)與建議。

（10）按學(xué)院規(guī)定上交、保管本分院畢業(yè)綜合實(shí)踐等文檔資料。二、畢業(yè)綜合實(shí)踐的工作程序序號(hào)1工作程序及要求各專業(yè)確定綜合實(shí)踐課題、任務(wù)和指導(dǎo)教師，并填寫題目報(bào)表經(jīng)分院院長(zhǎng)認(rèn)可。2確定課題與任務(wù)，學(xué)生報(bào)名，各分院匯總報(bào)表。各專業(yè)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作就緒。3各分院做好指導(dǎo)教師及有關(guān)人員的思想動(dòng)員工作，并公布畢業(yè)綜合實(shí)踐工作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)規(guī)定。4各分院做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，下達(dá)任務(wù)書(shū)，向?qū)W生公布畢業(yè)綜合實(shí)踐要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)管理規(guī)定，畢業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)開(kāi)始運(yùn)行。56課題調(diào)研實(shí)踐學(xué)生每人向?qū)�師提交畢業(yè)綜合實(shí)踐實(shí)施計(jì)劃、申請(qǐng)（或開(kāi)題）報(bào)告。各分院檢查開(kāi)題情況，教務(wù)處隨機(jī)抽查。7期中檢查，各分院教學(xué)院長(zhǎng)、各專業(yè)組織檢查。各分院檢查日程通知教務(wù)處，教務(wù)處隨機(jī)抽查。8評(píng)閱：各分院組織相關(guān)教師（或外聘專家）評(píng)閱。9答辯：學(xué)生將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），按要第6學(xué)期第15周專業(yè)負(fù)責(zé)人、分院教學(xué)院長(zhǎng)畢業(yè)環(huán)節(jié)的最后一周內(nèi)專業(yè)負(fù)責(zé)人、教學(xué)院長(zhǎng)、第6學(xué)期第8～9周專業(yè)負(fù)責(zé)人、教學(xué)院長(zhǎng)、分院教學(xué)院長(zhǎng)第6學(xué)期第1～2周第6學(xué)期第2～4周各專業(yè)、指導(dǎo)教師專業(yè)負(fù)責(zé)人、教學(xué)院長(zhǎng)、分院教學(xué)院長(zhǎng)第5學(xué)期末教學(xué)院長(zhǎng)、分院教學(xué)院長(zhǎng)第5學(xué)期末教學(xué)院長(zhǎng)、分院教學(xué)院長(zhǎng)第5學(xué)期第15～16周分院教學(xué)院長(zhǎng)參考日程第5學(xué)期第12～14周負(fù)責(zé)人分院教學(xué)院長(zhǎng)求裝訂成冊(cè)，由所在專業(yè)組織答辯。院、分院必須抽查答辯，并檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況，不符合標(biāo)準(zhǔn)的由教學(xué)院長(zhǎng)、分院教學(xué)院長(zhǎng)組織調(diào)整平衡，教務(wù)處抽查。10畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）由專業(yè)負(fù)責(zé)人依據(jù)規(guī)定歸檔，并推薦評(píng)選優(yōu)秀畢業(yè)綜合實(shí)踐成果。11各分院總結(jié)畢業(yè)實(shí)踐工作，并寫出書(shū)面報(bào)告交教務(wù)處。第6學(xué)期放假前第6學(xué)期放假前分院教學(xué)院長(zhǎng)專業(yè)負(fù)責(zé)人、分院教學(xué)院長(zhǎng)教學(xué)院長(zhǎng)、分院教學(xué)院長(zhǎng)各分院在畢業(yè)綜合實(shí)踐開(kāi)始前一個(gè)月內(nèi)要精心制訂出具體實(shí)施計(jì)劃，計(jì)劃要落實(shí)到每位學(xué)生。實(shí)施計(jì)劃包括：時(shí)間要求、實(shí)踐模式、任務(wù)要求、指導(dǎo)要求、質(zhì)量要求及考核辦法等。各分院以書(shū)面形式報(bào)教務(wù)處審核，經(jīng)批準(zhǔn)后實(shí)施。

四、畢業(yè)綜合實(shí)踐質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（一）畢業(yè)綜合實(shí)踐實(shí)施要求1、畢業(yè)綜合實(shí)踐任務(wù)的內(nèi)容

（1）與就業(yè)職業(yè)崗位及其相關(guān)崗位相一致的崗位操作技能實(shí)踐（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫實(shí)踐2、畢業(yè)綜合實(shí)踐任務(wù)選擇的原則

（1）應(yīng)與畢業(yè)生職業(yè)崗位或期望的職業(yè)崗位的相關(guān)性很高，突出相關(guān)職業(yè)崗位或崗位群中關(guān)鍵能力和基本能力的訓(xùn)練。

（2）與畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)有很強(qiáng)的相關(guān)性，有利于學(xué)生整合原來(lái)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，使更適于職業(yè)崗位。

（3）通過(guò)綜合訓(xùn)練，能很好地提高學(xué)生綜合職業(yè)能力，并收到良好的整合效果。3、畢業(yè)實(shí)踐選題的要求

（1）選題應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，以“工學(xué)結(jié)合”為形式，以“頂崗實(shí)習(xí)”為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)課題的真實(shí)性及崗位的針對(duì)性。

（2）注重整合所學(xué)的專業(yè)知識(shí)及提高專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，使學(xué)生受到本專業(yè)全面綜合訓(xùn)練。（3）理工類專業(yè)的課題做出實(shí)物成果或具有可實(shí)施性強(qiáng)的方案文本或圖紙；文經(jīng)管類專業(yè)的課題做出具有可實(shí)施性的方案文本或業(yè)務(wù)流程，并獲取企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)資歷證明（書(shū)）或工作業(yè)績(jī)證明（書(shū)）等成果材料，以體現(xiàn)高等職業(yè)教育畢業(yè)生質(zhì)量水平與特色。

4、指導(dǎo)教師的條件

（1）指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)術(shù)水平較高且有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師或工程技術(shù)人員。指導(dǎo)教師應(yīng)一般應(yīng)具有中級(jí)或相當(dāng)職稱以上人員擔(dān)任，初級(jí)職稱人員一般不得單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)綜合實(shí)踐，但可協(xié)助指導(dǎo)。

（2）指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)踐的教師應(yīng)具有良好的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)理念、強(qiáng)烈的市場(chǎng)意識(shí)與實(shí)用觀念、熟練的設(shè)計(jì)技巧。指導(dǎo)論文撰寫的導(dǎo)師應(yīng)善于分析、歸納、總結(jié)、提煉、創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用中實(shí)際問(wèn)題的解決方法和解決途經(jīng)，掌握技術(shù)應(yīng)用性論文的文法結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)操作實(shí)踐的導(dǎo)師應(yīng)該是具有高職業(yè)資格等級(jí)的專業(yè)技術(shù)人員或技術(shù)師傅。

（3）理論水平高、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富的生產(chǎn)科研部門的專家或?qū)�業(yè)技術(shù)人員參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作，在整個(gè)指導(dǎo)工作中必須有學(xué)校的專業(yè)教師參加，從而保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

5、指導(dǎo)教師的職責(zé)

（1）畢業(yè)綜合實(shí)踐實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。畢業(yè)綜合實(shí)踐題目確立后，指導(dǎo)教師要及時(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，其中包括擬定任務(wù)書(shū)、指導(dǎo)書(shū)，收集資料以及做好相關(guān)實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作，聯(lián)系就業(yè)企業(yè)或目標(biāo)就業(yè)企業(yè)等。

（2）指導(dǎo)學(xué)生制定畢業(yè)綜合實(shí)踐的進(jìn)度計(jì)劃，掌握實(shí)踐進(jìn)度，并及時(shí)輔導(dǎo)，或定期、不定期地進(jìn)行答疑和抽查。指導(dǎo)教師及時(shí)、完整與真實(shí)記錄檢查指導(dǎo)情況。

（3）指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)綜合實(shí)踐的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和實(shí)踐總結(jié)等文字材料；向答辯委員會(huì)提出畢業(yè)綜合實(shí)踐成果質(zhì)量及應(yīng)用價(jià)值等方面的評(píng)價(jià)、建議和意見(jiàn)，并督促和指導(dǎo)學(xué)生做好答辯前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。6、對(duì)學(xué)生的要求

（1）學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)綜合實(shí)踐的重要性，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)全面完成畢業(yè)綜合實(shí)踐的各項(xiàng)工作。（2）學(xué)生在接到畢業(yè)綜合實(shí)踐任務(wù)書(shū)后，制定畢業(yè)綜合實(shí)踐實(shí)施計(jì)劃，列出完成畢業(yè)綜合實(shí)踐任務(wù)所采取的方案與步驟。畢業(yè)綜合實(shí)踐計(jì)劃包括以下內(nèi)容：①畢業(yè)綜合實(shí)踐題目與任務(wù)要求；②設(shè)計(jì)研究的目的；③實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查等研究方法的分析認(rèn)證，原理綜述，方案、方法的擬定及依據(jù)的資料；④畢業(yè)綜合實(shí)踐工作的進(jìn)度計(jì)劃；⑤預(yù)期的階段成果（含操作技能水平或等級(jí)）及最終結(jié)果。畢業(yè)綜合實(shí)踐計(jì)劃經(jīng)指導(dǎo)教師審閱同意后方可實(shí)施。

（3）學(xué)生應(yīng)主動(dòng)接受教師的檢查和指導(dǎo)，定期向教師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作進(jìn)度，聽(tīng)取教師對(duì)工作的意見(jiàn)。

（4）學(xué)生必須獨(dú)立完成畢業(yè)綜合實(shí)踐的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)禁抄襲他人的實(shí)踐成果，或請(qǐng)人代替完成畢業(yè)綜合實(shí)踐任務(wù)等。對(duì)學(xué)校提出的基本工作量的要求，如硬件的制作，軟件的編程，以及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的字?jǐn)?shù)，操作技能等級(jí)水平等，學(xué)生應(yīng)按計(jì)劃定期完成。

（5）學(xué)生在畢業(yè)綜合實(shí)踐答辯結(jié)束后，應(yīng)交回畢業(yè)實(shí)踐的所有材料。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的撰寫要求1、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫的內(nèi)容要求

①封面：格式見(jiàn)附件三；標(biāo)題名稱要求簡(jiǎn)潔、確切，標(biāo)題字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)20個(gè)字。②目錄

③正文（說(shuō)明書(shū)）：為畢業(yè)設(shè)計(jì)的核心資料，應(yīng)包括設(shè)計(jì)方案的選擇與論證、設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)方案的校驗(yàn)、結(jié)論等。篇幅不少于201*字。④附錄⑤參考文獻(xiàn)

⑥謝辭：簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)體會(huì)，并對(duì)完成本設(shè)計(jì)有幫助的相關(guān)人員和單位表示謝意。2、畢業(yè)論文撰寫的內(nèi)容要求

①封面：格式見(jiàn)附件三；標(biāo)題名稱要求簡(jiǎn)潔、確切，標(biāo)題字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)20個(gè)字。②中文摘要：摘要是論文內(nèi)容的簡(jiǎn)要陳述，包括論文之中的主要信息，具有獨(dú)立性和完整性；300字左右。

③關(guān)鍵詞：是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋設(shè)計(jì)（論文）主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條。關(guān)鍵詞一般為3～5個(gè)，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面）。

④正文：論文的核心部分，包括前言（或概述）、論述內(nèi)容、結(jié)論等。篇幅不少于3000字。前言作為文本的開(kāi)場(chǎng)白，說(shuō)明畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的選題目的和意義，國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，以及論文所要研究的內(nèi)容等。結(jié)論是整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的總結(jié)，簡(jiǎn)明畢業(yè)設(shè)計(jì)所做的工作，取得的成果，存在的問(wèn)題等。⑤參考文獻(xiàn)

⑥附錄：指符號(hào)說(shuō)明等。

⑦謝辭：對(duì)完成本論文有幫助的相關(guān)人員和單位表示謝意。

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的格式要求

（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面格式要求見(jiàn)附件三；計(jì)量單位以國(guó)際單位制（SI）為基礎(chǔ)；注釋用頁(yè)末注，即把注文放在加注處一頁(yè)的下端；公式、圖表應(yīng)按順序編號(hào)，并與正文對(duì)應(yīng)。

（2）圖紙尺寸按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，圖面整潔、布局合理、線條粗細(xì)均勻、園弧連接光滑、尺寸標(biāo)注規(guī)

范、文字注釋用工程字書(shū)寫，圖表須按規(guī)定要求或工程要求繪制。

（3）報(bào)告或論文排版格式：如打印稿，第一層次（章）題序和標(biāo)題用小三號(hào)黑體字；第二層次（節(jié)）題序和標(biāo)題用小四號(hào)黑體字；正文用宋體小四號(hào)（英文用新羅馬體12號(hào)）；報(bào)告頁(yè)面設(shè)置注意裝訂線，頁(yè)碼一律用小五號(hào)字標(biāo)明；正文采用單倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字符間距，A4稿紙。如手寫稿，參照以上要求。

（4）參考文獻(xiàn)格式

科技書(shū)籍和專著：編著者（譯者）.書(shū)名.出版者.出版年.版本.頁(yè)碼科技論文：作者.篇名.刊名.出版年.卷號(hào)(期號(hào)).頁(yè)碼

（三）畢業(yè)綜合實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定1、提交的成果與材料

學(xué)生完成畢業(yè)綜合實(shí)踐任務(wù)后，應(yīng)提交以下成果與材料：（1）結(jié)題申請(qǐng)書(shū)（附畢業(yè)綜合實(shí)踐任務(wù)書(shū)）（2）畢業(yè)綜合實(shí)踐日志和總結(jié)報(bào)告（3）實(shí)踐單位對(duì)畢業(yè)生的綜合評(píng)定意見(jiàn)（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

學(xué)生提出結(jié)題申請(qǐng)后，應(yīng)由指導(dǎo)教師主審?fù)�意，并�?bào)分院批準(zhǔn)后，才能同意結(jié)題，進(jìn)入答辯準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。

2、畢業(yè)綜合實(shí)踐答辯

（1）各分院成立畢業(yè)綜合實(shí)踐答辯委員會(huì)（至少5人）和若干答辯小組（每組至少3人）。指導(dǎo)教師對(duì)其指導(dǎo)的學(xué)生，答辯時(shí)應(yīng)回避。

（2）分院畢業(yè)綜合實(shí)踐工作小組于畢業(yè)綜合實(shí)踐答辯工作開(kāi)始二周前確定分院畢業(yè)綜合實(shí)踐答辯委員會(huì)主任、成員及各答辯組組長(zhǎng)、成員名單與答辯時(shí)間、地點(diǎn)并報(bào)教務(wù)處備案。（3）學(xué)生有如下情況之一者，不能參加答辯

①?zèng)]有書(shū)面畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告書(shū)，不能按時(shí)提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正式稿件者。②多人設(shè)計(jì)同一個(gè)課題，但設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）完全一樣或者絕大部分一樣者。③答辯小組認(rèn)定有其他嚴(yán)重抄襲行為者。④無(wú)指導(dǎo)教師主審意見(jiàn)。

（4）答辯小組組織、實(shí)施本組學(xué)生答辯工作。一般先由畢業(yè)生介紹畢業(yè)綜合實(shí)踐的過(guò)程及成果材料，隨后對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行提問(wèn)，由畢業(yè)生給予答辯。問(wèn)題情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄并存檔。

（5）答辯完畢后，答辯小組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分給出成績(jī)，寫出評(píng)語(yǔ)，報(bào)分院答辯委員會(huì)。

（6）學(xué)生對(duì)畢業(yè)綜合實(shí)踐成績(jī)有異議時(shí)，在成績(jī)公布二日內(nèi)有權(quán)向分院答辯委員會(huì)提出書(shū)面申訴，分院必須受理并組織復(fù)審工作。

3、畢業(yè)綜合實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)分

（1）各分院畢業(yè)綜合實(shí)踐答辯委員會(huì)根據(jù)工作規(guī)范制定答辯的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。主要是根據(jù)不同專業(yè)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)崗位應(yīng)職應(yīng)崗能力的要求、畢業(yè)綜合實(shí)踐任務(wù)組合情況及完成的過(guò)程與成果情況，擬定五級(jí)計(jì)分的具體標(biāo)準(zhǔn)要求。

（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以用百分制，也可采取優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)計(jì)分制。（3）答辯委員會(huì)通過(guò)審查材料、詢問(wèn)指導(dǎo)教師、學(xué)生答辯等三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)畢業(yè)綜合實(shí)踐評(píng)分，然后填寫評(píng)分表。

（4）評(píng)定必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求。“優(yōu)秀”和“良好”成績(jī)的學(xué)生比例一般不得超過(guò)本組參加答辯學(xué)生人數(shù)的60%，其中“優(yōu)秀”的比例一般不超過(guò)10%，答辯小組提出評(píng)定意見(jiàn)后由答辯委員會(huì)確定成績(jī)。注意區(qū)分“良好”、“中等”、與“及格”的界限，對(duì)工作態(tài)度差、達(dá)不到畢業(yè)綜合實(shí)踐要求的學(xué)生，應(yīng)評(píng)為“不及格”。

（5）畢業(yè)生的畢業(yè)綜合實(shí)踐成績(jī)，經(jīng)答辯委員會(huì)主任簽名后生效。

（6）凡畢業(yè)綜合實(shí)踐成績(jī)不及格者，可選擇延長(zhǎng)學(xué)業(yè)或結(jié)業(yè)，如結(jié)業(yè)可于結(jié)業(yè)后3個(gè)月至1年內(nèi)回校重做，經(jīng)考核合格，可換發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

五、畢業(yè)綜合實(shí)踐的總結(jié)、評(píng)優(yōu)1、畢業(yè)綜合實(shí)踐的教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)

畢業(yè)綜合實(shí)踐是在導(dǎo)師指導(dǎo)下畢業(yè)生的自主學(xué)習(xí)過(guò)程，因而畢業(yè)綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)，從評(píng)價(jià)對(duì)象來(lái)看，不但主要是評(píng)學(xué)生，同時(shí)也要評(píng)導(dǎo)師與教學(xué)管理部門；從評(píng)價(jià)的內(nèi)容來(lái)看，除了主要評(píng)成果外，還得評(píng)選題本身和整個(gè)課題的執(zhí)行與管理的全過(guò)程。整個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)容如下：

（1）課題與任務(wù)評(píng)價(jià)：崗位貼近度（5%）、專業(yè)貼近度（10%）、訓(xùn)練實(shí)效性（10%）（2）成果評(píng)價(jià)：

①質(zhì)量與水平：科學(xué)性與創(chuàng)新性（10%）、規(guī)范性（5%）、實(shí)用性（10%）②數(shù)量：工作量大小與獨(dú)立完成性情況（10%）③態(tài)度：鉆研與勤奮（5%）、與導(dǎo)師的配合（5%）

（3）管理過(guò)程評(píng)價(jià)：學(xué)導(dǎo)合作與效果（10%）、過(guò)程管理與成效（10%）、答辯組織與效果（10%）2、畢業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)工作結(jié)束后，分院應(yīng)及時(shí)做好書(shū)面總結(jié)，其主要內(nèi)容包括：畢業(yè)綜合實(shí)踐概況、指導(dǎo)教師工作情況、學(xué)生的基本情況與取得的成效、設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量與總體水平分析、存在的問(wèn)題及對(duì)學(xué)院教學(xué)工作的反饋意見(jiàn)、改進(jìn)措施及建議等，并報(bào)教務(wù)處備案(附成績(jī)表>)。

3、學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)踐材料由分院歸檔保管。

4、校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的評(píng)選：①優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是指學(xué)生設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，即有新的見(jiàn)解、或有較大實(shí)用性成果；②推薦辦法：指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生中提出推薦名單，并由學(xué)生本人寫出1千字左右的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)摘要稿(包括：題目、分院、作者、指導(dǎo)老師、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容)，經(jīng)分院答辯委員會(huì)審核，報(bào)教務(wù)處審批；③推薦比例：各系按各專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)推薦5％左右的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)；④評(píng)選結(jié)果及獎(jiǎng)勵(lì)：優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)刊登在每年一集的《優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選編》中進(jìn)行交流，并頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)證書(shū)。

5、畢業(yè)綜合實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師的評(píng)選：①條件；優(yōu)秀指導(dǎo)教師必須是認(rèn)真履行了畢業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)工作職責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)。指導(dǎo)管理嚴(yán)謹(jǐn)，所指導(dǎo)的學(xué)生在畢業(yè)綜合實(shí)踐中表現(xiàn)優(yōu)秀或所指導(dǎo)的畢業(yè)綜合實(shí)踐成績(jī)優(yōu)良率高。②評(píng)選辦法及比例：由教師本人寫出指導(dǎo)工作小結(jié)，交分院審核。分院按指導(dǎo)教師總?cè)藬?shù)的20%進(jìn)行推薦，并寫好推薦意見(jiàn)，報(bào)教務(wù)處復(fù)審，學(xué)校分管院長(zhǎng)審批。

附件一：畢業(yè)綜合實(shí)踐任務(wù)書(shū)

附件二：畢業(yè)綜合實(shí)踐實(shí)施計(jì)劃（開(kāi)題報(bào)告）書(shū)封面和格式附件三：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面和格式附件四：畢業(yè)綜合實(shí)踐結(jié)題申請(qǐng)書(shū)附件五：畢業(yè)綜合實(shí)踐答辯記錄附件六：畢業(yè)綜合實(shí)踐評(píng)閱書(shū)

友情提示：本文中關(guān)于《畢業(yè)綜合實(shí)踐工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，畢業(yè)綜合實(shí)踐工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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